第25章疾病与免疫测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(苏教版）

生物学 八年级下册 （苏教版） 一、 选择题 （每小题 1 分， 共 12 分） 1. 下列疾病中， 属于传染病的是 （ ） A. 恶性肿瘤 B. 糖尿病 C. 艾滋病 D. 白化病 2. 下列环境中， 传染病传染和流行机会 多、 危险性最大的是 （ ） A. 病原体繁殖的季节里 B. 昆虫滋生的场所 C. 人口高度密集的地区 D. 发生战争缺乏药物的地区 3. 计划免疫是预防传染病的一种简便易 行的手段。 下列不属于计划免疫的是 （ ） A. 给小孩接种水痘疫苗 B. 给生病的小孩打针吃药 C. 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 D. 给刚出生的婴儿接种乙肝疫苗 4. 下列疾病中属于体表传染病的是 （ ） A. 狂犬病 B. 疟疾 C. 蛔虫病 D. 麻疹 5. 下列途径可能会传播艾滋病的是 （ ） A. 蚊虫叮咬 B. 礼节性拥抱 C. 到游泳池游泳 D. 刺破皮肤的手术器械 6. 下列各项中不属于传染病的传播途径 的是 （ ） A. 空气 B. 饮用水 C. 食物 D. 乙肝病毒 7. 下列哪项不属于切断传染病传播途径 的正确做法 （ ） A. “非典” 时期， 人们外出都戴上口罩 B. 预防蛔虫病要养成饭前便后洗手的 习惯 C. 部分同学经常喝生水 D. 预防沙眼要使用自己的毛巾 8. 电离辐射属于哪一种致癌的因子 （ ） A. 生物致癌因子 B. 化学致癌因子 C. 病毒致癌因子 D. 物理致癌因子 9. 坚持饭前便后洗手， 这一做法在预防 传染病上属于 （ ） A. 杀死病原体 B. 切断传播途径 C. 控制传染源 D. 保护易感人群 10. 下列结构中与人体免疫功能无直接 关系的是 （ ） A. 鼻腔黏膜 B. 皮肤 C. 呼吸道纤毛 D. 肌肉 11. 下列属于人体免疫器官的是 （ ） A. 心脏 B. 脾 C. 肝 D. 小肠 12. 人的泪液及唾液能杀死多种病原体， 这是因为其中含有 （ ） A. 白细胞 B. 抗体 C. 溶菌酶 D. 抗菌素 二、 非选择题 （本题共 6 小题， 每空 0.5 分， 共 18 分） 13. 阅读材料， 回答下列问题： 材料一： 每年的 3 月 24 日是 “世界防 治结核病日”。 结核病是由结核杆菌感染引 （考试时间： 40 分钟 满分： 30 分） 第二十五章测试题 82 第 10 单元 第二十五章 疾病与免疫 起的慢性传染病。 结核菌可能侵入人体全身 各种器官， 但主要侵犯肺脏， 称为肺结核。 为了预防、 控制和消灭结核病， 我国有计划 地给新生儿接种卡介苗预防此病。 材料二： 春夏之交的季节， 忽高忽低的 气温、 漫天飞舞的扬尘， 都会导致感冒、 发 烧、 过敏、 腹泻。 很多家长第一时间都会带 着孩子去医院， 请医生开抗生素类的药品。 虽然抗生素在短时间内能够将病毒消除， 但 是它也有不少危害， 很多学生往往因为抗生 素使用不当而带来了可怕的后果。 （ 1 ） 从传染病的角度分析， 结核杆菌是 引起肺结核的 ， 它与真菌相比， 主 要的区别是细胞内没有 。 （ 2 ） 接种卡介疫苗后， 人体内会产生相 应的抗体， 这属于 。 （ 3 ） 某班因有学生感染流感， 学校安排 工作人员彻底消毒该班环境， 这个措施属于 传染病预防措施中的 。 该 班同学为预防流感自行购买了板蓝根冲剂， 其包装袋上印有 “ OTC ” 字样。 这种药属于 。 （ 4 ） 关于抗生素的使用， 以下哪些做法 是正确的 （填序号）。 A. 定时服用抗生素以预防疾病 B. 一发烧就自行服用抗生素 C. 为了尽快治好病而加大服用剂量 D. 在医生的指导下正确使用 14. 阅读材料， 回答下列问题： 据媒体报道， 2022 年 5 月 20 日以来， 欧 洲确诊和疑似猴痘病例已超过 100 例。 猴痘 是一种由猴痘病毒引起的罕见的病毒性人畜 共患传染病， 症状与过去的天花病相似， 但 临床严重程度较轻。 猴痘病毒可以由动物传 染给人， 也可以在人与人之间传播， 传播途 径主要包括血液和体液。 目前还没有针对猴痘 的疫苗， 但猴痘病毒和天花病毒为 “近亲”， 接 种天花疫苗对预防猴痘至少有 80% 的有效性。 （ 1 ） 从材料可知， 猴痘的病原体是 ， 传播途径主要是 。 （ 2 ） 猴痘病毒和天花病毒为 “近亲”， 接种天花疫苗也能刺激人体的 产生 相应的 ， 从而获得免疫功能， 这种 免疫类型属于 。 （ 3 ） 为了应对猴痘病毒， 我国医疗卫生 机构对入境人员加强检测， 确保早发现、 早 报告、 早诊断、 早隔离、 早治疗， 这种做法 在预防传染病的措施中属于 。 