福建省南平建瓯市2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024—2025学年第二学期八年级期中质量监测 语文 答题卡 缺考标志。考生严禁填涂,由监考教师填涂。 ( 姓名:________________ 班级:________________ 座位号:______________ ) ( 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。 2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。选择题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。　 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。 5.正确的填涂示例：正确 ▄ ) ( 2 （2） [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] )一、选择题（每小题3分） ( 1 . 根据语境，请补写出其中的空缺部分 。（ 8 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2 ．（ 9 分） （1）（ 3 分） ① ② ③ （3）（3分） 3 .（ 6 分） ① ！ （1 分 ） ② （ 1 分） ③ （ 4 分） )二、积累与运用（23分） 三、阅读（67分） 三、阅读（67分） （一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（7分） ( 4. （3分） 5. （ 4 分） ) （二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分） ( 7 . （3分）（1） ( ) （ 2 ） ( ) （ 3 ） ( ) 8. （ 6 分）（1） （ 3 分）（ 2 ） （ 3 分） 9 .（ 4 分） ) （二）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） ( 11. （ 3 分） 1 2 . （ 6 分）（ 1 ） （ 3 分） （ 2 ） （ 3 分） 1 3 . （ 4 分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 11. （5分）（1） （2分） （2） （3分） 12. （4分） ) ( 1 4 . （ 4 分） ) （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分） ( 16. （ 5 分） 17. （ 4 分） ) （五）阅读下面材料，完成18～20题。（12分） ( 1 9 . （3分） 20 . （ 6 分） ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、21.作文（60分） 字数:150 字数:300 字数:450 字数:600 字数:750 字数:900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文 答题卡 第 1 页 共 2 页  学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期八年级期中质量监测 语文试题参考答案 选择题：每题三分 2.（2） B 6.B 10.D 15.C 18. B 一、积累与运用（23分） 1.（8分）（每横线处错一个字，该横线处不得分） ①关关雎鸠 ②蒹葭萋萋 ③在水之湄 ④一日不见 ⑤如三月兮 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻 ⑧皆若空游无所依 2. (9分） （1）（3分）①绽 ②眷 ③yùn 甲处“表演”更侧重于具体的舞台或影视呈现，强调演员的外在表现和现场展示，注重通过各种表演技巧塑造出鲜活的人物形象，给观众带来直观的视觉和听觉享受。