专题08 世界古代文明产生发展与文化并存交融-2025年高考历史二轮复习专题精要课件（统编版选必融合）

第三模块 世界史 二轮复习 专题8 世界古代文明产生发展与文化并存交融 历 史 复习思路： 一、考情学情 二、温习主干 三、考点训练 古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样性，古代世界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。 一、文明的产生与早期发展 二、中古时期的世界 【教学线索】 远古时期至15世纪前的世界历史主要内容有人类文明的多元起源、古代世界各文明的扩展； 线索一：古代世界文明的产生与发展 农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,人类逐渐迈向文明时代。由于历史环境的不同,西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。不同地区的文明,随着历史的发展交流不断加强,并相互影响。 线索二：中古时期世界各区域文明发展 了解中古时期欧亚地区的国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 课程 高考要求 考题频率 中外历史纲要上           1.知道早期人类文明的产生 3年2考 2.了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点形成的不同时空条件 3年28考 3.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 3年18考 4.了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 3年28考 5.了解资产阶级革命的历史渊源,认识资本主义制度确立的历史意义 3年23考 命题分析 1.命题规律:(1)主要以选择题为主,材料题也偶有涉及,史料形式有文字材料、表格、图片等。 (2)古代多元文明的特点是古代西方政治制度高频考点。 2.备考策略:重点关注文明的产生与发展（交流）；中古时期世界文明多元特征。 【考情统计】 【时空坐标】 【知识体系】 考点1：文明的产生与早期发展 核心考点 核心主干 文明的产生与早期发展 把握“一个规律”，抓住“四个特点” (1)“一个规律”：文明产生源于食物生产革命→私有制产生→国家形成 (2)“四个特点”：多元/多样、不断扩展、小国到帝国、迁徙交流不断 1.文明的产生 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 回顾——文明的定义 农业与畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 （1）文明产生的过程与原因 世界三大农业起源中心及其成就 原始农耕 原始畜牧业 东亚 南亚 西亚 中美洲 黄河中上游是粟的发源地 长江中下游最早种植水稻 7000年前，河姆渡居民已经饲养猪和狗 芋头 饲养绵羊和山羊 玉米、甘薯、南瓜 南美印第安人驯化骆马 【知识链接】原始农业和畜牧业产生——新石器时代（1万年前） 小麦、大麦、豆类原产地 多元中心；独立发展；具有多样性 地区 种植作物、驯化动物 土地所有制 土地经营方式 古巴比伦 古埃及 古中国 古希腊 古罗马 古代美洲 大麦、小麦； 山羊、绵羊、牛等 王室和神庙拥有许多土地。政府官员、贵族、商人等也拥有土地 合伙经营或将土地出租给佃户 北方粟麦、南方稻作； 猪和狗等 商周时期，土地国有；战国以后，土地私有制逐渐确立 土地主要由王室和神庙占有 农夫集体劳动；后以家庭为单位、个体劳动 大麦和小麦; 葡萄和橄榄 只有公民才能拥有土地 农业生产中普遍使用奴隶劳动。人们以家庭为单位进行生产 以谷物生产为主,同时种植橄榄和葡萄 古罗马长时期实行土地国有 （土地扩张，贵族与富人获得越来越多土地，小农破产） 以家庭为单位进行生产 玉米、番薯、马铃薯、南瓜、番茄和花生等； 驯化了骆马 贵族私有、村社公有、家庭份地 为了充分利用资源,两年不耕作的土地将被村社收回 选必二 【知识链接】不同地区食物生产、社会生活 耕作工具 P19-20 商业贸易与货币 P36-38 信贷的发展 P38 契约 p39 村落与城市、住宅 P54 57-60 西亚 两河流域 青铜器：最早出现在西亚、北非 BC15，小亚细亚赫梯人率先掌握冶铁技术 BC8-7 ，小亚细亚出现了金属铸币。 商业繁荣，法典中许多关于商业的条文。 出现经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷，收取不同利息，包括社会救济的免息借贷。 契约除责、权、利以外，须双方盖章和证人签名。 村落与城市最早出现在两河流域。 用砖块建造房屋，用木材作栋梁。房屋结构由前庭、前室、主室构成。 古希腊 西方出现过纺纱用的纺车。 古希腊罗马氏族解体后，家庭式劳作日渐普及。 罗马共和国晚期出现大型奴隶制庄园。 各城邦形成若干商贸中心，外贸活跃。 专门从事货币兑换保管和汇兑的货币经营行业开始兴起，出现汇票的雏形。 古希腊城市布局反映出行政、防御、宗教和商业功能。 古罗马城市道路和供水系统成为后来西方城市建设的标准。 古希腊罗马的中庭是核心，以木、石、砖为主要材料，混凝土、拱券和希腊柱式相结合，古罗马3世纪出现集体住宅、4世纪复式公寓。 罗马帝国道路把罗马和行省连接起来，“条条大路通罗马”的盛况。 