精品解析：辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度（上）期末教学质量检测 八年级生物试卷 一、选择题（每题1分，共12分） 1. 线形动物比扁形动物高等的特征是( ) A. 身体由扁平到细长 B. 体表出现了角质层 C. 消化道后端有肛门 D. 生殖器官十分发达 2. 下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（ ） A. 节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分 B. 猪肉绦虫身体背腹扁平，左右对称，有三个胚层 C. 家鸽的体表被毛，前肢变成翼 D. 软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象 3. 关节是人体内可以活动的骨连结，如图为关节结构示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 脱臼是指①从③中滑脱出来的现象 B. ②是关节腔，其内的液体是滑液 C. ④使关节变得更为灵活 D. ⑤是关节软骨，减少了骨与骨之间的摩擦 4. 在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（ ） A. 动物和细菌 B. 绿色植物和动物 C. 绿色植物和分解者 D. 动物和真菌 5. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子 6. 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ） A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物 7. 如图所示的培养基上有两处菌落：①处较小，表面光滑黏稠；②处较大，呈黑色绒毛状。下列有关分析错误的是（ ） A. 菌落是肉眼可见的 B. 菌落是多种微生物聚集形成的 C. ①处可能是某种细菌的菌落 D. ②处可能是某种真菌的菌落 8. 如图是巴斯德鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是（ ） A. 该实验探究变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤 D 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 9. 下列选项中，符合图中甲、乙、丙、丁四者之间关系的是（ ） A. 无脊椎动物、节肢动物、软体动物、河蚌 B. 微生物、细菌、真菌、大肠杆菌 C. 骨骼肌、肌腱、肌腹、肌细胞 D. 营养方式、自养、异养、腐生 10. 当今世界预防传染病最经济、方便、有效的措施是计划免疫，在计划免疫过程中，我们注射的疫苗大都是失去致病性的病毒。那么对于病毒的特点以下叙述正确的是（ ） A. 能独立生活 B. 是单细胞生物 C. 通过分裂的方式进行繁殖 D. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 11. 以下不属于动物通讯现象的是（　　） A. 警犬通过气味找到罪犯 B. 长尾猴发现蛇时发出叫声，其他猴直立后腿审视地面 C. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物 D. 蜜蜂通过“8”字舞向同伴发出蜜源方向的信息 12. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13. 某生物兴趣小组的同学在观察实验室动物标本的时候，展开了研究和讨论，请根据下图回答问题。 （1）图A、B是动物头部牙齿标本，如果在兔和狼两者中选择，则图［______］为狼的牙齿，依据是该动物具有与______食性相适应的牙齿［______］。 （2）图C是鸟的骨骼标本，鸟的胸骨上高耸的突起叫作______，其上附着着发达的______为飞行提供充足的动力。 （3）图D是鸟的呼吸系统结构图，其中具有辅助呼吸作用的是［______］。 14. 图1代表运动产生的过程，图2代表人体膝跳反射的模型，请据图回答。 （1）图1中在[M]______系统的调节下，肌肉收缩牵拉[①]______绕[②]______活动，于是躯体产生屈肘运动。在此运动中，肱三头肌的状态是______。 （2）图2中的模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，小腿的运动方向如图中箭头所示。此时[______]模拟的是关节，[______]模拟的是肌肉收缩。（均选填“A”“B”“C”或“D”）。 15. 阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室，如图所示。 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，如图所示。 （1）蚯蚓走迷宫与鸡绕道取食这两种行为从获得途径来看属于___________行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和___________而获得。 （2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越___________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越___________。 （3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到___________因素的影响。 （4）以上研究动物行为时应用的方法是___________。 16. 下图所示是三种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是甲______，在不良环境中，甲生物可以形成______以抵抗不良的环境。 （2）面包膨大松软大家都喜欢吃，它制作离不开______图所示的生物。环境适宜时，这种生物可以进行______生殖。 （3）用显微镜观察发霉的橘子上长的“绿毛”，看到的是图______所示的生物。看到的青绿色是该生物______的颜色。 17. 下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题： （1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______③______⑤______ （2）藏羚羊是我国特有的一级保护动物，但是20世纪最后30年，由于人类的______活动，使得它们的数量急剧下降。目前由于自然保护联盟和国际的大力保护和关注，它们的数量已明显回升。而保护生物多样性最为有效的措施是_______。 （3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是_______。 18. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物小组同学为探究制作酸奶的条件，设计了如下探究实验。 ①将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖，加热煮沸4～5分钟。将三个大小相同的玻璃瓶洗净并浸泡在水中，加热煮沸5分钟。 ②当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1:5的比例将酸奶加入牛奶中，充分摇匀。 ③将烧杯中的奶平均分成三份，装满三个玻璃瓶。1号和2号玻璃瓶盖上瓶盖密封，3号玻璃瓶不盖瓶盖。 ④将1号玻璃瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号玻璃瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内奶的变化。 请根据以上探究实验设计，分析回答下列问题: （1）1号瓶和3号瓶能不能形成一组对照实验?______。原因是_______。 （2）若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则1号瓶和2号瓶对照可得的结论是_______。 （3）实验步骤①将牛奶和玻璃瓶加热煮沸的目的是_______。 （4）实验步骤②向牛奶中按比例加入酸奶，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?_______；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死酸奶中的_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度（上）期末教学质量检测 八年级生物试卷 一、选择题（每题1分，共12分） 1. 线形动物比扁形动物高等的特征是( ) A. 身体由扁平到细长 B. 体表出现了角质层 C. 消化道后端有肛门 D. 生殖器官十分发达 【答案】C 【解析】 【分析】本题可以从扁形动物和线形动物的特征方面来分析解答。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门。线形动物的主要特征：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有假体腔，有口有肛门。假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。因此，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门等。 【详解】A．扁形动物身体扁平与线形动物的身体细长，仅仅是形态上的差异，与高等性无关，A错误。 B．大多寄生生活的线形动物，为了适应寄生生活而形成了保护自身的角质层，与高等也无关，B错误。 C．扁形动物没有肛门，很多线形动物虽然消化系统简单，但是其末端有能够排出食物残渣的肛门。从动物演化的角度来看，这一方面确实比扁形动物高等，C正确。 D．线形动物的生殖器官十分发达，能够不断产生成熟的受精卵来增大其感染下一个寄主的机会，但是也与高等性无关，D错误。 【点睛】解答本题的关键是明确扁形动物和线形动物的特征。 2. 下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（ ） A. 节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分 B. 猪肉绦虫身体背腹扁平，左右对称，有三个胚层 C. 家鸽的体表被毛，前肢变成翼 D. 软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。 【详解】A．节肢动物身体并非都分为头胸腹三部分，只有昆虫是这样的。如：蜘蛛分为头部和胸腹部两部分，故A错误。 B．猪肉绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，故B正确。 C．家鸽属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，故C错误。 D．软体动物的身体柔软，没有外骨骼，不具有蜕皮现象，故D错误。 故选B。 3. 关节是人体内可以活动的骨连结，如图为关节结构示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 脱臼是指①从③中滑脱出来的现象 B. ②是关节腔，其内的液体是滑液 C. ④使关节变得更为灵活 D. ⑤是关节软骨，减少了骨与骨之间的摩擦 【答案】C 【解析】 【分析】图中①关节头，②关节腔，③关节窝，④关节囊，⑤关节软骨。 【详解】A．脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，A正确。 B．②关节腔内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，B正确。 C．④是关节囊，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，所以能增加关节的牢固性，C错误。 D．⑤关节软骨具有缓冲震动、减少摩擦的作用，D正确。 故选C。 4. 在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（ ） A. 动物和细菌 B. 绿色植物和动物 C. 绿色植物和分解者 D. 动物和真菌 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的绿色植物；绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气，因此，生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉，是生态系统的主要成分；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等微生物，它们能将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 可见，对物质转化起着重要作用的是绿色植物和分解者，故ABD错误，C正确。 故选C。 5. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。所以，人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能维持生态平衡。 故选A。 6. 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ） A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物 【答案】A 【解析】 【详解】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。故A符合题意。 7. 如图所示的培养基上有两处菌落：①处较小，表面光滑黏稠；②处较大，呈黑色绒毛状。下列有关分析错误的是（ ） A. 菌落是肉眼可见的 B. 菌落是多种微生物聚集形成的 C. ①处可能是某种细菌的菌落 D. ②处可能是某种真菌的菌落 【答案】B 【解析】 【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。图示中①处较小且表面黏稠、②处为黑色，呈绒毛状，故①为细菌菌落，②为真菌菌落。 【详解】AB．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。可见，A不符合题意，B符合题意。 C．图中①处较小且表面黏稠，故①处可能为细菌菌落，C不符合题意。 D．图中②处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故②处可能为真菌菌落，D不符合题意。 故选B。 8. 如图是巴斯德鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是（ ） A. 该实验探究的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤 D. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 【答案】A 【解析】 【分析】（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，故A错误。 B．