第24章 第1节 现代生物技术的应用-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(苏教版)

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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 现代生物技术的应用 
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 845 KB
发布时间 2025-04-28
更新时间 2025-04-28
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2025-04-11
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来源 学科网

内容正文:

第 9 单元 第二十四章 现代生物技术 第二十四章 现代生物技术 现 代 生 物 技 术 现代生物技术的应用 细胞工程和克隆技术 细胞工程 克隆技术 基因工程和转基因技术 基因工程 转基因技术 生物技术引发新的技术革命 克隆组织、 器官 环境保护 药品生产 能源开发 生物技术的安全性: 转基因食品 关注生物技术 基础巩固 达标闯关 1. 细胞工程是指在细胞水平上, 有计划 地改造细胞的遗传结构, 培育人类所需要的 动植物新品种等技术。 下列哪项标志着细胞 工程取得了重大进展 ( ) A. 巨型小鼠培育成功 B. 抗虫植物的栽种 C. 抗生素的生产 D. 克隆羊多莉的诞生 2. 克隆的实质是 ( ) A. 组织培养 B. 营养繁殖 C. 无性生殖 D. 有性生殖 3. 下列关于转基因技术的叙述中错误 的是 ( ) A. 可以有目的地改变生物性状 B. 被导入的基因称为外源基因 C. 可以培育出优良性状的植物 D. 转基因产品都有利于生物进化 4. 试管婴儿实质上是下列哪些技术的 产物 ( ) A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 胚胎移植 D. 转基因技术 5. 下列生物技术中能改变生物基因组成 的是 ( ) A. 嫁接技术 B. 克隆技术 C. 组织培养技术 D. 转基因技术 6. 下列生物属于应用转基因技术培育出 来的是 ( ) A. 抗虫棉 B. 杂交水稻 C. 脱去病毒的植株 知识网络 第 一 节 现代生物技术的应用 59 生物学 八年级下册 (苏教版) D. 克隆羊 7. 下列生物技术中不改变生物基因组成 的动物繁殖技术是 ( ) A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 扦插技术 8. 动物克隆技术不需要雌雄交配, 不需 要精子和卵细胞的结合, 这种生殖方式属于 ( ) A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 出芽生殖 D. 营养生殖 9. 以下科研成果都属于生物技术的应 用, 其中利用了细胞工程的是 ( ) A. 利用普通小鼠培育巨型鼠 B. 采用苏云金杆菌培育出抗虫棉 C. 利用大肠杆菌生产出胰岛素 D. 采用普通羊培育出多莉羊 10. 科学家利用现代生物技术, 使大肠 杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素, 这项技术属于 ( ) A. 细胞工程 B. 基因工程 C. 发酵工程 D. 克隆技术 11. 研究人员把抗除草剂的基因连接到 玉米细胞的 DNA 分子上, 使玉米获得了抗 除草剂的能力。 这个事实可以说明 ( ) A. 基因控制生物的性状 B. 基因存在于生物细胞的 DNA 分子上 C. 基因有显性和隐性之分 D. 生物的性状都可以遗传 能力提升 综合拓展 科学家应用动物克隆技术, 已经培育出 了以克隆羊多莉为代表的多种动物。 现在请 你通过克隆羊多莉的培育过程, 寻找科学家 成功克隆动物的秘诀。 ( 1 ) 从成年母羊 A 的乳腺中提取一个细 胞, 分离出该细胞的 。 ( 2 ) 从另一只母羊 B 的卵巢中取出一个 卵细胞, 去除 。 ( 3 ) 将处理过的两个细胞重组为一个新 的细胞, 这种技术是在什么水平上操作的 ( ) A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 生物体 ( 4 ) 用细胞培养技术使重组细胞发育成 胚胎, 再植入母羊 C 的 里。 5 个月 后, 母羊 C 分娩产下多莉。 ( 5 ) 多莉与哪一只母羊几乎一模一样 ( ) A. 母羊 A B. 母羊 B C. 母羊 C D. 都不一样 ( 6 ) 控制羊生物性状的基因主要存在于 哪种结构内 ( ) A. 细胞核 B. 细胞质 C. 子宫 D. 细胞膜 ( 7 ) 从上述过程可以看出, 科学家主要 利用什么技术获得了克隆动物的成功 ( ) A. 基因工程 B. 细胞工程 C. 发酵工程 D. 