必修4 3单元 阶段整合提升-【创新教程】2026年高考政治总复习大一轮讲义（统编版2019）

发展中 国特色 社会主 义文化 创造性转化 创新性发展 主要内容 当代价值 　 特点 　 中华优 秀传统 文化 　 继承发 展中华 优秀传 统文化 文化 内涵 功能 学习借 鉴外来 文化的 有益成 果 　 文化的民 族性与多 样性 民族性作用 尊重多样性 多样性意义 正确对待 外来文化 ↑ 面向世界 博采众长 ↓ 立足国情 交流互鉴 文化交流 与交融 　 促进本民族 文化的发展 促进世界文 化的发展 　 中华民 族精神 基本内涵 重要意义 丰富发展 弘扬和培 育中华民 族精神 　 必然 选择 坚持马克思主义指导 坚持走中国特色社会主义文化发展道路 坚持中国共产党领导 文化 强国 弘扬主旋律,传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 坚定文化自信 加强国际传播能力建设 推动文化事业和文化产业发展 基本 路径 坚定理想信念 　 坚持以人民为中心 融通不同资源 　 实现综合创新 立足时代之基 　 回答时代问题 􀪋 􀅰５４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　必修４􀅰哲学与文化 １．[模块内命题](２０２５􀅰湖北荆州模拟)阅读材料,完 成下列要求. 人工智能(AI)是引领新一轮科技革命和产业 变革的战略性技术,将对人们的生产生活产生深远 影响. 材料一　龙年伊始,最新 AI模型———文生视频转 换模型Sora发布,震惊全球.只需要一段提示文 本,Sora就能生成具有多个角色和特定动作类型, 且主题和背景基本准确的高清视频.这代表着 AI 已经实现了从静态图像生成到动态视频创作的飞 跃,将为塑造影视、游戏产业新业态打开大门.但 目前Sora也有弱点.它可能难以准确模拟复杂场 景的物理特性,且可能无法理解因果关系.另外, 就像当初 ChatGPT 问世一样,Sora也引发了人们 对深度造假、版权侵权、艺术家生计、隐藏偏见等方 面极其熟悉但又颇为严重的担忧. 材料二　首部中国原创的文生视频 AI系列动画片 «千秋诗颂»在央视播出.该片聚焦国家统编语文 教材２００多首诗词,运用人工智能技术将诗词制作 为水墨国风动画.为了更真实地呈现古诗词中的 人物和故事,节目导演与科研人员对大模型“投喂” 了大量精准数据并进行训练,使其可精确生成符合 历史依据的人物、建筑、场景等美术图,美术风格符 合中华传统文化的水墨、工笔等风格化传统审美, 为观众带来全新的视觉和听觉体验. 结合材料一和材料二,运用发展观和文化传承与文 化创新的知识,分析如何正确认识人工智能. 解析:关键信息①:人工智能(AI)是引领新一轮科 技革命和产业变革的战略性技术,将对人们的生产 生活产生深远影响,可联系新事物是符合客观规 律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物. 关键信息②:Sora将为塑造影视、游戏产业新业态 打开大门,但Sora也引发了人们对深度造假、版权 侵权、艺术家生计、隐藏偏见等方面极其熟悉但又 颇为严重的担忧,可联系新事物发展需要经历由小 到大、由不完善到比较完善的过程,人们认识新事 物需要一个过程,要做好充分的思想准备,不断克 服困难,勇敢地面对挫折与考验.关键信息③:«千 秋诗颂»聚焦国家统编语文教材２００多首诗词,运 用人工智能技术将诗词制作为水墨国风动画,为观 众带来全新的视觉和听觉体验,可联系科学技术在 文化传承与发展中发挥着重要作用,推动了传统文 化的创造性转化和创新性发展.关键信息④:«千 秋诗颂»的制作过程中,节目导演与科研人员对大 模型“投喂”了大量精准数据并进行训练,使其可精 确生成符合历史依据的人物、建筑、场景等美术图, 美术风格符合中华传统文化的水墨、工笔等风格化 传统审美,可联系树立文化自信,增强文化软实力. 答案:①新事物是符合客观规律、具有强大的生命 力和远大的发展前途的事物.