实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸，目的是杀死肉汤中的微生物，避免干扰实验结果，故B正确。 C．鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤，但是空气能够进入，有利于形成除变量不同以外，其它的实验条件保持相同，故C正确。 D．甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤先变质腐败，故D正确。 故选A。 9. 下列选项中，符合图中甲、乙、丙、丁四者之间关系的是（ ） A. 无脊椎动物、节肢动物、软体动物、河蚌 B. 微生物、细菌、真菌、大肠杆菌 C. 骨骼肌、肌腱、肌腹、肌细胞 D. 营养方式、自养、异养、腐生 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的是生物学概念、结构、生物类别之间的关系。如图可知甲、乙、丙、丁的逻辑关系是：甲包含乙和丙，丙和乙是并列关系，乙包含丁。 【详解】A．无脊椎动物包括节肢动物和软体动物，河蚌不是节肢动物，A不符合题意。 B．微生物包括细菌、真菌等，其中大肠杆菌属于细菌，B符合题意。 C．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，C不符合题意。 D．营养方式包括自养和异养，异养分为寄生和腐生，D不符合题意。 故选B。 10. 当今世界预防传染病最经济、方便、有效的措施是计划免疫，在计划免疫过程中，我们注射的疫苗大都是失去致病性的病毒。那么对于病毒的特点以下叙述正确的是（ ） A. 能独立生活 B. 是单细胞生物 C. 通过分裂的方式进行繁殖 D. 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 【答案】D 【解析】 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】ABD．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，故AB错误，D正确。 C．病毒的繁殖方式是通过自我复制的方式进行增殖，故C错误。 故选D。 11. 以下不属于动物通讯现象的是（　　） A. 警犬通过气味找到罪犯 B. 长尾猴发现蛇时发出叫声，其他猴直立后腿审视地面 C. 蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物 D. 蜜蜂通过“8”字舞向同伴发出蜜源方向的信息 【答案】A 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．警犬通过嗅觉寻找罪犯不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。 B．黑长尾猴发现蛇时发出尖叫声，是通过声音为其他长尾猴传递信息，B不符合题意。 C．蚂蚁根据同伴分泌物留下“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。 D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，D不符合题意。 故选A。 12. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物多样性的含义包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 故选B 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13. 某生物兴趣小组的同学在观察实验室动物标本的时候，展开了研究和讨论，请根据下图回答问题。 （1）图A、B是动物头部牙齿的标本，如果在兔和狼两者中选择，则图［______］为狼的牙齿，依据是该动物具有与______食性相适应的牙齿［______］。 （2）图C是鸟的骨骼标本，鸟的胸骨上高耸的突起叫作______，其上附着着发达的______为飞行提供充足的动力。 （3）图D是鸟的呼吸系统结构图，其中具有辅助呼吸作用的是［______］。 【答案】（1） ①. B ②. 肉 ③. ③ （2） ①. 龙骨突 ②. 胸肌 （3）② 【解析】 【分析】图AB中①门齿，②臼齿，③犬齿，图D中①气管，②气囊，③肺。 【小问1详解】 草食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿，因此图A、B是动物头部牙齿的标本，如果在兔和狼两者中选择，则图B为狼的牙齿，依据是该动物具有与肉食性相适应的③犬齿。 【小问2详解】 图C是鸟的骨骼标本，鸟的胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，龙骨突很突出，附着在其上的发达的胸肌为飞行提供充足的动力。 【小问3详解】 图D展示的是鸟的呼吸系统，其中具有辅助呼吸作用的是②气囊，可暂时储存气体，能辅助肺完成双重呼吸。 14. 图1代表运动产生的过程，图2代表人体膝跳反射的模型，请据图回答。 （1）图1中在[M]______系统的调节下，肌肉收缩牵拉[①]______绕[②]______活动，于是躯体产生屈肘运动。在此运动中，肱三头肌的状态是______。 （2）图2中的模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，小腿的运动方向如图中箭头所示。此时[______]模拟的是关节，[______]模拟的是肌肉收缩。（均选填“A”“B”“C”或“D”）。 【答案】（1） ①. 神经 ②. 骨 ③. 关节 ④. 舒张 （2） ①. B ②. A 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。 图1中M神经系统，①是骨，②是关节；图2中，B模拟关节，A模拟的肌肉收缩，C模拟骨，D模拟的肌肉舒张。 【小问1详解】 人体完成一个运动都要有M神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动①骨绕②关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 【小问2详解】 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用。如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则图中序号A模拟的肌肉收缩，B模拟的是关节，D模拟的肌肉舒张。 15. 阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击，经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室，如图所示。 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，如图所示。 （1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于___________行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和___________而获得。 （2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越___________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越___________。 （3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到___________因素的影响。 （4）以上研究动物行为时应用的方法是___________。 【答案】（1） ①. 