专项题型练习实验题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练习(人教版2024）

1. 小李为了探究 “ 在弹性限度内 ， 弹簧的伸长量与所受拉力的大小关系 ”， 所用的实验 器材有支架 、 两端带有挂钩的弹簧 、 分度值是 1 mm 的刻度尺 （ 量程足够大 ） 各一个 ， 另外 还有若干个钩码可供选择 。 （ 1 ） 他计划收集多组实验数据 ， 为了不超出弹簧的弹性限度 ， 要适当选择质量较小的钩 码 。 那么选择质量较小钩码的标准是什么 ？ 。 （ 2 ） 他在弹簧的弹性限度内实验 ， 记录的数据如下表 。 请在方格纸上画出弹簧的伸长量 ΔL 与拉力 F 的关系图像 。 （ 3 ） 根据图像 ， 得出的探究结论是 。 （ 4 ） 小李还想探究 “ 在弹性限度内 ， 弹簧的伸长量与弹簧的材料是否有关 ”。 他选择了 三根只有材料不同的弹簧 ， 设计了如下两种实验方案 （ 均在弹性限度内考虑 ）。 甲方案 ： 分别在三个弹簧下挂相同钩码 ， 观察弹簧的伸长量是否相同 。 乙方案 ： 分别在三个弹簧下挂钩码 ， 使弹簧伸长量相同 ， 观察所挂钩码质量是否相同 。 哪种方案更具有可操作性 ？ 。 2. 在探究 “ 物体重力的大小跟质量的关系 ” 实验中 ， 所用的实验器材有质量相同的钩码 若干 、 规格不同的弹簧测力计若干 。 （ 1 ） 选择弹簧测力计时 ， 在测力计量程都符合要求的情况下 ， 应选用分度值 的 专项题型练习——实验题 专项题型练习——实验题 实验次数 1 2 3 4 5 拉力 F/N 2 3 4 5 6 弹簧长度 L/cm 4.8 5.2 5.6 6.0 6.4 弹簧伸长量 ΔL/cm 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 2.4 2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0 F/N ΔL/cm 1 2 3 4 5 6 7 第 1 题图 137 八年级 人教版下册 弹簧测力计进行实验 。 （ 2 ） 用如图所示的方式测量钩码的重力 ， 钩码静止时 ， 弹簧测力计的示数 等于钩码重力的大小 。 弹簧测力计的示数实质是钩码对弹簧拉力的大小 ， 简要 说明钩码对弹簧的拉力大小等于钩码重力大小的原因 。 （ 3 ） 记录的实验数据如下表 ， 根据表中数据 ， 在坐标纸上画出物体重力 G 与质量 m 的 关系图像 。 （ 4 ） 根据图像 ， 得出的探究结论是 。 3. 已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关 ， 某实验小组在探究 “ 滑动 摩擦力大小与压力大小的关系 ” 的实验中 ， 使用的实验器材有 ： 弹簧测力计 、 木块 （ 有挂 钩 ）、 长木板各一个 ， 重为 1 N 的钩码若干 。 （ 1 ） 在长木板上用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块时 ， 该弹簧测力计示 数等于木块所受滑动摩擦力的大小 。 （ 2 ） 该实验小组改变压力大小 ， 进行了多次实验 ， 记录的实验信息和数据如下表 。 第 2 题图 实验次数 1 2 3 4 质量 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 重力 G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 5 0.25 2.5 6 0.30 3.