课时冲关6 科普文阅读/访谈阅读-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮课时作业（统编版）

课时冲关６　科普文阅读/访谈阅读 学生用书　P３３０ 一、阅读下面的文字,完成１－５题. 　　海底下面有生物并不稀奇,陆地底下不也有 蚯蚓吗? 不错,但是深海里发现的,是在直到海底 下面上千米的岩石和地层里进行着另一类新陈代 谢的微生物,它们构成了海底下的深部生物圈. 深海底下沉积物里有微生物,这早就知道,也 并不意外.上世纪五十年代调查船在太平洋底取 沉积物柱状样,结果确实有微生物,只是向下变 少,最深的一根样柱８m长,底部已经几乎没有细 菌,由此推想大洋底下也就是顶上几米沉积物有 细菌.六十年代晚期,美国“阿尔文号”深潜器有 一次出事故,下沉１５００m,人员都安全逃出,但是 带下去的午餐却深沉海底.奇怪的是过了１０个 月以后返回原地,发现午餐保存得都还不错,足见 深海海底细菌并不活跃,因而科学家们猜想微生 物在深海底下的分布是很浅的. 挑战这种观点的是大洋钻探.七十年代起, 已经根据深海沉积孔隙水中CH４ 与SO２－４ 的含量 和同位素,发现井深一二百米处还有细菌在活动, 由细菌活动造成的SO２－４ 氧化、CH４ 的生产和氧 化作用,在全大洋都普遍存在.然而带来决定性 转折的是１９８６－１９９２年间太平洋区的５个航次, 每次都在大洋深部的沉积岩芯中发现微生物,其 中最深的是在日本海,发现在海底以下５１８m的 深处还有细菌,只是各处钻孔中微生物的丰度都 从海底向下急剧减少,从近表层每立方厘米的１０ 亿多个,减到５００m深处的１０００多万个. 大洋钻探在太平洋的发现,唤起了学术界对 海底下面微生物群的注意:在海底以下的深处,居 然还有巨大数量的微生物生活着,甚至深海玄武 岩里还有细菌生活构成现在我们所说的“深部生 物圈”.为此,英国«自然»(Nature)杂志发表点评 文章时,还配了幅漫画,把海底孔隙里微生物的 “生活”,形象描绘为边打扑克边抽烟的“底层生 涯”.确实,深部生物圈住着地球上“最底层的原 住民”,但是它们的生活绝没有漫画里画的那样逍 遥.无论是海底下面深部生物圈里的微生物,还 是热液口的微生物,都属于黑暗食物链,但是热液 口的微生物能够通过化学合成作用自己制造有机 物,属于“自养”生物;而深部生物圈的微生物被封 存在地层孔隙微小的空间里,只能依靠地层里已 有的有机物实行“异养”.它们的新陈代谢极其缓 慢,但“寿命”极长,要以多少万年来计算.读者也 许会羡慕它们的长寿,可是在这种环境下的微生 物,基本上处于休眠状态,“生活质量”无从谈起. 尽管如此,微生物也总得有最低限度的能量和修 补细胞的物质,此外,这些微生物也总得进行繁 殖.它们的繁殖速度如何? 有人推测细胞分裂的 周期起码得上千年,但这也只是猜想,所有这些都 是学术上的未解之谜. 深部生物圈的规模多大,至今并不清楚.这 里包括两个问题:一个是深度,一个是数量.近十 年的大洋钻探,极大地拓展了对深部生物圈的了 解.２０１０年在贫瘠的南太平洋环流区钻探,发现 一亿年来所有深海沉积层里,都可以有微生物生 存.２０１２年,日本制造的全球最大的钻探船“地球 号”(Chikyu)在日本南边水深１２００m的深海,发 现在洋底以下２５００m、２０００万年前形成的含煤 层里还有大量微生物生存.钻探大洋基底的岩浆 岩,在上地壳的玄武岩、下地壳的辉长岩,甚至由 地幔岩风化形成的蛇纹岩里,都发现了微生物. 看来与其说深度,不如说温度才是限制微生物分 布的下界.现在已经知道发现微生物的深海热液 口的最高温度是１２０℃,而海底下面深部生物圈 的微生物至少能适应４０－６０℃的高温,至于更加 确切的温度界限,有待进一步的钻探检测. 多年来,对深部生物圈微生物数量的估算,结 果悬殊.２０年前最初的估算最为惊人:有人推算 出全大洋海底下面有３５×１０２９个微生物,合计生 物量３０００亿吨,因此说地球上的微生物有７０％ 生活在海底和陆地的地下,地下的深部生物圈占 据地球上活生物量的３０％.