酶工程 ( 8 ) 在克隆动物的曲折过程中, 人类经 历了从利用早期胚胎细胞到利用什么的过程 ( ) 母羊 B 母羊 A 母羊 C 多莉 60 第 9 单元 第二十四章 现代生物技术 A. 体细胞 B. 卵细胞 C. 精子 D. 细胞核 思维创新 实践探究 1. 有一种苏云金杆菌能产生杀虫毒素, 科学家将控制这一毒素合成的基因成功地转 入到烟草中, 使得烟草有良好的抗虫作用。 试分析并回答下列问题: ( 1 ) 新培育出的转基因烟草, 被导入了 外源基因, 我们称这类植物为 , 其中有抗虫作用的基因是由 提供的。 ( 2 ) 苏云金杆菌能产生有杀虫作用的 毒素, 这种毒素的合成由基因控制。 当这 种基因被转移到烟草内, 这种转基因烟草 就有抗虫作用, 说明生物性状与基因之间 的关系是 决定 。 ( 3 ) 通过转基因烟草的培育过程, 我们 可以推断: 在生物传宗接代的过程中, 传下 去的是 。 ( 4 ) 参考下面的图示, 写出转基因抗虫 烟草的培育过程: 科学家在 [ ] 体内提取 [ ] , 经过转基 因技术导入到 内, 从而培育出具有 抗虫作用的转基因烟草。 从图示可以看出, 在经过 过程后 , 具有明显的抗虫优势。 2. 大豆是我国的重要粮食和油料作物, 但该作物易受 “豆虫” 的侵害。 农民由于长 期使用农药杀虫, 农田生态系统遭到严重破 坏, 残留的农药最终还会进入人们的餐桌。 据报道, 我国科学家将一种植物的抗虫基因 移植到大豆的基因组中, 使其具备抗虫特 性, 已经培育出一种具有广泛推广价值的抗 虫大豆新品种。 种植这种大豆不但可减少农 药的危害, 还可增加产量, 提高收益。 请据 此回答下列问题: ( 1 ) 培育该大豆新品种利用的生物技术 是 , 其他植物的抗虫基因能够 在大豆体内表现出抗虫特性, 这说明生物的 性状是受 控制的。 ( 2 ) 一朵大豆的花经过传粉受精后结出 3 粒种子, 则参与该花受精作用的精子至少有 个。 ( 3 ) 大豆种皮的黄色对绿色是显性, 则 黄色和绿色这对性状在遗传学上被称为 。 如果除去大豆的种皮, 则其内部 结构都是由 发育而来的。 中考链接 真题演练 1. ( 2024 ·枣庄) 我国科研人员将乳酸菌 的乳酸脱氢酶基因导入酿酒酵母, 获得能产 生乳酸的酿酒酵母菌株。 该过程利用的生物 技术是 ( ) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 发酵技术 D. 组织培养技术 2. ( 2024 ·陕西) 我国科学家袁隆平利用 杂交技术培育出 “超级水稻”, 童第周采用 克隆技术培育成 “克隆鱼”, 下列有关说法 错误的是 ( ) A. 培育 “超级水稻” 的生殖方式为有 ① ② ③ ④ ⑤ 普通烟草 普通烟草转基因抗虫烟草 61 生物学 八年级下册 (苏教版) 性生殖 B. “超级水稻” 的性状可以遗传 C. “克隆鱼” 的性状与提供细胞核的个 体相似 D. 培育 “克隆鱼” 的生殖方式为有性 生殖 3. ( 2022 ·无锡) 下列关于克隆的叙述, 错误的是 ( ) A. 克隆属于生物的无性繁殖 B. 不经过两性生殖细胞的结合 C. 克隆后代生活力特别强 D. 克隆出的后代与亲代不一定完全相同 4. ( 2022 ·青海) 科学家把控制合成胰岛 素的基因转入大肠杆菌内, 使大肠杆菌产生 治疗糖尿病的药物——胰岛素。 该过程主要 运用了 ( ) A. 杂交技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 组织培养技术 5. ( 2022 ·常德) 现代生物技术的发展正 悄悄改变我们的生活。 科学家将苏云金杆菌 体内控制杀虫毒素合成的基因成功导入棉细 胞内, 获得的棉具有了抗虫性能, 其用到的 生物技术是 ( ) A. 基因工程 B. 细胞工程 C. 发酵工程 D. 酶工程 6. ( 2022 ·阜新) 将抗虫基因转移到某种 植物体上, 该植物获得抗虫性状, 这种技术是 ( ) A. 转基因技术 B. 发酵技术 C. 仿生技术 D. 组织培养 7. ( 2022 ·牡丹江) 科学家将某些抗病毒 的基因转入动物体内, 培育了抵抗相应病毒 的动物新品种, 运用的生物技术是 ( ) A. 克隆 B. 组织培养 C. 发酵 D. 转基因 8. ( 2022 ·百色) 我国科学家从一种 “美 洲拟蝴蝶鱼” 中获得抗冻基因, 将其转入到 番茄细胞中, 获得了抗冻的番茄品种。 该过 程主要应用了 ( ) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 杂交技术 D. 发酵技术 基础巩固 达标闯关 1. 采用现代生物技术开发新能源是科学 研究热点。 下列哪项研究采用了现代生物 技术 ( ) A. 利用甘蔗、 玉米渣生产酒精 B. 开发地下煤炭等化石能源 C. 建立核电站 D. 利用太阳能发电 2. 下列生物是现代生物技术的产物, 其 中哪种生物的培育技术与其他三种生物不同 ( ) A. 巨型小鼠 B. 抗虫烟草 C. 抗虫棉 D. 克隆羊多莉 3. 克隆羊多莉出生以后, 对人类社会产 生了一定的影响, 人们对这项技术最担心的是 ( ) A. 转基因生物的扩散问题 B. 