6.2 “白山黑水”——东北三省 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期鲁教版（五四学制）（2024）

6.2 “白山黑水”——东北三省 教学设计 2024 2025 学年七年级地理下学期鲁教版（五四学制）（2024） 【教学目标】 1. 区域认知：通过学习，学生能够准确认识东北三省的地理位置、范围、地形、气候等自然地理特征，理解区域内自然要素之间的相互关系。同时，了解东北三省的农业、工业发展状况，分析区域经济发展与自然环境的关系，形成对东北三省的整体区域认知。 2. 综合思维：培养学生运用综合思维方法分析地理问题的能力。通过探究东北三省自然环境对农业、工业发展的影响，以及农业、工业发展之间的相互关系，锻炼学生从多个角度思考问题、综合分析地理要素的能力。 3. 地理实践力：鼓励学生积极参与地理实践活动，如收集东北三省的地理资料、进行地理图表的绘制与分析等，提高学生的地理实践操作能力和信息获取、处理能力。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生的地理实践意识。 4. 人地协调观：引导学生关注东北三省的人地关系问题，理解人类活动与地理环境之间的相互作用和相互影响。树立正确的人地协调观，认识到在区域发展过程中，应合理利用自然资源，保护生态环境，实现人地关系的和谐发展。 【教学重难点】 1. 重点掌握东北三省的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等，以及这些自然要素对农业、工业发展的影响。 2. 理解东北三省农业和工业发展的特点、优势与面临的问题，探讨实现区域可持续发展的策略和途径。 【教学过程】 一、课程导入 老师：同学们，在上课之前，老师先给大家播放一段视频，大家认真观看，看看视频中展现的是我国哪个地区的景象。（播放一段关于东北三省冬季雪景、农业生产、工业建设等方面的视频） 视频播放结束后。 老师：好啦，同学们，看完这段精彩的视频，大家能猜到这是我国的哪个地区吗？ 学生 1：东北三省。 老师：非常正确。东北三省，这片广袤而神奇的土地，有着巍峨的长白山、奔腾的黑龙江，被誉为“白山黑水”。它不仅拥有壮丽的自然风光，还在我国的农业和工业发展中占据着重要的地位。那大家想不想深入了解一下东北三省呢？ 学生（齐声）：想！ 老师：那今天，我们就一起走进东北三省，去探寻它的奥秘。 二、东北三省的自然地理特征 （一）地理位置与范围 老师：首先，我们来了解一下东北三省的地理位置和范围。请大家打开课本，找到东北三省的地图。同学们观察一下，东北三省包括哪三个省级行政区呢？ 学生 2：黑龙江省、吉林省和辽宁省。 老师：非常棒。那从海陆位置来看，东北三省位于我国的东北部，东南部临黄海和渤海。从纬度位置来看，它大致位于 38°N - 53°N 之间，地处中温带和寒温带。接下来，老师要考考大家，东北三省的邻国都有哪些呢？ 学生 3：俄罗斯和朝鲜。 老师：完全正确。东北三省与俄罗斯、朝鲜接壤，地理位置十分重要。它是我国重要的边疆地区，在国防、贸易等方面都有着独特的优势。那大家想一想，这样的地理位置对东北三省的发展会产生哪些影响呢？ 学生 4：有利于发展边境贸易。 老师：很有见解。与邻国接壤，确实为东北三省开展边境贸易提供了便利条件。还有其他影响吗？ 学生 5：可能在文化交流方面也有影响。 老师：非常对。不同国家的文化相互交流、融合，会使东北三省的文化更加丰富多彩。 （二）地形特征 老师：了解了地理位置和范围，我们再来看看东北三省的地形。大家结合课本上的地形图，说一说东北三省主要有哪些地形类型呢？ 学生 6：山地和平原。 老师：没错。东北三省的地形以山地和平原为主。周围有大兴安岭、小兴安岭和长白山环绕，中部是辽阔的东北平原。大家可以想象一下，这就像是一个巨大的马蹄形，山地环绕着平原。那这种地形对东北三省的农业发展有什么影响呢？大家小组讨论一下。 （学生小组讨论） 老师：好啦，哪个小组来分享一下你们的讨论结果？ 小组 1 代表：山地可以发展林业，平原地势平坦，土壤肥沃，适合发展种植业。 老师：分析得非常准确。山地为林业发展提供了有利条件，而广阔的平原则是我国重要的商品粮基地。东北平原由三江平原、松嫩平原和辽河平原组成，是我国最大的平原。大家再观察一下地形图，看看东北三省的河流有哪些呢？ 