然而这种估计有点过 头,后来的推算认为海底下面深部生物圈的微生 物有２􀆰９×１０２９个,或者可以到５􀆰３９×１０２９个,不过 都少了一个数量级.估算结果如此悬殊,原因在 于数据来源不一,而根本上讲还是数据太少.尽 管结果相差巨大,却显示出一种共同的分布趋势: 从海底表层向下,细胞密度的对数值都是随着埋 深的对数下降.这说明深部生物圈微生物数量向 下减少的总趋势是普遍现象.关于深部生物圈微 生物数量规模的争论,一时不可能有结论,因为实 测的样 本 实 在 太 小,并 不 足 以 作 全 球 性 的 定 量 推论. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４０４􀅰 高考总复习　语文 深部生物圈发现的意义已经超越了现有生命 科学和地球科学的范围.如果说太阳能并不是生 命活动的必要条件,如果说有氧环境下的光合作 用不是合成有机物的唯一途径,那么,生命活动的 范围在时间与空间里的分布就可以大为拓展. “深部 生 物 圈”这 个 名 词 是 美 国 的 戈 尔 德 (ThomasGold)提出的,他在«深而热的生物圈»里 指出,地球表面生物圈对阳光和光合作用的环境 要求太高,而具备深部生物圈条件的天体则有很 多,这为地外生命的寻找方向指点了迷津.另一 个启发来自深部生物圈里生命活动的节奏.如果 深海底下的微生物生殖周期以千年计,寿命以万 年甚至百万年计,那么这种新陈代谢的慢节奏、黑 暗世界里的“慢生活”,揭示出生命活动可以采用 与我们以往所知的根本不同的方式进行,极其值 得寿命有限的人类去做认真的研究.如果还考虑 到文献中的报道,在上亿年古老地层中的琥珀或 者盐晶里的微生物,也曾经培育成活,那么微生物 世界里“生”和“死”的定义就值得重新推敲.深部 生物圈提出的涉及自然哲学和科学世界观的深层 次理论问题,应当引起学术界的重视. (摘编自汪品先«深海浅说») １．下列对“深部生物圈”的理解,不正确的一项是 (　　) A．上至地壳,下至地幔,在海底以下深处的许多 岩石里存在着微生物,它们构成了“深部生 物圈”. B．深部生物圈微生物新陈代谢和繁殖速度都极 为缓慢,细胞分裂周期长达千年,基本处于休 眠状态. C．深部生物圈的微生物依靠地层已有的有机物 “异养”,这与同属黑暗食物链的热液口微生 物不同. D．尽管深部生物圈的规模还是未解之谜,但大 洋钻探结果表明,温度是决定微生物分布的 重要因素. 解析:B　[B．“细胞分裂周期长达千年”错误,由 原文“它们的繁殖速度如何? 有人推测细胞分 裂的周期起码得上千年,但这也只是猜想,所有 这些都是学术上的未解之谜”可知,深部生物圈 的细胞分裂周期还没有定论.] ２．下列对文章写作特点的相关分析,不正确的一 项是 (　　) A．全文以时间为序,向读者介绍海洋科学家对 深部生物圈的探索与发现,脉络清晰. B．作者在介绍科技成果时,较多地运用“猜想” “估计”“推测”等词语,用语严谨. C．作者用列数字、作比较、打比方等方法,使读 者对深部生物圈有较为直观的了解. D．全文重在用事实来阐释科学探索过程中的发 现,体现了作者实事求是的科学精神. 解析:A　[A．“以时间为序”错误,全文是以逻 辑为序,从深部生物圈的发现过程、特征、规模、 意义等方面介绍深部生物圈.] ３．根据原文内容,下列说法正确的一项是 (　　) A．从２０世纪５０年代开始,科学家们就运用大 洋钻探技术开始了对深部生物圈中微生物的 研究,并取得持续进展. B．海底以下,从很浅的地方到２５００m处,深部 生物圈中微生物的分布在不断延展,但数量 呈现向下减少的总趋势. C．深海底下微生物新陈代谢的慢节奏和黑暗世 界里的“慢生活”,值得寿命有限的人类反思 自身的生命活动方式. D．处于“黑暗食物链”中的海底微生物可以不依 靠光合作用维持生命活动,这给人类寻找地 外生命提供了可能性. 解析:D　[A．“从２０世纪５０年代开始”错误, 根据原文,科学家们利用大洋钻探技术对深海 研究始于２０世纪７０年代.B．