“演绎”则更强调对作品内在意义的挖掘和阐释，注重对某种情感、思想或风格的表达，通过个人的理解和创意对原作进行独特的呈现，不一定局限于舞台或影视表演，还可以体现在音乐演奏、文学创作等多种艺术形式中。乙处“激动”指（感情）因受刺激而冲动，强调内心的不平静和情绪的强烈波动。 “激越”形容情绪、声音等强烈、高亢，侧重于表现情绪或声音的昂扬、激烈。丙处气势磅礴：形容气势雄伟、宏大壮观。多用于赞美自然景观、艺术作品或盛大场面； 气势汹汹：形容来势凶猛，带有强烈的怒气或恶意。常用来描述人的态度或行为。） （3）（3分）例句：民俗文化，更若一坛醇厚的古酒，在经典诗文的岁月中散发迷人芬芳。（要求：比喻要恰当，句式结构基本相同） 3.（6分） 读书方法：选择性阅读。（1分） 内容介绍（两个章节二选一）：示例1：你可以阅读《诗经第四》（1分）。这一章节里朱自清先生介绍了《诗经》的起源与发展，内容与手法。诗歌的源头是歌谣，上古时期人们通过歌唱表达情感，歌谣逐渐演变为有文字记录的诗歌，诗经是中国最早的诗歌总集，《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称六艺，是古人对《诗经》艺术的经验总结，它内容丰富，被誉为古代社会的人生百科全书。你想要了解诗歌，可以选择看这个章节。（能基本介绍内容即可。4分） 示例2：你可以阅读《诗第十二》（1分），这一章以时间为线索，梳理了中国古代诗歌的发展历程，展现了诗歌从歌谣到经典文学的演变过程。从《诗经》到汉代乐府诗再到建安时期五言诗，一直介绍到晋代诗歌排偶化、典故化，以及陶渊明和谢灵运分别以田园诗和山水诗开辟新境界。然后重点介绍了诗歌黄金时代——唐代，李白、杜甫分别以浪漫主义和现实主义风格成就诗坛双子星。最后提及宋代诗歌散文化倾向明显，苏轼开创诗中禅理新境界，南宋杨万里、范成大、陆游等诗人从江西诗派汲取营养形成独特风格。你想要了解诗歌，可以选择看这个章节。（能基本介绍内容即可。4分） 4.（3分）若干年后，小树苗长成参天大树木，浓绿的柳荫当会覆盖大地，高高的枝干将耸入蓝天。 5.（4分）尾联用典，借用思人树的典故，（2分）表达了诗人努力为柳州人民留下惠政，造福于民的愿望。（或：因自己任地方官未能为百姓更好地谋福利而惭愧。）（2分） 6.（3分）B 7.（3分）既：已经 桥：建桥，搭桥 陈：陈列 8.（6分）（1）像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在石床之上。（3分，关键词“翠羽”，“龙鳞”） （2）以后的人，有谁能追随我的足迹来此游赏吗？（3分，关键词“追”，“履”） 9.（4分）本文和《小石潭记》都通过描绘优美的自然景色，（1分）表现作者寄情山水的志趣。（1分）本文的末尾，作者感叹无人与“我”一同分享这种喜悦。流露出一种孤寂感，对自己的遭遇表示叹息和苦闷。（1分）《小石潭记》先乐后忧，结尾含蓄地抒发了作者被贬后幽深冷寂的处境和孤凄悲凉的感情。（1分）所以说“轻松中也透着一丝悲凉”。 【参考译文】游赏、修整石渠的事情已经结束，上行到石桥的西北，下到土山的北坡，当地的百姓又在这里架了一座桥。这里的水势之大，为石渠的三倍。横伸出来的石条作为水的底部，宽达水的两岸。石条有的像床，有的像门堂的基石，有的像摆开来的筵席，有的像用门槛隔开的内屋。水流平铺在石上，流动之时像织锦的花纹，流水的声音像有人在弹琴。拎着衣服赤脚而往，折去竹子，扫去陈旧的叶子，除掉朽腐的树木，这里可以排列十八九张交椅的空地。像织锦一样交错的水流，其激荡触石发出的声音，都出于石床之下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在石床之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此游赏吗？ 10.（3分）D 11. （3分）陈团长“强悍又不失温柔”主要表现在：①勤勉担当，身先士卒：陈团长强忍睡意查看地图，时刻保持战斗的警惕性，自己亲自查哨。