学生 7：黑龙江、松花江、辽河。 老师：对。这些河流不仅为农业生产提供了灌溉水源，还在航运、渔业等方面发挥着重要作用。 （三）气候特征 老师：接下来，我们来探究一下东北三省的气候特征。请大家阅读课本上的气温和降水资料，思考东北三省的气候类型和气候特点是什么。 （学生阅读资料） 老师：哪位同学来说一说？ 学生 8：东北三省属于温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。 老师：回答得很正确。东北三省由于纬度较高，靠近冬季风源地，所以冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂。而且降水集中在夏季，冬季降雪较多。那这种气候对农业生产有什么影响呢？ 学生 9：冬季寒冷，农作物生长周期长，品质好。 老师：非常好。农作物生长周期长，有利于养分的积累，所以东北的农产品品质优良。但是，寒冷的气候也可能带来一些不利影响，比如容易发生低温冻害。大家想一想，当地的农民可以采取哪些措施来应对低温冻害呢？ 学生 10：可以建造温室大棚。 老师：很有想法。建造温室大棚可以提高温度，保护农作物免受冻害。还有其他措施吗？ 学生 11：提前做好农作物的防寒措施。 老师：没错。比如给农作物覆盖保暖材料等。通过这些措施，可以减少低温冻害对农业生产的影响。 （四）课堂练习 1 东北三省包括（ ） A. 黑龙江省、吉林省、辽宁省 B. 黑龙江省、吉林省、内蒙古自治区 C. 吉林省、辽宁省、河北省 D. 黑龙江省、辽宁省、山东省 东北三省的地形以（ ）为主 A. 山地和高原 B. 山地和平原 C. 高原和平原 D. 平原和盆地 东北三省的气候类型是（ ） A. 温带大陆性气候 B. 温带季风气候 C. 亚热带季风气候 D. 热带季风气候 （学生做题，老师讲解答案） 老师：第一题答案是 A，东北三省就是指黑龙江省、吉林省和辽宁省。第二题答案是 B，东北三省地形以山地和平原为主。第三题答案是 B，东北三省属于温带季风气候。大家都明白了吗？ 三、东北三省的农业发展 （一）农业发展的有利条件 老师：我们已经了解了东北三省的自然地理特征，这些特征为农业发展提供了有利条件。请大家结合前面所学的知识，说一说东北三省发展农业有哪些有利条件呢？ 学生 12：地形平坦，土壤肥沃。 老师：非常对。东北平原地势平坦，有利于大规模机械化耕作；而且土壤肥沃，有“黑土地”之称，为农作物生长提供了丰富的养分。还有其他有利条件吗？ 学生 13：夏季雨热同期。 老师：很正确。温带季风气候使得东北三省夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物的生长。另外，河流众多，灌溉水源充足，也是农业发展的有利因素。 （二）主要农作物 老师：在这些有利条件的影响下，东北三省种植了许多农作物。大家知道东北三省主要种植哪些农作物吗？ 学生 14：小麦、玉米、大豆。 老师：没错。东北三省是我国重要的商品粮基地，主要种植小麦、玉米、大豆等粮食作物，以及甜菜等糖料作物。这些农作物产量高、品质好，在全国都占有重要地位。那大家想一想，为什么东北三省能成为我国重要的商品粮基地呢？ 学生 15：因为这里地广人稀，粮食产量高，商品率高。 老师：分析得很准确。东北三省地广人稀，人均耕地面积大，粮食产量高，除了满足本地需求外，还有大量的粮食可以运往其他地区，所以商品率高。 （三）农业发展中面临的问题及解决措施 老师：虽然东北三省的农业发展取得了很大的成就，但也面临着一些问题。请大家阅读课本上的相关资料，思考东北三省农业发展中面临哪些问题，应该如何解决。 （学生阅读资料） 老师：哪位同学来说一说？ 学生 16：面临着黑土地流失的问题。 老师：非常对。由于长期的过度开垦和不合理的耕作方式，导致黑土地流失严重，土壤肥力下降。那应该如何解决这个问题呢？ 学生 17：可以采取退耕还林、还草的措施。 老师：很有道理。退耕还林、还草可以增加植被覆盖率，减少水土流失，保护黑土地。还有其他措施吗？ 学生 18：可以采用科学的耕作方式，如轮作、休耕等。 老师：非常正确。采用科学的耕作方式可以合理利用土地资源，提高土壤肥力。另外，加强对黑土地的保护和治理，也是非常重要的。 （四）课堂练习 2 东北三省成为我国重要商品粮基地的有利条件不包括（ ） A. 地形平坦 B. 土壤肥沃 C. 人口稠密 D. 