第24章 第1节 人口增长与环境保护-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(北师大版）

第 8 单元 第 24 章 人 与 环 境 学法指导 第 24章 人 与 环 境 知识网络 关注身边的生活环境， 关注人类的自身发展； 运用合作学习和探究学习的方法， 掌握相关 知识。 用所学的生物知识， 认识人口增长、 资源危机、 生态环境恶化等问题， 并能提出一些解 决的方法； 阐明地球的承载量是有限的； 解释优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施。 人 与 环 境 人口增长的趋势 人口老龄化加快 人口增长速度加快 环境问题 关注城市环境 关注农村环境 关注家居环境与健康 限制人口增长的因素 水资源问题 粮食问题 改善人口老龄化的措施——优化生育 人口问题 第 1 节 人口增长与环境保护 基础巩固 达标闯关 1. 在人类发展史中， 世界人口增长最快 的 100 年是 （ ） A. 1601 — 1700 年 B. 1701 — 1800 年 C. 1801 — 1900 年 D. 1901 — 2000 年 2. 人类生存与发展最基本的物质条件是 （ ） A. 粮食 B. 环境污染 C. 矿产资源 D. 空气质量 3. 下列有关人口增长对自然环境影响的 叙述中， 不正确的是 （ ） A. 过量的人口增长造成对粮食、 淡水、 土地、 能源等的需求不断加大 B. 在保证生物圈平衡与稳定的前提下， 地球能够承载的人口数量是有限的 C. 20 世纪的 100 年中， 世界人口几乎翻 了两番 D. 人口的增长为人们的生活活动提供了 巨大的劳动力资源 4. 当今世界面临的危机是 （ ） A. 粮食短缺和人口增长过快 B. 不合理地开发和利用资源 C. 环境污染和人口增长过快 41 生物学 八年级下册 （北师大版） D. 以上都是 5. 人类的生存对能源的需求很高。 下列 人类所能利用的能源中， 属于对地球环境无 污染的能源是 （ ） A. 煤炭资源 B. 石油资源 C. 天然气资源 D. 太阳能资源 6. 2021 年我国优化了生育政策， 实施一 对夫妻可生育三个子女的政策及配套支持措 施， 这一调整主要是因为我国人口的 （ ） A. 数量太少 B. 性别比例失调 C. 死亡率太高 D. 年龄结构不合理 7. 下列有关节水的行动中不可取的是 （ ） A. 给水龙头安节水器， 减少流水冲洗时 的流水量 B. 大力宣传水资源危机， 唤起人们的节 水意识 C. 用洗脸水、 洗菜水冲厕所以减少水的 用量 D. 吃饭时用一次性塑料袋罩碗减少洗碗 用水 8. 下列说法不合适的是 （ ） A. 中国用占世界 7% 的土地养活了占世 界 22% 的人口， 是一个了不起的民族 B. 按国际通用标准， 我国属于高生育率 国家 C. 我们虽然解决了温饱问题， 但粮食和 人口仍然处于比较薄弱的平衡之中 D. 在生活上应该讲究营养平衡， 但更应 注意节约粮食 能力提升 综合拓展 1. 下列资源属于可再生资源的是 （ ） A. 石油资源 B. 矿产资源 C. 天然气资源 D. 水资源 2. 下列关于人口与环境的叙述， 不正确 的是 （ ） A. 人多是好事 , 改造环境的力量大 B. 人口过度增长会造成生态平衡失调 C. 人口过度增长会导致环境质量下降 D. 人口过度增长会造成资源危机 3. 控制人口数量的最终目的是 （ ） A. 消灭饥饿 B. 使人类有足够的水源 C. 减少能源消耗， 以期长效利用 D. 实现人与自然的和谐发展 4. 实现世界人口与经济、 社会、 资源、 环境协调发展的关键是 （ ） A. 重视节约能源 B. 加大保护森林的力度 C. 控制人口数量 D. 全面提高劳动者的素质 5. 计算人口年平均增长率公式： 。 6. 淡水资源缺乏是一个全球性的难题， 世界各国都在倡导节约用水， 合理利用水资 源。 