15. 阅读材料， 回答下列问题： 甲流是由甲型流感病毒引发的一种呼吸 道传染病。 与普通感冒相比， 甲流的症状要 严重得多， 会出现高热、 呼吸困难、 食欲减 退、 全身酸痛等症状。 如图表示某同学感染 该病毒的大致过程： （ 1 ） 将以上概念图补充完整 。 ① 代表 ， ② 代表 。 （ 2 ） 根据材料可知引起甲流的病原体是 ， 甲流流行期间， 各学校都采 取了相应的措施， 比如： 让同学们开窗通 风， 在教室喷洒消毒液等， 从传染病的预防 措施看， 这属于 。 （ 3 ） 接种疫苗是预防传染病的有效措施， 从免疫的角度来看， 接种甲流疫苗能刺激淋 巴细胞产生 ， 这种免疫类型属于 ③ 。 传染源 传染病流行 的基本环节 包括 包括 ① ② 病原体 可变成病原体 只有 免疫 （功能） ③ 包括 包括 非特异性免疫 83 生物学 八年级下册 （苏教版） 16. 人体内环境的稳定是神经系统、 免 疫系统、 内分泌系统等多系统共同调节的结 果。 请分析以下材料， 回答问题： 材料一： 无论严寒酷暑， 人体能够维持 体温相对恒定， 这是产热和散热保持动态平 衡的结果。 当身体的冷觉感受器受到寒冷刺 激时， 产生的兴奋由传入神经传至体温调节 中枢， 可引起甲状腺激素分泌增多， 该激素 作用于全身细胞， 提高细胞新陈代谢的速 度， 增加产热量。 材料二： 当体内有炎症时可能会引起 “发 烧”， 体温升高可加速血液循环， 这有利于 白细胞和抗菌物质等转移到炎症区， 抵御病 原体的攻击。 侵入人体的病原体还会刺激免 疫系统产生一种 “特殊的蛋白质”， 该物质 随血液运往全身识别并作用于特定的病原体。 （ 1 ） 材料一中， 人体神经系统调节体温的 基本方式是 ， 其结构基础是 。 （ 2 ） 材料二中， 当体内有炎症时， 血液 中 的数量会增多， 可吞噬病原体； 免 疫系统产生的 “特殊的蛋白质” 是 。 （ 3 ） 综合分析材料可知， 人体体温调节 是神经调节和 共同作用的结果； 体 温适当升高可以影响 系统， 增强人 体免疫力， 三者构成维持机体稳定的屏障。 17. 阅读材料， 分析回答问题： 材料一： 猴痘是一种病毒性人畜共患 病， 猴痘病毒与天花病毒同属正痘病毒属， 人类中出现的症状与过去在天花患者身上所 看到的症状相似。 接种天花疫苗可预防猴 痘， 有效率约为 80% ， 以前接种过天花疫苗 可能也会减轻猴痘病症。 材料二： 天花是一种由天花病毒引起的 传染病。 病重者常因感染引起的败血症而死 亡。 宋真宗时代， 我国发明了 “人痘接种 法”。 具体方法是将干燥的天花病人的痂皮 研成细末， 用小管吹入健康儿童的鼻孔， 之 后， 孩子会患一次轻微或无明显症状的天 花， 进而获得对天花的终身抵抗力。 英国人 詹纳受此启示， 于 1796 年发明了牛痘接种。 （ 1 ） 猴痘是一种传染病， 具有 和 的特点。 （ 2 ） 猴痘病毒侵入人体后， 刺激免疫系 统产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质， 称 为 ， 通常只对 种特定的病 原体发挥作用。 （ 3 ） 猴痘患者属于传染病流行三个环节 中的 ， 必须隔离治疗。 从预防传染 病的措施分析， 给健康的人 “种痘” 属于 。 （ 4 ） 从免疫学角度分析， “人痘接种法” 中， 天花病人的痂皮研成的细末相当于 ， 待身体下一次出现天花病毒时， 人体 可迅速启动第 道防线将其消灭。 18. 某生物学兴趣小组的同学为了探究 生物的免疫作用， 做了如下探究实验， 请分 析回答下列问题： 步骤一： 取 10 只生长及健康状况一样 的家鸡， 平均分成甲、 乙两组； 步骤二： 甲组注入活的禽流感病毒， 乙 组注入灭活的禽流感病毒， 两周后， 两组再 注入活的禽流感病毒； 步骤三： 结果发现， 甲组全部死亡， 乙 组全部存活。 （ 1 ） 步骤一中选择家鸡要生长及健康状 况一样， 目的是 。 （ 2 ） 乙组的实验结果说明， 乙组的鸡产 生了抵抗禽流感病毒的 ， 其中灭活 的禽流感病毒相当于 ； 乙组的鸡产 生的这种免疫属于 。 