第3课 第3框 第1课时 矛盾及其矛盾问题的精髓-【金版新学案】2024-2025学年高中政治必修4同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

第三框　唯物辩证法的实质与核心 第1课时　矛盾及其矛盾问题的精髓 [课标要求]　学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 一、事物发展的源泉和动力 1．矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 想一想：哲学上的矛盾与我们日常生活中的矛盾有何关系？ 提示：哲学上的矛盾是物质世界中一切矛盾共性的概括，日常生活中的矛盾是哲学上矛盾的体现。 2．矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性与斗争性 项目 内涵 表现 特点 同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 相对的 斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 对立双方相互分离的倾向和趋势 绝对的 议一议：矛盾双方是否可随时发生相互转化？ 提示：矛盾双方的转化是有条件的，在一定条件下，矛盾双方才能发生相互转化。 (2)同一性与斗争性的辩证关系 同一性离不开斗争性 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 斗争性不能脱离同一性 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 (3)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 议一议：矛盾的同一性和斗争性能够相互转化吗？ 提示：不能。同一性和斗争性是矛盾的基本属性，相互转化的是矛盾双方，不是矛盾的基本属性。 二、矛盾问题的精髓 1．矛盾的普遍性 (1)内涵 从空间看 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾 从时间看 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 学生用书第41页 (2)重要性：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 (3)方法论要求：要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 想一想：规避生活中的矛盾是否就可以解决这些矛盾？ 提示：不能。矛盾具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，规避矛盾并不能解决矛盾。 2．矛盾的特殊性 内涵 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 不同事物有不同的矛盾(不同事物区分的特殊本质)，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性 要求 坚持具体问题具体分析 3．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 (1)内涵：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。 (2)内容 相互 联结 ①普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性 ②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 相互 转化 在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性 (3)要求 实践 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 理论 坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 议一议：“白马非马”这一论断是否成立？ 提示：不成立。割裂了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，只看到矛盾的特殊性，没有看到特殊性中包含的普遍性，普遍性寓于特殊性之中。 议题一　如何理解矛盾及其基本属性 [情境]　同学们在进行矛盾学习时，一组同学搜集到了相关案例，请你参与探究。 狼与鹿 　　非洲草原上曾生活着一种鹿，世代处于狼群的威胁之下，擅长奔跑，健壮无比。后来人们为了保护它们，将狼清除出草原。令人们始料不及的是，鹿懒散起来，在无忧无虑中患起“富贵病”，整个种群渐渐退化。后来，人们将狼重新引入草原，鹿群又恢复了生机。 任务1　狼与鹿是否构成一个矛盾统一体，它们之间存在怎样的关系？ 提示：狼与鹿构成一个矛盾统一体，二者是对立统一的关系。双方具有同一性，狼与鹿相互依赖，谁也离不开谁；双方具有斗争性，狼要吃鹿，双方相互排斥、相互对立。 任务2　通过狼与鹿的故事，你如何理解同一性与斗争性的辩证关系？ 提示：同一性以斗争性为前提，狼与鹿的相互依存，是以狼和鹿的对立为前提的。斗争性寓于同一性之中，狼与鹿的斗争是非洲草原上狼与鹿这一矛盾统一体内部的斗争。 学生用书第42页 任务3　狼与鹿的故事如何揭示矛盾是事物发展的动力和源泉？ 提示：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化与发展。狼与鹿的统一，维持了草原的平衡。狼与鹿的斗争，推动鹿群机能的恢复，彰显了草原的生机与活力。 1．全面把握矛盾的基本属性 项目 同一性 斗争性 区 别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 有条件的、相对的 无条件的、绝对的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 口诀法巧辨矛盾的基本属性 同一性 相互依赖：“你离不开我，我离不开你” 相互贯通：“你中有我，我中有你” 相互转化：“你变成我，我变成你” 斗争性 相互排斥：“你离开我，我离开你” 相互对立：“你不是我，我不是你” 明确联系、发展、矛盾的关系 联系与发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。联系是矛盾两个方面的联系，构成了事物存在和发展的条件。矛盾是事物发展的动力和源泉。 应用1．