然而生活中常有一些细节被人们所忽 略。 如学校和家中自来水水龙头常有关不严 或损坏而出现的滴水现象。 有的同学认为： “节约用水也不在乎这一滴水。” 真的是这样 吗？ 请同学们做下面的一个活动： 器材： 一个量筒、 一块秒表。 步骤： ① 将自来水水龙头控制到滴水状态。 ② 用量筒接水， 同时计时 1 min 。 ③ 记录在 1 min 内滴水的体积。 （ 1 ） 计算： 假设 1 min 内滴水的体积为 10 mL ， 1 天内滴水量是 ， 1 年内的 42 第 8 单元 第 24 章 人 与 环 境 滴水量是 （按 365 天计算）。 （ 2 ） 讨论： 在生活中还有哪些浪费水的 现象？ 我们应如何做？ 思维创新 实践探究 过量的人口给土地资源、 水资源、 能源 以及生物圈带来了巨大压力， 地球能够承载 的人口数量是有一定限度的。 只有世界各国 共同努力维持人口适度增长， 节约资源， 保 护环境， 才能最终实现人与自然的和谐发 展。 请谈一下自己的看法。 第 2 节 关注农村环境 * 基础巩固 达标闯关 1. 农业生产的场所主要在 （ ） A. 自然生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 2. 下列环境污染中主要与农业生产有关 的是 （ ） A. 大气污染 B. 水体污染 C. 固体废弃物污染 D. 噪声污染 3. 农业可持续发展的有效途径是 （ ） A. 注重保护农村的环境 B. 千方百计增加植物的产量 C. 发展生态农业 D. 发展多种经营， 提高农民收入 4. 在农田生态系统中 ， 总能量来源于 （ ） A. 绿色植物进行的光合作用 B. 有机物中贮存的能量 C. 空气中的热能 D. 太阳能 5. 在农业生产中， 下列措施对保护农村 环境有益的是 （ ） A. 利用农药消灭农田害虫 B. 利用化肥增加粮食产量 C. 利用农家肥增加土壤肥力 D. 利用地膜促使种子提早萌发 6. 在沼气池内将人、 家畜、 家禽的粪便 等有机物分解的微生物是 （ ） A. 各种微生物都可以 B. 能在有氧条件下生活的微生物 C. 能在无氧条件下生活的微生物 D. 只能在无氧条件下生活的细菌 7. 对农作物的秸秆最科学的利用方法是 （ ） A. 作为生产沼气的原料 B. 作为肥料将其切碎埋入土壤中 43 生物学 八年级下册 （北师大版） （ 2 ） 农作物 农作物 → 鸡 → 人 （ 3 ） 2 （ 4 ） 生物种类 （或物种、 生物物种） （ 5 ） 能量沿食物链单向流动并逐级 递减 （ 6 ） 减少环境污染 17. （ 1 ） 生产者 分解者 （ 2 ） 小鱼 （ 3 ） 二氧化碳 光合作用 abcd （ 4 ） 自我调 节 增加生态瓶中的生物 （ 5 ） 减少工业废水的排放； 大力推广无磷洗衣粉 （合理即可） （ 6 ） 透明 氧气 18. （ 1 ） 生物 分解者 （ 2 ） 增加 自我调节 （ 3 ） 有机物 能量沿着食物链流动时逐级递减 （ 4 ） 物质循环 做好 生态保护的宣传教育 （合理即可） 第 24 章 人 与 环 境 第 1 节 人口增长与环境保护 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. A 3. D 4. D 5. D 6. D 7. D 8. B 【能力提升 综合拓展】 1. D 2. A 3. D 4. C 5. 年平均增长率 （ % ） = 人口增加的数量 / （起始人口数 × 年数） ×100% 6. （ 1 ） 14.4 L 5256 L （ 2 ） 可以自由举例。 如喝水时多取少喝， 扔掉剩下的水； 洗衣时多用水； 用长流水洗衣物； 矿泉水瓶内有 水时就随意扔掉； 等等。 【思维创新 实践探究】 合理即可。 