古罗马 征服地中海后，商贸逐渐繁荣，外贸航线四通八达。 古埃及 利用杠杆原理进行灌溉 国家控制外贸。 BC11，古埃及开始用铜块与银块作为货币。 出现较为完备的借贷合约，受法律保护。 广泛使用。财产转让需政府达成书面契约。 用泥和木材修建，具有防晒保温功能，庭院是家庭活动场所，院落有柱廊。 （2）文明的多元特征 早期文明产生的共性 总体特点： 总体趋势： 地理环境的相似性： 文明性质的相似性： 文明成就的相似性： 历史价值的相似性： 早期文明的多元表现 独立发展，多元并存 文明区范围不断扩大 基本位于北半球温带地区，多临近大河流域 均属于奴隶制早期文明 均在政治、文化方面丰富多彩 均影响了本地区文明的基本走向，奠定了本地区文明的基础 类型 区域 代表 政治成就 文化成就 大河文明 西亚 两河流域 古代 巴比伦 东北非 尼罗河流域 古代 埃及 南亚 印度河与恒河流域 古代 印度 海洋文明 欧洲 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 古代 希腊 君主专制制度 《汉谟拉比法典》 选必三P16 楔形文字（最早）；《吉尔伽美什》最早史诗；洪水与方舟传说；60进制；建筑艺术；战车 比较完善的官僚系统 法老至高无上的权威 神话和文学故事；象形文字（那尔迈调色板）；太阳历（最早）；金字塔、卡尔纳克神庙；莎草纸；医学 种姓制度 婆罗门：主管宗教祭祀 刹帝利： 国王、武士 吠舍 ：劳动者、富商 首陀罗、 贱民 BC6佛教；AD4印度教；史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》；1-9的数字、0的发明、按位计值、佛塔、石柱、石窟、巴利文字 城邦制度 （雅典民主政治与斯巴达寡头政治） 建立在奴隶制基础上 文学：神话、喜剧、悲剧、史诗；史学：希罗多德（首创“历史”，史学之父）、修昔底德（政治史传统奠基人）；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德奠定西方哲学基础；建筑雕塑 早期文明的多元表现 （3）文明多元的原因 生产方式 地理环境 周边环境 宗教思想 生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。 亚非文明古国以农立国，形成了和平保守的文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的文明；以畜牧业为主的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点 在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。 人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产 西亚文明是两河流域文明、埃及文明和希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流交融；另一方面，朝代更替频繁，也不利于文明的稳定。 中华文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 宗教和哲学是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。 希腊的人文主义思想，印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远影响。 差异 古中国 古希腊 地理环境 经济活动 政治制度 民族性格 思想观念 文明类型 大江、大河、平原 农耕经济 商品经济、海外贸易 统一的中央集权制 小国寡民的城邦政治 保守、封闭、易满足 勇于进取、善于求索 大河文明（黄色文明） 海洋文明（蓝色文明） 追求自由平等 固步自封，稳定持重 地理环境对文明形态产生的影响 多山、多岛、环海 地理环境是影响人类文明发展的重要因素。 ≠ 决定因素或唯一因素 决定性因素是社会生产力水平 文明 产生 根本原因 生产力 的进步 重要原因 自然地理环境 基本前提 农耕经济的出现 历史条件、周边环境、经济状况（生产方式）、文化传统、民族特性以及宗教信仰等。 1.（2024·河北高考·12）下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知，古代两河流域（　　） A．居民法律意识浓厚 B．君权神授观念强烈 C．君主专制特征显著 D．纠纷解决机制多元 D 2.（2024·安徽高考·10）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（　　） A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念 C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景 B 【知识拓展】东西方文明的不同走向 2.世界帝国 （1）背景 （2）表现(地跨亚非欧的三大帝国)(纲要下 第2课 P9-11) ①农耕文明的优势使其具备扩张的潜能，使文明区域不断扩大。 ②通过武力扩张不断扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 帝国 制度文明(政治统治) 区域性影响 波斯帝国 在中央建立君主专制制度，在地方实行行省制度，建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统，修筑驿道，统一币制等 继承了两河流域文明、尼罗河文明，推动了亚非欧三大洲的文明交往 亚历山大帝国 继承波斯基本制度，君权神授，将政治、军事等大权集于一身，地方实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 推动了“希腊化时代”的到来 罗马帝国 奴隶制，基督教是罗马帝国国教，行省制度，贸易发展 促进了文明交往的程度，扩大了文明联系的范围 思考：三大帝国有何共性？ 【问题探究】地跨欧亚非三大帝国的共同点？ 共同点： ①本质上是奴隶制帝国； ②君主专制； ③地方行省制度； ④建立在军事征伐扩张之上； ⑤疆域辽阔，地跨亚欧非三洲； 深化拓展 思维点拨1：古代各大帝国兴起的条件 (1)地理因素:依靠大河或海洋的有利条件,便于对外贸易和扩张。 (2)经济因素:农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增强了实力。 (3)政治因素:奴隶制国家的建立和统一;建立了较为完备的官僚机构。 (4)文化因素:具有发达的文化并向周边地区扩展渗透。从 (5)其他因素:利用自身优势和军事实力,对外殖民扩张;吸收和借鉴不同地区文明成果。 思维点拨2：古代世界大帝国的相似性 (1)性质上:多数是奴隶制大帝国。 (2)体制上:均确立了专制集权体制,宣扬君权神授。 (3)管理上:均建立了完善的管理体制,地方大都实行行省制。 (4)命运上:均被内部或外部势力摧毁,但都影响深远。 Ⅰ. 技术传播—西亚农耕技术、冶铁技术的传播 Ⅱ.文化传播—西亚神话、埃及雕塑影响希腊 Ⅲ.经贸往来——汉朝与罗马帝国 ①波斯帝国时期，中国的丝绸到达地中海东岸。 ②东汉，班超派甘英出使大秦（指罗马帝国）； ③2世纪，罗马商人到达洛阳，此后贸易不断。 吉尔伽美什 赫拉克利斯 两者有许多相似之处 ,如两人均为半人半神 ,战胜了许多鬼怪妖孽 ,连两人所立功绩的数目也均为 12。 显示了古希腊雕塑对埃及雕像的借鉴。 字母文字的广泛流行 腓尼基字母 东方 西方 阿拉马字母 发展成 古代西亚、埃及、印度等地的多种字母 希腊字母 拉丁字母 演化 欧洲字母文字的源头 字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点，更有利于记录和进行商业交流。 文明交流方式：①武力扩张的推动 ②和平友好往来 总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大 3.文明扩展（农耕：武力征服；海洋：移民）与文化交流 (1)表现： 3—6世纪，陆续进入罗马帝国并建国家，最后灭亡西罗马帝国 Ⅰ.人类迁徙和区域文化的形成： 丝绸之路促进古代中西经济文化交流，如中国手工业产品和技艺远播欧亚非。外来物种文化传入等 Ⅱ.商路、贸易与文化交流： 亚历山大远征融合东西方文化，推动希腊文化扩张；蒙古西征推动东西方文化交流 Ⅲ.战争与地域文化的演变： ①印欧人的迁徙：②日耳曼人南迁： (2)途径： 3.文明扩展（农耕：武力征服；海洋：移民）与文化交流 1.（2024·海南高考·10）下图空格处应是。（　　） 据图可知，古代两河流域（　　） A．古埃及文明 B．阿兹特克文明 C ．地中海文明 D.古巴比伦文明 C 2.（2024·全国新课标·30）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（　　） A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主 C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料 B 3.（2024·江苏高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料：我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。 ——摘编自钱乘旦 《西方那一块土》 据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。（13分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 示例： 以古希腊文明为例，文化确实可以被视作“社会的整体存在方式”。 首先，从政治制度上来看，古希腊创建了城邦制民主政体，这是一种公民自治的民主制度，为古希腊文化中的民主精神奠定了基础。在雅典，公民大会成为了最高权力机关，每个公民都有权参与决策，这种制度设计直接影响了古希腊人的价值取向和思维方式。其次，在经济生活方面，古希腊商业贸易繁荣，海外贸易和殖民活动促进了商品生产和交换。这种经济活动催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观念的追求，也在物质创造方面取得了显著成就，如独特的建筑艺术和雕塑艺术。再者，从思想文化角度来看，古希腊哲学家们对于自然、社会和人类自身的思考，形成了丰富的哲学思想体系。他们的理性精神和批判态度，对后世产生了深远影响。同时，古希腊的文学、戏剧、艺术等也取得了辉煌成就，体现了古希腊人对美的追求和创造力。综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个方面都展现出了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。 