精品解析：吉林省长春市第二实验中学2024-2025学年高一下学期4月月考历史试题

高一年级下学期月考历史试题 一.单项选择题（每题3分，总分48分） 1. 有学者提出：文明都是沿着宽阔、平坦的河谷兴起的，这些地区拥有肥沃的沉积土壤，但鲜有雨水的浸润。因而，河水灌溉就成了这些地区社会发展和生存的重要条件。下列可以印证这一观点的历史进程是（ ） A. 农业生产与粮食盈余—土地和水资源的争夺—人口增长与定居生活—等级严密的社会系统 B. 土地和水资源的争夺—农业生产与粮食盈余—人口增长与定居生活—等级严密的社会系统 C. 人口增长与定居生活—农业生产与粮食盈余—等级严密的社会系统—土地和水资源的争夺 D. 农业生产与粮食盈余—人口增长与定居生活—土地和水资源的争夺—等级严密的社会系统 2. 神话中的格里芬是欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（ ） A. 文明传承具有差异性与地域性 B. 文化传播具有统一性与多样性 C. 文明演进具有一致性和时段性 D. 文化发展具有同源性和封闭性 3. 波斯帝国修建了8000千米的御道网络，并在御道沿线设置了驿站、仓库等配套设施，形成，了成熟的道路交通基础设施及邮驿体系。此举意在（ ） A. 强化国家治理能力 B. 维护封建专制统治 C. 提高信息传递效率 D. 便于对外侵略扩张 4. 下图为5—6世纪的君士坦丁堡平面图。据此可知，当时该城（ ） A. 规模领先欧洲 B. 布局反映王权受限 C. 功能相对齐全 D. 形制体现对称统一 5. 有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明 A. 产生于久远的欧洲传统文化 B. 为阐释发展欧洲文化而传播 C. 有利于欧洲共同的文化认同 D. 理性思想远多于宗教意识 6. 在拜占庭帝国只有皇帝才能穿着丝质披风与紫色罩衫，任何人制作或私藏紫色衣物都要以叛国罪论之；在受到皇帝接见时，不同等级的外国使节需要换上拜占庭人的服装，法兰克人因级别低而没有资格穿披风。这表明拜占庭帝国（ ） A. 把维护皇帝权威作统治核心 B. 以服饰等级强化周边国家秩序 C. 视紫色为王室最尊贵颜色象征 D. 借服饰管理构建帝国身份意识 7. 11至12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要是因为欧洲（ ） A. 文艺复兴推动人性的解放 B. 工商业经济的发展繁荣 C. 城市自治推动大学的兴起 D. 封君封臣制度崩溃瓦解 8. 波斯人的航海传统及丰富经验为阿拉伯人所继承。在很长的一段时间里，众多波斯水手被阿拉伯商船雇用。直至10世纪，波斯人仍然肩负着阿拉伯的航海贸易重任。而阿拉伯人的远洋贸易船选用的优质木材主要来自印度马拉巴尔出产的柚木，马尔代夫和拉克代夫岛出产的椰子树。据此可知，当时阿拉伯人（ ） A. 主要依赖外部力量开展航海活动 B. 积极整合各方资源发展航海贸易 C. 海外贸易范围局限于印度洋地区 D. 航海贸易发展受木材资源的制约 9. 公元6世纪时，亚历山大里亚的商人科斯马斯在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些当地讲希腊语的居民；他们学习希腊语的目的主要是为了方便与拜占庭商人进行商品交易；毕竟拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费者，同样也是阿克苏姆人利润的主要来源。据此可知，阿克苏姆王国（ ） A. 在希腊化时代的文化交融 B. 直接和东亚进行商品贸易 C. 促进津巴布韦国家的兴起 D. 商业活动促进了文化交流 10. 下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在强调（ ） 第一章 发现新世界 第二章 细菌战役 第三章 旧世界植物、动物移居新世界 第四章 哥伦布将梅毒带回欧洲 第五章 新世界作为旧世界的农场 第六章 生物多样性遭破坏 A. 美洲对全球发展的重大贡献 B. 新旧大陆文明的碰撞与冲突 C. 疫病对人类社会的重大危害 D. 生态环境视角下的历史解读 11. 1596年，在阿姆斯特丹商人们的资助下，巴伦支带领3艘船开始了第三次探险。在这次航行中，他们不仅发现了斯匹兹卑尔根群岛，而且到达了北纬79°39'的地方，创造了人类北进的新纪录。巴伦支的航行不仅有详细的文字记载，而且他沿途还绘制了极为准确的海图。可见，巴伦支的航行（ ） A. 为哥伦布到达美洲奠定基础 B. 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 C. 拓展了欧洲人对世界的认知 D. 促进了欧洲与大洋洲的直接联系 12. 尽管新大陆是哥伦布发现的，但新大陆没有命名为“哥伦布洲”，而是采用了一个二流航海者的名字，取名为“亚美利加洲”。对此最为合理的解释 A. 哥伦布仅是发现美洲而没有真正到达亚洲 B. “亚美利加洲”可用来说明哥伦布的贡献 C. 当时人们未充分认识到哥伦布航海的价值 D. 世人对哥伦布发现新大陆的真实性有疑问 13. 下表“哥伦布交流：植物、动物和人”。