(2024·河南洛阳期末)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明(　　) ①供给与需求是相互依赖的　②供给与需求是相互排斥的　③供给与需求是相互贯通的　④供给与需求是相互独立的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 答案：B 解析：材料中“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”说明供给和需求是相互依赖、相互贯通的，而不是相互排斥、相互独立的，①③正确，②④排除。 应用2．(2024·广东大湾区高二期末)漫画《没有作茧自缚，哪能破茧成蝶》所蕴含的哲理是(　　) ①事物发生质变是有条件的　②矛盾的同一性寓于斗争性之中　③矛盾双方在一定条件下可以相互转化　④矛盾双方的对立推动事物的变化发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：漫画《没有作茧自缚，哪能破茧成蝶》中作茧自缚是化茧成蝶的条件，体现了事物发生质变是有条件的，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，①③正确。矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，②错误。矛盾双方的对立统一推动事物的变化发展，④错误。 学生用书第43页 议题二　如何理解矛盾的普遍性与特殊性 [情境]　乡村振兴之路 【发展之困】 某村地处山区，农业收入低，于是村委会带领村民举办采石场，通过石头加工和石头雕刻提高了群众收入。但是，随着石头加工工业发展，也带来了严重的环境污染。特别是伴随国家生态文明建设的推进，村内的石头加工厂也被关闭了。 【发展之路】 该村落实中央绿水青山就是金山银山的发展理念，在当地政府的帮助下，充分利用山水资源，推进生态农业发展。借鉴邻县绿色乡村建设模式，走出了一条以绿色农业带动生态农业，以生态农业带动乡村旅游，以乡村旅游带动产业发展的乡村发展之路。 任务1　该村在发展中面临怎样的矛盾，他们是如何应对的？ 提示：经济发展与农民收入的矛盾、经济发展与环境污染的矛盾。敢于承认矛盾，勇于面对矛盾，想办法解决矛盾。 任务2　面对不同阶段的发展，该村采取了怎样的措施，这体现了矛盾的什么特征？ 提示：面对经济发展与农民收入的矛盾，发展石头加工工业；面对经济发展与环境污染的矛盾，发展生态农业。都体现了矛盾的特殊性。 任务3　该村生态农业发展是如何把握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的？ 提示：坚持以中央绿水青山就是金山银山的发展理念为指导，借鉴邻县绿色乡村建设模式，探索符合本村实际的发展模式，坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。 项目 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 方法论 ①要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；②要坚持用一分为二的观点看问题 具体问题具体分析 联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方法论 要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 应用3．(2024·北京丰台高二期中)中医认为感冒是风邪外袭、肺气失宣所致，大体可以分为风热型和风寒型，治疗感冒需要对症下药，这其中蕴含的哲理是(　　) 风热型 风寒型 症状 发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛，咳吐黄痰等 发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻塞流涕等 用药 双黄连口服液、银翘解毒颗粒等 感冒清热颗粒、感冒软胶囊等 学生用书第44页 A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有斗争性 C．矛盾具有同一性 D．矛盾具有特殊性 答案：D 解析：针对不同类型感冒的症状，使用不同的药进行治疗，说明矛盾具有特殊性，而不是普遍性，A不符合题意，D符合题意。材料体现的是具体问题具体分析，并没有涉及矛盾双方的关系，B、C不符合题意。 应用4．(2024·福建三明高二期末)为丰富人民群众精神文化生活，强化建设公共文化服务体系，传承中华优秀传统文化，某县结合乡镇文化事业建设目标和中心工作，开展了“一镇一特色·百姓大舞台”群众文化汇演系列活动，深受广大人民群众的喜爱。这体现了(　　) ①矛盾特殊性寓于普遍性之中　②矛盾特殊性中包含着普遍性　③矛盾特殊性与普遍性可以相互转化　④先有矛盾的普遍性才有矛盾的特殊性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，①错误。该县开展了“一镇一特色·百姓大舞台”群众文化汇演系列活动，展现了乡镇文化事业建设目标和中心工作，在共性的指导下因地制宜开展个性工作，体现了矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在一定条件下相互转化，②③正确。共性只能存在于具有个性的具体事物之中，具有个性的具体事物同时又蕴含某种共性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，任何事物都是普遍性与特殊性的统一体，④错误。 1．矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中，并为斗争性所制约。(　　) 提示：×　矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中，并为同一性所制约。 2．同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化。(　　) 提示：×　同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性，不能相互转化，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 3．矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。(　　) 提示：×　矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 4．