雨热同期 东北三省主要的糖料作物是（ ） A. 甘蔗 B. 甜菜 C. 油菜 D. 花生 为了保护东北三省的黑土地，下列措施不正确的是（ ） A. 退耕还林、还草 B. 大量使用化肥 C. 采用科学的耕作方式 D. 加强对黑土地的保护和治理 （学生做题，老师讲解答案） 老师：第一题答案是 C，东北三省地广人稀，而不是人口稠密。第二题答案是 B，甜菜是东北三省主要的糖料作物。第三题答案是 B，大量使用化肥会破坏土壤结构，不利于保护黑土地。大家都掌握了吗？ 四、东北三省的工业发展 （一）工业发展的有利条件 老师：东北三省不仅是我国重要的农业基地，也是我国重要的工业基地。请大家阅读课本上的相关内容，思考东北三省发展工业有哪些有利条件呢？ （学生阅读内容） 老师：哪位同学来说一说？ 学生 19：矿产资源丰富。 老师：非常对。东北三省有丰富的煤、铁、石油等矿产资源，为工业发展提供了充足的原料和能源。还有其他有利条件吗？ 学生 20：交通便利。 老师：很正确。东北三省有密集的铁路、公路网，还有众多的港口，交通十分便利，有利于原料的运进和产品的运出。另外，这里工业基础雄厚，科技力量较强，也是工业发展的有利因素。 （二）主要工业部门 老师：在这些有利条件的基础上，东北三省发展了许多工业部门。大家知道东北三省主要有哪些工业部门吗？ 学生 21：钢铁工业、机械工业、石油工业。 老师：没错。东北三省是我国重要的重工业基地，主要工业部门有钢铁工业、机械工业、石油工业等。这些工业部门在我国的经济发展中发挥着重要作用。那大家想一想，东北三省的工业发展与当地的自然资源有什么关系呢？ 学生 22：工业发展依赖于当地的自然资源，比如钢铁工业需要大量的铁矿石和煤炭。 老师：分析得非常准确。东北三省的工业发展与当地的自然资源密切相关，丰富的自然资源为工业发展提供了物质基础。 （三）工业发展中面临的问题及解决措施 老师：然而，随着经济的发展，东北三省的工业也面临着一些问题。请大家阅读课本上的相关资料，思考东北三省工业发展中面临哪些问题，应该如何解决。 （学生阅读资料） 老师：哪位同学来说一说？ 学生 23：面临着资源枯竭、产业结构单一的问题。 老师：非常对。由于长期的开采和利用，东北三省的一些矿产资源逐渐枯竭，同时产业结构单一，对资源的依赖性较强，一旦资源减少，工业发展就会受到影响。那应该如何解决这些问题呢？ 学生 24：可以发展高新技术产业，优化产业结构。 老师：很有想法。发展高新技术产业可以提高工业的科技含量和附加值，优化产业结构。还有其他措施吗？ 学生 25：可以加强对资源的综合利用和保护。 老师：非常正确。加强对资源的综合利用和保护，可以提高资源的利用效率，延长资源的开采年限。另外，加强区域合作，引进资金和技术，也是促进东北三省工业可持续发展的重要措施。 （四）课堂练习 3 东北三省发展工业的有利条件不包括（ ） A. 矿产资源丰富 B. 交通便利 C. 科技力量薄弱 D. 工业基础雄厚 东北三省主要的工业部门不包括（ ） A. 钢铁工业 B. 纺织工业 C. 机械工业 D. 石油工业 为了促进东北三省工业的可持续发展，下列措施不正确的是（ ） A. 发展高新技术产业 B. 加强对资源的综合利用和保护 C. 继续加大对传统重工业的投入 D. 加强区域合作 （学生做题，老师讲解答案） 老师：第一题答案是 C，东北三省科技力量较强，而不是薄弱。第二题答案是 B，纺织工业不是东北三省的主要工业部门。第三题答案是 C，继续加大对传统重工业的投入不利于产业结构的优化和可持续发展。大家都理解了吗？ 五、课程总结 老师：好啦，同学们，今天我们学习了东北三省的自然地理特征、农业发展和工业发展等方面的知识。我们了解了东北三省独特的地理位置、地形、气候等自然要素，以及这些要素对农业和工业发展的影响。知道了东北三省是我国重要的商品粮基地和重工业基地，但也面临着一些问题，如黑土地流失、资源枯竭、产业结构单一等。希望大家通过今天的学习，能更好地理解东北三省的区域特征和发展状况，树立正确的人地协调观，认识到在区域发展过程中，要合理利用自然资源，保护生态环境，实现可持续发展。那大家回顾一下今天所学的内容，有没有什么疑问呢？如果有，随时提出来。 （学生提问，老师解答） 老师：如果没有疑问，那今天的课就到这里啦，同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$