人工智能符合时代 发展需要,能推动产业创新,促进社会进步.②新 事物发展需要经历由小到大、由不完善到比较完善 的过程,人们认识新事物需要一个过程,要做好充 分的思想准备,不断克服困难,勇敢地面对挫折与 考验.人工智能的发展过程会引发法律、伦理等问 题,需辩证看待,并出台相关措施,引导人工智能健 康发展.③科学技术在文化传承与发展中发挥着 重要作用,借助现代科技手段,将诗词以动画形式 呈现,推动了传统文化的创造性转化和创新性发 展.④通过对大量文化数据的学习和分析,挖掘了 中华优秀传统文化的丰富内涵,有利于树立文化自 信,增强文化软实力.⑤拓宽了文化传播渠道,让 更多的人了解和接触传统文化,以观众喜闻乐见的 形式满足了人民群众的精神文化需求. ２．[跨模块命题](２０２５􀅰山东聊城模拟)阅读材料,完 成下列要求. «中华人民共和国爱国主义教育法»于２０２５年 １月１日施行一周年.爱国主义教育法的颁布实 施,标志着爱国主义教育全面纳入法治化轨道,提 升到新高度新水平,必将有力促进新时代新征程爱 国主义教育广泛深入持久有效开展. «中华人民共和国爱国主义教育法»第六条　爱国 主义教育的主要内容是:􀆺􀆺(三)中国特色社会 主义制度,中国共产党带领人民团结奋斗的重大 成就、历史经验和生动实践􀆺􀆺 结合材料,运用«中国特色社会主义»、文化传承与 文化创新的知识,对爱国主义教育法设置第六条第 三款,你是如何认识的. 解析:关键词①:必将有力促进新时代新征程爱国 主义教育广泛深入持久有效开展,可联系爱国主义 教育要坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一.关键 词②:中国共产党带领人民团结奋斗的重大成就、 历史经验和生动实践,可联系爱国主义精神是党和 人民团结奋斗、自强不息的精神支柱.关键词③: 爱国主义教育全面纳入法治化轨道,提升到新高度 新水平,可联系传承和弘扬爱国主义精神,凝聚磅 礴力量. 答案:①祖国的命运与党的命运、社会主义的命运 密不可分,党与国家、人民的利益一致,爱国主义教 育要坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一.②爱国 主义精神在人民的长期奋斗中培育,在党领导中国 革命和社会主义建设的实践中丰富和发展,是党和 人民团结奋斗、自强不息的精神支柱.③用党领导 人民取得的伟大成就和中国特色社会主义制度的 优势进行教育,能更好传承和弘扬爱国主义精神, 凝聚磅礴力量,全面推进社会主义现代化国家建设 和中华民族伟大复兴. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６４２􀅰 高考总复习　思想政治 对应学生用书P２０１ [热考题型５]　体现􀅰反映类主观题 题 型 特 点 　　反映体现类主观题属于高考的常见考题,往往以“体现”“反映”“说明”“蕴含”“怎样体现”“如何反 映”等词语为题眼,实现了背景材料与基础知识的有机结合,既能考查学生获取和解读信息的能力,又能 考查学生调动和运用知识的能力,体现了高考命题以能力立意为主、强调与现实生活的紧密结合、重视 “新材料、新情景”的创设与运用、注重对学生创新精神和实践能力的考查、鼓励学生多角度、创造性地思 考和解决问题.按设问特点可以分为归纳式、演绎式两个类型. 母 题 探 究 大题在线 解题流程 　　习近平总书记指出, 只有把马克思主义基本原 理 同 中 国 具 体 实 际 相 结 合、同中华优秀传统文化 相结合,坚持运用辩证唯 物主义和历史唯物主义, 才能正确回答时代和实践 提出的重大问题,才能始 终保持马克思主义的蓬勃 生机和旺盛活力. 运用«哲学与文化»的知 识,说明只有“两个结合”, 才能正确回答时代和实践 提出的重大问题、才能始 终保持马克思主义的蓬勃 生机和旺盛活力体现的 道理. [Step１] 审材料 关键词①:把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,可联 系矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理知识.