②意志坚定，沉着勇敢：在大火延烧到大门时，一马当先冒着大火果敢救人，危险来临把孩子抢在怀里。③善良友爱，内心温柔：陈团长关爱战友，帮他们盖被子，踮着脚尖走出房间，生怕惊醒战士们；看着天空想到战士们的辛苦，几乎落泪。看着失去母亲而大哭的孩子，赤红双眸的悲恸。（每一点1分） 12. （6分）（1）（3分）“吐”字运用了拟人的修辞，将火舌人格化，形象地表现出火焰从房子里猛烈地窜出的特点（1分），突出了火势的凶猛和危险，当时情况的危急（1分）；侧面表现了陈团长他们的勇敢无畏的精神。（1分） （2）环境描写，（1分）生动描写出火势的蔓延程度，强调了危险正在逼近，烘托出环境的恶劣（1分）；侧面烘托出陈团长和战士们勇敢无畏的精神，表现作者对陈团长及战士们的敬佩之情（1分）。 13. （4分）(1)标题“火”是故事发生的背景，（2）推动情节发展（3)文章的线索(4)象征战争的残酷与毁灭。(5) 烘托了人物的高尚品质和牺牲精神。(6) 标题通过“火”这一元素，将战争的残酷与人性的温暖形成鲜明对比，（答案写出（1）（2）（3）每点给1分，写出（4）（5）（6）点，每点给2分，满分4分） 14.（4分）（1） 陈团长颁奖词：在战火纷飞的战场上，他用坚毅与担当守护着战士们的希望。面对烈火与废墟，他毫不犹豫地冲向危险，拯救无辜生命。他的勇敢与无私，彰显了军人的忠诚与大爱，是战火中永不熄灭的光芒！ 15.（3分）C 16.（5分）①唱腔丰富多样②表演细腻生动③服装和妆容精美④乐器与伴奏多样⑤音乐风格独特⑥剧目丰富。（写出5种即可得满分） 17. （4分）①利用新媒体平台，通过微信公众号、微博、APP等新媒体手段，打造闽剧文化的新媒体传播矩阵。②举办丰富的校园活动，定期举办闽剧校园巡演、比赛、观摩等活动，增强学生对闽剧的兴趣。③将闽剧文化融入校园文化建设，通过校园广播、宣传栏等形式宣传闽剧知识。④邀请闽剧艺术家、传承人等校外专家担任学校的兼职教师，定期到校指导。（写出两条即可，每条2分） 18.（3分）B 19. （3分）大部分人更倾向于线下课程的方式开展人工智能课程教学。或少数人倾向于其他方式开设人工智能课程教学。 20.（6分）优势：① 人工智能在教育领域作为智能辅导工具，根据学生的学习进度提供个性化的学习建议。它们还能通过互动游戏激发学生的学习兴趣，成为教师的得力助手。（2分）②人工智能在文艺创作领域，能够根据既定的算法和数据生成作品。（2分）局限性：①目前人工智不能真正理解人类的语言，不能准确感知情绪，不能与人类进行自然的交流和协作。（1分）②缺乏人类的情感、创造力和对社会现实的深刻洞察，难以创作出具有深刻情感共鸣和独特价值的作品。（1分） 语文试题第3页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 建瓯市2024—2025学年第二学期八年级期中质量监测 语文试题 （考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用(23分) 南平市教育局将举办第二届“朱子杯”中华诗词大会，我校为筹备此次大会，特举办以下活动，现邀请您参加。 【活动一】分门别类辑诗文 1.根据语境，请补写出其中的空缺部分。（8分） 爱情 夫唱妇随 ① ，在河之洲。 《关雎》 咫尺天涯 ② ，白露未晞。 所谓伊人， ③ 。 《蒹葭》 绵长思念（夸张） ④ ， ⑤ 。 《子衿》 友情 豁达向上 ⑥ ， ⑦ 。 《送杜少府之任蜀州》 闲情 悠然自得 潭中鱼可百许头，⑧。 《小石潭记》 【活动二】邂逅诗文中的民俗 2.阅读下面文字，按要求作答。(9 分) 民俗文化，是岁月长河中闪烁的繁星，是时光深谷里 ① （zhàn）放的繁花。 它是王安石笔下“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”里那声声的爆竹，洋溢着对新岁的美好期盼；它是杜牧诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中那蒙蒙的细雨，蕴含着对先人的深沉追思；它是王维诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”里那丛丛的茱萸，诉说着对亲人的 ② （juàn）恋深情。