因此，我们可以说文化是“社会的整体存在方式”，这一观点在古希腊文明中得到了充分的体现。 考点2：中古时期的世界 核心考点 核心主干 中古时期的世界 把握“两个特点”“四个洲”“六种文明” (1)“两个特点”：多样/多元、独立与交流并存 (2)“四个洲”：欧洲、亚洲、非洲、美洲 (3)“六种文明”：基督教文明、伊斯兰教文明、印度文明、东亚文明、撒哈拉以南非洲文明、美洲印第安文明 表现 政治 1.中古时期的欧洲： ⑴制度建设： ①实行封君封臣制度，世俗王权和基督教会的权力长期并存，形成二元政治格局。 ②13世纪初，英王被迫签署《大宪章》；14世纪中期，英国进入议会君主制时期。③14世纪初，法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，王权强化。 ⑵城市自治：10～11世纪城市兴起，通过斗争赢得程度不等的自治权。 ①拜占庭帝国是沟通东西方文化的桥梁，《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就；②俄罗斯通过伊凡四世改革强化中央集权，最终成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 ⑶拜占庭与俄罗斯： 1.中古时期的欧洲： 表现 经济 文化 ①庄园与农奴制是经济生产的基本特征； ②自治城市工商业经济发展迅速； ③教会拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税； ④拜占庭帝国工商业发达，君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。 基督教会势力强大，控制西欧社会的精神生活，阐述教义的《圣经》对西欧思想文化、文学艺术影响重大。 ⑴思想： ⑵文学： ⑶建筑： ①骑士文学和市民文学地位重要； ②拜占庭兼收并蓄欧亚文化，形成独具特色的宗教文化； ③俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响，史诗有《伊戈尔远征记》。 ①拜占庭罗马式穹顶建筑风格； ②俄罗斯圆顶多塔风格被视作东正教的象征。 出生后首先在神父 的主持下接受洗礼 结婚时在教堂 由神父主持婚礼 葬礼在教堂举行， 埋入教堂附属墓地 出生 结婚 死亡 考点2：中古时期的世界 【知识拓展】中古时期西欧文明的特征及影响 项目 内容 多元的社会结构 封君封臣制和封土地 相对的独立王国 追逐自由的城市一 基督教会、王权与城市并立，农奴经济、小农经济与商品经济并存，基督教文化、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神并存。 封君封臣制和封土地制相辅相成，封君和封臣的关系以封土为纽带，随着封土成为世袭领土，君臣关系也就世代相传 自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征，以领主为中心形成了相对独立的政治集体，领主在自己的庄园里行使着某种程度的统治权。 城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点，虽然城市自治并不能完全排斥领主的权力，但其已有相当的独立性 ⑴特征： ⑵影响： ①孕育了商业复兴的力量：中世纪庄园缓慢地进步导致了人口的增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础； ②促进西欧文化的发展：基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中世纪早期西欧文化的复兴，奠定了中世纪西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化的交流； ③催生了西欧近代民主宪政：中世纪城市自治市民阶级的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想家对自然法的诠释等，催生了西欧近代的民主宪政。 帝国 政治 经济 思想文化 阿拉伯帝国 (7—13世纪) 奥斯曼帝国 （13-20世纪） 笈多帝国（4世纪） 德里苏丹国 （13世纪） 最高统治者：哈里发，掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助。 政教合一 经济繁荣，手工业、商业发达 阿拉伯商人从事中介贸易 都城巴格达 最大城市之一 选必三P18 融合东西方文化，阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁，传播了造纸术、印度数字，促进西欧文化发展 《悬诗》、《天方夜谭》、《积分和方程计算法》、《萨比天文历表》、《医典》 信仰伊斯兰教 最高统治者：苏丹，宗教领袖、军队主宰、土地所有者 政教合一 统治阶级：宗教上层、封建主，工商业者和农奴承担苛捐杂税 15-16世纪经济繁荣 伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，控制亚欧商路 政局稳定，政令不够统一 经济繁荣 有婆罗门教发展而来的印度教成为主要宗教 最高统治者：苏丹，行政、立法、司法、军事大权 地方划分为行省， 总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任　 以伊斯兰教为国教 2.中古时期的亚洲： 国家 政治与经济 思想文化 越南 古称“交趾”，北宋承认为藩属国，持续到19世纪。 