课时冲关21 探索认识的奥秘-【创新教程】2026年高考政治总复习大一轮课时作业（统编版2019）

第二单元　认识社会与价值选择 课时冲关２１　探索认识的奥秘 对应学生用书P４０３ 一、选择题 １．(２０２５􀅰河南濮阳模拟)近期,中科院韩金林团 队利用中国天眼 FAST 新发现了７６颗偶发脉 冲星,探测到它们的偏振信号,发现它们的偏振 位置角遵循平均脉冲轮廓的偏振位置角曲线, 这项研究对于理解银河系中恒星死亡后的致密 残骸及其辐射特征具有重要意义.这表明 (　　) ①人类的感性认识在实践基础上上升为理性认 识　②思维与存在具有同一性即客观世界具有 可知性　③科学发现的价值是使自然之物转化 为人为之物　④科学研究的目的在于为获得新 的真理创造条件 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析:A　[题 干 的 核 心 信 息 是 利 用 中 国 天 眼 FAST(这是实践提供的工具和手段)发现偶发 脉冲星,然后对这些偶发脉冲星进一步观察和 研究,发现其中的规律性,这是从感性认识上升 为理性认识的过程,是获得真理性认识的过程, 体现了客观世界的可知性,①②符合题意.科 学发现的价值在于更好服务人类,而不是简单 使自然之物转化为人为之物,使自然之物转化 为人为之物也不一定会产生更大的价值,③错 误.科学研究的任务是获得真理性认识,目的 是为实践服务,④错误.] ２．(２０２５􀅰山东泰安模拟预测)中国科学家团队以 耐盐碱作物高粱为突破口,揭示了基因 AT１赋 予植物高耐盐碱性的机制.经大田实验证明, 基于 AT１基因改良的高粱、水稻和玉米等作物 在盐碱地上的存活率和产量显著提升.该成果 为盐碱地综合利用和保障粮食安全提供了新思 路.这表明 (　　) ①人们根据自身需要建立新的具体联系　②人 类追求真理的过程不是一帆风顺的　③科学实 验和生产实践具有社会历史性　④发挥主观能 动性能实现思维与存在的同一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:D　[联系是客观的,人可以根据事物本身 固有的联系建立起新的具体的联系,而不是根 据自身需要创造联系,①错误.材料没有体现 过程的曲折性,不体现追求真理的过程不是一 帆风顺的,②不符合题意.中国科学家团队以 耐盐碱作物高粱为突破口,揭示了基因 AT１赋 予植物高耐盐碱性的机制.经大田实验证明, 基于 AT１基因改良的高粱、水稻和玉米等作物 在盐碱地上的存活率和产量显著提升.该成果 为盐碱地综合利用和保障粮食安全提供了新思 路.这表明科学实验和生产实践具有社会历史 性,发挥主观能动性能实现思维与存在的同一, ③④符合题意.] ３．(２０２５􀅰河北保定模拟)２０２４年３月,我国某科 研团队发布消息表示,其研发了一种具有靶向 送药功能的磁驱软体机器人,该机器人能够根 据器官内部环境的特点选择合适的运动模式, 实现靶向送药的同时还可以控制药物释放.这 表明 (　　) ①实践能创造出符合人的目的的客观事物 ②机器人能够能动地认识世界和改造世界 ③运动是物质固有的根本属性和存在方式 ④实践活动的过程是物质相互作用的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:B　[我国某科研团队研发了一种具有靶 向送药功能的磁驱软体机器人,该机器人能够 实现靶向送药的同时还可以控制药物释放,这 表明实践能创造出符合人的目的的客观事物, 也说明实践具有客观物质性,实践活动的过程 是物质相互作用的过程,①④符合题意.人能够 能动地认识世界和改造世界,机器人属于人工 智能,不具有主观能动性,不能能动地认识世界 和改造世界,②错误.题干强调实践的直接现 实性和客观物质性,不体现运动是物质固有的 根本属性和存在方式,③不符合题意.] ４．(２０２５􀅰海南海口模拟)如图漫画«重要会议开 三遍»启示我们 (　　) 重要会议开三遍 A．事物的量变必然引起质变 B．唯有实践具有直接现实性 C．要着重把握矛盾的主要方面 D．要坚持部分服从和服务于整体 解析:B　[事物的量变只有达到一定程度才能 引起质变,A 排除.«重要会议开三遍»说明只 是在认识层面,如果不经过实践仍然无法变为 现实,实践才具有直接现实性,B符合题意.材 料中体现的是不能停留在认识层面,要立足实 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 必修４􀅰哲学与文化　第二单元 践,没有体现要着重把握矛盾的主要方面,C排 除.整体居于主导地位,部分服从和服务于整 体,但材料没有体现,D排除.] ５．(２０２５􀅰安徽蚌埠模拟)安徽省着力解决群众急 难愁盼问题,强调“解决比解释重要”.建立全 省联动统一呼应工作平台,持续完善“民声呼 应”工作体系.把民生工作落脚点放在“事要解 决”、群众满意上.