第2练《风景谈》语文基础模块上册（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 风景谈 一、单项选择 1．下列加横线的字读音完全正确的一组是（　　） A. 颀长（qí）　 干坼（chè）　 黑魆魆（xū）　 掮客（qián） B. 粗犷（kuàng） 谄媚（chǎn） 　 酽茶（yàn）　 踯躅（zhí） C. 猥琐（wěi）　 戛然（gá）　 惬意（qiè）　 纨绔（wán） D. 皴裂（jūn）　 迤逦（yǐ）　 蹁跹（pián）　 剽悍（piāo） 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 婉蜒　寥廓　暮霭　融汇贯通 B. 寒喧　斑驳　怅惘　礼上往来 C. 褶皱　雾霭　聒噪　矫揉造作 D. 烦燥　仓廪　踌躇　响彻云宵 3．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ） A. 黄土高原的窑洞美轮美奂，与自然环境浑然一体。 B. 这幅画色彩浓烈，与素净的墙面相得益彰。 C. 他说话总是咬文嚼字，让人感到亲切自然。 D. 暮色中的驼队络绎不绝，宛如一首流动的诗。 D.王明一直用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 高原上有两种声音：一种是风声，一种是牧歌。 B. 麦浪、梯田、窑洞……构成陕北独特的风景。 C. 他不禁感叹：“这里真不愧是‘塞上江南’啊！” D. 你想去延安？西安？还是留在榆林？ 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《风景谈》，使我们深刻感受到黄土高原的壮美与人文精神的交融。 B. 茅盾在散文中不仅描写了高原的窑洞，还表达了他对劳动人民的赞美之情。 C. 夕阳的余晖突然戛然而止，暮色笼罩了整片黄土高原。 D. 能否在自然景观中挖掘人文内涵，是《风景谈》的重要创作特色之一。 6．关于《风景谈》的说法错误的一项是（　　） A. 作者茅盾代表作有《子夜》《林家铺子》。 B. 本文通过六幅画面展现黄土高原风貌。 C. 作品将自然景观与人文精神相结合。 D. 茅盾原名沈德鸿，是现代著名小说家。 7．"延河的水像一条银链，串起散落的珍珠般的窑洞。"使用的修辞是（　　） A. 比喻　　 B. 拟人　　 C. 夸张　 D. 借代 二、阅读理解 风景谈（节选） 茅盾 选段一：沙漠驼铃 “当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队……微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓。……多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是‘风景’吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。” 选段二：北国晨号 “朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮……一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。” 8.根据选段一，作者认为沙漠“完全改观”的根本原因是（ ）。 A. 驼队带来了色彩和声音 B. 人类的劳动活动赋予自然生命力 C. 沙漠原本就具有庄严的气质 D. 微风让铃铛声显得格外动听 9．选段一中，作者用“叮当，叮当”描写驼铃的声音，请分析其作用。 10．选段二中，对小号兵和战士的描写运用了哪些手法？请结合文本简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 风景谈 一、单项选择 1．下列加横线的字读音完全正确的一组是（　　） A. 颀长（qí）　 干坼（chè）　 黑魆魆（xū）　 掮客（qián） B. 粗犷（kuàng） 谄媚（chǎn） 　 酽茶（yàn）　 踯躅（zhí） C. 猥琐（wěi）　 戛然（gá）　 惬意（qiè）　 纨绔（wán） D. 皴裂（jūn）　 迤逦（yǐ）　 蹁跹（pián）　 剽悍（piāo） 【答案】A 【详解】考查字音A项全对：“颀长”指修长，"颀"读qí；"干坼"指干裂，"坼"读chè；"黑魆魆"形容黑暗，"魆"读xū；"掮客"是中间人，"掮"读qián。B项**错误："粗犷"应读guǎng。 C项错误：“戛然”应读jiá，指声音突然停止。D项错误："皴裂"应读cūn，指皮肤干裂。“蹁跹”应读pián xiān，形容旋转舞动。故A选项正确。 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 婉蜒　寥廓　暮霭　融汇贯通 B. 寒喧　斑驳　怅惘　礼上往来 C. 褶皱　雾霭　聒噪　矫揉造作 D. 烦燥　仓廪　踌躇　响彻云宵 【答案】C 【详解】考查字形。C项全对：“褶皱”指皱纹，“矫揉造作”形容过分做作。 A项错误："婉蜒"应为"蜿蜒"，指曲折延伸；"融汇贯通"应为"融会贯通"。 