11世纪建立”李朝“，“大越”，模仿中国官制。 日本 朝鲜 646年，孝德天皇改革，史称“大化改新”，模仿中国建立了中央集权国家。7世纪，天皇制度形成。 10世纪，中央集权制开始瓦解。庄园与武士集团出现。 12世纪，源赖朝建立镰仓幕府（军事机构），进入幕府政治时期。天皇为首的朝廷名义上的中央政府，将军为首的幕府掌握实权。将军与武士是主从关系，武士获官职俸禄、宣誓效忠、纳贡兵役。 17世纪，德川幕府以锁国加强统治。 7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。 10世纪初，王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。（三省六部制、划分十道、土地国有、三省六部、科举制度、儒家经典与辞章之学） 14世纪末，李成桂为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 16世纪末，明朝邓子龙、朝鲜大将李舜臣抗日牺牲。 喃字、科举制与中国一样 ①科技：7世纪，瞻星台。 ②史书：12 世纪《三国史记》是朝鲜现存最早的史书。15世纪，《高丽史》模仿中国史书。 ③朝鲜音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。舞蹈传入南北朝宫廷。 ④建筑：14世纪，景福宫。 ①神道融合佛教逐渐形成武士道。 ②诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》 享誉世界文坛。 ③佛教建筑：法隆寺，南北朝风格。 ④艺术：大和绘和浮世绘。 ④文字：从汉字到创制片假名和平假名。 选必三P29 2.中古时期的亚洲： 【小结归纳】中古时期的亚洲 【知识比较】东西方封建制度 比较项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园 时间 东汉后期（2C末3C初） 10世纪 9世纪 背景 中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期 土地来源 世袭、朝廷封赐、购买、兼并 仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式 剥削方式 土地全部归庄园主，农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家租税 土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税 土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕地自营地 主要特点 建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足 贵族及庄园领主为保护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，层层管理，不越级管理 影响 加速了国家分裂， 进入三国时期 武士集团形成，进入幕府将军统治时期 经济发展，促进城市形成，推动中央集权 项目 佛教 基督教 伊斯兰教 诞生时间 公元前6世纪 公元1世纪 7世纪初 诞生地 古印度 巴勒斯坦 阿拉伯半岛的麦加 创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 主要教义 众生平等；消除欲望 信仰上帝、原罪 安拉是唯一真神 发展 公元前3世纪孔雀帝国统一南亚，演变为世界性宗教；中国引进并对其融合传播 4世纪末成为罗马帝国国教；近代随殖民扩张传播到世界各地 随阿拉伯帝国的扩张，扩展到整个西亚、北非及欧洲的部分地区 经典 三藏 《圣经》 《古兰经》 影响 对亚洲影响最大 中世纪在欧洲占统治地位 促进阿拉伯半岛统一 【知识延伸】世界三大宗教 【知识总结】中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）。 项目 辐射地 影响 汉字 儒学 佛教 社会制度、节日习俗等 科技 （四大发明） 物质文化（茶、丝织品、瓷器等） 推动了文化交流与传播； 后来各国在汉字基础上创造了本国文字。 东亚、东南亚、欧洲 朝、日等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 朝鲜、日本 影响了人们宗教信仰。 东亚、东南亚 朝鲜的政治制度，日本大化改新都以唐制为蓝本。 越南的教育体制、科举制移植于中国。 律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等，也深受唐文化影响。 中亚、西亚、欧洲 造纸术推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。 火药推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。 指南针推动了欧洲人开辟新航路。 欧洲人在活字印刷术基础上造出活字印刷机，推动文艺复兴、宗教改革。 中亚、西亚、欧洲 丰富了人们生活。 东亚（朝、日）、 东南亚（越南） 区域 代表国家 成果 特征 南部 非洲 东部 非洲 西部 非洲 呈区域性特征原因 3.