强调“解决比解释重要”,这 表明 (　　) ①实践是认识的唯一来源　②实践是认识的目 的　③实践是认识发展的动力　④实践是认识 的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:C　[把民生工作落脚点放在“事要解决”、 群众满意上.强调“解决比解释重要”,这表明 实践是认识的目的,是认识的基础,②④正确. 材料不涉及实践是认识的唯 一 来 源,① 排 除. 材料不涉及实践是认识发展的动力,③排除.] ６．(２０２５􀅰江西上饶模拟)科学研究表明,人类的 社交焦虑与肠道菌群有关系.实验显示,移入 了社交焦虑障碍人群肠道生物的小鼠表现出社 交恐惧行为,小鼠的免疫系统在菌群迁移后被 破坏,炎症分子可以从肠道迁移到大脑.此结 果表明,焦虑、抑郁、自闭症和其他大脑疾病至 少可以部分通过解决肠道问题来进行治疗. 可见 (　　) ①人体的病变与治疗是有规律可循的　②对规 律的正确认识是规律发生作用的前提　③只要 发挥主观能动性就可以治疗疾病　④科学实验 有助于拓展和深化人们的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:B　[科学研究表明,人类的社交焦虑与肠 道菌群有关系.焦虑、抑郁、自闭症和其他大脑 疾病至少可以部分通过解决肠道问题来进行治 疗.可见人体的病变与治疗是有规律可循的, ①正确.规律是客观的,不以人的意志为转移, 规律发生作用不以人的意志 为 转 移,② 错 误. 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条 件.意识的能动性受到客观规律的制约.只有 符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动 作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预 期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践 的失败,会对事物的发展产生阻碍作用,并不是 只要发挥主观能动性就可以治疗疾病;③的说 法夸大了主观能动性的作用,排除.实验显示, 移入了社交焦虑障碍人群肠道生物的小鼠表现 出社交恐惧行为,小鼠的免疫系统在菌群迁移 后被破坏,炎症分子可以从肠 道 迁 移 到 大 脑. 此结果表明,焦虑、抑郁、自闭症和其他大脑疾 病至少可以部分通过解决肠道问题来进行治 疗.可见科学实验有助于拓展和深化人们的认 识,④正确.] ７．(２０２５􀅰浙江杭州模拟)应周边小区居民要求, 已运营了一年多的杭州地铁１９号线,部分路段 将暂停运营加装声屏障.这是因为,１９号线部 分路段采用地面高架设计,受天气、环境等因素 的影响,产生的噪音超出了预期(见下表). 与地铁的 直线距离 噪声标准 «环境影响评价 技 术 导 则 城 市 轨道交通» １５０米 昼≤７０分贝 夜≤５５分贝 １９号线 环 境 影 响 报 告 书 高 架 段 声 环 境 评 价 范围 １９５米 昼≤７０分贝 夜≤５５分贝 １９号线 周 边 某 小区 约３００米 昼＞７０分贝 这一分析过程包含的哲学依据是 (　　) ①集中主要力量解决主要矛盾　②抓住时机促 成事物质变　③认识要接受实践的检验　④一 切以时间、地点、条件为转移 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:D　[依据«环境影响评价技术导则城市轨 道交通»,对１９号线高架段声环境、１９号线周边 某小区进行测评,发现１９号线部分路段采用地 面高架设计,受天气、环境等因素的影响,产生 的噪音超出了预期,这说明认识要接受实践的 检验;应周边小区居民要求,已运营了一年多的 杭州地铁１９号线,部分路段将暂停运营加装声 屏障.这体 现 了 一 切 以 时 间、地 点、条 件 为 转 移,③④正确.材料没有体现集中主要力量解 决主要矛盾,也没有涉及抓住时机促成事物质 变,①②与题意不符.] ８．(２０２５􀅰天津河北模拟)微信表情 以它丰富的情感内涵,委婉的表 达方式,受到了许多人的喜爱. 一千个人眼中便有一千种捂脸: 遇到好事了,捂脸;遇到坏事了, 捂脸;认错的时候,捂脸;太尴尬了,捂脸􀆺􀆺这 表明 (　　) ①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的 ②意识在形式上是客观的,在内容上是主观的 ③人们对同一个客观对象的理解有个体差异性 ④认识对象具有能动性,是客观与主观的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２５􀅰 高考总复习　思想政治 解析:A　[“捂脸”表情以它丰富的情感内涵、委 婉的表达方式,受到了许多人的喜爱.