特色学案5 聚焦创新命题角度之古代诗文阅读(古代诗歌)-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮讲义（统编版）

不同点:苏词下阕由“遥想”领起五句,集中腕力塑 造青年将领周瑜的形象.“小乔初嫁了”,以美人烘 托英雄,更见出周瑜的丰姿潇洒、韶华似锦、年轻有 为.“雄姿英发,羽扇纶巾”,是从肖像仪态上描写 周瑜束装儒雅,风度翩翩.诗人着力刻画其仪容装 束,反映出作为指挥官的周瑜临战潇洒从容,说明 他对这次战争早已成竹在胸、稳操胜券.“谈笑间、 樯橹灰飞烟灭”,抓住了火攻水战的特点,精切地概 括了整个战争的胜利场景.以上词句表达了对周 瑜风姿和成就的赞颂、仰慕之情.然而,词人从“故 国神游”转到现实,联系眼前的政治现实和词人被 贬黄州的坎坷处境,就不免顿生感慨,情不自禁地 发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋.苏轼通过写自己 “早生华发”,表达了对自身年华老去、功业未就的 悲叹惆怅之情. 戴词下阕“狂游四海,一向忘家”,一个“狂”字,一个 “忘”字,表现出了词人豪放洒脱的气质,词人既然 “忘家”,自然是连世俗的功名利禄也不在意,而一 心追求超然物外的境界与生活.但即便如此,家仍 然是一个人最终的归依,因此“算天寒路远,早早归 呵”,直抒胸臆.表达了自己对归乡的渴盼之情. “沧洲上、千里芦花”,写想象中的家乡景色,营造出 的是苍茫而又旷远的意境,与作者所追求的超脱境 界极为相符.“真堪爱,买鱼沽酒,到处听吴歌”,写 计划中的隐居生活,安于平凡的田园生活.这些都 表达了词人对归乡的渴盼之情. 答案:同:两首词都通过物是人非的对比,表达了对 三国英雄已逝的惋惜之意.异:①苏词通过对周瑜 赤壁之战时雄姿的描写,表达了对周瑜风姿和成就 的赞颂、仰慕之情,又通过写自己“早生华发”,表达 了对自身年华老去、功业未就的悲叹惆怅.②戴词 通过“早早归呵”的直抒胸臆和对归乡后悠游自在 生活的想象,表达了自己对归乡的渴盼之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 补充文字残缺的诗句 　学生用书P２０９ 一、结合教材推敲所缺“意象” 阅读下面这首唐诗,完成下面题目. 秋兴八首(其八) 杜甫 昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入渼陂. 香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老□□枝. 佳人拾翠[注]春相问,仙侣同舟晚更移. 彩笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂. [注]　拾翠:本指拾取翠鸟羽毛作为首饰,后指妇女 游春. １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．首联点明通往渼陂的纡长道路,经昆吾,御宿 川,紫阁峰的阴影倒映在渼陂水上. B．颔联出句句式倒装,将“香稻”放在醒目之处,说 明这里物产丰美,起强调的作用. C．“乌鸦”常在秋天出现,有名句“枯藤老树昏鸦”, 后面“晚”字提醒缺字是“暮鸦”. D．尾联直抒胸臆,诗人回到现实,长吟远望,在抚 今追昔的沉思之中,白头深深低垂. 解析:C　[C项,教材中李贺«李凭箜篌引»有“昆山 玉碎凤 凰 叫”,俗 语 有“没 有 梧 桐 树,引 不 得 凤 凰 来”,在古诗词中“梧桐”与“凤凰”常常联系在一起. 再看B项的“物产丰美”可知,颔联应该也是这个意 思,“乌鸦”常有凄凉、悲凉的意味,用在这里肯定不 合适,而“凤凰”常常象征着吉祥、美好,且与“碧梧” 等意象更为协调,缺字应是“凤凰”.A项,“逶迤” 写出通往渼陂的道路曲折连绵.B项,颔联两句都 是倒装句,正常语序是“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老 碧梧枝”.D项,尾联诗人从美好的追忆回到残酷 的现 实,由“白 头”“苦”“低 垂”可 直 接 看 出 诗 人 情感.] ２．