关键词②:把马 克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,可联系中华优 秀传统文化创造性转化和创新性发展知识. [Step２] 整信息 组答案 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,并 通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性.这要求我们要坚 持共性和个性具体的历史的统一,具体问题具体分析,在马克思 主义指导下具体分析我国实际,才能正确认识和解决问题. ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深,其核心理念与马克思 主义有着一致性,把马克思主义原理与中华优秀传统文化相结 合,可以为马克思主义中国化时代化提供精神滋养,有利于推动 优秀传统文化创造性转化、创新性发展,可以不断推进理论创 新,丰富和发展马克思主义,进一步激发民主自信心和自豪感. 变式提醒 如果设问“体现的道理”改为“给我们的启示”,则答案不变,但应强化“措施”类角度. １．归纳式反映类试题的解法 归纳式反映类试题的设问方式一般是:材料体现了 哪些经济、政治、文化或哲学道理.设问知识限定 要求往往较为宽泛,指向一般相对比较开放,多属 于发散型试题,考核学生的发散思维能力. ２．演绎式反映类题的解法 演绎式反映类试题的设问方式一般是:材料是如何 体现相关经济、政治、文化或哲学道理的.设问知 识限定要求往往较具体,指向往往比较单一,是一 种限制性设问,多属于收敛型试题,考核学生的聚 合思维能力. １．(２０２５􀅰浙江绍兴模拟)阅读材料,回答问题. 快与慢,是人类社会发展中不可或缺的风景. 在深圳,“时间就是金钱、效率就是生命”;在上海浦 东,“一年一个样,三年大变样”􀆺􀆺高歌猛进的时 代,也逐渐多了 “慢”的思考与追求.当高铁试验 列车不断刷新世界纪录,全国还保留了８１对“慢火 车”,偏远山区逢站必停,几十年票价不变􀆺􀆺每个 人都很重要,每个角落都要触达,每个方面都要考 虑———曾经特定领域的“快”,如今变成了齐头并进 的“慢”.“国之重器”港珠澳大桥,为中华白海豚 “让道”,停工一等就是四个多小时;雄安城市建设 重视保护历史文化,坚持古树不挪、古建筑不拆、古 牌坊不搬.因此“快”是一种生存策略,等不得,也 慢不得.“慢”在于寻求高质量发展的现实可能,从 “有没有”转向“好不好”. 结合“用对立统一的观点看问题”的相关知识,说明 我国在“快”“慢”抉择中蕴含的辩证法智慧. 解析:关键词①:我国在“快”“慢”的抉择中,就是依 据 当时中国社会的主要矛盾作出了正确决策,可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　必修４􀅰哲学与文化 联系主要矛盾在复杂事物发展中处于支配地位、对 事物发展起决定作用.坚持重点论.关键词②: “快”是一种生存策略,等不得,也慢不得.“慢”在 于寻求高质量发展的现实可能,从“有没有”转向 “好不好”,可联系具体问题具体分析是正确认识事 物的基础,也是正确解决矛盾的关键. 答案:主要矛盾在复杂事物发展中处于支配地位、 对事物发展起决定作用.坚持重点论,就是在认识 复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾.我 国在“快”“慢”的抉择中,就是依据当时中国社会的 主要矛盾作出了正确决策,“快”是为了着力解决 “有没有”,“慢”是为了着力解决“好不好”.具体问 题具体分析是正确认识事物的基础,也是正确解决 矛盾的关键.我国在“快”“慢”的抉择,就是在矛盾 普遍性原理指导下,具体分析同一事物在发展的 不同过程和阶段上的不同矛盾,找到了解决“有没 有”与“好不好”的正确方法,促进了高质量发展与 人的全面发展. ２．