《中国科学技术史》序言(节选)-【创新教程】2025年职教高考语文总复习教参

　　　　　　　　第三单元　科学与人文 «中国科学技术史»序言(节选) 　　　　　　　　学生用书P３００ １．单音字 (１)回溯 (sù)　　　　(２)黎 明(lí) (３)渊 源(yuān) (４)梳 理(shū) (５)瞩 目(zhǔ) (６)云翳 (yì) (７)诠 释(qu􀅡n) (８)缔 造(dì) (９)衍 生(yǎn) ２．多音字 (１) 稽 考(jī) 稽 首(qǐ){ (２) 流露 (lù) 露 脸(lòu){ (３) 相 似(xiāng) 相 貌(xi􀅣ng){ １． bó(博)览 师fù(傅) bó(搏)斗 { ２．hóng (宏)观 hóng(洪)水{ ３． d􀅣n(诞)生 垂xi􀅡n(涎)三尺{ １．妨碍􀅰妨害 辨 析 它们都有阻碍、损害的意思,但程度不同. 妨碍:通常指的是对行动造成干扰,但不一 定造成实质上的损害.妨害:指对事物或人 造成实 质 上 损 害 或 伤 害,具 有 一 定 的 危 害性. 运 用 (１)请你不要大声说话,以免妨碍别人学习. (２)对贪污受贿的指控将妨害他在秋季选举 中当选的机会. ２．究竟􀅰毕竟 辨 析 “毕竟”与“究竟”都属副词,都有终究、到底 之义,表示追根究底所得的结论.在表示肯 定语气时,“毕竟”和“究竟”可以通用.但两 词也有区别.“毕竟”只能用于非疑问句中, “究竟”表示追根究底,用于疑问句,语气不 肯定. 续表 运 用 (１)虽然我只考了６０分,但毕竟及格了. (２)我们听说过多少“即将成功的人物”! 他 们究竟都去了何方? １．根深蒂固:指根基深厚牢固,不可动摇. ２．望尘莫及:形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵 尘土,却不能追上他们,比喻远远地落在了别人的 后面,相差甚远,无法追上. ３．并驾齐驱:几匹马并排套着拉车,一齐快跑.比喻 不分先后,齐头并进.也比喻地位相当,不分高下. ４．情不自禁:抑制不住自己的感情. 　　李约瑟(１９００年１２月９日—１９９５年３月２４ 日),出生于英国伦敦.生物化学和科学史学家,美国 国家科学院外籍院士,中国科学院外籍院士,剑桥大 学李约瑟研究所首任所长.李约瑟主要从事生物化 学和科学史的研究,著有«化学胚胎学»«生物化学形 态学».１９３３年出版了«胚胎学史»,被誉为“化学胚 胎学之父”.他从２０世纪４０年代末开始撰写«中国 科学技术史». 第一部分(第１自然段):介绍«中国科学技术史»的主 题———论述亚洲特别是中国在科学上的贡献. 第二部分(第２自然段):阐述«中国科学技术史»所要 讨论的部分问题,是对著作内容的部分介绍. 第三部分(第３－５自然段):阐释«中国科学技术史» 这部著作的宗旨———应客观公正地评价中国的科学 技术,同时指出,应正视中国人民的才智禀赋,对待其 他民族的成就应在了解的基础上给予赞赏. 第四部分(第６自然段):阐述«中国科学技术史»这部 著作的指导思想. 　　李约瑟在序言中展现了他对中国文化的深厚热 爱和严谨的科学态度,通过对中国古代科学技术成就 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３４３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 [拓展模块上]　第三单元　科学与人文 的详细阐述和分析,旨在客观、全面地展现中国古代 科学技术的辉煌成就,纠正西方对中国传统科学技术 的误解和偏见. １．观点客观.文章开头通过阐述科学技术在人类历 史发展中的重要性,引出对中国科学技术史的探 讨,突出中国古代科学技术的辉煌成就. ２．文章使用准确的概念、恰当的判断、严密的推理来 揭示事物的本质和规律,表明作者的观点和态度. 用词上,本文的语言注重使用科学的概念和术语, 用词准确;在句式上,用判断句并且有严密的逻辑 联系. ３．运用多种论证方法.文章运用举例论证、假设论 证、道理论证等多种论证方法. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学生用书P３０１ [积累运用] １．下列加点字的读音,完全正确的一项是 (　　) A．追溯 (shuò)　瞩 目(zhǔ)　鲜 为人知(xiǎn) B．黎 明(lín) 流露 (lù) 吹毛求疵 (cī) C．渲 染(xu􀅣n) 云翳 (yì) 酣 然入梦(gān) D．诠 释(qu􀅡n) 缔 造(dì) 风雪载 途(z􀅣i) 解析:D　[追 溯(sù).B．黎 明(lí).酣 然 入 梦 (hān).] ２．下列词语中,没有错别字的一项是 (　　) A．陨落　稽考　班门弄斧 B．泛烂　点缀　并驾齐驱 C．诞生　暇想　情不自禁 D．融合　受惠　胜卷在握 解析:A　[B．泛滥.C．遐想.D．胜券在握.] ３．依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(　　) 　　倾听使人　　　,你将不再囿于一己的狭隘; 倾听使人　　　,你将懂得山外有山天外有天;倾 听使人　　　,你会知道孤独和苦难并非只莅临你 的屋檐;倾听使人　　　,你会觉察此时此刻有多 少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息. A．谦虚　安宁　警醒　丰富 B．丰富　谦虚　安宁　警醒 C．警醒　丰富　谦虚　安宁 D．安宁　警醒　丰富　谦虚 解析:B　[根据后文的语境用排除法能够快速地确 定答案为B.可知“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与 “山外有山,天外有天”相对.] ４．