有人认为颈联“佳人拾翠”“仙侣同舟”与尾联的 “苦”“不协调”,请你阐述自己的理解. 　 　 　 解析:此诗是杜甫«秋兴八首»中的最后一首.全诗 的情感基调是“吟望之苦”.诗的前三联是回忆,写 昔时与朋友共游名胜的豪情.尾联写被困夔州的 现实困境,国破家不在,身世飘零,亲人朋友无一个 在身边,自己空怀抱负.结合颈联和尾联具体分 析:“佳人拾翠”“仙侣同舟”描绘春景,词汇和意象 都是对美好事物的描绘,重现往日的美好,与“苦” 字所代表的情感形成了鲜明的对比.颈联的美好 画面与尾句的“苦低垂”形成了强烈的反差.这种 对比不仅突出了诗人对往昔美好时光的怀念,更深 刻地反映了诗人当前内心的痛苦和沉重.颈联的 用词看似不协调,实际上用意深刻,反衬诗人的寂 寞哀伤. 答案:颈联用词恰当.①“佳人拾翠”“仙侣同舟”用 词华丽绚烂,充满了欢乐和幸福的气息.②乍看颈 联与尾联的“苦”不协调,实则运用衬托之法,这种 美好与现实的残酷形成强烈的反差,表现诗人当前 孤独寂寞、苦闷凄凉的心境. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０５２􀅰 高考总复习　语文 二、结合诗文判断所缺“人物” 阅读下面这首宋诗,完成下面题目. 此意 刘黻 此意苍苍晓不难,罚令狂士受饥寒. 春风纵好惟贪坐,夜月虽明亦懒看. 杜老却因穷得句,□□非为拙辞官. 世情一味嫌清淡,多刈幽兰种牡丹. １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．开篇点题,说天意就是要让狂傲之士遭受饥寒, 议论中有明显的感情色彩. B．春风美好,夜月明朗,景色之美让诗人情不自禁 地贪坐、悠闲慵懒地观赏. C．颈联中诗人联想到了两个人物,由“非为拙辞官” 可知,空缺处应是“陶潜”. D．尾联写到了“世情”,与首句中的“此意”相呼应, 隐含了诗人的不平情绪. 解析:B　[B项,“诗人情不自禁地贪坐、悠闲慵懒 地观赏”理解错误,这两句实则表达的是诗人抑郁 难申的苦闷之情,春风虽好却只能贪坐,不能驰骋 得意,夜月虽明却没有心情,懒得欣赏.A项,首句 点题,表明诗人一直很清楚苍天所谓“此意”,就是 要让狂狷之士饱受折磨,首联中诗人的怨愤之情已 然显现.C项,颈联出句为“杜老却因贫得句”,提 到了杜甫因穷困而创作出好的诗句,对句应该是说 一位辞官归隐的文人.从诗歌的主题和意境来看, 此诗探讨文人的境遇和选择,陶渊明辞官归隐的行 为与语境相符合.且陶渊明辞官主要是因为对官 场的不满以及对田园生活的向往,并非因为自身笨 拙无法为官,符合“非为拙辞官”,故此处可填“陶 潜”.D项,“世情”指世俗之人的风尚追求,“嫌清 淡”写出人们汲汲于富贵名利,因而砍伐高洁的幽 兰而种植富贵的牡丹,这正是诗人在题目中表达的 “此意”,隐 含 了 诗 人 对 世 俗 风 气 的 厌 弃 和 不 平 情绪.] ２．尾句中“刈”“种”二字改为“厌”“爱”二字好不好? 请结合全诗谈谈你的看法. 　 　 　 解析:这是一道赏析炼字的题目,题干给出了两组 字,要求对比哪一组更符合原诗的表达,实则要求 结合全诗理解赏析两组词的表达效果.从字词含 义上看,“刈”“种”两个字都是具体的动词,“刈”字 形象地表现出世情对幽兰的摒弃和摧残,突出了世 情的残酷和决绝;“种”字生动地描绘出世人为追求 富贵而积极栽种牡丹的狂热.这两个字直接描绘 出人们弃此取彼的姿态,使读者能够在脑海中形成 生动的画面,增强了画面感.“厌”和“爱”则没有这 样的表达效果.从情感表达上看,“厌”和“爱”两个 字都是直接表达情感倾向的词,能够让读者明晓褒 贬,但是表达过于直露,降低了诗歌的韵味,和全诗 委婉表达幽愤之情的风格不符.“刈”和“种”更加 含蓄,与整首诗的氛围和格调相统一,使诗歌更富 有韵味和艺术感染力. 答案:不好.①“刈”的意思是“割”,“种”的意思是 “种植”.这两个词形象具体地写出了世俗之人毫 不怜惜地铲掉高洁的幽兰而种下富贵的牡丹的情 形,“厌”和“爱”则没有这样的表达效果.