6 认识分数 梳理与巩固&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册数学同步优化训练(北师大版)

第六单元梳理与巩固 ≈知识梳理三 1,分数的意义：把整体平均分成若千份，表示其中一份或者几份的数叫 作分数。 2.分数各部分的名称 第六单元 1…分子 …分数线 4…分母 3.分数的读法 分数的认识 先读分母，再读“分之”，最后读分子。 读作：四分之三 4.分数的写法 先写分数线，再写分母，最后写分子。 例三分之二 写作号 1.同分母分数的大小比较 两个同分母分数相比较，分子大的分数就大。 分数的大 认识分数 小比较 例号号号 2.分子相同的分数大小比较 分子相同的两个分数相比较，分母大的分数反而小。 可以用画图的方法比一比： 2 1.同分母分数加减法的计算方法 同分母分数 分母不变，分子相加减 的加减计算 (分母不大于 例 777 10) 2.1减去几分之几的计算方法 先把被减数1改写成分子、分母都和减数的分母相同的分数，再按照 同分母分数减法的计算方法进行计算。 所1号-8号号 64 创维新课堂|数学三年级下册BS 巩固练习兰 答案见P25 ①填一填。 (1)把一块月饼平均分成4份，每份是它的 ,3份是它的 (2)的分子是( ),分母是( ),这个分数读作( 6 (33个7是( ),5个( 4个 )是1。 第六单元 (4)涂一涂，比一比，填一填。 3 8 9 (5)〔菏泽市) 十号一共是( )个司，再加上4个号，结果等于( 个电 就是( 2直接写出得数。 1+4= 5_3= 1-1= 6_3= 66 77 2 77 1-1 2+4= 3+2= 66 9 99 8+8 2+3= 3_1= 1+1= 5+4= 55 44 33 99 味数事)一块饼，鼠哥哥吃了鼠妹妹吃了8它们一共吃了这块饼 几？鼠妹妹比鼠哥哥多吃了这块饼的几分之几？ 创维新课堂1数学三年级下册BS65 第六单元过关检测 答案见P25 一、填一填。 1作 ),它里面有( 4个是 )个 1 2.〔郑州市〕操场上有5个男生和3个女生在做游戏。女生人数占这些学生的 第六单元 }男生人古这些学生的 后来，又加入1个男生，这时操 场上所有男生占全部学生的 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 o号 1-80 05 4.〔广州市)如右图，再涂( )块，涂色部分就占整个图形 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔沈阳市)〕涂色部分可以直接用分数表示的图形共有( )个。 A.1 B.2 C.3 2.( )的号是4个△ 3 A.△△△ B.△△△ C.△△△ △△△ △△△ △△△ 3.〔算理算法〕能表示出 意思的算式是( A 3_2-1 B.1 5-1 5_2-3 666 66 666 66 创维新课堂|数学三年级下册BS 三、直接写出得数。 3+5= 6_2= 4+1= 1-4 99 88 77 5_2= 1+3= 1-2= 4_2= 66 44 5 99 四、想一想，做一做。 1.〔中山市〕用分数表示下面各图的涂色部分，并比较分数的大小。 第六单元 △△△ △△△ △△△ △△△ 2.在年船周里涂上你喜欢的颜色，分别表示它的骨 合分日 五、〔北京市)“考古盲盒”因其独特的创意成为热销产品，它将“微缩文物”藏于土中， 消费者可以模仿考古专家挖掘“宝物”，非常有趣。博物院文创店有一批“考古盲 盒”，第一天卖出了总数的行，第二天卖出了总数的。，剩下的在第三天卖完。 1.前两天一共卖出了这批“考古盲盒”的几分之几？ 2.第三天卖出了这批“考古盲盒”的几分之几？ 创维新课堂|数学三年级下册BS 67截取完后，木棒还剩下1份，剩下的木棒 3.<<>< 占达根木棒的后那么3天一共藏取了1一 4.2 1_7 二、1.B2.B3.C 88 第六单元梳理与巩固 1(1)只3 32 44 1 59 (2)36六分之三 2. 合分日 合合合 <(涂法不唯一) (涂法不唯一) (5)371 2+5=7 五1gg9 7 答：前两天一共卖出了这批“考古盲 套的 1引 21名-8 3 2+3=5 888 答：第三天卖出了这批“考古盲盒”的 9 32_1 888 【解析】第1题求前两天一共卖出了 答：它们一共吃了这块饼的 ，鼠妹妹比 这批“考古盲盒”的几分之几，用加法， 鼠哥哥多吃了这块饼的合 第2题把这批“考古盲 第六单元过关检测 金”看作单位1，用单位"1减去号等 -1七分之五5青 于第三天卖出了这批“考古盲盒”的几 2.8 5 6 8 分之几，即1名-号 创维新课堂引数学三年级下册BS 25