据此可知（ ） 1492年 哥伦布到达新大陆，生物交流开始 16世纪初 马和牛被引进到新大陆 1510年 西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的精炼糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%~80% 17世纪末18世纪初 荷兰人把咖啡引进到爪哇并逐渐扩大咖啡生产 A. 新航路开辟催生新的生产方式 B. 人类社会横向联系得到加强 C. 美洲物种交换中起主导作用 D. 物种交换推动人类社会转型 14. 某学习小组整理了“全球航路开辟后商品的世界性流动”知识结构图（见如图）据此判断，甲、乙、丙、丁分别是（ ） A. 非洲、欧洲、中国、美洲 B. 非洲、中国、美洲、欧洲 C. 欧洲、美洲、中国、非洲 D. 欧洲、中国、美洲、非洲 15. 下列关于宗教改革说法中，最接近人文主义内涵的是（ ） A. “反教皇不反上帝，反教会不反宗教” B. “改革前是国际宗教，改革后是地方宗教” C. “打倒了对权威的信仰，树立了信仰的权威” D. “世俗权力有权管辖教皇、主教，或是修士、修女” 16. 卢梭认为，“人民的议员不是而且不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了”。法国大革命中，革命领袖西耶斯提出，“（公民集体）不能直接行使任何权力，他只应该通过其代表表达想法和采取行动，主权权力要委托这些代表制定一部基本法”。这表明（ ） A. 卢梭的思想脱离了社会实际 B. 民主思想在政治实践中发展 C. 民主共和制在法国最终确立 D. 人民权利获得法律切实保障 二．非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前3000年至公元前1550年，埃及服饰的发展相对稳定。一般来说，埃及人会穿一种短裙申提（schenti，最初仅供法老穿用），这种服饰在很长一段时间内仅限上层阶级穿用。服饰的布料多采用亚麻纤维，由于亚麻织物凉爽、轻便，适合埃及的气候。各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的申提外面常穿一件三角形或金字塔形的围裙;伊西斯神殿中的托勒密二世浮雕头戴王冠，王冠的圆柱形基座后部向上延伸，托起了两个花冠，红色花冠代表下埃及，上部的白色花冠代表上埃及，基座和两个花冠三者共同构成一个王冠的整体。 ——摘自[英]梅利莎．利文顿编著，宋炀译《世界服饰史图典．古代到19世纪的时尚》 材料二 15世纪以来，服饰时尚的领导者集中在日益辉煌的欧洲宫廷，包括意大利、法国、西班牙等国。欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点，这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格。男女服饰面料都比较豪华，女士往往还佩戴华丽的珠宝首饰。欧洲人对服装的迷恋还体现在服装类书籍的发展之中，仅1560年至1601年间，意大利、法国、佛兰德斯和德国就出版了十几本服装类书籍，这些书籍是木版画作品集和雕版印刷品，其中有很多欧洲的服饰，也有一些涉及近东、非洲甚至新大陆地区的服装。 ——摘编自黄士龙《中西服饰史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明古埃及服饰文化所体现的文明内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪以来欧洲服饰发展的趋势，并简析其原因。 （3）综合以上信息，运用唯物史观谈谈你对服饰文化的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 东西方桥梁西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。 如图所示： （注：古典文明指古希腊、古罗马文明） ——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流】 根据材料并结合世界古代史的相关知识，以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 文艺复兴：一场关于“人”的持续辩论 辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼(公民人文主义代表) 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情，作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。 阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。 天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。 布鲁尼：财富是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。