必修四1.1追求智慧的学问（课件）-2024-2025学年高中《哲学与文化》同步课堂精制优秀课件（统编版必修4）

建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 全面依法治国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 回顾复习：综合探究113 哲学的终极三问 推动法治中国建设，就要推动全面依法治国。大道之行，天下为公，良法善治，民之所向，视频为我们传递了全面依法治国是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要坚实保障。 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 职业规划 学科潜力 学科竞争力 …… 社会需求 就业形势 教学资源 …… 自身 外在 从实际出发 联系地全面地看问题 哲学观点指导实践 高一选科 生活 哲学 揠苗助长 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 东施效颦 一切从实际出发。 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 不同的事物有不同的矛盾（特点）， 要具体问题具体分析。 什么是哲学？哲学是如何产生的？ 一、追求智慧的学问 （一）哲学的起源 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 古希腊中，哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 1、哲学的本义：P3 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 注意：哲学≠智慧 1.哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 一、追求智慧的学问 （一）哲学的起源 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 2、哲学的产生：P3-4 人类的两项活动： 认识世界和改造世界 哲学来源于实践 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 柏拉图： 除了惊奇之外，哲学没有别的开端！ 亚里士多德：哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。 结合材料，围绕下列问题展开讨论 3 是否有了好奇心，哲学就能产生？ 是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？ 人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ （1）是否有了好奇心，哲学就能产生？ 在这些思考中，会触及有关具有哲学性质的问题，但不等于哲学就能产生。 （2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界？ 人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定。 （3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ 不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。 （一）哲学的起源 2、哲学的产生：P3-4 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。 哲学产生于实践，又回归于实践、 指导实践 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ …… 3.哲学与时代的关系-----相关链接 4 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （2）面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一方面，也可以反映它的那一方面；可能正确或比较正确的反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。 （3）真正的哲学是时代精神的精华，因它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学是与时俱进的，不是一成不变的 哲学并不都是正确的、科学的 （一）哲学的起源 1.哲学的本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.哲学的产生 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3.哲学与时代的关系 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （2）哲学并不都是正确的、科学的。 （3）真正的哲学是时代精神的精华， 因它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.哲学的作用 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 4 （一）哲学的起源 习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密结合。这体现了真正的哲学（ ） ①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能 ②是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求 ③是“科学的科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导 ④由社会的经济、政治决定，牢牢把握了所处历史时代的脉搏 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 真正的哲学是时代精神的精华，但不是正确地反映了“各个时代”的任务和要求，而是反映了“自己所处时代”的任务和要求，②错误。哲学不是“科学的科学”，③错误。 C 奶奶：佛祖能保佑我们。 孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说…… 祖孙对话 说明不同的人对世界有不同的看法。 在社会实践中形成的对世界的总的看法——世界观 （1）整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 人的思维（思想、观念） 精神世界 （主观世界） 不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法 世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。 （2）总的看法和根本观点——属于观念范畴 1、世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （二）哲学是系统化理论化的世界观 18 下面属于世界观的是 ①闻鸡起舞 ②张三早上五点起床 ③事物的运动是有规律的 ④太阳东升西落 ⑤上帝创造了一切 人人都有自己的世界观，可是每一个人的世界观就是哲学了吗？ 2、哲学与世界观的关系 （1）区别：世界观人人都有，自发形成的，是零散的，不自觉的； 而哲学是系统化理论化的世界观，具有完整的思想体系。（不是人人都有，自觉形成的，系统的） 5 （2）联系：哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 两者的研究对象都是整个世界。 （3）反对两种错误观点：把哲学简单化和神秘化。 注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分 （二）哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 不自觉的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 2、哲学与世界观的关系 （二）哲学是系统化理论化的世界观 21 人人都有世界观。 人人都懂哲学。 人们对周围事物的看法和观点就是世界观。 （T, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分) （F） （F） 判断下列说法是否正确 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？ 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 秀才赶考 方法论 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们在世界观指导下认识世界和改造世界。 决 定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 天才出于勤奋 勤勉、刻苦 我命天注定 颓废、消沉 哲学 是世界观，也是方法论。 3、哲学是世界观与方法论的统一 24 判断下列是属于世界观还是方法论： 世界是不断发展变化的 我们要与时俱进 人的命天注定 想东想西没有用—求神拜佛 统筹人与自然和谐发展 世界观—根本看法和观点 方法论--根本原则和方法 世界观 方法论 方法论 哲学与具体科学有没有关系呢？ （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 （自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） （社会科学知识，如经济学、政治学、伦理学等） （思维科学知识，如心理学、逻辑学等） 1、具体知识（科学） 苹果落地 万有引力 种瓜得瓜 遗传与变异 具体科学 生物学 物理学 经济学 研究某一领域的具体规律 一切事物的运动变化都是有规律的 哲学 整个世界适用的普遍规律 2、哲学与具体科学的关系 比较： （1）区别 具体科学 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。 哲学 对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 6 个性与共性、个别与一般的关系 “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” ————恩格斯 2、具体科学与哲学的联系 （1）具体科学的进步推动哲学的发展 （具体科学是哲学的基础） 哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从 不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。 把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。 F 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 判断：1、哲学为具体科学研究提供科学的指导。 2、“哲学是科学之母”。 3、科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种哲学的指导下进行的。 任何轻视哲学、否认哲学作用的看法，都是错误的。 F T T 1、从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 5、从它的起源看，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 哲学概念 小结 （1）哲学的本义 （2）哲学的产生与起源 （3）真正的哲学是时代精神上的精华 （4）哲学 对人的影响（作用） （1）关于世界观的学说 （2）系统化、理论化的世界观 （3）世界观与方法论的统一 （1）区别：研究范围不同 （2）联系：推动、指导 一、追求智慧的学问 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括总结 　 一、判断： 1、哲学是关于世界观的科学理论。 2、哲学是科学的世界观与方法论的统一。 3、哲学的研究对象是世界观。 4、哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。 5、哲学为具体科学研究提供世界观与方法论的指导。 6、哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学。 5正确，其余都错。 教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在世界哲学日致辞说：“今天，世界面临着迅猛剧烈的动荡，时常让我们感到迷茫，而哲学能够为我们提供巨大的帮助。哲学让我们既可以超然物外，又可以登高望远，在把握未来的同时不忘当下。”这主要说明(　　) A．哲学不是凭空产生的 B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 C．源于生活的哲学都是科学的 D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证 B 历史学讲的是“历史如此然”，也就是说历史是如此的；历史哲学则探究的是“历史之所以然”，也就是说历史为什么是如此的。由此，我们可以推断（ ） ①历史学以历史哲学为指导 ②历史学以历史哲学为基础 ③历史哲学与历史学是一般与个别的关系 ④历史学是对历史哲学的高度概括和升华 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 哲学和具体科学的区别在于 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系 B 哲学是世界观，具体科学是方法论 C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律 D 在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨；十八世纪，心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明（ ） ①哲学随着具体科学的发展而发展 ②具体科学随着哲学的发展而发展 ③具体科学的发展要以哲学的发展为前提 ④哲学的发展要以具体科学的进步为基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ ①④：题干强调数学、心理学、生物学等具体科学对哲学的影响，表明哲学随着具体科学的发展而发展，同时说明哲学的发展以具体科学的进步为基础，①④符合题意。 B 一位哲学老师在给学生上第一堂课时讲道：“你们当中有人当律师，有人当官员，有人当士兵，我讲的东西，对于你们要训练的技能确实毫无用处。但有一点可以向你们保证，上完这个课，你们就能更好地评判是非和辨别真伪。”由此可见（ ） A．哲学是对人们实践活动的概括和总结 B．哲学是科学的世界观与方法论的统一 C．哲学的任务是揭示具体事物发展的规律 D．哲学能为人们提供世界观和方法论指导 题干强调哲学对人们认识世界和改造世界的指导作用，而不是强调哲学的来源，A无关。哲学是世界观和方法论的统一，B说法错误。哲学概括的是最一般的本质和最普遍的规律，而不是揭示具体事物发展的规律，C错误。 D Lavf57.83.100 $$