转基因食品的安全性问题 C. 生物武器带给人们的恐慌 第 二 节 关注生物技术 62 生物学 八年级下册 (苏教版) 【能力提升 综合拓展】 ( 1 ) 高温灭菌 ( 2 ) 防止高温杀死酵母菌 ( 3 ) 酵母菌的生长和繁殖 无氧 ( 4 ) 酵母菌 活性 ( 5 ) 高 温灭菌 ( 6 ) 加入 (利用) 酸奶中的乳酸菌 ( 7 ) 无氧 ( 8 ) 异养 【思维创新 实践探究】 ( 1 ) 二氧化碳 ( 2 ) 酵母菌 ( 3 ) ①③ ( 4 ) 适宜的温度 温度 ( 5 ) 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 【中考链接 真题演练】 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. A 8. D 9. B 10. A 11. D 12. D 13. B 14. ( 1 ) 分裂 ( 2 ) 二氧化碳 无氧 ( 3 ) 白酒—霉菌、 酵母菌 第二节 食 品 保 存 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. B 3. C 4. A 5. A 6. A 7. B 8. D 9. B 10. C 11. D 12. C 【能力提升 综合拓展】 1. A — ④ B — ③ C — ① D — ⑦ E — ② F — ⑥ G — ⑤ 2. ( 1 ) 细菌、 真菌 有机物 (淀粉、 糖类) ( 2 ) 酵母菌 ( 3 ) B 【思维创新 实践探究】 1. ( 1 ) 2 温度 ( 2 ) 甲 微生物 ( 3 ) 低温储存 2. ( 1 ) 猪肉能生蛆吗? (或猪肉会产生蛆吗? 蛆是从哪里来的?) ( 2 ) 猪肉能生蛆 (或蛆是苍蝇生的; 蛆是 自然形成的) ( 4 ) ② 盖纱布 没盖纱布 ( 5 ) 杀死鲜肉表面的微生物 ( 6 ) 清洗、 晾干、 通风、 密封 【中考链接 真题演练】 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. C 8. B 9. A 10. C 11. B 12. D 13. D 14. C 第二十三章测试题 一、 选择题 1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. A 8. C 9. D 10. C 11. D 12. C 二、 非选择题 13. ( 1 ) 没有叶绿体 异养 ( 2 ) 提供适宜的温度 出芽 ( 3 ) 淀粉 (或葡萄糖) 二氧化碳 14. ( 1 ) 真 腐生 ( 2 ) 蛋白质 氨基酸 ( 3 ) 无氧 微生物 (或细菌、 真菌) 15. ( 1 ) 乳酸菌 无氧 ( 2 ) 杀死其他杂菌 能量 ( 3 ) 接种 乳酸 16. ( 1 ) 酵母菌 有机物 (或葡萄糖) ( 2 ) R P ( 3 ) 醋酸杆菌 接种 ( 4 ) 氧气 低温能抑制微生物的 繁殖 17. ( 1 ) 分裂繁殖 无成形的细胞核 ( 2 ) 提供无氧环境 杂菌繁殖产生毒素 (或有杂菌或其他细菌或霉菌进 入) ( 3 ) 降低 亚硝酸盐的含量最低 18. ( 1 ) 新鲜猪肉在低温下能够延长保鲜时间吗 ( 2 ) 温度 (不同) ( 3 ) 微生物的生长和繁殖 ( 4 ) 新鲜 猪肉在低温下能够延长保鲜时间 第二十四章 现代生物技术 第一节 现代生物技术的应用 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. C 3. D 4. C 5. D 6. A 7. B 8. B 9. D 10. B 11. A 【能力提升 综合拓展】 ( 1 ) 细胞核 ( 2 ) 细胞核 ( 3 ) A ( 4 ) 子宫 ( 5 ) A ( 6 ) A ( 7 ) B ( 8 ) A 【思维创新 实践探究】 1. ( 1 ) 转基因植物 苏云金杆菌 ( 2 ) 基因 性状 ( 3 ) 控制性状的基因 ( 4 ) ① 苏云金杆菌 ② 控制 合成杀虫毒素的基因 普通烟草 虫侵害 转基因烟草 2. ( 1 ) 转基因技术 基因 ( 2 ) 6 ( 3 ) 相对性状 受精卵 【中考链接 真题演练】 1. B 2. D 3. C 4. C 5. A 6. A 7. D 8. B 第二节 关注生物技术 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. D 3. D 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 9. A 10. C 11. B 12. B 13. B 【能力提升 综合拓展】 ( 1 ) 转基因 克隆 胚胎移植 ( 2 ) A ( 3 ) 胚胎发育 ( 4 ) 基因控制性状 【思维创新 实践探究】 ( 1 ) 乳酸菌 ( 2 ) 酵母菌 ( 3 ) 转基因 ( 4 ) 克隆 ( 5 ) 细菌 106

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