内容正文:
数据的表达
授课教师:周志华
2025.04
七年级(下)信息科技 第二单元 有趣的数字菜谱
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课堂导入
Markdown 格式制作的数字菜谱
传统手写菜谱
哪一种菜谱更便于管理、查找和分享?为什么?
展示一张传统手写菜谱和一张用 Markdown 格式制作的数字菜谱。
提问:“哪一种菜谱更便于管理、查找和分享?为什么?”
总结学生回答,指出数据表达的结构化和规范性对信息管理的重要性。
联系生活:“从手机通讯录到图书馆的书籍分类,数据表达无处不在。今天我们将学习如何用属性和结构化格式来精准描述事物。”
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课堂导入
本节课核心任务:通过设计数字菜谱,掌握属性规划、Markdown 格式应用及对象属性关系。
本节课核心任务:通过设计数字菜谱,掌握属性规划、Markdown 格式应用及对象属性关系。
01
事物属性的规划
事物属性的规划
事物的属性有很多,例如水果有颜色、味道、产地等属性。某些属性还可进一步拆分,生成 “子属性”。例如,水果的 “味道”“效果” 等。
事物属性的规划
观察事物时,从不同视角可得到不同信息。比如下图中是以季节为核心。请将图中空白气泡补充完整。
四季更迭,不同季节孕育出各具特色的水果,这些水果不仅口感鲜美,还富含多种营养成分。了解当季水果,能让我们品尝到自然成熟的美味,享受健康生活。
春季
草莓 春季常见水果,色泽鲜艳,味道酸甜可口,富含维生素 C、多种矿物质及果胶,能促进消化、增强免疫力
桑葚 味甜多汁,有黑、紫等颜色,含有丰富的花青素、维生素和矿物质,具有抗氧化、延缓衰老的功效
樱桃 果实饱满,颜色红润,味道甜美,含铁量高,对预防缺铁性贫血有帮助
夏季
西瓜 消暑佳品,水分足,清甜解渴,富含维生素 B6、维生素 C 和番茄红素,能补充水分和营养
桃子 品种多样,有软嫩多汁的水蜜桃,也有口感脆爽的油桃,富含多种维生素和膳食纤维,有助于肠道健康
葡萄 种类繁多,如紫葡萄、绿葡萄等,含有葡萄糖、维生素、矿物质和类黄酮,具有抗氧化作用
秋季
苹果 常见水果,口感脆甜或粉糯,富含果胶、维生素和多种矿物质,对肠胃有益
梨 包括橘子、橙子等,果香浓郁,富含维生素 C、类黄酮和柠檬苦素,能增强免疫力
柚子 果肉饱满,有白心、红心之分,口感酸甜,含有丰富的维生素 C、类黄酮和膳食纤维,有助于降低胆固醇
冬季
柑橘类(如砂糖橘) 冬季柑橘大量上市,砂糖橘尤为受欢迎,其味甜多汁,富含维生素 C,可补充人体所需营养
柚子 部分柚子品种在冬季成熟,持续供应市场,果肉富含营养,具有多种保健功效
甘蔗 茎富含糖分和水分,能为人体提供能量,还含有多种矿物质和维生素
思考活动一
以 “人” 为对象,可以列出人的很多属性。
1、人的属性中,有的不容易发生改变,比如: 。
2、人的属性中,有的可能会发生变化,比如: 。
3、上图人的属性中,你还能增加哪些属性: 。
血型、身份证、性别等
体重、爱好等
头发、国籍等
思考活动二
下面两表中,哪些单元格是 “属性”,哪些单元格是属性的 “值”?
学生数据卡
姓名 欢欢 性别 男
出生年月 …… 民族 ……
学校 ……
住址 ……
已获奖励 ……
特长 ……
思考活动二
下面两表中,哪些单元格是 “属性”,哪些单元格是属性的 “值”?
虚拟学校学生数据
姓名 性别 身高 体重 血型 出生月份 好朋友
欢欢 男 146 45 AB 11 花花
乐乐 女 136 38 A 4 叶子
团团 女 142 43 O 10 乐乐
圆圆 男 138 41 AB 5 萌兰
思考活动二
为了更好地进行数据管理,应该如何规划属性?
