第13课 创新思维要力求超前-【创新教程】2026年高考政治总复习大一轮讲义（统编版2019）

第十三课　创新思维要力求超前 课 标 要 求 １．体会超前思维是对常识局限性的突破和超越. ２．把握超前思维的探索性、预测性特点. ３．了解创造性预测事物发展态势的意义. 对应学生用书P３５３ [备课记录]　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ▶[模块融合]　超前 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋[必修４第５课]　社会意识具有 相对独立性. ▶[观点辨析] １．善 于 反 思、勇 于 质 疑 就 能 具 备 超 前意识. [纠正]　善于反思、勇于质疑是超 前意识的基本品质. ２．超前思维就是脱离当前现状,可以信 马由缰. [纠正]　超前思维应从事物发展的 现实情况出发,认识和把握事物的发 展状态,运用合理的推理和想象,判 断事物未来发展的趋势. ３．调查都能有计划、有目的地了解事物 的真实情况. [纠正]　调查是有计划、有目的地了 解事物的真实情况. ４．超前思维预测的结果都能实现. [纠正]　超前思维具有预测性,也具 有不确定性,所以预测的结果不一定 都能实现. ５．超前思维是幻想思维. [纠正]　超前思维要以事物发展的 状况为根据,是根据事物发展的可能 性进行预测的,因此不是幻想思维. 超前思维不能陷于不切实际的胡思 乱想之中. ▶[情境思考] «天朝田亩制度»确定了“凡天下田, 天下人同耕”的原则,“有田同耕,有 饭同食,有衣同穿,有钱同使”.规定 “凡田分九等”“凡分田:照人口,不论男 妇好丑各一半”的分田办法.该制度思 维超前,但由于超越了历史阶段,最终 没能成功.这给我们什么启示? [提示]　进行超前思维,要分析历史 与现状,从事物发展的现实情况出 发.超前思维不能陷于不切实际的 胡思乱想之中. ▶[全面理解] 基于事物现状、趋势、发展规律,适度 超前,往往会取得良好效果.过于超 前,可能不被人们认可和接受,也可能 因缺乏现实支撑而失败、遭受损失. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５３４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 选择性必修３􀅰逻辑与思维　第四单元 对应学生用书P３５４ 核心考点一　超前思维的含义与特征 １．超前思维的内涵 含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物 的历史和现状的基础上,从事物发展的现 实情况出发,认识和把握事物的发展状态, 运用合理的推理和想象,判断事物未来发 展趋势的思维形态 表现 “先知先觉” 品质 善于反思、勇于质疑 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋深化点拨　超前思维的客观基础是事物的发生 和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有 能动性. ２．超前思维的特征 探索 性 不局限于事物的过去和现在的存在状况, 而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的 东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、 有价值的东西,并在此基础上构想事物发 展的可能的趋势 预测 性 超前思维正是利用思维的创造性,超越了 事物发展的具体时间和空间,以及事物发 展的具体环节,在头脑中推想事物发展的 未来状况 不确 定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错 误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中 会受到各种各样的不可预料的因素的影响 　(２０２５􀅰广东韶关模拟)六年前,中共中央、国务院 印发了«粤港澳大湾区发展规划纲要»全文.六年 来,多项政策举措在粤港澳大湾区落地见效,开花 结果.“硬联通”助力大湾区互联互通建设,“高才 通计划”打开人才宝库之门,大湾区绿色生态环境 向好,前海合作区迈新步,琴澳一体化加速􀆺􀆺上 述举措 (　　) ①运用逆向思维方法,使思维具体上升到了思维抽 象　②运用定量分析方法,把琴澳一体化各个要素 联系起来　③运用超前思维方法,可以预测大湾区 建设的发展前景　④运用发散思维方法,努力寻求 大湾区多样性发展思路 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析:D　[材料没有体现逆向思维,而且“思维具 体上升到思维抽象”说法错误,认识的发展是由“思 维抽象上升到思维具体”,①排除.