“深部生物圈中 微生物的分布在不断延展”错误,根据原文,“从 很浅的地方到２５００m处”是不断向大洋底下探 索发现微生物的深度,因此不能说“微生物的分 布在不断延展”.C．“值得寿命有限的人类反思 自身的生命活动方式”错误,原文是说“值得寿 命有限的人类去做认真的研究”,而不是“反思 自身的生命活动方式”.] ４．为迎接６月８日的“世界海洋日”,国家海洋博 物馆将向全国青少年介绍海洋相关知识.如果 你是海洋“深部生物圈”板块的解说员,请你根 据文章内容拟一份解说提纲. 　 　 　 解析:题目要求根据文章内容拟写海洋“深部生 物圈”的解说提纲,因此答题时需要概括文章内 容要点,即梳理本文是从哪些方面对海洋“深部 生物圈”进行介绍的,并概括每个方面的主要 内容. 答案:①深部生物圈的发现研究历程;②深部生 物圈中微生物的特征;③深部生物圈的规模(深 度和微 生 物 的 数 量);④深 部 生 物 圈 发 现 的 意义. ５．«深海浅说»是中国科学院院士、海洋地质学家 汪品先的一部科普作品,有人评价该作品“可读 性堪比小说”.结合文章,谈谈你的理解. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５０４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第一部分　现代文阅读 解析:答题时要结合小说的文 体 特 点 来 思 考. 小说是一种以刻画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学 体裁.小说的可读性主要表现 为 内 容 有 吸 引 力,语言生动形象、通俗易懂,主题思想深刻,给 读者以深刻的启迪.说本文“可读性堪比小说” 的意思是:本文和小说一样,内容有意思,有吸 引力,语言通俗易懂且主题深刻,让人在收获知 识的同时还能获得对社会人生的一些启示.据 此,从文中找出相关依据分析即可. 答案:①文章的内容像小说一样有吸引力.本 文介绍了深部生物圈的发现过程及其特征,这 一科研领域对读者而言具有陌生感和新鲜感, 激发了 读 者 了 解 新 知 的 欲 望,具 有 吸 引 力. ②文章的表达像小说一样有趣味性.本文语言 深入浅出、生动形象,如“边打扑克边抽烟”“最 底层的原住民”等形象描绘,“生活质量”“慢生 活”等生动表达,都使文章趣味盎然.③文章的 主题像小说一样有深刻性.文章由对自然界的 探索研究延伸到对人类自身的生命认识,能促 使读者进行深度思考. 二、阅读下面的文字,完成６－１０题. 　　行超:小说«宝水»涉及众多鲜活的乡村日常 生活细节,可否谈谈您在写作之前的准备,在采访 过程中有什么令您难忘的故事吗? 乔叶:小说从动念到写成用了七八年时间,这 个过程中,我一边“跑村”“泡村”,一边写作.对乡 村长时间的浸泡和观察,让我获得了源源不断的 丰富细节.这些细节都很生动鲜活.比如村里人 都种菜,以前互相薅对方地里一把菜都没关系,但 后来大家都开始做农家乐、做餐饮,一把菜炒一下 装盘能卖２０块钱,渐渐地就不再去互相薅了.比 如这家住在偏僻地段,种的菜很多,要卖菜的话, 是要卖给村里的熟人,还是去镇上卖给陌生人? 他们的选择往往是去镇上卖给陌生人. 行超:小说«宝水»没有特意强调情节冲突,而 是深 入 乡 村 日 常 生 活 的 肌 理,以 “冬———春; 春———夏;夏———秋;秋———冬”这样四季流转似 的结构,细腻记载乡土社会日常生活的点点滴滴. 为什么选择这样的书写方式? 乔叶:归根结底,山村巨大的自然性让我选择 按照时序叙事.但时序作为时间主轴也只是个大 方向,具体怎么分章节还得细细推敲.是依月份? 亦或节气? 我选择了遵循四季.之所以拎出季节 结构,是因为我先后尝试了１２个月和２４节气,相 较一下,觉得对我而言,还是四季结构的内部更有 腾挪的空间.故事从正月十七开始,到大年三十 那天结束.开篇第一小节是«落灯»,民间讲究的 是正月十五、十六闹花灯,正月十七这天开始要落 花灯、吃落灯面.最后一小节是«点灯»,民间也有 讲究,大年三十那天要去上坟,要请祖宗回家过 年,叫点灯.