3.16明朝的对外关系 课件--2024-2025学年统编版七年级历史下册

15世纪·世界被发现 大航海时代 谁控制了海洋，谁就控制了世界。 古罗马哲学家西塞罗 15世纪的中国在干什么？和海洋有何联系？ 明朝的对外关系 部编版七下 第3单元 第16课 木辛小史 本课件所有权归木辛小史所有。下载者仅有使用权，禁止未授权传播、用于校级以上参赛、商业盈利、倒卖等非正当用途。可搜索小红书号：5029125273找到作者！如需过渡语版本可联系绿泡泡：zhelimuxin （伸手党勿扰） 壹 ——郑和下西洋 海上“交友” 郑和，原姓马，回族，云南昆明人。明军攻克云南后，11岁的郑和被俘，被送进皇宫当了宦官。少时跟随明成祖朱棣，屡建战功，被赐姓郑。明成祖十分器重他，提拔他为宦官首长太监。因他小名“三宝”，所以人称“三宝太监”。 明朝时，把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。 西洋诸国，对明朝出品之陶瓷、丝绸等，都极喜爱……在返程中，郑和官船亦购买或交换一些中国所缺之香料，染料，宝石，象皮，珍奇异兽等等。 ——《郑和下西洋历史漫谈》 一、海上“交友” ·郑和下西洋 （建文帝朱允炆）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。 ——《明史·郑和传》 明成祖派郑和下西洋有何目的呢？ 提高明朝在国际上的地位和威望 推动中外贸易发展 亚、非30多个国家和地区 时间： 次数： 出发： 7 刘家港 到达地区： 最远到达： 主要活动： 1405-1433 越南 印度尼西亚 马来西亚 斯里兰卡 印度 沙特阿拉伯 索马里 非洲东海岸、红海沿岸 赠送礼品、商品交易 一、海上“交友” ·郑和下西洋 在书中找出郑和下西洋的概况 他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富…… ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 一、海上“交友” ·郑和下西洋 榜葛剌[ bǎnɡ ɡě là]，是郑和每次远航时必经之地，与明朝往来密切。后来榜葛剌国王派遣使者两次来中国进献长颈鹿。 胡椒在苏门答腊市场每百斤值一两白银，但作为“贡品”，明政府给予每百斤20两白银的赏赐。 ——《震惊世界的壮举：郑和七下西洋》 宣扬国威，彰显国力 郑和 哥伦布 达·伽马 时间 1405--1433 1492--1504 1497--1498 次数 7 4 1 人数 1000~1500人 160人 船数 17艘 4艘 船只大小 旗舰长24.5米， 宽6米 长34米，宽8米 拥有设备 航海图 罗盘针 罗盘针 罗盘针 到达范围 美洲 印度 大船长151.8米，宽61.6米 亚非30多个国家和地区 共200余艘 27800 人 特点 时间早 次数多 规模大 范围广 航海技术先进 一、海上“交友” ·郑和下西洋 从特点看，你可以得出什么结论？ 郑和下西洋堪称世界航海史上的空前壮举（P92最后1段） 一、海上“交友” ·郑和下西洋 天妃灵应之记碑拓片 ①科技保障：造船技术发达，指南针的广泛使用 ②经济基础：明朝前期国力雄厚 (最根本) ③政府支持：明成祖鼎力支持 ④个人能力：郑和个人能力出众 （船队）不分白天黑夜，像流星一般疾驶，跨越那狂风巨浪汹涌的大海，就好像走在畅通无阻的大路上一样。 一、海上“交友” ·郑和下西洋 郑和作为世界上第一个洲际航海家，作为人类征服海洋的先驱，他揭开了世界航运史从大陆转向海洋的序幕，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网。 ——陈佛松《世界文化史》 郑和下西洋有何影响？ 印度尼西亚 三宝垄 泰国 三宝塔寺 马来西亚 三宝庙 一、海上“交友” ·郑和下西洋 郑和之后，航海为什么戛然而止，没有再出现8次、9次、10次呢？ 郑和之后，再无郑和 “三宝下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计。厚往薄来、开支浩繁、库藏为虚。纵得奇宝而回，于国家何益？” ——《明史·郑和传》 不计经济效益，耗费了国力，给明朝经济带来沉重负担 郑和下西洋之后，明朝开始禁海…… 贰 ——戚继光抗倭 海上“抗敌” 二、海上“抗敌” ·戚继光抗倭 来自海上的敌人是谁？ 倭国？ 倭寇？ 倭患？ 古代日本 日本武士和奸商组成的海盗武装集团。 倭寇与中国海盗奸商等勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，所到之处，他们杀居民，抢财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏。 （倭寇）绑中国幼儿于竿子上，用沸水烫其身体，以看孩子哭号为乐事；捉住孕妇后，剖开她肚子，以赌是男是女。） ——译自《明史纪事本末》第五十五卷《沿海倭乱》 明·仇英《倭寇图卷》局部 为什么明朝中期中国东南沿海地区“倭患”严重? 严厉的海禁政策，逼民为盗。 日本国内社会动荡加剧； 明朝中期国力减弱，海防松懈。 材料一:日本正处在“战国时代”，各封建主财政困难，便组织武士、海盗和商人，渡海劫掠中国的财富。 ——《戚继光在浙江台州抗倭斗争论述》 材料二:到嘉靖年间，沿海卫所空虚，战船损坏严重……所存士卒也多是老弱病残，既不能御倭于海上，又不能堵截于陆上。