定量分析是确 定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析,材料 没有体现定量分析,而且“把琴澳一体化各个要素 联系起来”运用的是综合的方法,不是分析的方法, ②排除.“六年前,中共中央、国务院印发了«粤港 澳大湾区发展规划纲要»”,这体现了运用超前思维 方法,③正确.“多项政策举措在粤港澳大湾区落 地见效,开花结果.‘硬联通’助力大湾区互联互通 建设,‘高才通计划’打开人才宝库之门,大湾区绿 色生态环境向好,前海合作区迈新步,琴澳一体化 加速”,这体现了运用发散思维,努力寻求大湾区多 样性发展思路,④符合题意.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心考点二　超前思维的方法与意义 １．超前思维的方法 矛盾分 析方法 把握了事物发展的内在矛盾,才能对事 物发展的状况和趋势作出正确的判断和 预见 推理和 想象的 方法 把握事物发展的因果关系,运用推理的方 法;由于事物的未来发展趋势受诸多因素 的影响,人们难以由其过去和现在的状况 必然地推知其未来,所以需要运用想象等 思维方法弥补其前提条件的不足 续表 调查研 究方法 超前思维建立在对事物发展情况的把握 之上,而把握事物的发展情况离不开调 查研究 ２．创新思维、联想思维和超前思维 特征 联系 创新 思维 思路多向性、步骤跨越性、 结果独特性 联想 思维 跨越的联结性、非逻辑制 约的畅想性 超前 思维 探索性、预测性、不确定性 联想思维和 超前思维都 是创新思维 的具体形式 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６３４􀅰 高考总复习　思想政治 　对文物进行数字化修复的科研工作者发现,文物各 部位间会有一些内在的、必然的联系可循.他们运 用三维激光扫描文物的完好部分,结合完好部位的 信息,“倒推”或者“预测”缺损部位状态,再用软件 自动化重建出缺损部位.这表明,文物科技工作者 (　　) ①要运用完全归纳推理寻找文物各部位之间的规 律性关系　②通过超前思维理解文物缺损部位的 状态,为修复做准备　③正确运用反向法求索是对 文物进行数字化修复的有效方案　④根据形象化 想象重新构建文物完好部位与缺损部位的联系 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析:C　[完全归纳推理是前提遍及认识的全部对 象的推理,材料中文物有缺失,是不完全归纳推理, ①错误.扫描文物的完好部分,结合完好部位的信 息“预测”缺损部位状态,体现了通过超前思维理解 文物缺损部位的状态,②符合题意.扫描文物的完 好部分,结合完好部位的信息“倒推”缺损部位状 态,体现了运用反向法求索是对文物进行数字化修 复的有效方案,③符合题意.形象化想象是指把抽 象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思 考,题中扫描文物的完好部分,结合完好部位的信 息,“倒推”或者“预测”缺损部位状态,不属于形象 化想象,④错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P３５５ 考点 考题 超前思维的含 义与特征 ２０２４􀅰湖南卷􀅰T２０ ２０２３􀅰新课标卷􀅰T４０ ２０２２􀅰北京卷􀅰T５ 超前思维的方 法与意义 ２０２４􀅰湖南卷􀅰T２０ ２０２４􀅰山东卷􀅰T１６ ２０２３􀅰山东卷􀅰T１７ ２０２３􀅰广东卷􀅰T２０ [考向１]　超前思维的含义与特征 １．(２０２２􀅰北京卷􀅰５)北京２０２２年冬奥会、冬残奥会 从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产.２０１７ 年９月,北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗 产管理处.此后,遗产协调工作委员会成立,遗产 战略计划发布,第一份遗产报告发布􀆺􀆺遗产理念 始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程.下 列选项正确的是 (　　) ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在　 ②利用超前思维,能够合理规划冬奥遗产的利用　 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别,体 现了共性与个性的统一　④应当树立全局观念,让 冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析:A　[本题综合考查认识论、辩证法、超前思 维.