②用“厌” 和“爱”,虽能直接表达感情,但是过于直露浅白,和 全诗幽愤含蓄的风格不符,“刈”和“种”更能意在言 外,含蓄深沉. 三、对比分析两诗缺字是否相同 阅读下面两首唐诗,完成下面小题. 酬李穆见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯,万转云山路更赊. 欲扫柴门迎远客,□□黄叶满贫家. 端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋. 阶下□□与红树,雨中寥落月中愁. １．下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．“孤舟”江行饱含凄楚,“访”体现目的,“至天涯” 从李穆角度写行程之远和旅途艰辛. B．“欲扫柴门”一句与«客至»“花径不曾缘客扫,蓬 门今始为君开”表达的感情相同. C．“悠悠”写出“远书”“归梦”的邈远难期,体现了诗 人希望落空、怅然若失的情感. D．“雨”“月”在诗歌中同一时间出现,诗人用月夜 下雨的异象表达了对对方的思念. 解析:D　[D项,“用月夜下雨的异象”错误.“雨 中”与“月中”,似乎不大可能同时出现.但当面对 月夕图景时,诗人又在心中浮现出先前经历过的另 一幅雨夕图景.这样把眼前的实景和记忆中的景 色交织在一起使用了互文的手法,暗示人对亲人的 思念已非一夕.A项结合题目“酬李穆见寄”可知, 此诗是写给李穆的诗,“孤”含有一种孤独、凄楚意 味,不说“自天涯”而说“至天涯”,是诗人站在行者 角度,感知李穆的心情.B项,都表达了远客到来 的欣喜之情.C项,“远书归梦两悠悠”,正是诗人 在盼远书而不至、觅归梦而不成的情境下,无奈发 出的一声长长叹息.“悠悠”两字传神地表现出诗 人希望两皆落空时怅然若失的情态.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　古代诗文阅读 ２．有人认为两首诗中的缺字都是“青苔”,你同意吗? 请结合诗歌简要分析. 　 　 　 解析:本题属于开放性试题,考生可答同意或不同 意,能够自圆其说、言之有理即可.首先,分析青苔 的意象.古诗中,青苔寄寓着多种情感.如居所位 置偏远、家境贫寒、环境清幽寂静、旺盛的生命力 等.然后,结合诗句具体分析.从同意的角度看, 刘诗主要表达诗人对李穆到访的欣喜之情.前两 句,“至天涯”“路更赊”写李穆来访旅途的艰辛,也 从侧面表现了诗人居所的偏僻,所以刘诗空缺处用 “青苔”二字,表现居所位置偏远,与前两句照应,且 青苔寓意家境贫寒,与尾句的“贫家”照应.空缺处 用“青苔”二字说明诗人的贫家无人登门,诗人平时 是孤单寂寞的,因此就更易因为客至而喜.李诗主 要表达对家乡亲人的思念之情.前两句写诗人得 不到家书的孤寂.后两句写诗人居处的荒凉和诗 人内心的悲凉.意象方面,用“青苔”与“红树”对 举,色彩鲜明,用“青苔”二字说明阶前长满了青苔, 无人到访,更显出居所的冷寂,同时也特别符合诗 人此时的心情.从不同意的角度看,两首诗的缺字 处也可以是其他表现居所位置偏远、无人到访、凄 凉孤寂的意象.两首诗的季节都是秋天,刘诗可用 “衰草”对应“黄叶”,“衰草”更能体现秋天的季节特 征.诗人居所位置偏远、无人到访,院子里都是“衰 草”与“黄叶”,因此诗人“欲扫柴门”迎接客人,表现 诗人对客至的欣喜.李诗可用“黄花”,“黄花”是典 型的秋天意象,更能体现秋季的凄凉,与“红树”映 衬,加深诗人对亲人的思念. 答案:示例一:同意.①古诗中,“青苔”的意象多表 现处所位置偏远无人来访的孤寂、家境的贫寒等. 刘诗和李诗都用“青苔”的意象抒发诗人的情感. ②刘诗空缺处用“青苔”二字说明贫居偏远,无人登 门,与前两句照应,且颇有清贫寂寞之感,因此更易 因为客至而喜;李诗空缺处用“青苔”二字说明阶前 长满了青苔,更显出寓所的冷寂,更易体现诗人对 远方亲人的思念之情. 示例二:不同意.①虽然“青苔”能够表现处所位置 偏远无人来访的孤寂、家境的贫寒等,但其他词语 也能表达这些内容.②两首诗的季节都是秋季,可 用更符合季节特征的词语. 