矛盾的普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。(　　) 提示：×　矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不是多数与少数、整体与部分的关系。 5．矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。(　　) 提示：×　矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。 6．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。(　　) 提示：×　矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性。 知识点一　事物发展的源泉和动力 1．(2024·浙江A9高二联考)近年来，美国不遗余力打击中国具有技术优势的企业，还将中国定位为美国“战略上的竞争对手”。中方对此回应：我们始终按相互尊重、和平共处、合作共赢的原则处理中美关系，希望美方同中方相向而行，推动中美关系重回健康稳定发展的轨道。从哲学上看(　　) ①中美间的竞争以合作为前提，合作寓于竞争之中　②中美间的“竞争”是相对的，“合作”是绝对的　③中美双方要在竞争中把握合作，在合作中参与竞争　④中美双方既竞争又合作，推动中美关系的变化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：D 解析：合作以竞争为前提，竞争寓于合作之中，因为矛盾双方的同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，①错误。中美间的“合作”是相对的，“竞争”是绝对的，②错误。我们始终按相互尊重、和平共处、合作共赢的原则处理中美关系，希望美方同中方相向而行，推动中美关系重回健康稳定发展的轨道。从哲学上看，中美双方要在竞争中把握合作，在合作中参与竞争，中美双方既竞争又合作，推动中美关系的变化发展，③④正确。 学生用书第45页 2．(2024·山东济南期末)漫画《你对他人关上一扇门，自己也失去了一条路》告诉我们(　　) ①只有创造一定的条件，才能推动事物的发展　②自己与别人的同一性与斗争性可以相互转化　③矛盾就是对立统一，它存在于一切事物之中　④要在自己与他人的对立统一中促进自身成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：漫画《你对他人关上一扇门，自己也失去了一条路》，说明矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要学会处理与他人的关系，在自己与他人的对立统一中促进自身成长，③④符合题意。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，但是转化条件不一定都是人类创造的，并且材料没有体现创造一定的条件，①排除。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，不是同一性与斗争性可以相互转化，②错误。 知识点二　矛盾问题的精髓 3．(2024·湖南长沙期末)以下是中国生育政策演变史(节选)的图表 时间 问题 政策 1949—1970年 人口数量和劳动力供给不足 鼓励生育 1971—2015年 人口过快增长和人口素质较低 计划生育 2016年至今 总人口增速趋缓、老龄化加剧、人口结构失衡 放开二胎、三胎 我国面对人口问题，适时调整生育政策。这反映了(　　) ①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　②事物矛盾的普遍性决定我国生育政策的多样性　③矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化　④同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：中国生育政策演变，根据不同时期制定不同的政策，说明具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，①④符合题意。事物矛盾的特殊性决定我国生育政策的多样性，②说法错误。材料未涉及矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化，③不符合题意。 4．(2024·福建崇明一模)上海自贸区是首创性的探索，彰显了改革开放试验田标杆示范带动引领作用。十年来，上海自贸区累计已有300多项改革经验向全国分层次分领域复制推广。“上海自贸区经验可复制可推广”其蕴含的哲学道理是(　　) A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾的普遍性是特殊性的表现 C．矛盾普遍性和特殊性相互转化 D．没有矛盾特殊性就没有普遍性 答案：D 解析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A错误。矛盾的普遍性是对矛盾特殊性的概括和总结，不是特殊性的表现，矛盾的普遍性通过特殊性表现出来，B错误。“上海自贸区经验可复制可推广”，强调没有矛盾的特殊性就没有普遍性，未涉及矛盾普遍性和特殊性相互转化，C不符合题意。“上海自贸区经验可复制可推广”表明矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有矛盾特殊性就没有普遍性，D符合题意。 5．(2024·湖北武汉期末)党中央、国务院作出了支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的重大部署，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广。“先试点、后推广”是因为(　　) ①矛盾普遍性与矛盾特殊性相互联结　②要遵循从一般到个别再到一般的认识秩序　③个性寓于共性之中，试点地区的经验具有相对性　④具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：“先试点、后推广”说明共性寓于个性之中，具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础，矛盾普遍性与矛盾特殊性相互联结，①④符合题意。要遵循从个别到一般再到个别的认识秩序，②排除。应该是共性寓于个性之中，③排除。 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