第 2 节 关注农村环境 * 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. B 3. C 4. D 5. C 6. C 7. A 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. D 3. D 4. 提示： （ 1 ） 混入土壤中的塑料薄膜碎片越少， 植物生长得越好。 （ 2 ） ① 根系的生长情况 与土壤中掺入的塑料薄膜碎片多少有关， 掺入的塑料薄膜碎片越多， 根系生长得越不好。 ② 塑料薄膜中的化学物 质对植物生长有抑制和破坏作用。 （ 3 ） 可以提出多种意见。 如建立塑料薄膜回收制度、 生产可降解塑料薄膜等。 【思维创新 实践探究】 1. 提示： 可结合当地实际情况， 提出建议， 如进行高温堆肥处理、 用于农田施肥、 可作为沼气池的原料等。 2. （ 1 ） 提示： 由于我国大部分农村经济、 文化还比较落后， 农民的环境和自我卫生意识较差， 由昆虫、 空气、 食物 引起的传染病发病率高等。 （ 2 ） 提示： 提高环境意识、 讲究卫生、 养成良好生活习惯等。 第 3 节 关注城市环境 * 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. C 3. A 4. D 5. D 6. C 【能力提升 综合拓展】 1. B 2. C 3. A 第 4 节 家居环境与健康 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. A 3. D 4. D 5. C 6. B 【能力提升 综合拓展】 1. D 2. C 3. （ 1 ） 人造胶板 （ 2 ） 提示： 人造胶板能释放甲苯等有毒气体。 【思维创新 实践探究】 1. 提示： 丁的意见对。 因为无论怎样装修， 必须安全、 环保、 使用无毒无害的装修材料。 2. 可以请教专家或 查阅资料。 提示： 使用电脑时， 控制操作电脑的时间； 要调整好屏幕的亮度； 在操作电脑时， 要注意与屏幕保持适 当的距离。 较好的距离是屏幕在 0.5 m 以外； 在操作电脑后， 脸上会吸附不少沾染电磁辐射的颗粒， 要及时用清水洗 脸， 这样将使所受辐射减轻 70% 以上； 还有一种是喝茶， 最简单的办法就是在每天上午喝 2 至 3 杯的绿茶。 （合理 即可） 第 24 章测试题 1. C 2. A 3. C 4. B 5. D 6. A 7. D 8. B 9. D 10. D 11. D 12. D 13. （ 1 ） 低 大 （ 2 ） ① 蒸腾 ② 光合 （ 3 ） 阳台、 屋顶绿化 （或垂直、 立体绿化等） 14. （ 1 ） 农作物 家 禽、 家畜、 农户等 沼气池 （ 2 ） 甲烷 做饭和照明 （ 3 ） 农作物 （生产者） 光合 （ 4 ） 利用率 转化率 15. （ 1 ） 二氧化碳 光合作用 （ 2 ） 细菌、 真菌 消费者 （ 3 ） C （ 4 ） 节约纸张、 随手关灯 （或节约用水、 不焚 烧垃圾、 尽量使用手帕而不使用纸巾、 不使用一次性筷子等） 16. （ 1 ） 1973 — 1982 （ 2 ） 下降 （ 3 ） 老龄化 三 年龄 17. （ 1 ） 大脑皮层的听觉中枢 （ 2 ） 鼻 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管 （ 3 ） 切断传播途径 （ 4 ） ① 与血红蛋 白易结合且不易分离， 导致氧失去与血红蛋白结合的机会， 使机体缺氧 ② 呼吸运动 （ 5 ） 装修材料或新家具中往 往含有有害气体 （ 6 ） ① 避免偶然性 ② 无论主动吸烟烟雾处理组还是被动吸烟烟雾处理组， 随着烟雾回收液浓度 的增加， 对健康的危害程度会加深 ③ 吸烟有害健康， 吸烟可能会抑制心跳， 影响运动状态， 无论是主动吸烟还是 被动吸烟， 都对健康有影响， 青少年应该不吸烟， 也应尽量劝阻身边人不吸烟 104