一千个 人眼中便有一千种“捂脸”,这表明意识对客观 世界的反映是主动的、有选择的,人们对同一个 客观对象的理解有个体差异性,①③符合题意. 意识在形式上是主观的,在内容上是客观的,② 错误.认识具有能动性,而不是认识对象具有 能动性,且正确的认识才能做到主观与客观的 具体的历史的统一,④错误.] ９．(２０２５􀅰湖北武汉模拟)下列选项与漫画«不同 的风景»的哲学寓意最贴切的是 (　　) 作者:马纳兹􀅰亚兹达尼 ①认识结果取决于主体拥有的客观条件　②意 识活动具有自觉选择性和能动创造性　③矛盾 的基本属性在一定条件下可以相互转化　④对 事物的认识会受到主观因素的影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:C　[人们对客观事物的认识受主客观条 件的制约,而不仅仅取决于客观条件,①错误. 换不同的角度、不同的心境,会 看 到 不 同 的 风 景,漫画体现了人们对事物的认识会受到主观 因素的影响,也表明意识活动具有自觉选择性 和能动创造性,②④符合题意.矛盾双方在一 定条件下可以相互转化.矛盾的基本属性是同 一性和斗争性,二者无法相互转化,③错误.] １０．(２０２５􀅰贵州贵阳模拟)为了进一步摸清火星 大气离子的逃逸规律,科研人员利用 MAVEN 飞船提供的数据对火星磁尾电流片中的等离 子体开展了深入研究.２０２４年３月,发现在磁 尾电流片中的火星大气离子有时会呈现出高 能量、高通量的高速逃逸现象,更新了对火星 离子逃逸的认识,并丰富了对太阳风与火星相 互作用机制的理解,对分析和研究中国“天问 一号”任务中收集的磁场和等离子体数据也提 供了重要的指导和启示.由此可见 (　　) ①实践是推动认识发展的根本动力　②科学 实验是客观见之于主观的实践活动　③实践 可以突破客观事物及其运动规律的制约 　 ④正确的认识往往要经过从实践到认识,再从 认识到实践的反复过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析:B　[科研人员利用 MAVEN 飞船提供 的数据对火星磁尾电流片中的等离子体开展 了深入研究.２０２４年３月,发现在磁尾电流片 中的火星大气离子有时会呈现出高能量、高通 量的高速逃逸现象,更新了对火星离子逃逸的 认识,并丰富了对太阳风与火星相互作用机制 的理解,对分析和研究中国“天问一号”任务中 收集的磁场和等离子体数据也提供了重要的 指导和启示,这说明实践是推动认识发展的根 本动力,正确的认识往往要经 过 从 实 践 到 认 识,再从认识到实践的反复过程,①④符合题 意.科学实验是实践的基本形式之一,是主观 见之于客观的实践活动,②错误.实践具有客 观物质性,不能突破客观事物及其运动规律的 制约,③错误.] １１．(２０２５􀅰湖南衡阳模拟预测)«周易􀅰系辞上»: “仁者见之谓之仁,知者见之谓之知.”这表明 (　　) ①真理面前人人平等　②真理要靠实践来检 验　③真理是具体的、有条件的　④真理与谬 误往往相伴而行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:B　[所谓“仁者见之谓之仁,知者见之谓 之知”,比喻对同一个问题,不同的人从不同的 立场或角度去看有不同的看法,表明认识具有 主体差异性,真理面前人人平等,真理是具体 的、有条件的,①③符合题意.材料没有涉及 实践检验真理,②排除.材料没有涉及谬误, ④排除.] １２．(２０２５􀅰辽宁沈阳模拟)新疆之美不胜枚举,然 而多年来一些西方国家不断炮制散布有关新 疆人权的谣言,可事实却是,当前新疆经济社 会发展和民生改善取得了前所未有的成就. 新中国成立以来,维吾尔族人口从３００多万增 长到１２００多万,新疆地区各族群众平均寿命 从３０岁提高到７５􀆰６岁,这正是保护人权的最 好例证.如今西方谣言不攻自破表明 (　　) ①真理和谬误往往是相伴而行的,犯错误是难 免的　②关于新疆人权的本质的暴露和展现 需要一个过程　③新疆发展成就的客观认识 充分验证新疆人权真相　④真理的最基本属 性是客观性,真理面前人人平等 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:C　[材料强调的是对于新疆的人权问题 不会因西方某些国家的谣言而被认为是事实, 新疆的经济社会发展成就证明了真理性认识 只有一个,新疆人权得到切实保证,不强调犯 错误是难免的,①排除.材料中指出多年来一 些西方国家不断炮制散布有关新疆人权的谣 言,可事实却是,当前新疆经济社会发展和民 生改善取得了前所未有的成就,新疆的经济社 会发展的成就致使西方谣言不攻自破,这表明 关于新疆人权的本质的暴露和展现需要一个 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７２５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 必修４􀅰哲学与文化　第二单元 过程,②正确.