明确需求
定义对象
确定属性
规范
属性值
优化及
更新
规划属性,可以从 “明确需求、定义对象、确定属性、规范属性值、优化及更新” 几个环节展开。
思考活动二
规划属性步骤:
事项 描述
明确需求 明确数据的使用场景和用户需求
定义对象 每个对象都应有一个清晰的名称和定义,便于后续属性设计
确定属性 确定需要描述对象的哪些特征,用准确的词语设为属性名称
规范属性值 预设属性可能的值,为其设定范围与取值规范
优化及更新 属性以及属性值,可以根据需要进行迭代、完善和优化
02
生成Markdown格式的数字菜谱
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制作数字菜谱,需要规划好每道菜的属性。
生成Markdown格式的数字菜谱
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元数据设计
下图是欢欢用YAML语法设计的菜谱属性(也叫“元数据设计”)。
每向菜谱数据资源库中添加一道菜,都需要使用这里设计的属性,在菜谱中加入YAML格式的数据。
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元数据设计
菜谱的属性的规划步骤:
步骤 具体实施
明确需求 制作一个数字菜谱单,便于菜品的查询管理。
定义对象 所描述的菜品,限定为可食用的健康菜品。
确定属性 菜名、菜系、类别、主材、味型、工艺、菜色、喜好度……
规范属性值 如图 2 - 2 - 5 所示属性值。
数据采集 收集全班同学上一单元编写的 “美食简介”,按上述要求加入属性与属性值。
优化及更新 根据今后查询的效果,决定迭代或修改。
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实践活动一
建立 “数字菜谱资源库” 需要注意哪些问题呢?
对比P41,多了哪个步骤?
可先请教一下智能搜索引擎,让它为我们提一些建议。
你向智能搜索引擎所提的问题是:____________________。
建立 “美食数据库” 需要注意哪些问题呢?
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实践活动二
“数字菜谱资源库”的建立步骤
对比P41,多了哪个步骤?
1. 创建文件夹,取名 “数字菜谱资源库”
2. 在 “数字菜谱资源库” 文件夹中再次创建子文件夹,取名 “菜谱大全”;
3.收集全班同学每个人的 “菜谱文件”,放到 “菜谱大全” 中,文件直接使用 “菜名.md” 进行命名,如图左边列所示。
4.检查每份菜谱,确保都有 YAML 格式的属性及属性值。
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实践活动三
对比P41,多了哪个步骤?
1.为了便于收藏与查找,如果要为学校图书馆的图书设计其 “属性”,你会如何设计?请画出气泡图,并在班内交流。
学校图书
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实践活动三
对比P41,多了哪个步骤?
2. 超市的物品陈列,有规律可循。请设计一个超市物品 “属性” 的 YAML 文件。
超市物品
家居
奶制品
水果
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思考活动三
对比P41,多了哪个步骤?
对事物进行数据统计,属性设计越详细,可统计的项目也越多。请看图 2 - 2 - 8,想想看,欢欢家的藏书至少应该具备哪些属性?
03
对象、属性、方法的关系
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任何事物都具备相关的多种属性,如果属性值发生了改变,则说明事物本身发生了变化。以台灯为例:
对象、属性、方法的关系
类似的还有:手机亮度或音量的调节
汽车点火熄火、加速减速等,都是改变事物的“属性值”。
使用台灯 —> 调用“方法”,改变属性值。
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对象、属性、方法的关系
属性值,通常是数量词、形容词,让属性发生改变的 “方法”,通常是动词。人们将事物的属性、方法归纳为如图 2 - 2 - 10 所示。
上图是简单的 “面向对象” 的思维方式。这种思维方式,其实可以贯穿我们学习的方方面面。
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对象、属性、方法的关系
用这个思路,在可视化编程工具中制作一份母亲节感恩卡。如表所示。
母亲节感恩卡
属性 属性值 方法 事件
只
读 页面大小 1280×900 无 无
页面文字 …… 无 无
…… …… …… ……
可
变 背景音乐 3 首音乐循环 切换 按前后方向键
背景图片 3 幅背景循环 切换 按上下方向键
感恩语句颜色 七彩动态循环 停 / 动 鼠标左键点击
感恩语句动态 飞入、漂浮、摇摆 切换 按空格键切换
播放录音 对妈妈说的话 停 / 播 点页面的按钮
…… …… …… ……
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课堂小结
属性规划:明确需求→定义对象→确定属性→规范属性值→优化更新。
数字菜谱:使用 YAML 语法设计元数据 + Markdown格式,实现结构化存储与高效查询。
对象思维:属性(特征)+ 方法(操作)= 事物的完整描述。
实践延申:观察家中物品(如书籍、电器),尝试用气泡图列出属性,并思考如何通过 “方法” 改变属性值。
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作业布置
实践作业:学期内,小组或个人设计一个小型的信息科技实践作品,以“未来校园、智慧社区”等为主题,如制作一个模型作品、编写一个小程序等。
数据的表达
授课教师:周志华
2025.04
七年级(下)信息科技 第二单元 有趣的数字菜谱
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