刘诗的缺字处可以是与“黄叶”对应的“衰草”等,表 现位置偏远、无人来访而院子杂乱的状态,因此客 至能令诗人欣喜;李诗空缺处可以是与“红树”对应 的“黄花”等,“黄花”更能体现秋季的凄凉,更能突 出对远方亲人的思念之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 古诗歌开放观点两大常考设问 一、两种观点,你认为哪种更好 阅读下面一首宋诗,完成下面小题. 书室明暖,终日婆娑其间,倦则扶 杖至小园,戏作长句二首(其二)① 陆游 美睡宜人胜按摩,江南十月气犹和. 重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多. 月上忽看梅影出,风高时送雁声过. 一杯太淡君休笑,牛背吾方扣角歌②. [注]　①本诗为１１９４年陆游七十岁奉祠居山阴时 作.②据«吕氏春秋􀅰举难»载:“宁戚,春秋时卫人, 以家贫为人挽车.至齐,喂牛于车下,扣牛角而歌. 齐桓公以为非常人,召见,拜为上卿.” １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．首联笔调自然轻松,紧扣题目中的“暖”字,写出 了天气的温和怡人,以及睡眠饱足的惬意. B．颈联中视觉与听觉转至户外,“梅”象征诗人孤高 自赏的品性,“雁”暗含了思乡思亲的情感. C．尾联诗人借宁戚“扣牛角而歌”的典故抒发情感, 引发读者的联想,丰富了诗歌的思想内涵. D．诗人截取晚年闲适生活的片段,写得真切细腻, 让读者能够从中咀嚼出日常生活的深永滋味. 解析:B　[B．“思乡思亲”过度推断,从诗歌内容 看,写的就是日常家居的闲适生活,再加上山阴为 诗人的家乡,故此句看不出思乡思亲的情感.] ２．«红楼梦»第４８回中,香菱说“我只爱陆放翁的诗 ‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有 趣!”而林黛玉却说:“断不可学这样的诗.你们因 不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局, 再学不出来的.”林黛玉又推荐香菱应该读王维、杜 甫、李 白 的 诗.你 认 同 谁 的 看 法? 请 简 要 说 明 理由. 　 　 　 解析:题干中涉及香菱和林黛玉两种不同的观点, 作答时首先确定自己认同的观点,再结合诗人的作 品内容及初学诗的人的情况说明理由.如果认同 香菱的看法,就结合引用的本诗颔联分析.颔联大 意是:室中的门帘不卷而留香久,古老的砚台微微 凹下而聚墨多.诗句中两处细节描写凸显了诗人 日常生活的闲适,诗句浅显易懂,富有韵味,适合初 学诗者.诗句中“留”和“聚”,“久”和“多”对仗工 整,能体现出严整之美.如果认同林黛玉的看法, 就从内容分析,本诗只写居家的闲适之情,与王维 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２５２􀅰 高考总复习　语文 的«使至塞上»、杜甫的«春望»、李白的«将近酒»等 作品相比,格局不大,情感不厚重.本诗颔联过于 重视格律技巧,缺少自然之美.根据题干“一入了 这个格局,再学不出来的”可知,对于初学诗的人来 说,如果陷入陆诗这样“浅近”的误区,就很难写出 大格局的作品. 答案:示例一:我认同香菱的看法.①写出了日常 生活情趣.帘不卷而“留香久”,砚微凹而“聚墨 多”,两处细节凸显诗人日常生活的闲适.②用语 浅近却富有韵味.颔联浅显易懂,适合初学诗者. ③对仗工整,有格律之趣.“留”和“聚”,“久”和 “多”,都能体现出严整之美. 示例二:我认同林黛玉的看法.①本诗只写居家的 闲适之情,与王维、杜甫、李白等人相比,格局不大, 情感不厚重.②过于重视格律技巧,有明显的雕琢 痕迹,缺少自然之美.③对于初学诗的人来说,如 果陷入陆诗这样“浅近”的误区,就很难写出像王维 等人那样的大格局的作品. 二、你是否赞同某一观点 阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 柳州城西北隅种柑树① 柳宗元 手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅. 