它是社戏里那宛转的横笛，生旦净丑，（甲）着世间的悲欢；是安塞腰鼓里那（乙）的鼓点，（丙），释放着生命的力量；是灯笼下那温暖的光晕 ③ ，摇曳生姿，照亮着游子的归程。 民俗文化，宛如一首悠扬的古曲，在经典诗文的乐章中奏响独特韵律；民俗文化，恰似一幅绚烂的古画，在经典诗文的卷轴里铺陈万千色彩 ；（丁）。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分) （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 表演 激动 气势磅礴 B. 演绎 激越 气势磅礴 C. 演绎 激动 气势汹汹 D. 表演 激越 气势汹汹 （3）仿照文中画横线的句子，在“丁”处补写一句话，使之与前面两个分句一起构成一组排比句。（3分） 【活动三】追根溯源读经典 3.名著阅读交流。（6分） 在诗词大会的准备过程中，小雅同学对诗歌产生了浓厚的兴趣，想更深入了解诗歌，小颂同学向她推荐了朱自清先生的《经典常谈》，请补充下面的对话。 小雅：我想更深入了解一下诗歌，请问看什么书比较合适呢？ 小颂：我推荐你看朱自清先生的《经典常谈》。 小雅：我课余时间有限，《经典常谈》太厚了，怕看不完。 小颂：你可以 ① ！（填读书方法1分） 小雅：可以阅读哪些篇目？麻烦你给我介绍一下！ 小颂：你可以阅读② （填章节名称1分），③ （内容介绍4分）。 二、阅读（67分） 【活动四】走近唐宋八大家之柳宗元 （一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（7分） 种柳戏题① 唐·柳宗元 柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。 垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树②，惭无惠化③传。 【注释】①这首诗是诗人出任柳州刺史时所作。②思人树：据《史记燕召公世家》记载，召公有惠于民，他死后，人们自觉地爱护他生前亲手种的甘棠树，还做了诗篇歌咏他，以表示对他的怀念。③惠化：指有益于民的德政与教化。 4. 请发挥联想与想象，描绘“垂阴当覆地，耸干会参天”两句展现的画面。（3分） 5. 诗中“好作思人树，惭无惠化传”用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（4分） （二）阅读下面文言文，完成6～9题。（16分） 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石①为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？ （节选自柳宗元《石涧记》） 【注释】：①亘石：接连不断的石头。②限阃（kǔn）奥：用门槛把正屋与内室隔开。③揭跣：提起衣服，赤足涉水。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具，相当于椅子。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 其水之大/倍石渠三/之一亘石/为底达于两涯 B. 其水之大/倍石渠三之一/亘石为底/达于两涯 C. 其水之大倍/石渠三之一/亘石为底/达于两涯 D. 其水之大倍/石渠三之/一亘石为/底达于两涯 7. 根据语境并参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 方法提示 文言加点字解释（填写文字） 课内迁移法：既出，得其船 （1）石渠之事既穷： 词类活用 （2）民又桥焉：_______ 参考词典解释，联系语境选择义项： ①陈列 ②陈述，述说 ③陈旧 （3）若陈筵席：_______ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。