——《浅析明朝倭寇问题》 材料三：滨海细民（平民），以海禁过严，生理(活)日促(艰难)，转而从盗。 ——(明)赵文华 二、海上“抗敌” ·戚继光抗倭 戚继光 明代杰出抗倭民族英雄。组建戚家军，纪律严明，英勇善战。 戚继光抗倭的过程？ 二、海上“抗敌” ·戚继光抗倭 第一阶段：1561年 台州之战 第二阶段：前往福建广东，配合当地军民剿灭倭寇 结果：九战九捷，基本消灭浙江倭患 结果： 1661年之后，东南沿海倭患基本平息 戚继光抗倭的过程？ 二、海上“抗敌” ·戚继光抗倭 二、海上“抗敌” ·戚继光抗倭 如何评价戚继光抗倭？ 他（戚继光）一生在东南沿海抗倭十余年，扫平了为虐沿海多年的倭寇，保卫了国家的领土主权，保卫了沿海人民的生命财产安全。 ——范中义等《戚继光传》 ——戚继光诗作 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ？ 封侯非我意，但愿海波平。 叁 ——援朝战争 海上“援助” 三、海上“援助” ·援朝战争 维护藩属国统治秩序 册封 纳贡称臣 藩属国 宗主国 明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式——宗藩关系 VS 丰臣秀吉 李如松 结果 影响 肆 ——葡萄牙人攫取在澳门的租住权 海上“遗患” 四、海上“遗患” ·葡萄牙人攫取在澳门的租住权 葡萄牙人是如何攫（jué）取在澳门的租住权的？ 明朝又是如何加强对澳门的管理的？ 1553年 1573年 后 来 葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府。 葡萄牙殖民者借口借地晾晒货物，500两白银买通地方官员，在澳门上岸，搭蓬建屋，并进行贸易。 明政府在澳门设置守澳官，加强对澳门的管理。 非法获取 ≠割让 澳门 “不到十年，筑室千区，夷众万人” 四、海上“遗患” ·葡萄牙人攫取在澳门的租住权 鸦片战争后1887年 1999年 12月20日 清政府被迫与葡萄牙签约，承认了它对澳门的管理权。 澳门回归祖国。 中国政府恢复对澳门行使主权。 七子之歌·澳门 你可知Macau不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 明朝前期 国力强盛 郑和下西洋 戚继光抗倭 援朝战争 葡萄牙人攫取在澳门的租住权 友好往来 战争冲突 明朝中期 国力衰退 启示：增强综合国力，重视海防。 积极维护世界和平、促进共同发展。 本课小结 通过本课的学习，你能获得什么启示？？ 转折 1.郑和船队是当时世界上最庞大的船队，郑和下西洋没有征讨和杀伐，仅仅只有严格的自卫。郑和所到之处，首先向国王、头人等进行礼节性访问，宣读皇帝诏书，赠送大量物品，然后即开展贸易活动。这说明郑和下西洋 A．具有和平交往的特点 B．推动全球贸易的发展 C．主要目的是宣扬国威 D．成为世界航海的壮举 2.“诗史互证”乃研究中国古代历史的一种独特方法。以下诗句能够佐证民族英雄戚继光的英勇事迹的是 A．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B．舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城 C．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 D．上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯 牛刀小试 A D 牛刀小试 3.《明史》记载：“和经事三朝，先后七奉使，所历占城、爪哇、真腊、旧港……凡三十余国，所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀。”此举 A．主要目的是推动明朝海外贸易 B．增进了中国与亚非国家和地区的友好往来 C．抵制了倭寇对东南沿海的侵略 D．严重阻碍了统一多民族国家的巩固和发展 B 4.郭裴的《广东通志》卷六十九记载了一个故事：1553年，有一伙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物，他们买通了当地官员，许诺每年缴纳白银500两，得到允许后就此上岸。这伙殖民者上岸的结果是 A.寇准说服皇帝亲征 B.戚继光率军在台州九战九捷 C.岳飞取得郾城大捷 D.攫取了在我国澳门的租住权 D 牛刀小试 5.明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时 B 6.某同学在学习历史时搜集了以下三则材料，它们反映的共同主题是 B A．造船技术发达 B．海防意识增强 C．海外贸易兴盛 D．远洋航行开启 A．元朝的政治统治 B．明朝的对外关系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通 课后： 1、注意整理本课笔记，按时完成课后作业，下节课抽问 2、预习下一课，留下你的疑问 同学们再会！ 离开时收拾好自身物品，还原桌椅，带走周围的垃圾！ 本课件所有权归木辛小史所有。下载者仅有使用权，禁止未授权传播、用于校级以上参赛、商业盈利、倒卖等非正当用途。可搜索小红书号：5029125273找到作者！如需过渡语版本可联系绿泡泡：zhelimuxin （伸手党勿扰） Lavf58.79.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$