B项错误："寒喧"应为"寒暄"，指问候；"礼上往来"应为"礼尚往来"。 D项错误："烦燥"应为"烦躁"，"响彻云宵"应为"响彻云霄"。故C选项正确。 3．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ） A. 黄土高原的窑洞美轮美奂，与自然环境浑然一体。 B. 这幅画色彩浓烈，与素净的墙面相得益彰。 C. 他说话总是咬文嚼字，让人感到亲切自然。 D. 暮色中的驼队络绎不绝，宛如一首流动的诗。 【答案】B 【详解】考查成语。B项正确："相得益彰"指互相配合更显优点。 A项错误："美轮美奂"专指建筑高大华美，窑洞风格质朴，不符语境。 C项错误："咬文嚼字"含贬义，与"亲切自然"矛盾。D项错误："络绎不绝"形容连续不断，驼队规模小，用"缓缓而行"更妥。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 高原上有两种声音：一种是风声，一种是牧歌。 B. 麦浪、梯田、窑洞……构成陕北独特的风景。 C. 他不禁感叹：“这里真不愧是‘塞上江南’啊！” D. 你想去延安？西安？还是留在榆林？ 【答案】C 【详解】考查标点符号。C项正确：外双内单的引号使用规范，感叹号在引号内。 A项错误：冒号后应接分号，"一种是风声；一种是牧歌。" B项错误：省略号与"等"重复，应删去省略号。D项错误：选择问句间用逗号，"你想去延安，西安，还是榆林？" 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《风景谈》，使我们深刻感受到黄土高原的壮美与人文精神的交融。 B. 茅盾在散文中不仅描写了高原的窑洞，还表达了他对劳动人民的赞美之情。 C. 夕阳的余晖突然戛然而止，暮色笼罩了整片黄土高原。 D. 能否在自然景观中挖掘人文内涵，是《风景谈》的重要创作特色之一。 【答案】B 【详解】考查病句。B项正确：句子结构完整，关联词“不仅……还……”逻辑清晰，动宾搭配恰当。其他选项错误：A项主语缺失（“通过……使”句式错误）；C项语义重复（“突然”与“戛然而止”重复）；D项两面对一面（“能否”与“是……特色”矛盾）。 6．关于《风景谈》的说法错误的一项是（　　） A. 作者茅盾代表作有《子夜》《林家铺子》。 B. 本文通过六幅画面展现黄土高原风貌。 C. 作品将自然景观与人文精神相结合。 D. 茅盾原名沈德鸿，是现代著名小说家。 【答案】B 【详解】考查文学常识。B项错误：《风景谈》描写的是六幅风景画面，但背景是抗战时期的延安，非单纯展现黄土高原风貌。其他正确：A项《子夜》是茅盾长篇小说，D项原名沈德鸿均正确。 7．"延河的水像一条银链，串起散落的珍珠般的窑洞。"使用的修辞是（　　） A. 比喻　　 B. 拟人　　 C. 夸张　 D. 借代 【答案】A 【详解】考查修辞。正确应为比喻："像银链"（明喻）、"珍珠般的窑洞"（暗喻）。 二、阅读理解 风景谈（节选） 茅盾 选段一：沙漠驼铃 “当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队……微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓。……多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是‘风景’吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。” 选段二：北国晨号 “朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮……一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。” 8.根据选段一，作者认为沙漠“完全改观”的根本原因是（ ）。 A. 驼队带来了色彩和声音 B. 人类的劳动活动赋予自然生命力 C. 沙漠原本就具有庄严的气质 D. 微风让铃铛声显得格外动听 【答案】B 【详解】选段一明确提到“大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观”，并总结“人类更伟大”，说明本质是人类活动赋予自然价值。选项A、D是表面现象，C与原文“最单调”矛盾。 9．选段一中，作者用“叮当，叮当”描写驼铃的声音，请分析其作用。 【答案】 ① 拟声叠词增强画面感，突出驼铃的节奏感与和谐美； ② 以声衬静，反衬沙漠的辽阔苍茫； ③ 声音的“柔”与驼队的“庄严”形成反差，暗示人类刚柔并济的力量。 【详解】需从用词手法、环境烘托、象征意义三方面结合原文分析。 10．选段二中对小号兵和战士的描写运用了哪些手法？请结合文本简要分析。 【答案】 ① 比喻：将战士比作“雕像”，突出其坚定肃穆的姿态； ② 对比：“红绸子”的动与战士“刚性”的静形成对比，象征革命者刚柔并济的精神； ③ 象征：“东方“”朝霞”象征光明与希望，暗含对解放区的赞美。 【详解】需具体摘录原文词句（如“雕像“”红绸子“”东方”等），并点明手法与主题关联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$