（3分） （2）后之来者有能追予之践履耶？ （3分） 9.有人认为，柳宗元写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请联系本文和《小石潭记》，谈谈你的理解。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分） 火 ①两个钟头以后，夜幕沉沉地落下大地。负责掩护某集团军撤退的陈剑心团长，经过三天三夜的苦战之后，终于率领着伤亡过半的残余部队冲出重围，黄昏以后来到了小市镇上。他把临时团部设在那座驻扎过野战医院，被轰炸得残破不堪的大庙里边，决定在这儿稍作休息。 ②陈团长强打精神坐在一张破席上，睁着干涩而发肿的眼睛察看地图。旁边有两个传令兵靠着墙坐在冷冰的砖地上，呼呼地扯着鼾声。 ③他不声不响地踱到另外的一间房间里。看见政治指导员和几位团部同事们睡在冰冷的砖地上，互相枕着，挤着，他赶忙弯下腰去替他们把军毯盖好，又踮着脚尖儿走了出来。走到院里，他站在甬路上默默地望着被火光照耀成暗红色的有云的天空，心里不由地兴起来无限感触，几乎要落下泪来。从街上传来房屋燃烧的哔剥声，倒塌声，女人的细微哭声；从四围村落里传来不断的狗叫声，偶尔还有步枪的声音划破长空。“警戒哨会不会睡觉呢？”他担心地在肚里问着，“不会有什么事情发生吧？”停了一会儿，他焦急地跑到二门口，对着火光望一下手表，对两个打瞌睡的勤务兵说：“李学贵，马国材，跟我到外边走走！”他们提着手枪，在小市镇周围很快地走了一圈，察看了街上的燃烧情形和附近几个重要地方的警戒哨，便走到竹林旁边。 ④火势正从街上向竹林这方向延烧过来，小光明同母亲所住的房子已经开始从屋脊上冒起黑烟，吐着血红的火舌。那火越烧越急，继而发出了沉闷的爆裂声。在竹林边他们发现了三个炸弹坑和一对老夫妇的残破尸首，不知从什么地方发出来极其苦痛而衰弱的一声呻吟。陈团长立刻停住脚步，侧起耳朵听了起来。过了片刻，不曾再听到呻吟声音，于是他们又快步向大庙走去。但刚刚走过竹林，忽然从那座开始被燃烧的宅子的大门口，从木料、稻草和倾倒的墙壁下边，发出来一道嘶哑的，恐怖的，颤栗而无力的啼哭和呼唤：“妈妈！妈妈！妈啊啊啊。”这凄惨的哭唤声像刀子刺进了陈团长的心，他顿时打个寒颤，起一身鸡皮疙瘩。“一个孩子的哭声！”他站住说。“好像刚才听到的呻吟声同他在一个地方！”“是的，小孩子的哭声！”两个勤务兵同时望着倒毁的大门那面说。“走，”团长挥一下手说，“我们去把他救出来！” ⑤他带着两个勤务兵回头又穿过竹林，跑到那座埋葬着眼泪与哭声的大门外边。但火势已经快要延烧到大门，一阵浓烟被风卷过来，直扑进他们的喉咙里，而同时火星在他们的头上飞着。勤务兵马国材向后边退了一步，害怕的地说：“团长，快退过来，已经来不及啦！” ⑥“来得及，快点动手！”团长说，自己先跳到了倒毁的大门上边。“团长，”马国材也跳了上去，“你离远一点，让我同李学贵来扒！”“别说话，快点动手！”团长叫着，“李学贵，小心木料砸着下面的孩子！” ⑦“团长你小心火！”马国材带着感动的颤声又叫。“沉住气，快扒！”他们在极度紧张的情绪中，在火与烟的包围中，进行着困难的抢救工作。 ⑧四五分钟以后，他们的工作完成了。但是那位不幸的年轻母亲，已经尽了她对孩子所有的保护力量，在几分钟前呻吟了最后一声，痛苦的离开人间了。原来有一扇沉重的木门压在她的身上，她是被上边塌下来的木料砸伤而死的。小孩子蜷卧在她的身体同墙壁之间，上边有母亲的身体同木门遮着，没有受伤。当陈团长同弟兄们扒开了稻草同木料，又移开了那扇沉重的木门以后，他们看见这位年轻的母亲在地上侧卧着，脸朝向孩子方向。左手（虽然枪伤还没有十分痊愈）紧抓着孩子的一只胳膊，右手捺在地上，牙齿深深地咬进自己的下唇里边，从嘴里向外边流出来一股鲜血。分明从受伤一直到死，她都在不停地挣扎努力，企图用自己的身体支起沉重的木门，并且尽可能的支高一点，保护她的孩子不受伤害。 ⑨火势非常猛烈地向大门扑来，浓烟逼得人不能呼吸。陈团长把小孩子抢到怀里，吩咐弟兄们赶快把母亲的尸首拖离大门。等两个弟兄照着他的吩咐把尸首拖到大门前的空场上以后，他们就急急地跑回团部。 ⑩刚刚从地上被救起的时候，小孩子曾经暂时地停止啼哭，茫然地任别人摆布。