84 第 10 单元 第二十六章 珍 爱 生 命 第二十六章 珍 爱 生 命 知识网络 珍 爱 生 命 认识毒品 远离烟酒 酗酒危害人体健康 吸烟危害人体健康 讨论： 吸烟者与不吸烟者的癌症死亡率比较 吸烟的危害 世界无烟日： 5月 31日 拒绝毒品 探究： 酒精对水蚤心率的影响 酗酒的危害 毒品种类： 鸦片、 海洛因、 冰毒、 吗啡、 大麻、 可卡因等 毒品的危害 拒绝毒品 安全用药 关注健康 家庭药箱 处方药 常用药品 非处方药 外用药 内服药 特殊药品 医用器具 急救方法 （常用） 人工呼吸 胸外心脏按压 健康的新概念 身体健康 社会适应良好 心理健康 85 参考答案与提示 【中考链接 真题演练】 1. D 2. C 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. B 第二十四章测试题 一、 选择题 1. D 2. B 3. A 4. B 5. B 6. D 7. A 8. C 9. A 10. D 11. A 12. A 二、 非选择题 13. （ 1 ） 无性 细胞核 （ 2 ） 细胞核 A （ 3 ） 子宫 B 14. （ 1 ） 转基因 分子 （ 2 ） 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 （ 3 ） 基因 性状 15. （ 1 ） 两性生殖细胞 无性 （ 2 ） 细胞核 供核 （ 3 ） 外源 转基因技术 16. （ 1 ） A 遗传物质 （ 2 ） 垂耳 tt （ 3 ） 呼吸道 没有成形的细胞核 （ 4 ） 新品种 安全性 17. （ 1 ） 受精 分裂 分化 （ 2 ） C 细胞核 （ 3 ） 基因 18. （ 2 ） 等量 （ 3 ） 形成对照实验 有 （ 4 ） 每组 10 只 第 10 单元 健康地生活 第二十五章 疾病与免疫 第一节 传 染 病 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. C 3. B 4. C 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. B 11. B 12. A 13. A 14. A 【能力提升 综合拓展】 （ 1 ） 病原体 无细胞结构 （ 2 ） 切断传播途径 （ 3 ） 艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期， 不易发现 （或艾滋病的传播途径有不安全性行为、 静脉注射毒品、 母婴传播、 血液制品等）。 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 人类免疫缺陷病毒 免疫 （ 2 ） 传染源 （ 3 ） 易感人群 （ 4 ） B 2. （ 1 ） 传染源 （ 2 ） 保护易感人群 3. （ 1 ） 细胞核 （ 2 ） ② 【中考链接 真题演练】 1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. B 7. B 8. D 9. B 10. C 11. D 12. B 13. D 14. A 15. D 16. D 17. C 18. A 第二节 威胁健康的主要疾病 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. B 3. B 4. A 5. D 6. C 7. D 8. C 9. A 【能力提升 综合拓展】 A 、 B — ① C 、 E — ② D 、 F — ③ 【中考链接 真题演练】 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. A 7. B 第三节 免 疫 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. D 11. D 12. B 13. A 14. A 15. C 16. D 17. C 18. B 【能力提升 综合拓展】 1. （ 1 ） SARS 病毒 蛋白质外壳 遗传物质 未患 “非典” 的人 （健康的人） （ 2 ） 可遗传 （ 3 ） 特异 2. （ 1 ） 保护易感人群 特异性免疫 （ 2 ） 呼吸 抗体 （ 3 ） 没有成形的细胞核 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 分裂 （ 2 ） 抗体 （ 3 ） 营养均衡、 坚持体育锻炼、 按时休息、 不吸烟、 不喝酒。 （ 4 ） 没有细胞结 构， 由蛋白质构成的外壳和内部的遗传物质组成 （ 5 ） 保护易感人群 （ 6 ） 特异性免疫只针对某一种特定病原体， 具有专一性 2. （ 1 ） 一 （ 2 ） 自我调节 （ 3 ） 条件 （或复杂） 骨 （ 4 ） 贫血 铁 【中考链接 真题演练】 1. D 2. C 3. C 4. A 5. A 6. B 7. B 8. C 9. C 10. A 11. C 12. D 13. D 14. D 15. C 16. D 17. B 18. B 19. C 20. B 21. A 第二十五章测试题 一、 选择题 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D 7. C 8. D 9. B 10. D 