从«落灯»写到«点灯»,从冬到春,从 春到夏,从夏到秋,从秋到冬,除了季节交替,整个 小说也是首尾呼应.散文笔法的细密悠缓也匹配 整个叙述节奏,那么就选择了散文笔法,呈现出的 面貌还是很适宜的. 行超:小说«宝水»创造了很多生动、鲜活、又 具有新意的乡土人物形象.比如村干部杨镇长、 大英,还有乡建专家孟胡子.这些人物可谓当下 乡土文学中典型的“新人形象”.您是如何构思他 们的? 他们在您的采访经历中是有原型的吗? 乔叶:«宝水»里的人物都来自于生活中,都有 原型,但不是一对一的原型.生活中的原型都非 常复杂生动,不过却很少有现成的供你直接拿用, 总是需得对多个原型进行杂糅提取.我常常会把 采访过的很多原型人物集合到一个人身上.比如 我采访了多个乡建专家,最后只出来孟胡子这一 个人物形象.杨镇长和大英也都是如此.我采访 过很多基层干部,听他们倾诉工作的甘苦.他们 现在都在调整,由管理型思维向服务型思维转换, 学习怎样和村干部打交道,怎么和乡贤处关系,怎 么进行乡村形象打造,怎样应对舆论等等,既要打 通跟外面的渠道,也要有他们自己的节奏.这都 是新的工作焦点和难点.他们的很多观点非常出 乎我的预设.比如,乡里干部多少人都跟老百姓 打过骂过,过一阵子就成了不打不相识,不骂不相 识.不论是当时闹了再大的矛盾,再是咬牙瞪眼 恨天恨地的事,几年过去也都能云淡风轻.你路 过人家家,照样跟你打招呼,你进到人家家里,照 样招待你吃饭.这就是咱老百姓. 行超:«宝水»的叙事语言有着明显的散文特 征,节奏舒缓、文字细腻.此外,小说中人物的语 言、对话等亲切生动,包含着大量生动的方言土 语,凸显出豫北文化的地域特征,为小说的艺术呈 现增色不少.您如何看待小说的语言问题? 乔叶:当我决定写这小说的时候,这小说本身 的一切就决定着它已有了自己的语言调性:语言 的主体必须来自于民间大地.而这民间大地落实 到我这里,最具体可感的就是我老家豫北的方言. 我从小浸泡在这语言里,现在和老家人聊天依然 且必然是用 这 种 语 言.但 方 言 使 用 起 来 也 很 复 杂,要经过精心挑拣和改良才能进入小说中.河 南的原生态方言是极度简洁的,如我老家方言说 教育孩子是“敲”,宠爱孩子是“娇”.有句俗语是 “该娇娇,该敲敲”,意思是该敲打的时候要敲打, 该宠爱的时候要宠爱.但直接用过去,恐怕很多 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６０４􀅰 高考总复习　语文 读者会不明所以.因此我琢磨了一下,改为“该娇 就娇,该敲就敲”,这样既保留了原来的味道,又不 至于让读者困惑.还有,我考虑到方言的特殊性, 对方言的选取标准之一就是既有地方性又不至于 造成阻隔,同时又符合村里人的身份习性.除了 方言,小说中的其他语言,比如女主人公青萍的内 心独白和老原间的情侣私语、不同级别官员使用 的行政腔、媒体惯用的“播音腔”、支教大学生的学 生腔,以 及 五 湖 四 海 的 游 客 们 八 面 来 风 般 的 语 言􀆺􀆺我希望层次和样貌能尽量丰富.山村本身 极其鲜明的自然性,决定了它与散文细密悠缓的 叙述节奏更匹配,所以我就选择了散文笔法.“质 胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”.我 在其中反复调和着文和质的比例关系,经常能愉 悦地捕捉到可心的时刻.虽然或许还没有抵达理 想境 界,我 也 只 能 安 慰 自 己 说:难 免 遗 憾,尽 力 就好. 行超:除了«宝水»,在之前的许多作品中,乡 土生活和乡土现实也一直是您写作的重点和情结 所在.作为一个多年生活在城市的作家,为何始 终对乡土书写情有独钟? 乔叶:“故乡是离开才能拥有的地方”,忘记了 这句话从何听起,却一直刻在了我的记忆中.这 样的写作意识以前可能不是很清晰,自从工作调 动到了北京,在地理意义上距离故乡越来越远,才 更深刻地理解了这句话.所谓的乡土中国,作为 中国最重要的粮食基地之一的河南,在“乡土”一 词上带有命定的强大基因.