解答本题的关键是理解遗产理念始终贯穿于 冬奥会、冬残奥会的筹办过程.北京２０２２年冬奥 会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥 遗产,这表明利用超前思维,可以合理地利用冬奥 遗产,同时遗产理念的实现,需要经过实践,①②符 合题意.遗产的利用,是在遗产理念的指导下进行 的,二者是理论与实践的关系,不是共性与个性的 统一,③错误.应当树立全局观念,冬奥遗产的利 用是冬奥会筹办的组成部分,要服从和服务于冬奥 会的大局,④不符合题意.] [考向２]　超前思维的方法与意义 ２．(２０２５􀅰山东临沂模拟)一场演唱会、一顿美食、一 场赛事,都可以成为“说走就走”的理由;拒绝“人从 众”,不扎堆、少扎堆,“反向旅游”和“平替旅游”成 为热潮;所谓的“小城市”异军突起,一些三四线城 市旅游业呈现爆发式增长􀆺􀆺旅游市场加快转型 升级,各种新场景、新模式、新玩法背后,“旅游者定 义旅游业”的趋势逐渐清晰.读懂了这一趋势,我 们要 (　　 ) ①坚持辩证否定,摒弃传统的旅游产品供应模式　 ②运用聚合思维,着眼于游客个性化、多元化需求 ③注重调查研究,科学预判消费者的旅游消费偏好 ④坚持动态思维,在动态性与静态性的对立统一中 把握事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:D　[坚持辩证否定,对待传统旅游产品的供 应模式,应该坚持“先立后破”,辩证取舍,摒弃传统 说法错误,①排除.应对旅游市场中这种新趋势, 需要我们着眼于游客个性化、多元化需求,通过调 查研究,动态把握消费者偏好的变化,运用发散思 维多角度、多层次的打开思路,而不是聚合思维,② 错误.所谓“旅游者定义旅游业”,本质上是一种需 求导向.我们要注重调查研究,科学预判消费者的 旅游消费偏好,坚持动态思维,在动态性与静态性 的对立统一中把握事物,③④符合题意.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 选择性必修３􀅰逻辑与思维　第四单元 大题在线 解题流程 　　(２０２４􀅰山东卷􀅰１６)阅读材 料,回答问题. ①甲社区准备逐步开展嵌入 式服务设施建设.以下是该社区 工作人员查询的部分政策、案例. [相关政策]　国家发展改革 委发布的«城市社区嵌入式服务 设施建设工程实施方案»提出, ②在城市社区(小区)嵌入养老托 育、社区助餐等功能性设施和适 配性服务,推动优质普惠公共服 务 下 基 层、进 社 区;③ 按 照 精准化、规 模 化、市 场 化 原 则, 优先和重点提供急需紧缺服务. 结合材料,运用超前思维的方法, 分析甲社区在开展嵌入式服务设 施建设前应如何确定本社区的急 需紧缺服务. [Step１]　审设问定方向 知识限定 超前思维的方法 事件限定 甲社区在开展嵌入式服务设施建设前确定本社区的急需紧缺服务 角度限定 如何 [Step２]　审材料链知识 信息① 调查研究 信息② 推理和想象 信息③ 超前思维要运用矛盾分析法 [Step３]　分条目组答案 ①超前思维要运用矛盾分析法,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在 动力.甲社区在开展嵌入式服务设施建设前,要按照精准化原则,因区施 策,把握主要矛盾,优先和重点提供急需紧缺服务. ②超前思维要运用推理和想象的方法,甲社区要依据社区发展的历史和现实 状况开展嵌入式服务设施建设,推动优质普惠公共服务下基层、进社区. ③超前思维要注重调查研究,甲社区要了解本社区的服务设施的真实情 况,以便认识和把握本社区的急需紧缺服务. [技能方法]　组织答案的基本原则 (１)忠于题目:可深化,但不忽视、不添加材料或设问信息. (２)有理有据:一要齐全,否则不是没有高度就是空洞无物;二要科学排 序,提倡开门见山,切忌水到渠成;三要搞好衔接,避免两张皮. (３)条理清楚:答案要点化、要点条理化(一条一个意思,一个意思一条,宁 可啰嗦重复,也尽量不合并表述)、段落序号化. ▶[多维溯源] １．创新思维的内涵 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋答题要素　含义＋特征＋表现 (１)科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都 具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、 超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动. (２)创新思维的思路具有多向性,创新思维的步骤具 有跨越性,创新思维的结果具有独特性. (３)创新思维的思路新、方法新、结果新. ２．