认识是主观的,且实践是认识 的基础,是检验认识真理性的唯一标准,③错 误.材料中指出当前新疆的经济社会发展取 得的成就致使西方谣言不攻自破,这表明真理 的最基本属性是客观性,对同一个确定对象的 真理性认识只有一个,真理面前人人平等,④ 正确.] 二、非选择题 １３．(２０２５􀅰山西晋中模拟)阅读材料,完成下列 要求. 近年来,各地扎实推进科普教育,推动科 普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基 地、完善科普教育效果评价引导,让广大青少 年走近科学、爱上科学. 科学普及. 用孩子 们 喜 闻 乐 见 的 形 式 做 科 普,效 果 才好. 用泡沫点火、用“意念”让矿泉水瓶变扁、 利用特斯拉线圈自制“雷电法杖”􀆺􀆺最近,在 短视频网站上,一些会“仙术”的老师引起了上 百万网民的围观.不同于在黑板上讲解科学 实验,这些老师的课堂很有“仪式感”,他们能 用常见物品演示各种各样的有趣实验,把课堂 气氛推向顶峰,并在学生们欢呼之后“邪魅一 笑”,将背后的原理娓娓道来. 在互联网的另一端,这些“仙界”老师有了 更多的“野生”学生,有人在评论里称赞,“这个 讲课方式太好了,让学生参与实验环节,学生 肯定记得住,也爱上课”.也有人说,“真羡慕 这个班级的孩子,如果我的孩子也能遇见这样 的老师该多好”. 结合材料,运用“探索认识的奥秘”的知识分析 科普教育取得良好效果的原因. 解析:关键词①:用孩子们喜闻乐见的形式做 科普、将背后的原理娓娓道来,可联系实践的 含义及特征.关键词②:用常见物品演示各种 各样的有趣实验,可联系实践是认识的来源, 实践是认识发展的动力. 答案:实践是人们改造客观世界的物质性活 动,具有客观物质性和主观能动性.老师的科 普方式正确反映了客观事物的本来面目,反映 了教育规律与认识发展的规律,得到了学生及 短视频观众的认可.实践决定认识,实践是认 识的来源.一些老师通过演示各种有趣的科 学实验,帮助学生获得了正确的认识,使短视 频观众的认识发生变化.实践是认识发展的 动力.借助常见物品,以短视频授课的方式延 伸了人们的认识器官,提高了人的认识能力, 促进学生和短视频观众认识的发展. １４．(２０２５􀅰福建宁德模拟)阅读材料,完成下列 要求. 生产力是人类社会发展的根本动力,高质 量发展需要新的生产力理论来指导.早在上 世纪八十年代中期,新质生产力就曾出现在学 术界的讨论中,但多停留在“旧的生产力”或 “原生产力”“传统生产力”的对立面进行描述, 缺乏系统的概括与阐释.随着我国进入高质 量发展阶段,习近平总书记统筹中华民族伟大 复兴战略全局和世界百年未有之大变局,准确 洞察和把握世界科技和经济发展趋势,创造性 提出发展新质生产力重大论断,阐明其丰富内 涵、核心要义、实践路径和科学方法论,深刻回 答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质 生产力、怎样发展新质生产力”等重大理论和 实践问题.新质生产力理论是马克思主义生 产力理论在当代中国的创新与发展,是马克思 主义中国化时代化的积极探索,进一步丰富和 发展了习近平经济思想. 结合材料,运用在实践中追求和发展真理的知 识,谈谈你对“新质生产力”理论的认识. 解析:关键词①:习近平总书记统筹中华民族 伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局, 准确洞察和把握世界科技和经济发展趋势,创 造性提出发展新质生产力重大论断,可联系真 理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,真理 是客观的.关键词②:新质生产力理论是马克 思主义生产力理论在当代中国的创新与发展, 是马克思主义中国化时代化的积极探索,进一 步丰富和发展了习近平经济思想,可联系真理 具有条件性和具体性;认识具有反复性和无限 性,追求真理是一个过程. 答案:①真理是标志主观同客观相符合的哲学 范畴,真理是客观的.“新质生产力”理论是党 对社会主义建设规律和人类社会发展规律的 正确反映.②真理具有条件性和具体性,任何 真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一.新 质生产力从提出到完善是随着历史条件的变 化而丰富发展的.③认识具有反复性和无限 性,追求真理是一个过程.对“新质生产力”理 论上的总结概括要在实践中去认识、检验和发 展,做到与时俱进,开拓创新. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８２５􀅰 高考总复习　思想政治