……财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究。 ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二 文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。同时，文艺复兴运动是欧洲由封建制度向资本主义制度过渡时期的一场伟大的思想文化运动。它产生于当时的社会条件下，符合历史发展进程，促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。 ---摘编自姜天明《伟大与进步的变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一年级下学期月考历史试题 一.单项选择题（每题3分，总分48分） 1. 有学者提出：文明都是沿着宽阔、平坦的河谷兴起的，这些地区拥有肥沃的沉积土壤，但鲜有雨水的浸润。因而，河水灌溉就成了这些地区社会发展和生存的重要条件。下列可以印证这一观点的历史进程是（ ） A. 农业生产与粮食盈余—土地和水资源的争夺—人口增长与定居生活—等级严密的社会系统 B. 土地和水资源的争夺—农业生产与粮食盈余—人口增长与定居生活—等级严密的社会系统 C. 人口增长与定居生活—农业生产与粮食盈余—等级严密的社会系统—土地和水资源的争夺 D. 农业生产与粮食盈余—人口增长与定居生活—土地和水资源的争夺—等级严密的社会系统 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据“文明都是沿着宽阔、平坦的河谷兴起的⋯⋯河水灌溉就成了这些地区社会发展和生存的重要条件”及所学知识可知，河水泛滥所带来的肥沃的土壤和优越的灌溉条件，对于农业的产生与发展有着重要的意义，农业生产发展与粮食盈余必然导致人口的增长，并使得人类在大河流域逐渐定居下来，随着生产力的发展，私有观念逐渐产生，人们对土地和水资源的争夺日益激烈，在这一过程中，逐渐产生了阶级分化，形成了等级严密的社会系统，D项正确；是农业生产与粮食盈余带来人口增长与定居生活，出现了土地和水资源的争夺，形成了等级严密的社会系统，A、B、C三项与这一进程不符，排除ABC项。故选D项。 2. 神话中的格里芬是欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（ ） A. 文明传承具有差异性与地域性 B. 文化传播具有统一性与多样性 C. 文明演进具有一致性和时段性 D. 文化发展具有同源性和封闭性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料概括可知：不同地区的格里芬形象有所不同，但仍保持了鹰头、鸟翼、狮身的基本特征，说明在文化传播过程中存在一致的核心要素（统一性），同时在不同地区根据当地文化特点有所变化（多样性）。因此，最恰当的选项为“文化传播具有统一性与多样性”，B项正确；材料中也反映了格里芬的基本形象鹰头、鸟翼、狮身的以保留，有相似之处，而非全部体现为差异性和地域性，排除A项；材料为涉及格里芬在不同时期的不同演变，涉及的是不同地区的不同形象，排除C项；材料反映的是文化的传播和交流，而非封闭性，排除D项。故选B项。 3. 波斯帝国修建了8000千米的御道网络，并在御道沿线设置了驿站、仓库等配套设施，形成，了成熟的道路交通基础设施及邮驿体系。此举意在（ ） A. 强化国家治理能力 B. 维护封建专制统治 C. 提高信息传递效率 D. 便于对外侵略扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代波斯帝国。根据材料概况可知：材料反映的是在古代波斯形成了发达的道路、驿站系统，这有利于加强中央对地方的控制，强化国家治理能力，A项正确；此时的波斯为奴隶社会，史实错误，排除B项；提高传递效率的根本目的是强化国家治理，维护统治，排除C项；帝国内部交通的修建主要还是维护帝国的统治，而非对外侵略扩张，排除D项。故选A项。 4. 下图为5—6世纪的君士坦丁堡平面图。据此可知，当时该城（ ） A. 规模领先欧洲 B. 布局反映王权受限 C. 功能相对齐全 D. 形制体现对称统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：5—6世纪（世界）。据材料的平面图可知，城市有蓄水池、广场、医院、孤儿院等等，说明城市功能相对齐全，C项正确；材料只体现君士坦丁堡一个城市，A表述不准确，排除A项；布局无法反映王权受限，排除B项；城市形制不对称统一，形状不规则，排除D项。故选C项。 5. 有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明 A. 产生于久远欧洲传统文化 B. 为阐释发展欧洲文化而传播 C. 有利于欧洲共同的文化认同 D. 理性思想远多于宗教意识 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，基督教文明吸收并融入了希腊文明、马文明和日耳曼文明，这表明了基督教文明具有强大的文明整合能力，而这种整合客观上有利于欧洲文化交流和文化认同，C项正确；基督教产生于西亚地区，排除A项；基督教的传播并非为阐释发展欧洲文明，而是为了巩固自身在欧洲的统治地位，排除B项；“理性思想远多于宗教意识”的说法错误，排除D项。