创新思维的内容 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋答题要素　联想思维＋发散思维＋逆向思维＋超前 思维 (１)联想思维是对事物之间普遍联系的反映.联想思 维就是将记忆中的不同事物认识进行联结与思考 的思维活动. (２)发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、 不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案 的思维方式. (３)逆向思维就是反向求索,或者称为反向法.作为 创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所 把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结 构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的. (４)超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史 和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认 识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想 象,判断事物未来发展趋势的思维形态. ▶[强化训练] 　(２０２５􀅰黑龙江齐齐哈尔模拟)阅读材料,完成下列 要求. 　　２０２４年２月３日,中央一号文件«中共中央、国 务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３４􀅰 高考总复习　思想政治 有力有效推进乡村全面振兴的意见»发布,提出有 力有效推进乡村全面振兴“路线图”. “千村示范、万村整治”工程(简称“千万工程”) 发轫于２１年前的浙江,由时任浙江省委书记的习 近平同志亲自调研、亲自部署、亲自推动,被当地农 民群众誉为“继实行家庭联产承包责任制后,党和 政府为农民办的最受欢迎、最为受益的一件实事”. ２００３年以来,“千万工程”的实施,由人居环境综合 整治到美丽乡村建设,再到未来乡村试验,造就了 万千美丽乡村,造福了万千农民群众,绘就了一幅 美丽生态、美丽经济、美好生活有机融合的乡村新 画卷,树起了新时代乡村振兴的旗帜.学习运用 “千万工程”经验,有利于抓住有利的发展机遇,推 动人们能动认识世界和成功改造世界. 推进中 国 式 现 代 化,必 须 推 进 乡 村 全 面 振 兴.推进乡村全 面 振 兴 的 工 作 中 会 有 很 多 新 的 不确定的困惑和难题,要善于因地制宜、与时俱 进,根据本地的新情况确定具体思路.要学习运 用“千万工程”经 验,把 推 进 乡 村 全 面 振 兴 作 为 新时代新征 程“三 农”工 作 的 总 抓 手,坚 持 以 人 民为中心的发展思想,全面贯彻新发展理念,因 地制宜、分类施 策,循 序 渐 进、久 久 为 功,集 中 力 量抓好办成一批群众可感可及的实事,不断取得 实质性进展、阶段性成果. 结合材料,运用“超前思维的特征”的知识,分析说 明学习运用“千万工程”经验,有力有效推进乡村全 面振兴的合理性. 解析:关键词①:“千万工程”发轫于２１年前的浙 江,由时任浙江省委书记的习近平同志亲自调研、 亲自部署、亲自推动.２００３年以来,“千万工程”的 实施,绘就了一幅美丽生态、美丽经济、美好生活有 机融合的乡村新画卷.学习运用“千万工程”经验, 有利于抓住有利的发展机遇,推动人们能动地认识 世界和成功改造世界,可联系超前思维具有探索 性、预测性.关键词②:推进乡村全面振兴的工作 中会有很多新的不确定的困惑和难题,要善于因地 制宜、与时俱进,根据本地的新情况确定具体思路. 要学习运用“千万工程”经验,全面贯彻新发展理 念,因地制宜、分类施策,循序渐进、久久为功,可联 系超前思维具有不确定性. 答案:①超前思维具有探索性、预测性.“千万工 程”战略提出是党和国家在把握乡村振兴过程中的 发展状态的基础上通过前瞻性思考而进行的正确 决策.学习运用“千万工程”经验有利于抓住发展 机遇,推动人们能动地认识世界和成功地改造世 界.②超前思维具有不确定性.推进乡村全面振 兴的工作中会有很多新的不确定的困惑和难题,需 要学习运用“千万工程”经验,因地制宜、分类施策, 循序渐进,从而有效推进乡村全面振兴. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [备课记录]　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀅰９３４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 选择性必修３􀅰逻辑与思维　第四单元