古代非洲文明： 津巴布韦 巨石建筑群 加纳、马里和桑海 阿克苏姆、摩加迪沙 外贸发达，城市繁荣； 园艺业为主 相对隔绝环境下发展起来的文明 兼容并蓄的混合型文明 黄金交易繁荣； 廷巴克图是文化中心 古代西部非洲文明 最高代表 非洲不同地区自然条件差异大；受到外来文明影响 非洲大津巴布韦石头城 14世纪的马里，无论是国土面积还是国家财富，都可以说是世界大国之一；廷巴克图更是可以与当时世界上任何国家的首都相媲美。 ——郑家馨《十三一十五世纪马里国家的兴衰》 表现 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 4.中古时期的美洲： ⑴建立了城市国家； ⑵发展了以种植玉米为主的农业；建有金字塔庙宇； ⑶崇拜自然神，创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，采用20进制，知道“零”的概念 ⑴上层阶级垄断官职，掌握军队； ⑵发明了“浮动园地”。都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横交错； ⑶采用天然铜锻造铜器；使用图画文字记录重要事件；手工制品精美。 美洲玛雅金字塔 来自美洲的农作物 ⑴最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。划分政区、编制人口调查表； ⑵修建了完善的道路系统； ⑶建造了驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历 【知识拓展】古代美洲印第安人的三大特征及四大衰落因素 三大特征 四大衰落因素 孤立性：大洋阻隔，与其他大陆几乎处于隔绝状态。文明发展的孤立性十分突出； 独特性：创造了独特的美洲文明； 独立性：在西欧殖民者入侵前，美洲的历史基本上是独立发展的 西方殖民者的侵略 自然灾害、传染病 缺少与外界的沟通和交往 内部之间的交流几乎为零 时间 欧洲 亚洲 非洲 美洲 4—5世纪 西罗马帝国灭亡 笈多王朝征服北印度，印度教形成 阿克苏姆王国鼎盛；班图人在南非建巨石建筑 玛雅人兴盛，培植玉米、建金字塔、创表意文字、使用20进位 6-7世纪 《查士丁尼法典》封君封臣制形成 伊斯兰教创立；大化改新；新罗统一 班图人传播冶铁技术 8-9世纪 庄园制，农奴制；天主教势力增强；基辅罗斯建立。 阿拉伯帝国地跨三洲 伊斯兰教传入；加纳兴起 10-11世纪 城市兴起，并争取自治；英国王权加强 突厥人入侵北印度；日本中央集权瓦解，庄园，豢养武士 东非奴隶制、外贸繁荣；马里兴起；津巴布韦国家形成 12—13世纪 莫斯科公国兴起 奥斯曼帝国兴起；德里苏丹国家建立；幕府统治建立 廷巴克图成为西非文化中心 印加人崛起 14—15世纪 法国、西班牙、葡萄牙建中央集权国家；拜占庭帝国灭亡 奥斯曼帝国灭拜占庭帝国；高丽改国号朝鲜 马里帝国兴盛；津巴布韦鼎盛 阿兹特克人兴起；创“浮动园地”；太阳金字塔；印加人建中央集权；玛雅文明衰落 16世纪 伊凡四世建沙皇专制统治 奥斯曼帝国地跨三洲中朝抗击日本侵略 桑海帝国鼎盛；建立奴隶制中央集权 印加人鼎盛期 【知识小结】中古时期的世界 1.（2022·山东卷）图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（ ） A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗 C 2.公元前8世纪至前3世纪间,大概是在北纬30度上下，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅思贝尔斯称其为“轴心时代”。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。这表明 A. 地理条件决定文明的发展类型 B. 人类文明发展具有一定的内在逻辑 C. 农业文明多元并存具有相似性 D. 早期文明之间存在密切的联系交流 B 3.（2023·湖北卷）13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰(　　) A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚 C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展 C 4.（2023·新课标全国卷）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(　　) A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成 C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 D 5.（2023·湖南卷）公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这(　　) A．反映了灌溉技术进步 B．体现了天皇地位提高 C．动摇了土地公有原则 D．推动了庄园制度发展 C 6.（2023·海南卷）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(　　) A．文化传统影响司法实践 B．风俗习惯奠定立法基础 C．程序公正助推法律进步 D．遵循先例成为审判原则 A 7.（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（　　） A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性 C $$