学习##后天性##后天学习 ②. 学习 （2） ①. 强 ②. 少 （3）遗传 （4）实法验 【解析】 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。 【小问1详解】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为，所以蚯蚓走迷宫、鸡的绕道取食行为属于学习行为，需要通过学习生活经验的积累和而获得。 【小问2详解】 不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。 【小问3详解】 学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。因此学习行为受到遗传因素的影响 【小问4详解】 观察法和实验法是科学探究常用的方法，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。因此，该题干研究动物行为时应用的方法是“实验法”。 16. 下图所示是三种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别是甲______，在不良环境中，甲生物可以形成______以抵抗不良的环境。 （2）面包膨大松软大家都喜欢吃，它制作离不开______图所示的生物。环境适宜时，这种生物可以进行______生殖。 （3）用显微镜观察发霉的橘子上长的“绿毛”，看到的是图______所示的生物。看到的青绿色是该生物______的颜色。 【答案】（1） ①. 没有成形的细胞核 ②. 芽孢 （2） ①. 乙 ②. 出芽 （3） ①. 丙 ②. 孢子 【解析】 【分析】图甲是细菌，乙是酵母菌，丙是青霉菌。 【小问1详解】 图中乙是酵母菌，丙是青霉菌，都属于真菌，所以甲细菌与乙、丙在细胞结构上的主要区别是甲没有成形的细胞核，是原核生物。在不良环境中，甲细菌的细胞壁增厚，可以形成休眠体芽孢以抵抗不良的环境。 【小问2详解】 做面包时，经常要用到图乙酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。酵母菌在环境适宜时主要进行出芽生殖。 【小问3详解】 真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。腐烂的橘子上长了绿色的“毛”，这些绿毛应该是图丙青霉形成的菌落。看到的青绿色是该生物孢子的颜色。 17. 下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题： （1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______③______⑤______ （2）藏羚羊是我国特有的一级保护动物，但是20世纪最后30年，由于人类的______活动，使得它们的数量急剧下降。目前由于自然保护联盟和国际的大力保护和关注，它们的数量已明显回升。而保护生物多样性最为有效的措施是_______。 （3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是_______。 【答案】（1） ①. 流感病毒 ②. 松树 ③. 扬子鳄 （2） ①. 非法捕猎 ②. 建立自然保护区 （3）松树 【解析】 【分析】题图中：①流感病毒，②海带，③松树，④菜豆，⑤扬子鳄，⑥藏羚羊。 【小问1详解】 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。松树等裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。扬子鳄是爬行动物，体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。所以，①流感病毒、③松树、⑤扬子鳄。 【小问2详解】 藏羚羊是我国特有的一级保护动物，但是20世纪最后30年，由于人类的非法捕猎活动，使得它们的数量急剧下降。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，所以，为了保护生物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 【小问3详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，上述六种生物中，与菜豆亲缘关系最近的是松树，它们都是种子植物，用种子繁殖后代。 18. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物小组同学为探究制作酸奶的条件，设计了如下探究实验。 ①将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖，加热煮沸4～5分钟。将三个大小相同的玻璃瓶洗净并浸泡在水中，加热煮沸5分钟。 ②当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1:5的比例将酸奶加入牛奶中，充分摇匀。 ③将烧杯中的奶平均分成三份，装满三个玻璃瓶。1号和2号玻璃瓶盖上瓶盖密封，3号玻璃瓶不盖瓶盖。 ④将1号玻璃瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号玻璃瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内奶的变化。 请根据以上探究实验设计，分析回答下列问题: （1）1号瓶和3号瓶能不能形成一组对照实验?______。原因是_______。 （2）若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则1号瓶和2号瓶对照可得的结论是_______。 （3）实验步骤①将牛奶和玻璃瓶加热煮沸的目的是_______。 （4）实验步骤②向牛奶中按比例加入酸奶，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?_______；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死酸奶中的_______。 【答案】（1） ①. 不能     ②. 变量不唯一 （2）制作酸奶需要适宜的温度 （3） 杀灭牛奶和玻璃瓶中原有的细菌和真菌 （4） ①. 接种 ②. 乳酸菌 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，即实验中只能有一个因素在变化，以便准确判断该因素对实验结果的影响。1号瓶和3号瓶之间有两个变量：温度和是否密封（即空气的有无），因此它们不能形成一组有效的对照实验。 【小问2详解】 若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，而1号瓶和2号瓶的对照变量是温度，则可以得出结论：制作酸奶需要适宜的温度。 【小问3详解】 适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。 可见，实验步骤①中将牛奶和玻璃瓶加热煮沸的目的是为了杀灭牛奶和玻璃瓶中原有的细菌和真菌，以排除它们对实验结果的影响。 【小问4详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。可见，实验步骤②中向牛奶中按比例加入酸奶，这一步骤相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。酸奶中含有乳酸菌，它们可以作为发酵剂来制作酸奶。同时，牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死酸奶中的乳酸菌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$