故选C项。 6. 在拜占庭帝国只有皇帝才能穿着丝质披风与紫色罩衫，任何人制作或私藏紫色衣物都要以叛国罪论之；在受到皇帝接见时，不同等级的外国使节需要换上拜占庭人的服装，法兰克人因级别低而没有资格穿披风。这表明拜占庭帝国（ ） A. 把维护皇帝权威作为统治核心 B. 以服饰等级强化周边国家秩序 C. 视紫色为王室最尊贵颜色象征 D. 借服饰管理构建帝国身份意识 【答案】D 【解析】 【详解】从本题主题干的设问词判断这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国时期。据本题材料可知，拜占庭帝国通过服饰管理强化皇权和帝国文化认同，包括紫色服饰的专属权和外交服饰规则，借服饰管理构建帝国身份意识，D项正确；紫色服饰的专属权确实体现了皇权至上，但题干还包含对外交服饰的管理，后者更侧重帝国文化认同而非单纯权威维护，排除A项；强化周边国家秩序与题干不符，题干更多是展示帝国等级制度，而非直接规范国际关系，排除B项；紫色为王室象征仅概括了紫色服饰的单一现象，忽略了外交服饰规则对身份构建的作用，表述片面，排除C项。故选D项。 7. 11至12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要是因为欧洲（ ） A. 文艺复兴推动人性的解放 B. 工商业经济的发展繁荣 C. 城市自治推动大学的兴起 D. 封君封臣制度崩溃瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：11至12世纪（欧洲）。根据材料“另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源”并结合所学可知，随着中古西欧经济的不断繁荣发展，商业趋向专业化，贸易往来增多，社会环境相对自由，教育呈现出世俗化的趋势，学校更注重实际技能的培养，而学习拉丁语的学校相较之下实用性不强，B项正确；“文艺复兴”属于14～16世纪发生在欧洲的一场思想解放运动，与材料的时空信息不符，排除A项；城市自治推动大学的兴起，根源在于城市工商业经济的发展导致，排除C项；材料主要体现中世纪学习教育发展，没有涉及中世纪的政治制度，无法得出“封君封臣制度崩溃瓦解”的结论，排除D项。故选B项。 8. 波斯人的航海传统及丰富经验为阿拉伯人所继承。在很长的一段时间里，众多波斯水手被阿拉伯商船雇用。直至10世纪，波斯人仍然肩负着阿拉伯的航海贸易重任。而阿拉伯人的远洋贸易船选用的优质木材主要来自印度马拉巴尔出产的柚木，马尔代夫和拉克代夫岛出产的椰子树。据此可知，当时阿拉伯人（ ） A. 主要依赖外部力量开展航海活动 B. 积极整合各方资源发展航海贸易 C. 海外贸易范围局限于印度洋地区 D. 航海贸易发展受木材资源的制约 【答案】B 【解析】 【详解】本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料可知，阿拉伯人继承了波斯人的航海传统和经验，还雇用众多波斯水手，这体现了他们对人力资源的有效利用，同时，他们的远洋贸易船选用印度马拉巴尔出产的柚木和马尔代夫、拉克代夫岛出产的椰子树作为优质木材，这表明他们在航海贸易活动中积极整合各方资源来推动航海贸易的进步，B项正确；虽然阿拉伯人雇用了波斯人的水手，但不能就此得出他们主要依赖外部力量开展航海活动的结论，排除A项；材料仅提及了阿拉伯航海贸易船木材的来源包括印度洋地区的一些地方，但不能据此推断出他们的海外贸易范围局限于印度洋地区，排除C项；材料只说明了木材的来源，没有体现航海贸易发展受到木材资源的制约，排除D项。故选B项。 9. 公元6世纪时，亚历山大里亚商人科斯马斯在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些当地讲希腊语的居民；他们学习希腊语的目的主要是为了方便与拜占庭商人进行商品交易；毕竟拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费者，同样也是阿克苏姆人利润的主要来源。据此可知，阿克苏姆王国（ ） A. 在希腊化时代的文化交融 B. 直接和东亚进行商品贸易 C. 促进津巴布韦国家的兴起 D. 商业活动促进了文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元6世纪（东非的阿克苏姆王国）。据材料“学习希腊语的目的主要是为了方便与拜占庭商人进行商品交易；毕竟拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费者，同样也是阿克苏姆人利润的主要来源。”和所学可知，为了方便与拜占庭商人进行商品交易需要学习希腊语，商业活动促进了文化交流，D项正确。从公元前 323年亚历山大远征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”，推动西亚地区一些国家经济、政治、社会和文化诸方面的希腊因素与当地因素的不同程度的融合，时空不符，排除A项；材料未涉及东亚，排除B项；津巴布韦国家位于非洲南部，材料也未提及，排除C项。