1古诗词三首 课时3《清平乐.村居》（课件）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

1古诗词三首 课时3 清平乐.村居 统编版四年级下册语文 一、新课导入 茅檐 溪边 锄豆 织鸡笼 剥莲蓬 这首词可能讲一个什么故事？ 今天我们要通过这首词，走进一个古代乡村家庭，看看他们一天的生活是怎样的？ 二、新课学习 1、词人简介 辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 2、创作背景 在闲居带湖期间，辛弃疾过着较为平静的隐居生活，家庭主要成员陪伴在身边。他时常在乡村散步，观察农村生活，并从中汲取创作灵感。《清平乐·村居》描绘的正是他在乡村所见的一户五口之家的温馨场景。 3、初读古诗，注意读准字音。 4、再读古诗，为古诗划分朗读节奏。 茅檐/低小。溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好。白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。 5、理解词题。 清平乐：词牌名。 代表一种特定的词格律和格式，用于规定词的韵律和结构，本身并无特殊含义。 村居：词题。 “村”指乡村，“居”指居住或生活，合起来表示“在乡村居住”或“描写乡村生活”。 题目的意思是：在乡村居住或描写乡村生活的词作。 6、结合注释理解词句大意。 茅檐低小，溪上青青草。 茅檐： 茅屋的屋檐。 译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 吴音： 吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。 相媚好： 指相互逗趣，取乐。 翁媪： 老翁、老妇。 译文：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 锄豆：锄掉豆田里的草。 大儿子 二儿子 译文：大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。 亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。 卧：趴。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 译文：最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 7、这首诗中老夫妇的三个儿子分别是怎样的形象？ 大儿子‌：他是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重任，体现了他的勤劳和责任感‌。 ‌二儿子‌：年纪尚小，无法从事重体力劳动，因此在家中编织鸡笼，体现了他的手艺和辅助家庭生活的角色‌。 ‌小儿子‌：年纪尚幼，不懂世事，只知任意地调皮玩耍，常常躺在溪边剥莲蓬吃，体现了他的天真烂漫和无忧无虑的生活状态‌。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 说说你眼前浮现出了怎样的情景？ 小溪的东边，大儿子挥舞着锄头，在豆田间锄草，大颗大颗的汗珠从脸颊滑过小溪的西边，二儿子正低着头细心地编织着鸡笼， 他灵巧的手在竹条中穿过来穿过去，稍远处的小溪边，顽皮天真的小儿子正趴在地上剥着莲蓬，他时而仰卧，时而侧卧，小脚丫还晃来晃去。 8、清平乐·村居这首诗描绘了一个什么场景？它表达了作者怎样的思想感情？ 《清平乐居》这首词描绘了农村一家五口悠然自在的生活场景，它表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情。 三、课堂总结 在那个战争不断的年代，这样一家人的生活是多少人的向往，让我们一起再读诗词。 有感情地朗读诗词。 茅檐/低小。溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好。白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。 四、课堂练习 （ — ）给加点字选择正确读音。（√） 清平乐（lè yuè）茅檐(yán yáng) ． ． 剥莲蓬( bō bāo) 亡赖（wáng wú） ． ． 相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo） ． . √ √ √ √ √ √ （ 二 ）填空。 《清平乐·村居》中，“（ 清平乐 ）”是词牌名，“村居”是（ 词题 ）。词的作者是（ 宋 ）代词人（ 辛弃疾 ）。诗词描写了（ 农村一家五口悠然自在的生活场景 ），表达了作者（ 对田园安宁、平静生活的羡慕与向往之情）。 （ 三 ）背诵《清平乐·村居》。 感谢聆听！ $$