(２０２５􀅰天津南开模拟)阅读材料,回答问题. 黄河保护法紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻 子”,针对黄河流域各种特殊问题,对特定区域、特 定问题规定特别制度措施;坚持全流域一盘棋,统 筹谋划上下游、干支流、左右岸,共同抓好大保护, 协同推进大治理;加强黄河流域历史文化名城名镇 名村、文物、历史建筑等水文化遗产以及农耕文化 遗产、地 名 文 化 遗 产 等 的 保 护,建 设 黄 河 文 化 旅 游带. 结合材料,运用«哲学与文化»的知识,阐述黄河保 护法中所蕴含的智慧. 解析:关键词①:黄河保护法紧紧抓住水沙关系调 节这个“牛鼻子”,可联系主要矛盾.关键词②:针 对黄河流域各种特殊问题,对特定区域、特定问题 规定特别制度措施,可联系矛盾具有特殊性,具体 问题具体分析.关键词③:坚持全流域一盘棋,统 筹谋划上下游、干支流、左右岸,共同抓好大保护, 协同推进大治理,可联系整体的地位、作用和功能, 要树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的 思维方法认识事物.关键词④:加强黄河流域历史 文化名城名镇名村、文物、历史建筑等水文化遗产 以及农耕文化遗产、地名文化遗产等的保护,建设 黄河 文 化 旅 游 带,可 联 系 文 化 对 经 济、政 治 的 反 作用. 答案:①主要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配 地位、对事物发展起决定作用,只有紧紧抓住水沙 关系这个主要矛盾才能治理好黄河.矛盾具有特 殊性,针对黄河各流域的具体问题进行具体分析, 把握其特殊性,才能找到解决黄河流域问题的正确 方法.②整体居于主导地位,统率着部分,具有部 分所不具有的功能.在黄河治理中坚持全流域一 盘棋就是要树立全局观念,掌握系统优化的方法, 用综合的思维方法协同推进大治理.③文化对经 济、政治具有反作用.在推动黄河文化遗产的传承 与保护中,展现中华文化独特魅力,带动地区经济 发展. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P２０２ 坚定社会主义文化自信　建设社会主义文化强国 　　文化兴则国运兴,文化强则民族强.«中共中央 关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决 定»聚焦建设社会主义文化强国,对深化文化体制机 制改革作出全面部署,为新时代新征程文化改革发展 提供了根本遵循.党的二十届三中全会强调,中国式 现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化.必 须增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命 文化,传承中华优秀传统文化,加快适应信息技术迅 猛发展新形势,培育形成规模宏大的优秀文化人才队 伍,激发全民族文化创新创造活力. １．以文化消费为情境,考查传统文化、文化发展的基 本途径、文化强国,提升辨识与判断、反思与评价等 能力,培育科学精神等素养 (２０２５􀅰湖南衡阳模拟预测)阅读材料,完成下 列要求. 　　２０２４年３月１２日,辽宁省文化和旅游厅副厅 长卢锡超在答记者问中说:文体旅融合发展,根源 在于资源的整合,潜力在于场景的打造,动力来源 于业态的创新,这也是我们践行习近平总书记提出 的因地制宜发展新质生产力的要求.我们文旅行 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４２􀅰 高考总复习　思想政治 业要通过融合创新来推动文旅新质生产力的发展, 推动我们建设高质量文体旅融合发展示范地,确保 在攻坚之年文旅攻坚之战取得全面胜利. 结合材料,请你运用“文化传承与文化发展”的相关 知识,说明如何促进辽宁文旅消费市场繁荣. 