故选D项。 10. 下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在强调（ ） 第一章 发现新世界 第二章 细菌战役 第三章 旧世界植物、动物移居新世界 第四章 哥伦布将梅毒带回欧洲 第五章 新世界作为旧世界的农场 第六章 生物多样性遭破坏 A. 美洲对全球发展的重大贡献 B. 新旧大陆文明的碰撞与冲突 C. 疫病对人类社会的重大危害 D. 生态环境视角下的历史解读 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代的欧洲。材料围绕“哥伦布大交换”，对新旧世界两边着墨，以“生物多样性遭破坏”结尾，说明学者立足于生态环境视角看待新航路开辟，即生态环境视角下的历史解读，D项正确；材料有新航路开辟的进步性和局限性，单纯的说重大贡献解读过于片面，排除A项；题干从正反两方面看待新航路开辟，不能只强调冲突，排除B项；疫病对人类社会的重大危害只重危害一端，第三、五两章没有涉及，排除C项。故选D项。 11. 1596年，在阿姆斯特丹商人们的资助下，巴伦支带领3艘船开始了第三次探险。在这次航行中，他们不仅发现了斯匹兹卑尔根群岛，而且到达了北纬79°39'的地方，创造了人类北进的新纪录。巴伦支的航行不仅有详细的文字记载，而且他沿途还绘制了极为准确的海图。可见，巴伦支的航行（ ） A. 为哥伦布到达美洲奠定基础 B. 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 C. 拓展了欧洲人对世界的认知 D. 促进了欧洲与大洋洲的直接联系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，1596年，巴伦支带领3艘船，发现了斯匹兹卑尔根群岛，而且到达了北纬79°39'的地方，创造了人类北进的新纪录，同时其航行不仅有详细的文字记载，而且他沿途还绘制了极为准确的海图，其航行探索到了人类未知的地域，拓展了欧洲人对世界的认知，C项正确；哥伦布到达美洲是1492年，排除A项；17世纪初，俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险， 开辟了北太平洋到北冰洋的航线，排除B项；巴伦支的航行没有促进欧洲与大洋洲的直接联系，排除D项。故选C项。 12. 尽管新大陆是哥伦布发现的，但新大陆没有命名为“哥伦布洲”，而是采用了一个二流航海者的名字，取名为“亚美利加洲”。对此最为合理的解释 A. 哥伦布仅发现美洲而没有真正到达亚洲 B. “亚美利加洲”可用来说明哥伦布的贡献 C. 当时人们未充分认识到哥伦布航海的价值 D. 世人对哥伦布发现新大陆的真实性有疑问 【答案】C 【解析】 【详解】从材料和所学知识来看，哥伦布发现新大陆的功绩是不容置疑的，只是最终没有用他的名字命名新大陆，具有一定的悲剧成分。这也说明其发现新大陆并没有得到应有的回报，这可能和当时的人们并没有充分认识到哥伦布航海的巨大价值有关，毕竟当时的航海家也非常多，最终也未必非要以哥伦布来命名新大陆，C项正确；没有使用哥伦布的名字命名并不是因为他没有真正达到亚洲，排除A项；“亚美利加洲”无法体现哥伦布的贡献，排除B项；哥伦布发现新大陆的真实性没有疑问，排除D项。故选C项。 13. 下表为“哥伦布交流：植物、动物和人”。据此可知（ ） 1492年 哥伦布到达新大陆，生物交流开始 16世纪初 马和牛被引进到新大陆 1510年 西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力 16世纪80年代 巴西成为世界最重要的精炼糖产地 约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%~80% 17世纪末18世纪初 荷兰人把咖啡引进到爪哇并逐渐扩大咖啡生产 A. 新航路开辟催生新的生产方式 B. 人类社会横向联系得到加强 C. 美洲在物种交换中起主导作用 D. 物种交换推动人类社会转型 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。材料“哥伦布到达新大陆，生物交流开始”“马和牛被引进到新大陆”“西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力”“巴西成为世界最重要的精炼糖产地”体现的是新航路开辟后，物种、人种得到交流，世界的横向联系加强，B项正确；资本主义发展助推新航路开辟，A项错在因果关系颠倒，排除A项；欧洲在物种交换中起主导作用，排除C项；材料未涉及物种交换对人类社会转型的影响，排除D项。故选B项。 14. 某学习小组整理了“全球航路开辟后商品的世界性流动”知识结构图（见如图）据此判断，甲、乙、丙、丁分别是（ ） A. 非洲、欧洲、中国、美洲 B. 非洲、中国、美洲、欧洲 C. 欧洲、美洲、中国、非洲 D. 欧洲、中国、美洲、非洲 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是近代（世界）。