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 m/kg G/N 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 第 2 题图 实验次数 1 2 3 4 5 6 接触面粗糙程度 相同 压力 F/N 2 3 4 5 6 7 测力计示数 F 示 /N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 滑动摩擦力 f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 N 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 138 根据表中的数据在方格纸上画出滑动摩擦力 f 与压力 F 的关系图像 。 （ 3 ） 分析图像得出的探究结论是 。 （ 4 ） 该实验小组又选取了毛巾和棉布 ， 在原有实验器材的基础上继续探究 “ 滑动摩擦力 大小与接触面粗糙程度的关系 ”。 实验中 ， 某同学将毛巾平铺在长木板上 ， 如图所示 ， 在毛 巾上用弹簧测力计水平拉木块时 ， 发现木块下方的部分毛巾随木块一起由静止开始加速运 动 ， 便停止实验 。 其他同学帮助他固定毛巾不动后 ， 重新开始实验 。 完成实验后 ， 小组同学 分析出部分毛巾随木块一起加速运动的原因是 。 经讨论后发现还有其他的改进方法也可以解决毛巾随木块一起运动的问题 。 请写出 你的改进方案 。 4. 某同学要探究 “ 滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ”， 他猜想滑动摩擦力大小可能与速 度 、 压力大小和接触面的粗糙程度有关 。 （ 1 ） 在探究 “ 滑动摩擦力大小与速度是否有关 ” 的实验中 ， 该同学在木板上用弹簧测力 计沿水平方向以不同的速度匀速拉动木块 ， 三次示数分别为 F 1 、 F 2 、 F 3 。 根据实验中信息 ， 该同学得出的探究结论是滑动摩擦力大小与速度无关 。 那么弹簧测力计的三次示数的关系应 该是 F 1 F 2 F 3 。 （ 2 ） 在探究 “ 滑动摩擦力大小与压力大小是否有关 ” 时 ， 应该收集的证据是 。 （ 3 ） 在探究 “ 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关 ” 的实验中 ， 选择接触面粗 糙程度相差 （ 选填 “ 较大 ” 或 “ 较小 ”） 的材料做实验为好 。 专项题型练习——实验题 1.6 1.4 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 F/N f/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 第 3 题图 139 八年级 人教版下册 （ 4 ） 该同学设计了如图所示的实验方案测量滑动摩擦力 。 实 验中 ， 拉动木板 ， 当弹簧测力计示数稳定时读出弹簧测力计的示 数 ， 即为滑动摩擦力的大小 。 ① 该同学设计测量滑动摩擦力的方法在理论上是可行的 ， 请 分析其原因 。 ② 该方案在实际操作中存在什么问题 ？ 。 （ 只写一条即可 ） 5. 小张在探究 “ 液体压强与液体深度和密度的关系 ” 的实验时 ， 所用 的实验器材有 ： U 形管压强计 、 大烧杯 、 刻度尺 、 足量水和浓盐水 （ ρ 水 ＜ ρ 浓盐水 ）。 （ 1 ） 如图所示 ， 将探头放进盛水的烧杯中 ， 发现 U 形管中两侧液面产 生高度差 ， 说明液体内部有 。 （ 2 ） 在探究 “ 液体压强与液体深度的关系 ” 时 ， 小张逐渐增加探头在水中的深度 ， 发现 U 形管两侧液面的高度差逐渐增大 。 则可得出的探究结论是 。 （ 3 ） 在探究 “ 液体压强与液体密度的关系 ” 时 ， 小张的做法是将探头放在水中某一深 度 ， 保持探头的位置不动 ， 缓慢向烧杯中加入浓盐水 ， 观察 U 形管两侧液面高度差的变化 情况 。 请分析说明 ： 小张的做法是否正确 ？ ， 理由是 。 （ 4 ） 实验结束后 ， 小张结合液体压强公式 p＝ρgh ， 利用上述器材粗略测量出浓盐水的密 度 ， 请将实验步骤补充完整 ， 用字母表示出测量的物理量 。 ① 将探头放入水中某深度 ， 用刻度尺测出探头距水面的深度为 h 1 ， 并记下 U 形管两侧 液面的高度差 Δh 。 ② 。 ③ 利用上述测量的物理量的字母和水的密度 ρ 水 ， 写出浓盐水密度的表达式 ： ρ 浓盐水 ＝ 。 6. 某同学在探究 “ 浮力的大小与哪些因素有关 ” 的实验中 ， 他猜想浮力大小可能与物体 体积 、 物体排开液体的体积和液体的密度有关 。 所用的实验器材有大小不同的带有挂钩的柱 状固体若干 、 烧杯 、 量杯 、 酒精 、 水 、 盐水 、 弹簧测力计 。 （ 1 ） 实验前 ， 手拿着弹簧测力计的 （ 选填 “ 外壳 ” 或 “ 吊环 ”）， 使弹簧测力计 在竖直方向静止 ， 观察指针位置 ， 进行调零 。 （ 2 ） 在探究 “ 浮力的大小与物体体积是否有关 ” 时 ， 要控制物体排开液体体积和 F 第 4 题图 探头 第 5 题图 140 不变 。 请从上述实验器材中选出最优的实验方案所需器材 ： 。 （ 3 ） 在探究 “ 浮力的大小与物体排开液体的体积是否有关 ” 时 。 若在某次实验中 ， 当增 大柱状固体浸在液体中体积时 ， 烧杯中有少量液体溢出 ， 是否会影响浮力的测量 ？ 。 （ 4 ） 在探究 “ 浮力大小与液体密度是否有关 ” 实验时 ， 记录的部分实验信息如下表 ： 根据表中信息 ， 除了能得出探究结论外 ， 还可以得出浮力大小与液体密度的定性关系 ， 其关系是 。 7. 某小组同学在探究 “ 浮力的大小与哪些因素有关 ” 实验时 ， 猜想浮力大小可能与物体 浸在液体中的体积和液体密度有关 。 （ 1 ） 实验前 ， 要检查弹簧测力计指针是否指在零刻度线 ， 应用图 a 中 （ 选填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ”） 方式进行检查 。 （ 2 ） 在探究 “ 浮力的大小与液体密度是否有关 ” 时 ， 可将同一物体分别浸没在 不同的液体中 ， 观察弹簧测力计的示数是否相同 。 （ 3 ） 在探究 “ 浮力的大小与物体浸在液体中的体积是否有关 ” 时 ， 实验装置如图 b 所 示 。 逐渐增大物体浸在液体中的体积 ， 发现弹簧测力计的示数逐渐变小 。 由此可得出的探究 结论是浮力的大小与物体浸在液体中的体积 。 进一步分析还可以得出二者的关系是 。 （ 4 ） 在实验交流时 ， 小李说 ： 在家里洗水果时 ， 水盆中较小的辣椒是漂浮在水面的 ， 较 大的土豆是沉入水底的 ， 如图 c 所示 。 那么 ： ① 辣椒和土豆相比 ， 受到的浮力大 。 ② 土豆在水中下沉的原因 ： 。 专项题型练习——实验题 实验次数 V 物 V 排 液体种类 ρ 液 G 物 /N F 示 /N F 浮 /N 1 相同 相同 酒精 小 1.2 0.4 0.8 2 水 中 0.2 1.0 3 盐水 大 0.1 1.1 第 7 题图 甲 乙 a b c 141 八年级 人教版下册 8. 某同学猜想物体动能的大小可能与物体的质量和物体的速度有关 ， 在探究 “ 物体动能 的大小与物体质量是否有关 ” 的实验中 ， 所用的实验器材有带滑槽的轨道 、 正方体塑料块 、 质量分别为 50 g 、 65 g 、 80 g 的金属球 A 、 B 、 C 各一个 ， 实验装置如图所示 。 （ 1 ） 实验中 ， 分别将三个小球从同一斜轨道顶端释放 ， 目的是 。 （ 2 ） 本实验使用带滑槽的斜轨道比用木板做的斜面好 ， 因为这样可以使小球 。 （ 3 ） 设计出记录实验数据的表格 ， 请补充表中必要的信息 。 （ 4 ） 该同学用金属球 A 和 B 实验时 ， 塑料块均在水平轨道上移动了不等的距离 。 在用 金属球 C 实验时 ， 塑料块几乎没有移动 。 则该实验 。 （ 填字母序号 ） A. 不能得出结论 ， 因为 C 球没有推动塑料块 B. 可以得出结论 ， 因为可以判断出 C 球的动能最小 9. 体育课上 ， 男女同学分组进行投篮比赛 ， 同学们发现篮球落地反弹高度总有不同 。 课 后 ， 大家对 “ 篮球由静止自由下落反弹高度与哪些因素有关 ” 进行了如下猜想 ： 猜想一 ： 与篮球的型号有关 。 