方同楚客怜皇树②,不学荆州利木奴③. 几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠? 若教坐待成林日,滋味还堪养老夫. [注]　①柳宗元当时被贬为柳州刺史.②皇树:橘 树.屈原爱橘,曾作«橘颂».③三国时荆州人李衡曾 种柑橘千株,临死时叮嘱儿子说待柑树长成则可赖之 维持生计,后果然.后世因此称柑橘树为“木奴”. １．下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 (　　) A．第二句用“新”字形容柑叶的嫩绿,用“遍”字形 容柑叶的繁盛,点出了诗人逐树观赏、遍览城隅 的兴致. B．颔联的对仗是反对,既显形式对称,又做到了内 容上的直陈其意,表达了诗人心交古贤、不慕荣 利的情怀. C．诗人由眼前幼小的柑树想象它开花结实,颈联 “几岁”“何人”都上承“怜”字,“怜”之深可见望 之切. D．全诗通过种柑树这件事,反映了诗人任柳州刺 史时的生活思想状况,虽语调平缓,但言淡意 远,韵味深厚. 解析:B　[B项,“直陈其意”分析错误,颔联使用了 “皇树”“木奴”两处典故,一为“方同”,一为“不学”, 完全相反,来表达自己对柑树的喜爱,属于婉转曲 折,间接表现,不属于“直陈其意”.A项,“春来新 叶”表现了叶子的嫩绿,“遍城隅”表现了树木的繁 盛,这种景象是在全城中看到的,彰显了诗人的兴 致,选项分析正确.C项,根据注释可知,屈原喜爱 橘树,所以“怜”是喜爱的意思,对开花和结实的期 待正反映了作者对柑树的喜爱.D项,作者通过种 柑树这件事表现了自己被贬的一些心事,符合“言 淡意远,韵味深厚”的特征.] ２．清代何焯称本诗尾句看不到北归的希望,“悲咽以 谐传之”,你是否赞同这种说法? 请结合全诗简要 分析. 　 　 　 解析:作答本题,首先分析观点大意,“悲咽以谐传 之”,即用诙谐的语气表达自己的悲痛之情.其次 明确评价对象———尾联,即畅想柑树成林,自己还 能享受它的美味.然后,明确赞同与不赞同两个观 点的指向.赞同就是同意诗人借柑树表达伤感孤 寂之情,不是真的旷达诙谐.不赞同就是认为诗人 借助柑树表达旷达之情.最后结合诗歌进行分析. 赞同,诗 人 乐 见 柑 树 成 林 后 滋 养 自 己 只 是 故 作 达观. 颔联前句,表面上借屈原典故抒发高洁淡泊之情. 实则用屈原的典故自比,表达了屈原秉德无私却远 谪蛮荒的愁苦.颈联抒发被贬的伤感孤寂之情. 诗人从幼小的柑树,遥想到它开花结实的热闹场 景,反衬眼前的孤寂.尾句流露自嘲之情.表面上 说“如果让我等到柑树成林的时候,它的果实滋味 还能够供养我这个老人的”,实际意思是诗人唯恐 延续到黄柑成林,自己还能亲尝,他感伤自己迁谪 时日已久,暗含回归无望的哀怨. 不赞同,诗人乐享柑橘美味,表现的是旷达的情怀. 结合全诗可以看出诗人对柑树的喜爱,首联强调 “手种”和“遍”,颈联期待柑树开花结实,都表达了 对柑树的重视和喜爱.颔联以屈原自勉,借助屈原 来表达自己的节操.尾联写渴望柑树成林后滋养 自己,体现了诗人旷达乐观的情怀. 答案:观点一:赞同.乐见柑树成林后滋养自己只 是故作达观.①颔联表面上借屈原典故点明自己 寄情柑树的淡泊,实则以屈原自比,抒发自己秉德 无私却远谪蛮荒的愁苦.②颈联想象柑树开花结 实,渲染出一种热闹的气氛,更反衬出现实中被贬 谪的孤寂不平.③尾句虚写自己乐享柑橘美味,实 际是感伤自己贬谪时日已久,暗含回归无望的 哀怨. 观点二:不赞同.尾联表现了旷达的情怀.①首句 强调“手种”和株数,次句写柑树叶绿枝繁,颈联想 象柑树开花结实,都表现了诗人对柑树的重视和喜 爱.②颔联以屈原自勉,写出自己钟情柑树的原 因,表明了自己高洁的志向.③尾句写渴望柑树成 林后滋养自己,正是诗人被贬后坚守节操、旷达乐 观的体现. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３５２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　古代诗文阅读