但一看见人们把母亲留在空场上，把自己单独带走，他突然攥紧拳头又拼命地哭了起来：“我要妈妈！我要妈妈！妈妈……”陈团长抱着孩子的手紧了紧，赤红的双眸有悲恸更有坚定...... （选自姚雪垠《新芽》，有删改） 10．下列对文章的内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A.文中妈妈在死亡来临之际，将生的希望留给孩子，这是细节描写。 B.本文情节跌宕，有战斗后短暂休息的宁静，也有火中救人的紧张。 C.本文语言简洁质朴，富有表现力与画面感，口语与书面语相结合。 D.本文描写燃烧的市镇、弹坑边的尸体，属于正面描写敌人的残忍。 11. 有评论认为作者姚雪垠把一批“强人”形象送进新文学的人物画廊，发掘和表现“强悍又不失温柔之美”的人物形象，请结合本文的内容简析陈团长这一特点。（3分） 12. 赏析文中画横线的句子。（6分） （1）小光明同母亲所住的房子已经开始从屋脊上冒起黑烟，吐着血红的火舌。（加点字赏析）（3分） （2）火势已经快要延烧着大门，一阵浓烟被风卷过来，直扑进他们的喉咙里，而同时火星在他们的头上飞着。（从描写角度赏析）（3分） 13. 本文中“火”多次出现，有着重要作用，结合全文分析本文标题“火”的作用。（4分） 14．请结合全文内容仿造示例，为陈团长写一段颁奖词（不少于60字）。（4分） 示例: 母亲颁奖词：在生死瞬间，她用生命诠释母爱的伟大。用血肉之躯为孩子撑起生命的屏障，她的爱如烈火般炽热，又如磐石般坚韧。她用生命谱写了一曲爱的壮歌，是世间最温暖的守护者！ （四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分） 闽剧：福州文化的璀璨明珠 ①闽剧又称福州戏，是福建汉族戏曲之一，也是现存唯一用福州方言演唱、念白的戏曲剧种。它流行于闽中、闽东、闽北地区，并传播到台湾和东南亚等地。 ②明代末年弋阳腔传入福建，与当地的方言小调逐渐融合，形成了江湖调。随后江湖班、平讲班和儒林班等不同表演形式逐渐出现并相互融合，最终形成了闽剧。辛亥革命后，闽剧进入兴盛时期，涌现出众多班社及杰出演员。在发展过程中，闽剧吸收了昆曲、徽调、京剧等多种艺术形式的特点，形成了独特的多声腔结构。1924年，郑振铎先生将《紫玉钗》《墦间祭》等剧目出版，并正式以“闽剧”取代了旧时“闽班”的称号。 ③闽剧的音乐唱腔由洋歌、江湖调、逗腔和小调四大类组成。其中江湖调以“一唱众和”的帮腔形式和高亢激越的风格著称；逗腔则以典雅婉约为主；小调则清新活泼。演唱时男女均用本嗓，既有朴实粗犷的风格，也有细腻柔婉的唱腔。闽剧的表演注重情感表达和身段动作，演员通过手腕、手指等细微动作传递情感，增强了戏剧的表现力。此外，闽剧的服装和妆容设计精美华丽，色彩丰富，能够直观展现人物的身份和性格。闽剧的伴奏乐器包括横箫、唢呐、头管、二胡、椰胡等。打击乐器有青鼓、战鼓、大小锣、大小钹等。这些乐器的配合形成了独特的音乐风格。闽剧现存传统剧目上千种，内容涵盖历史、社会、生活等各个方面。经典剧目如《紫玉钗》《荔枝换绛桃》等，深受观众喜爱。 ④闽剧不仅是福州地区的重要文化符号，也是中华文化的重要组成部分。它通过戏曲表演的形式，反映了福建地区的社会风俗和历史记忆。然而，在现代社会，闽剧面临着诸多挑战，如观众老龄化、优秀人才流失等。 ⑤近年来，闽剧的传承与创新得到了广泛关注。一方面，老一辈艺术家坚守传统，培养新一代演员；另一方面，通过现代传播方式，如网络直播、新媒体等，吸引更多年轻观众。此外，闽剧在海外华侨华人中也具有重要的文化意义，成为连接家乡情感的纽带。闽剧作为福州文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。它在传承与发展过程中，不断吸收新的元素，展现出蓬勃的生命力。希望未来能有更多人关注闽剧，共同推动这一古老艺术形式的传承与创新。 15. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.闽剧是现存唯一的用福州方言演唱、念白的戏曲剧种。 B.闽剧是由弋阳腔传入，融合了方言小调发展最终成形。 