解析:关键词①:推动我们建设高质量文体旅融合 发展示范地,可联系要坚持以人民为中心的创作导 向.关键词②:动力来源于业态的创新并践行习近 平总书记提出的因地制宜发展新质生产力的要求, 可联系要守正创新.关键词③:文体旅融合发展, 根源在于资源的整合,可联系要弘扬主旋律,传播 正能量. 答案:①促进辽宁文旅消费市场繁荣,首先要坚持 以人民为中心的创作导向,为广大市民游客提供更 具吸引力的旅游产品,满足人民群众多样化、多层 次、多方面的精神文化需求.②其次,还要守正创 新,提升产品和服务质量,利用数字化科学技术推 动创造性转化和创新性发展.③我们要弘扬主旋 律,传播正能量,充分挖掘辽沈大地红色旅游资源, 弘扬辽宁六地精神. ２．以快与慢的关系为情境,考查中国特色社会主义新 时代、矛盾观点、文化自信,提升探究与建构、反思 与评价等能力,培育科学精神等素养 (２０２５􀅰浙江绍兴模拟)阅读材料,回答问题. 　　快与慢,是人类社会发展中不可或缺的风景. 在深圳,“时间就是金钱、效率就是生命”;在上海浦 东,“一年一个样,三年大变样”􀆺􀆺高歌猛进的时 代,也逐渐多了 “慢”的思考与追求.当高铁试验 列车不断刷新世界纪录,全国还保留了８１对“慢火 车”,偏远山区逢站必停,几十年票价不变􀆺􀆺每个 人都很重要,每个角落都要触达,每个方面都要考 虑———曾经特定领域的“快”,如今变成了齐头并进 的“慢”.“国之重器”港珠澳大桥,为中华白海豚 “让道”,停工一等就是四个多小时;雄安城市建设 重视保护历史文化,坚持古树不挪、古建筑不拆、古 牌坊不搬.因此“快”是一种生存策略,等不得,也 慢不得.“慢”在于寻求高质量发展的现实可能,从 “有没有”转向“好不好”. (１)结合“中国特色社会主义进入新时代”的知识, 分析我国由“快”转“慢”的客观原因. (２)结合材料,阐述我国的“快”“慢”抉择对“坚定文 化自信”的意义. 解析:第(１)问,关键词:“快”是一种生存策略,等不 得,也慢不得.“慢”在于寻求高质量发展的现实可 能,从“有没有”转向“好不好”,我国从特定领域的 “快 ”,变成齐头并进的“慢”,可联系中国特色社会 主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾,推动高质量发展,实现人的全面发 展、社会全面进步. 第(２)问,关键词①:无论是选择“快 ”,还是选择 “慢”,都着眼于经济发展、人民生活水平提高,极大 增强了文化自信的底气,夯实了文化自信的基础, 可联系文化自信离不开经济的发展.关键词②: “国之重器”港珠澳大桥,为中华白海豚“让道”,停 工一等就是四个多小时;雄安城市建设重视保护历 史文化,坚持古树不挪、古建筑不拆、古牌坊不搬, 可联系文化自信是全部中华优秀文化的自信,坚定 了中华优秀传统文化的自信,更坚定着对中国特色 社会主义文化自信,特别是对习近平新时代中国特 色社会主义思想的自信. 答案:(１)中国特色社会主义进入新时代,我国社会 主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.为了更好 满足人民在经济、文化、生态等方面日益增长的需 要,我国从特定领域的“快”,变成齐头并进的“慢 ”,就是要着力解决好发展不平衡不充分问题,推动 高质量发展,实现人的全面发展、社会全面进步. (２)文化自信离不开经济的发展.我国无论是选择 “快”,还是选择“慢”,都着眼于经济发展、人民生活 水平提高,极大增强了文化自信的底气,夯实了文 化自信的基础.文化自信是全部中华优秀文化的 自信.我国在“快”“慢”抉择中,不仅坚定了中华优 秀传统文化的自信,更坚定着对中国特色社会主义 文化自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主 义思想的自信. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　必修４􀅰哲学与文化