改革开放以来,诸多 前辈都以极强的文学自觉笔耕不辍,中原乡村成 为他们取之不尽用之不竭的创作源泉.他们的作 品构成了一条文学脉络,从中可以看到中国农村 和农民典型的生活和命运.我写«宝水»时就把自 己放在了这条脉络上.所以这个文学传统对我的 影响可以说是深入到根基里的影响. 不过,说来惭愧,作为一个乡村之子,年轻的 时候,我一直想在文字上清洗掉的,恰恰就是这股 子“土气”.如今人到中年,经过这么多年生活和 文学的教育,我方才认识到,这股子“土气”是一笔 怎样的资源和财富,方才开始有意因循着前辈们 的足迹,想要获得这“土气”的滋养. 行超:通过«宝水»的写作,您对于新时代乡村 的变化、城乡关系的变化有什么新的认识? 乔叶:时代正在发生变化,时势之变会波及每 一个人.如何关注新的现实,如何关注人们在时 势之下的改变———比如中国乡村的新伦理建设和 新生活建设,这一直是我所思考的.在«宝水»中, 我把中国当下乡村人们的生活经验、生活意识与 生活向往作为了重要的表现内容.比如,因为城 乡之间的频繁流动和边界变动,人们普遍拥有的 是一种城乡混合叠加的复杂体验,«宝水»的人物 和故事就比较集中地表达了这些体验.此外,对 当下中国广泛存在的城乡关系,城乡关系中人们 的心理、情感、道德等多种状态,城市化的背景下 人和故乡的关系,以及在乡村变革中女性意识和 女性命运的发展变化等,我也进行了力所能及的 触及和书写. (摘编自«这是一次命中注定的返程»———访 第十一届茅盾奖获奖作家乔叶２０２３－１１－１４) ６．下列对访谈相关内容的理解和分析,不正确的 一项是 (　　) A．相较１２个月和２４节气,乔叶觉得还是四季 结构的内部更有腾挪的空间,所以选择了四 季流转似的结构. B．采访基层干部使乔叶看到农村干部新的工作 焦点和难点:要打通跟外面的渠道,也要有他 们自己的节奏. C．工作调动到北京,在地理意义上距离故乡越 来越远,使乔叶更深刻地理解了“故乡是离开 才能拥有的地方”. D．乔叶力所能及地触及了城乡间的频繁流动和 边界变动使人们普遍拥有了一种城乡混合叠 加的复杂体验. 解析:D　[D．“力所能及地触及了城乡间的频 繁流动和边界变动,使人们普遍拥有了一种城 乡混合叠加的复杂体验”错误.由“城乡之间的 频繁流动和边界变动􀆺􀆺我也进行了力所能及 的触及和书写”可知“城乡间的频繁流动和边界 变动使人们普遍拥有的一种城乡混合叠加的复 杂体验”是作品“集中表达”的,不是力所能及的 触及和书写.] ７．根据材料内容,下列对乔叶«宝水»语言特征分 析正确的一项是 (　　) A．小说«宝水»的语言调性来自作者老家豫北大 地的方言,这决定着这部小说书写的主要 内容. B．直接使用方言,恐怕很多读者会不明所以,因 此«宝水»中的方言是经过精心挑拣和 改 良的. C．因为河南的原生态方言是极度简洁的,所以 对方言的选取标准就是既符合身份又不至于 阻隔. D．“播音腔”、学生腔、八面来风般的语言等不同 特质语言的运用体现了作者对语言乡土性的 追求. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７０４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第一部分　现代文阅读 解析:B　[A．“语言调性来自作者老家豫北大 地的方言,这决定着这部小说书写的主要内容” 错误.这部小说书写的主要内容决定着«宝水» 的语言 调 性 来 自 作 者 老 家 豫 北 大 地 的 方 言. C．“因为河南的原生态方言是极度简洁的,所以 对方言的选取标准就是既符合身份又不至于阻 隔”强加因果.原文只是说“我考虑到方言的特 殊性􀆺􀆺同时又符合村里人的身份习性”,并没 有河南的原生态方言的极度简洁,是对方言的 选取标 准 既 符 合 身 份 又 不 至 于 阻 隔 的 原 因. D．“体现了作者对语言乡土性的追求”错误.情 侣私语、“播音腔”、学生腔、八面来风般的语言等体 现了作者对语言层次和样貌丰富性的追求.] ８．