C.闽剧的逗腔清新活泼，兼具朴实粗犷细腻柔婉的特点。 D.闽剧用科技新元素，推动古老艺术形式的传承与创新。 16. 阅读文章，简要概括闽剧特征。（5分） 17. 为推动闽剧这一古老艺术形式的传承与创新，学校举办“闽剧进校园”活动，请你拟两条可行性强的措施或建议。（4分） （五）阅读下面材料，完成18～20题。（12分） 材料一: 人工智能机器人是当今科技领域的前沿成果，它融合了机械工程、计算机科学和人工智能技术，能够自主感知环境、做出决策并执行任务。这些机器人不仅具备传统机器人的物理功能，还通过智能算法拥有了学习和适应的能力。 在工业领域，AI机器人可以完成高精度的焊接、装配和搬运工作，提高生产效率和产品质量。它们能够通过机器学习算法优化工作流程，减少人为错误。在服务行业，AI机器人如餐厅的送餐机器人、酒店的前台机器人，为人们提供便捷的服务，提升客户体验。医疗领域也是AI机器人的重要应用场景。手术机器人能够协助医生完成复杂的微创手术，提高手术精度和安全性。康复机器人则帮助患者进行康复训练，加速康复进程。教育领域中，AI机器人可以作为智能辅导工具，根据学生的学习进度提供个性化的学习建议。它们还能通过互动游戏激发学生的学习兴趣，成为教师的得力助手。随着技术的不断进步，AI机器人将更加智能化和人性化。它们不仅能理解人类的语言，还能感知情绪，与人类进行自然的交流和协作。 人工智能创造的文艺作品，从本质上来说是基于算法模型和海量数据的创造，凭借积累得到的语法规则和程序进行的模仿。我们常说艺术源于生活又高于生活，可见无论科技如何发展，文艺创作都必须扎根于现实生活，这样才能产出意义深刻、有情感共鸣的优秀作品。无论是东方还是西方，“文学艺术是情感表现的艺术”这一观点贯穿始终。文艺家有着真实的生活体验，收获了独特的感受，激发了不同的想法，才能对社会和时代深刻剖析和洞察，产出伟大的文艺作品，并对人类的审美教育产生作用。 未来，AI机器人将在更多领域发挥重要作用，成为人类生活中不可或缺的一部分。 材料二：    材料三： 随着人工智能技术的广泛应用，其安全性和治理问题也日益凸显。人工智能行业发展离不开顶层制度设计。今年两会上，多位委员代表围绕人工智能安全、数据要素、产业融合、算力基建等话题发表了重要观点。 全国政协委员、奇安信科技集团董事长齐向东分析：当前人工智能发展面临的安全问题大致可以分三类，分别是人工智能大模型自身的安全问题，利用人工智能开展网络攻击带来的问题以及通过攻击人工智能引发的“网络攻击大爆炸”，针对这些安全问题，我们要从技术保障、制度保障、成果应用三方面入手，系统提升安全能力，确保人工智能安全发展。” 全国政协委员、金杜律师事务所高级合伙人张毅在今年两会提出：加快人工智能法立法的建议。张毅表示，政府应出台鼓励引导支持人工智能场景应用的有关政策，进一步打通公共数据，鼓励私域数据流动。 全国人大代表、天能控股集团董事长张天任建议：制定《人工智能管理法》，建立科技伦理规范体系，明确责任主体与责任承担程度。他还强调要建立健全数据保护与安全机制，规范数据使用范围，建立数据共享审批机制。 18.下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分） A.AI机器人不仅具备物理功能，还能通过智能算法拥有了学习以及适应的能力。 B.AI机器人不仅能开处方，还能独立完成复杂的微创手术，精度和安全性满级。 C.人工智能不仅需要技术、制度保障，还需要在成果运用方面系统提升安全性。 D.人工智能不仅需要政府出台应用的有关立法政策，还需要鼓励私域数据流动。 19. 根据材料二，用简洁的话写出你的探究结果。(3分) 20. 请结合材料一，简述人工智能在教育和文艺创作领域的应用特点及其局限性。（6分） 三、写作（60分） 21. 阅读下面文字，按要求写作。（60分） “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，结合你的生活体验，写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$