据“全球航路开辟后商品的世界性流动”知识结构图并结合所学知识，欧洲人从事三角贸易，欧洲人携带枪支、手工制品到达非洲掠夺黑人到美洲充当劳动力，因此甲是欧洲，丁是非洲，丙是美洲，然后从美洲掠夺大量白银经过菲律宾换取中国的丝、瓷等产品运回欧洲，因此乙是中国，甲乙丙丁排序应该是欧洲、中国、美洲、非洲，D项正确；排除A、B、C项。故选D项。 15. 下列关于宗教改革的说法中，最接近人文主义内涵的是（ ） A. “反教皇不反上帝，反教会不反宗教” B. “改革前是国际宗教，改革后是地方宗教” C. “打倒了对权威的信仰，树立了信仰的权威” D. “世俗权力有权管辖教皇、主教，或是修士、修女” 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据题干“宗教改革的说法中，最接近人文主义内涵”，并结合所学知识可知，选项C体现了宗教改革中对教权和传统权威的批判，同时又强调个人对信仰的自主权，与人文主义的思想最为接近，C项正确；A项体现宗教改革中对教皇和教权的批判，没有强调个人信仰的自主性，排除A项；B项体现宗教改革建立地方教会，有利于民族国家的形成，与人文主义内涵无关，排除B项；D项体现了世俗权力的加强，与人文主义内涵无关，排除D项。故选C项。 16. 卢梭认为，“人民的议员不是而且不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了”。法国大革命中，革命领袖西耶斯提出，“（公民集体）不能直接行使任何权力，他只应该通过其代表表达想法和采取行动，主权权力要委托这些代表制定一部基本法”。这表明（ ） A. 卢梭的思想脱离了社会实际 B. 民主思想在政治实践中发展 C. 民主共和制在法国最终确立 D. 人民权利获得法律切实保障 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料可知，卢梭主张直接民主，这在政治实践中难以实行，西耶斯结合革命实践提出了代议制民主的构想，民主思想在政治实践中得到发展，B项正确；卢梭的思想主张并非都脱离社会实际，A项以偏概全，排除A项；在法国大革命中，民主共和制并未最终确立，排除C项；西耶斯只是提出了民主政治的构想，无法判定其实施效果，排除D项。故选B项。 二．非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前3000年至公元前1550年，埃及服饰的发展相对稳定。一般来说，埃及人会穿一种短裙申提（schenti，最初仅供法老穿用），这种服饰在很长一段时间内仅限上层阶级穿用。服饰的布料多采用亚麻纤维，由于亚麻织物凉爽、轻便，适合埃及的气候。各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的申提外面常穿一件三角形或金字塔形的围裙;伊西斯神殿中的托勒密二世浮雕头戴王冠，王冠的圆柱形基座后部向上延伸，托起了两个花冠，红色花冠代表下埃及，上部的白色花冠代表上埃及，基座和两个花冠三者共同构成一个王冠的整体。 ——摘自[英]梅利莎．利文顿编著，宋炀译《世界服饰史图典．古代到19世纪的时尚》 材料二 15世纪以来，服饰时尚的领导者集中在日益辉煌的欧洲宫廷，包括意大利、法国、西班牙等国。欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点，这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格。男女服饰面料都比较豪华，女士往往还佩戴华丽的珠宝首饰。欧洲人对服装的迷恋还体现在服装类书籍的发展之中，仅1560年至1601年间，意大利、法国、佛兰德斯和德国就出版了十几本服装类书籍，这些书籍是木版画作品集和雕版印刷品，其中有很多欧洲的服饰，也有一些涉及近东、非洲甚至新大陆地区的服装。 ——摘编自黄士龙《中西服饰史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明古埃及服饰文化所体现的文明内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪以来欧洲服饰发展的趋势，并简析其原因。 （3）综合以上信息，运用唯物史观谈谈你对服饰文化认识。 【答案】（1）文明内涵：相对稳定的文明环境；人们稳定保守、自信乐观、关注来世的心理状态：古埃及文明深受地理环境影响；古埃及实现了统一；等级森严：建立君主专制制度，法老拥有至高无上的地位；神权色彩浓厚；手工业和建筑业等水平较高。（任答六点即可） （2）趋势：追求奢华；服饰造型人性化；人们热衷服饰时尚，审美能力提高。（任答三点） 原因：王权强化，近代民族国家兴起，宫廷王室引领服饰时尚；文艺复兴发生，人文主义提升人的地位探索人的奥秘观念，推动制衣理念的转变；资本主义经济的发展，提高了生活水平和制衣技术，丰富了服饰种类；文化艺术领域兴盛，印刷术传入和发展，客观推动服饰业繁荣；新航路开辟使世界各地区之间的经济文化交流不断加强，直接推动了服饰的传播。 （3）认识：社会存在决定社会意识，服饰文化是一定时期社会政治、经济、文化等社会存在的反映；人类历史是不断向前发展的，服饰文化的变迁是社会进步与发展的表现；人类文明发展具有历时性和共时性，每个时代的服饰特征具有特定时代的特点，体现了文明的多样性；人类社会发展由孤立分散逐渐发展为整体，服饰的传播体现了人类文明的交融性。 【解析】 【详解】（1）文明内涵：根据材料“公元前3000年至公元前1550年，埃及服饰的发展相对稳定”可知，相对稳定的文明环境；根据所学知识可知，人们稳定保守、自信乐观、关注来世的心理状态；根据材料“由于亚麻织物凉爽、轻便，适合埃及的气候”可知，古埃及文明深受地理环境影响；根据材料“王冠的圆柱形基座后部向上延伸，托起了两个花冠，红色花冠代表下埃及，上部的白色花冠代表上埃及，基座和两个花冠三者共同构成一个王冠的整体。”可知，古埃及实现了统一、建立君主专制制度，法老拥有至高无上的地位；根据材料“一般来说，埃及人会穿一种短裙申提（schenti，最初仅供法老穿用），这种服饰在很长一段时间内仅限上层阶级穿用”可知，等级森严；根据材料“各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的申提外面常穿一件三角形或金字塔形的围裙”可知，神权色彩浓厚；服饰的制作工艺以及配饰显现出古代埃及手工业和建筑业等水平较高。 （2）趋势：根据材料“男女服饰面料都比较豪华，女士往往还佩戴华丽的珠宝首饰”可知，追求奢华；根据材料“欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点，这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格”可知，服饰造型人性化；根据材料“欧洲人对服装的迷恋还体现在服装类书籍的发展之中，仅1560年至1601年间，意大利、法国、佛兰德斯和德国就出版了十几本服装类书籍”可知，人们热衷服饰时尚，审美能力提高。原因：根据材料“ 15世纪以来，服饰时尚的领导者集中在日益辉煌的欧洲宫廷，包括意大利、法国、西班牙等国”可知，王权强化，近代民族国家兴起，宫廷王室引领服饰时尚；根据材料“欧洲男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现丰胸、细腰、矮小、圆臀特点，这种造型观念是基于人体解剖学制衣的理念，摆脱了哥特的直线型风格”可知，文艺复兴发生，人文主义提升人的地位探索人的奥秘观念，推动制衣理念的转变；从经济发展角度分析，这一时期，欧洲资本主义经济的发展，提高了生活水平和制衣技术，丰富了服饰种类；根据材料“这些书籍是木版画作品集和雕版印刷品，其中有很多欧洲的服饰，也有一些涉及近东、非洲甚至新大陆地区的服装。”可知，文化艺术领域兴盛，印刷术传入和发展，客观推动服饰业繁荣、新航路开辟使世界各地区之间的经济文化交流不断加强，直接推动了服饰的传播。 （3）认识：开放性试题。从唯物史观角度分析，社会存在决定社会意识，服饰文化是一定时期社会政治、经济、文化等社会存在的反映；人类历史是不断向前发展的，服饰文化的变迁是社会进步与发展的表现：人类文明发展具有历时性和共时性，每个时代的服饰特征具有特定时代的特点，体现了文明的多样性；人类社会发展由孤立分散逐渐发展为整体，服饰的传播体现了人类文明的交融性。 18. 阅读材料，回答问题。 东西方桥梁西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。 如图所示： （注：古典文明指古希腊、古罗马文明） ——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流】 根据材料并结合世界古代史的相关知识，以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】示例西亚东西方文明交流融合的桥梁。 西亚地处亚非欧三洲交界处和亚欧大陆中段，沟通大西洋和印度洋，由于其特殊的地理位置和发达的古代文明，在东西方文化的保存、交流与传播中扮演非常重要的角色。西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区，冶铁技术也扩散到埃及和希腊，腓尼基字母是字母文字的起源，希腊字母和拉丁字母都深受其影响。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区，西亚、中亚的文学艺术和农业技术也传播到中国。印度科学文化成就，如数字、医学等，通过阿拉伯帝国传播到中亚、西亚和欧洲，中亚的伊斯兰教文明也传到印度，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。阿拉伯帝国时期，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，中国的造纸术、印度数字经阿拉伯人传入欧洲的，促进西欧文化的发展，希腊文化也经由西亚地区传播至东亚地区。古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响。古代西亚、中亚在文明交流中发挥着“桥梁”的作用，自身文明之间也互生出多元的特色，本土的文明也对人类文明产生重大影响。 （其他答案言之有理亦可） 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代西亚。根据题意要求，以“西亚是东西方文明交流融合的桥梁”为题，写一篇小论文。结合世界古代史的相关知识，可从西亚的地理环境，如西亚地处亚非欧三洲交界处和亚欧大陆的中段，沟通大西洋和印度洋，由于其特殊的地理位置和发达的古代文明，在东西方文化的保存、交流与传播中扮演非常重要的角色；西亚在文明交流中的具体史实和作用，如西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区，冶铁技术也扩散到埃及和希腊，腓尼基字母是字母文字的起源，希腊字母和拉丁字母都深受其影响。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区，西亚、中亚的文学艺术和农业技术也传播到中国。印度科学文化成就，如数字、医学等，通过阿拉伯帝国传播到中亚、西亚和欧洲，中亚的伊斯兰教文明也传到印度，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。阿拉伯帝国时期，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，中国的造纸术、印度数字经阿拉伯人传入欧洲的，促进西欧文化的发展，希腊文化也经由西亚地区传播至东亚地区。古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响等方面分析说明。最后，概括总结即可。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 文艺复兴：一场关于“人”的持续辩论 辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼(公民人文主义代表) 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情，作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。 阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。 天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。 布鲁尼：财富是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。……财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究。 ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二 文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。同时，文艺复兴运动是欧洲由封建制度向资本主义制度过渡时期的一场伟大的思想文化运动。它产生于当时的社会条件下，符合历史发展进程，促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。 ---摘编自姜天明《伟大与进步的变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。 【答案】（1）教会：人的唯一目的是赎罪；守贫才能接近上帝。人文主义者;人要积极地建立丰功伟绩；鼓励人们获取财富，物质生活是精神生活的前提 （2）促使人们从中世纪精神束缚中解放出来；推动了海外探险活动的开展；促使人们文明的开化，为资产阶级革命奠定了思想理论基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：中世纪欧洲。根据材料“人活在世上的唯一目的是赎罪...只有守贫才能接近上帝”得出教会主张人的唯一目的是赎罪；守贫才能接近上帝。根据材料“人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业...哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究”得出人文主义者主张人要积极地建立丰功伟绩；鼓励人们获取财富，物质生活是精神生活的前提。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：中世纪欧洲。根据材料“文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展”得出促使人们从中世纪精神束缚中解放出来。根据材料“于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前”得出推动了海外探险活动的开展。根据材料“符合历史发展进程，促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础”得出促使人们文明的开化，为资产阶级革命奠定了思想理论基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$