猜想二 ： 与下落的高度有关 。 猜想三 ： 与地面的材质有关 。 于是 ， 同学们用两只充足气的 #7 （ 标准男子 ） 篮球 、 #6 （ 标准女子 ） 篮球及刻度尺 ， 在水泥和木质地面上进行实验 。 得到的实验数据如下表 ： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm 0 100 第 8 题图 释放金属球 高度 h 金属球撞击时 的速度 v 金属球的 质量 m/g 金属球的 动能 E 1 相同 50 2 65 3 80 实验次数 球的型号 地面材质 下落高度 h 1 /cm 反弹高度 h 2 /cm 1 #7 木质 120 80 2 #7 水泥 120 90 3 #7 水泥 150 110 4 #7 水泥 180 130 5 #6 木质 120 80 142 （ 1 ） 分析第 1 、 2 两次实验数据 ， 可以验证猜想 。 （ 2 ） 要验证猜想一 ， 需要用第 两次实验数据进行分析 。 请写出分析过程及结论 ： 。 （ 3 ） 分析实验数据 ， 不仅可以判断篮球反弹高度与下落高度有关 ， 还可以得出它们之间 的关系 ： 。 （ 4 ） 下列关于每次实验篮球的能量转化关系的说法正确的是 （ 填字母序号 ） A. 重力势能 → 动能 → 弹性势能 → 动能 → 重力势能 B. 动能 → 重力势能 → 弹性势能 → 重力势能 → 动能 C. 弹性势能 → 动能 → 重力势能 → 动能 → 弹性势能 D. 重力势能 → 弹性势能 → 动能 → 重力势能 → 动能 10. 某小组同学在探究 “ 杠杆平衡条件 ” 实验中 ， 所用的实验器材有支架 、 带刻度的杠 杆 、 弹簧测力计 、 钩码 、 细线等 。 （ 1 ） 实验前 ， 发现杠杆左端下沉 ， 可将杠杆左端的平衡螺母向 调节 ， 使杠杆在 水平位置静止 。 杠杆在水平位置静止做实验的好处是 。 （ 2 ） 某次实验现象如图所示 ， 图中杠杆受到向下的拉力 。 （ 填字母序号 ） A. 与杠杆受到向上的拉力是平衡力 B. 与钩码的重力是相互作用力 C. 大小等于钩码的重力 D. 大小等于杠杆和钩码的总重力 （ 3 ） 记录的实验数据如下表 。 根据实验数据得出的探究结论是 。 （ 4 ） A 同学根据实验信息得出 “ 杠杆平衡时 ， 动力 × 支点到动力作用点的距离 ＝ 阻力 × 支 点到阻力作用点的距离 ” 的结论 。 B 同学认为 A 同学的结论不正确 。 他在如图所示的实验情 形下 ， 不改变钩码和弹簧测力计的位置以及钩码的数量 ， 通过实验操作和观察到的实验现 象 ， 判断出 A 同学的结论不正确 。 ① 则 B 同学的实验操作是 。 ② 观察到的实验现象是 。 第 10 题图 次数 动力 F 1 /N 动力臂 L 1 /cm 阻力 F 2 /N 阻力臂 L 2 /cm 1 2.0 5 1.0 10 2 3.0 5 1.0 15 3 2.0 15 1.5 20 专项题型练习——实验题 O N 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 143 八年级 人教版下册 11. 某班同学在 “ 测量滑轮组的机械效率 ” 实验时 ， 所用实验器材有 ： 滑轮组 、 细绳 、 铁架台 、 弹簧测力计 、 刻度尺 、 物体 。 实验装置如图甲所示 。 （ 1 ） 实验中 ， 要始终保持在 方向上提升弹簧测力计 。 （ 2 ） 某组同学 （ 设计的 ） 记录实验数据的表格如下 。 在测量绳端拉力为 F 时 ， 他们分别 读取了两组数值 ： 图乙是物体静止时弹簧测力计示数 ， 图丙是缓慢提升物体时弹簧测力计示 数 。 请你帮助该组同学将表格中 ①②③ 三处数据补充完整 。 ① ； ② ； ③ 。 （ 3 ） 在交流讨论时 ， 同学们发现每个小组的实验器材中 ， 只有物体的重力是不同的 ， 其 余的实验器材都相同 。 那么利用不同组同学的实验数据 ， 可以解决的探究问题是 。 （ 答出一点即可 ） 物体的重力 G/N 提升物体的 高度 h/m 有用功 W 有 /J 绳端的拉力 F/N 绳端移动的 距离 s/m 总功 W 总 /J 滑轮组的机 械效率 η 4．2 0.1 0.42 ① 0.3 ② ③ 甲 乙 丙 第 11 题图 1 2 1 2 1 2 1 2 144 八年级 人教版下册 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. 改变拉力方向 > > 3. 0.6 1.8 75 4. D 5. D 6. A 7. 解 ： （ 1 ） s=nh=3×0.1 m=0.3 m 。 由 W=Fs 得 ， W 拉 = Fs=2.4 N×0.3 m=0.72 J 。 （ 2 ） W 有 =Gh=6×0.1 m=0.6 J 。 （ 3 ） W 额 =W 拉 -W 有 =0.72 J-0.6 J=0.12 J 。 （ 4 ） η= W 有 W 拉 = 0.6 J 0.72 J =83.33％ 。 8. （ 1 ） 匀速 示数稳定 （ 2 ） 大 （ 3 ） 0.4 72.7% （ 4 ） 增大 （ 5 ） 减小 【 素养探究 综合实践 】 1. 83% 2. 大于 等于 3. 0 9×10 3 75% 4. B 5. C 6. 解 ： （ 1 ） 由 W=Fs 得 ， W 拉 =Fs=400 N×10 m=4000 J 。 （ 2 ） W 有 =Gh=1200 N×2 m=2400 J ， η= W 有 W 拉 = 2400 J 4000 J =60％ 。 （ 3 ） W 额 =W 拉 -W 有 =4000 J-2400 J=1600 J ， f= W 额 s = 1600 J 10 m =160 N 。 7. （ １ ） 木板所受拉力方向与木板长边平行 （ 2 ） 匀速 直线运动 （ 3 ） ①50% ② 斜面粗糙程度 ③ 斜面粗糙程 度相同时 ， 斜面倾斜程度越大 ， 机械效率越大 第十二章测试题 一 、 选择题 1. D 2. B 3. D 4. B 5. D 6. D 7. B 8. BD 9. BC 二 、 填空题 10. 定 不能 11. 9×10 4 2×10 5 12. 400 400 500 80% 13. 3h Gh G 3F 14. 下 80% 减小接触面粗糙程 度 15. 39.2 19.6 39.2 5 ∶ 1 三 、 作图题 16. 17. 四 、 实验题 18. （ 1 ） 右 竖直向下 （ 2 ） 错误 不同的物理量之 间不能相加减 （ 3 ） 等臂 4 19. （ 1 ） 89% （ 2 ） （ 3 ） 匀速 偏小 （ 4 ） 物体重力变化 20. （ 1 ） 弹簧测力计 刻度尺 （ 2 ） （ 3 ） 接触面粗糙程度 控制变量法 五 、 综合应用题 21. 解 ： （ 1 ） p＝ F S ＝ G S ＝ 4000 N 4 m 2 ＝1000 Pa 。 （ 2 ） 由 W=Fs 得 ， W 有 ＝F 1 h＝Gh＝4000 N×3 m＝12000 J ， W 总 ＝F 2 s＝F 2 · 2h＝2500 N×2×3 m＝15000 J ， η＝ W 有 W 总 ＝ 12000 J 15000 J ＝80% 。 （ 3 ） P＝ W 总 t ＝ 15000 J 10 s ＝1500 W 。 22. （ 1 ） ③0.3 60 力 （ 2 ） ① 无关 ② 不变 增大 105 专项题型练习 —— 实验题 1. （ 1 ） 将一个钩码挂在该弹簧下 ， 弹簧的伸长量不小 于 1 mm （ 2 ） （ 3 ） 弹性限度内 ， 弹簧的伸长量与所受拉力的大小成 正比 （ 4 ） 甲方案 2. （ 1 ） 小 （ 2 ） 钩码静止时 ， 弹簧对钩码的拉力与钩码重力是平 衡力 ， 二者大小相等 。 弹簧对钩码的拉力与钩码对弹簧的 拉力是相互作用力 ， 二者大小相等 。 （ 3 ） 如图所示 （ 包含描点 、 连线 ） F 1 第 17 题答图第 16 题答图 F 2 O l 1 O A l F 最小 第 19 题答图 G 次数 321 斜面倾斜程度 物体重力 G/N 拉力 F/N 斜面高度 h/m 斜面长度 s/m 有用功 W 有 /J 总功 W 总 /J 机械效率 η 2.8 2.4 2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0 F/N ΔL/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 第 1 题答图 168 参 考 答 案 （ 4 ） 物体的重力大小与质量成正比 3. （ 1 ） 匀速直线 （ 2 ） （ 3 ） 接触面粗糙程度一定 ， 滑动摩擦力大小与压力大 小成正比 （ 4 ） 木块对毛巾的摩擦力大于木板对毛巾的摩擦力 一个同学用弹簧测力计水平拉住木块 ， 另一个同学向 相反方向水平拉动毛巾 ， 当木块相对桌面静止时 ， 测力计 示数等于滑动摩擦力大小 。 4. （ 1 ） ＝ ＝ （ 2 ） 接触面粗糙程度相同 ， 不同压力时的滑动摩擦力 大小 （ 3 ） 较大 （ 4 ） ① 弹簧测力计示数稳定时 ， 木块相对于桌面是静 止的 ， 受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力 ， 大小相等 。 ② 弹簧测力计受重力影响 ， 很难保持水平 5. （ 1 ） 压强 （ 2 ） 液体密度一定时 ， 液体压强随液体深度的增大而 增大 （ 3 ） 否 探头所在深度发生变化 ， 没有控制液体深度 一定 （ 4 ） ② 将探头放入浓盐水中 ， 调节探头在浓盐水中的 深度 ， 使 U 形管两侧液面高度差为 Δh ， 用刻度尺测出探头 到水面的距离 ， 记为 h 2 ③ ρ 水 h 1 h 2 （ 其他合理方案也可以 ） 6. （ 1 ） 吊环 （ 2 ） 液体密度 大小不同的带有挂钩的柱状固体若干 、 量杯 、 水 （ 酒精或盐水 ）、 弹簧测力计 （ 3 ） 不会 （ 4 ） 物体体积和物体排开液体体积不变 ， 液体密度越 大 ， 物体受到的浮力越大 7． （ 1 ） 甲 （ 2 ） 密度 （ 3 ） 有关 液体密度不变 ， 物体浸在液体中的体积越 大 ， 物体受到的浮力越大 （ 4 ） ① 土豆 ② 土豆受到的浮力小于自身重力 ， 土豆 所受合力向下 8. （ 1 ） 使小球到达斜轨道底端时的速度相同 （ 2 ） 每次实验都能撞击到塑料块 （ 3 ） （ 4 ） B 9. （ 1 ） 三 （ 2 ） 1 、 5 地面材质和下落高度相同 ， 篮球的型号不 同 ， 由静止下落反弹高度相同 。 所以篮球由静止下落反弹 高度与篮球的型号无关 （ 3 ） 地面材质相同时 ， 篮球由静止下落高度越大 ， 反 弹高度越大 （ 4 ） A 10. （ 1 ） 右 便于测量力臂 （ 2 ） C （ 3 ） 杠杆平衡时 ， 动力与动力臂的乘积等于阻力与阻 力臂的乘积 （ 4 ） ① 改变弹簧测力计的方向并保持杠杆在水平位置 平衡 ② 测力计示数变大 11. （ 1 ） 竖直 （ 2 ） ①1.6 ②0.48 ③87.5% （ 3 ） 滑轮组的机械效率与所提升物体的重力是否有关 （ 或滑轮组的机械效率与所提升物体的重力的关系 ） 专项题型练习 —— 作图题 1. 2. 第 3 题答图 1.6 1.4 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 F/N f/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 释放金属 球高度 h 金属球撞击 时的速度 v 金属球的 质量 m/g 塑料块移动 的距离 s/cm 金属球 的动能 E 1 相同 相同 50 2 65 3 80 第 1 题答图 A G 第 2 题答图 F 浮 第 2 题答图 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 m/kg G/N 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 169