11. B 12. C 107 生物学 八年级下册 （苏教版） 二、 非选择题 13. （ 1 ） 病原体 成形的细胞核 （ 2 ） 特异性免疫 （ 3 ） 切断传播途径 非处方药 （ 4 ） D 14. （ 1 ） 猴痘病毒 血液和体液 （ 2 ） 淋巴细胞 抗体 特异性免疫 （ 3 ） 切断传播途径 15. （ 1 ） 传播途径 易感人群 （ 2 ） 甲型流感病毒 切断传播途径 （ 3 ） 抗体 特异性免疫 16. （ 1 ） 反射 反射弧 （ 2 ） 白细胞 抗体 （ 3 ） 激素调节 免疫 17. （ 1 ） 传染性 流行性 （ 2 ） 抗体 一 （ 3 ） 传染源 保护易感人群 （ 4 ） 抗原 三 18. （ 1 ） 控制单一变量 （ 2 ） 抗体 抗原 特异性免疫 第二十六章 珍 爱 生 命 第一节 远 离 烟 酒 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. C 3. D 4. B 5. B 6. C 7. D 【能力提升 综合拓展】 （ 1 ） 烟草浸出液浓度 （ 2 ） 加快 （ 3 ） 清水 烟草浸出液 影响 （或改变） （ 4 ） 呼吸道 肺癌 【中考链接 真题演练】 1. B 2. A 3. D 4. B 5. D 6. B 7. D 8. D 第二节 拒 绝 毒 品 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. A 3. B 4. B 5. B 6. D 7. C 8. C 9. C 【能力提升 综合拓展】 （ 1 ） 海洛因 （ 2 ） C （ 3 ） 淋巴细胞 抗体 （ 4 ） 特异性免疫 【中考链接 真题演练】 1. B 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. D 8. D 第三节 关 注 健 康 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. D 3. A 4. C 5. C 6. A 7. D 8. C 9. D 10. B 11. C 12. D 【能力提升 综合拓展】 （ 1 ） 社会适应 （ 2 ） A （ 3 ） D （ 4 ） A （ 5 ） A 【思维创新 实践探究】 （ 1 ） 胸骨左侧下端 呼吸道 胸廓 （ 2 ） AB 型 （ 3 ） 切断传播途径 淋巴细胞 抗体 【中考链接 真题演练】 1. A 2. A 3. A 4. B 5. D 6. B 7. C 8. C 9. C 10. D 11. C 12. B 13. B 14. B 15. D 16. A 17. B 18. （ 1 ） 乙型肝炎病毒 （ 2 ） 传染性 控制传染源 （ 3 ） 抗体 （ 4 ） 处方药 第二十六章测试题 一、 选择题 1. D 2. A 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. D 9. A 10. A 11. D 12. B 二、 非选择题 13. （ 1 ） 呼吸 神经 （或消化） （ 2 ） 肺泡 吸气 （ 3 ） 能 有一定限度的 14. （ 1 ） 胃 右心房 （ 2 ） 肝脏 小肠 （ 3 ） 神经 小脑 15. （ 1 ） 呼吸 生殖 （ 2 ） ④ 气管 ⑤ 支气管 （ 3 ） 呼气 大于 （ 4 ） 越小 （越大） 越大 （越小） 16. （ 1 ） 真菌 细菌 （ 2 ） 病毒 细菌 （ 3 ） 耐药 （或抗药性） 减弱 （或无效） 17. （ 1 ） 条件反射 反射弧 （ 2 ） 小脑 （ 3 ） 静脉血 （ 4 ） 下降 危害 18. （ 1 ） 酒精的浓度 对照实验 （ 2 ） 促进 抑制 期末测试题 一、 选择题 1. A 2. B 3. D 4. C 5. B 6. B 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 二、 非选择题 13. （ 1 ） 氧气 防止杂菌进入 （ 2 ） 水 酒精 （ 3 ） 原核 通入空气 14. （ 1 ） 杀虫毒素基因 外源基因 （ 2 ） 体 受精卵 （ 3 ） 转基因 普通 15. （ 1 ） 皮肤 非特异性免疫 （ 2 ） 杀菌物质 细胞 （ 3 ） 淋巴细胞 抗体 特异性免疫 （ 4 ） 保护易感人群 16. （ 1 ） 冠状动脉 硝酸甘油 （ 2 ） 语言文字 一氧化碳 （ 3 ） 气体交换 氧气 17. （ 1 ） 成形的细胞核 寄生 （ 2 ） 非特异性 病原体 （ 3 ） 切断传播途径 控制传染源 18. （ 1 ） 2 温度 （ 2 ） 二氧化碳 （ 3 ） 适宜的温度、 密封 108