下列有关访谈内容的说法,不正确的一项是 (　　) A．访谈紧扣乔叶的代表性作品«宝水»展开,不 蔓不枝,主 题 明 确,体 现 了 主 持 人 良 好 的 素养. B．访谈从创作前的准备谈起,涉及作品的人物、 语言、主题等方面,问题环环相扣,逐层深入. C．访谈结合新时代乡村建设的社会大背景,对 «宝水»这部作品的时代意义进行了重点的 探求. D．通过这篇访谈,我们不仅可以知晓作者创作 作品的心路历程,也对整部作品有了初步的 了解. 解析:C　[C．“对«宝水»这部作品的时代意义进 行了重点的探求”错误.访谈的问题是环环相 扣,没有哪一个是重点的.] ９．“比如这家住在偏僻地段,种的菜很多,要卖菜 的话,是要卖给村里的熟人,还是去镇上卖给陌 生人? 他们的选择往往是去镇上卖给陌生人.” 请结合«乡土中国»解释乡人这样做的原因. 　 　 　 解析:①结合«乡土中国»中“血缘与地缘”一节 中“在我们乡土社会中,有专门作贸易活动的街 集􀆺􀆺不能牵涉其他社会关系的”可知,亲密社 群间有人情往来,有矛盾却不好撕破脸,乡土社 会不能有商业,算清是陌生人间做的事情.把 原来的关系暂时搁开,以“无情”的陌生人身份 来进行商业行为,从而得到比 较 利 索 的 清 算. ②结合«乡土中国»中“血缘与地缘”一节中“地 缘是从商业里发展出来的社会关系􀆺􀆺也是社 会史上的一个大转变”可知,现代社会讲求契约 关系,是乡土社会所欠缺的,需要从血缘关系到 地缘关系的转变.这个转变意味着商业将要发 展,社会发展离不开商业.从血缘结合转变到 地缘结合是社会性质的转变,也是社会史上的 一个大转变. 答案:①«乡土中国»中“血缘与地缘”一节中:亲 密社群间有人情往来,有矛盾却不好撕破脸,乡 土社会不能有商业,算清是陌生人间做的事情. 把原来的关系暂时搁开,以“无情”的陌生人身 份来进行商业行为,从而得到比较利索的清算. ②«乡土中国»中“血缘与地缘”一节中:现代社 会讲求契约关系,是乡土社会所欠缺的,需要从 血缘关系到地缘关系的转变.这个转变意味着 商业将要发展,社会发展离不开商业.从血缘 结合转变到地缘结合是社会性质的转变,也是 社会史上的一个大转变. １０．结合访谈,谈谈你对“生活”和“文学创作”关系 的理解. 　 　 　 解析:①文学创作源于生活.由原文“小说从 动念到写成用了七八年时间􀆺􀆺让我获得了 源源不断的丰富细节.这些细节都很生动鲜 活”可知,乔叶写小说从动念到写成用了七八 年时间,这个过程中,她一边“跑村”“泡村”,一 边写作.对乡村长时间的浸泡和观察,让她获 得了源源不断的丰富细节.②文学创作需要 对生活的加工和凝练.由原文“«宝水»里的人 物都来自于生活中,都有原型􀆺􀆺很多原型人 物集合到一个人身上”可知,«宝水»里的人物 都来自于生活中,都有原型,但不是一对一的 原型.生活中的原型都非常复杂生动,不过却 很少有现成的供你直接拿用,总是需得对多个 原型进 行 杂 糅 提 取.③文 学 创 作 反 映 生 活. 由原文“时代正在发生变化􀆺􀆺生活意识与生 活向往作为了重要的表现内容”可知,关注新 的现实,关注人们在时势之下的改变———比如 中国乡村的新伦理建设和新生活建设,这是乔 叶一 直 思 考 的,也 是«宝 水»重 点 反 映 和 表 现的. 答案:①文学创作源于生活.乔叶写小说从动 念到写成用了七八年时间,这个过程中,她一 边“跑村”“泡村”,一边写作.对乡村长时间的 浸泡和观察,让她获得了源源不断的丰富细 节.②文学创作需要对生活的加工和凝练. «宝水»里的人物都来自于生活中,都有原型, 但不是一对一的原型.生活中的原型都非常 复杂生动,不过却很少有现成的供你直接拿 用,总是需得对多个原型进行杂糅提取.③文 学创作反映生活.关注新的现实,关注人们在 时势之下的改变———比如中国乡村的新伦理 建设和新生活建设,这是乔叶一直思考的,也 是«宝水»重点反映和表现的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８０４􀅰 高考总复习　语文