下列句中加点成语使用正确的是 (　　) A．那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放 军战士,右边是一位文弱的莘莘学子 . B．侵略者的国旗昂首挺胸 ,在被其冲破的堡垒上猎 猎作响. C．使用我厂生产的涂料装饰您的居室,使您蓬荜 生辉 . D．毕业了,回想起老师对我们的谆谆教诲 ,心中不 禁涌起对老师的感激之情. 解析:D　[A．有误,“莘莘学子”指众多的学生.该 成语用错对象,它指众多的学生,不能指一个学生. B．有误,“昂首挺胸”抬起头,挺起胸膛.形容斗志 高,士气旺.该成语褒贬不当,它为褒义词,不能形 容侵略者的国旗.C．有误,“蓬荜生辉”指某事物使 寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以 张挂的字画等物的客套话).该成语用错对象,它 是 敬 辞,不 能 用 于 “使 您 􀆺􀆺”,一 般 用 于 “使 我􀆺􀆺”.] ５．下列句子没有语病的一项是 (　　) A．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系, 才能铲除滋生恐怖主义的土壤. B．为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以 免不受俗务的干扰和盛名的拖累. C．我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书 香满城成为天津的城市特色. D．历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文 成了书法大家真迹的集中场所. 解析:A　[B．“以免不受”不合逻辑,可删去“不”. C．成分残缺,在“读经典,读名著”后边加上“的习 惯”.D．搭配不当,刻文不能成为场所,改为“历代 不少石碑为名家撰写,因此石碑成了书法大家真迹 的集中场所”.] ６．下列句子标点符号使用正确的一项是 (　　) A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来. B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树? 他了如指掌. C．屈原、李白、杜甫等􀆺􀆺像一颗颗宝石,镶嵌在中 华民族的史册上. D．我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有 了爱.” 解析:D　[A．删 去 顿 号.B．将 问 号 改 为 逗 号. C．省略号和“等”不能连用,删去其一.] ７．毓华中学将于１２月３１日下午两点在学校大礼堂 举行“科技与生活”主题报告会,要求全体学生准时 参加,请你以学生会的名义拟一则通知. 　 　 　 　 答案: 通知 全体学生: 学校定于明天下午２点在学校大礼堂举行“科 技与生活”主题报告会,请全体学生准时参加. 毓华中学学生会 ２０２４年１２月３０日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４４３􀅰 高考总复习　语文 [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成８~１１题. 　　现在,人们已经越来越广泛地认识到,科学史是 人类文明史中一个头等重要的组成部分.在这一认 识的发展过程中,西欧人很自然地从近代的科学和技 术回溯过去,认为科学思想的发展起源于古代地中海 地区各民族的经验和成就.我们可以从现存的大量 文献中看到希腊和罗马的思想家、数学家、工程师以 及自然界的观察者们所奠定的这种基础.早期的一 些著作,例如威廉􀅰休厄尔(WiliamWhewel)１８３７ 年所著的«归纳科学发展史»,都不自觉地流露出,作 者们甚至不知道在人类认识自己环境的历程中其他 民族所作出的贡献.后来,人们才比较清楚地认识 到,现在的比较成熟的科学思想,曾经受惠于古代埃 及人的开拓工作,受惠于新月沃地的古代居民,如苏 美尔人、巴比伦人、赫梯人等的辛勤劳动,并且对这些 史实进行研究.由于环境的关系,欧洲人从麦加斯梯 尼(Megasthenes)时代到麦考利(Macaulay)时代都一 直和印度的文化有着密切的接触.部分是由于这个 原因,人们才能对印度人的成就作出比较公正的评价 (这种评价还是很不够的),不过,这方面存在着许多 年代学方面的困难问题,使人们仍然看不到一幅清晰 的图景.至于远东的文明、特别是其中最古老而又最 重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献,直 到今天还仍然为云翳所遮蔽,而没有被人们所认识. “远东”这个名词本身,就说明了欧洲人有一种根深蒂 固的偏见,甚至连那些怀有良好意愿的欧洲人,也很 难排除这种偏见.我自己在前面也自然而然地使用 了“远东”这个名词,但是以后在这部书中,我将不再 使用它.本书的主题就是要论述亚洲、特别是中国在 科学上的贡献. ８．本段列举了西方对科技史认知的三个阶段,下面说 法错误的一项是 (　　) A．最初认为科学思想的发展起源于古代地中海地 区各民族的经验和成就. B．后来明白曾经受惠于古代埃及的开拓工作,和新 月沃地的古代居民的辛勤劳动. C．再后来,由于和印度人有着密切的文化联系,认 识到印度人的科技成就,并给予充分客观的 评价. D．对于中国的相关贡献西方国家没有认识到,并 且对中国有根深蒂固的偏见. 解析:C　[原文是“对印度人的成就作出比较公正 的评价”.] ９．下列作者提到«归纳科学发展史»的作用理解和分 析不正确的一项是 (　　) A．举例论证:西方国家认为科学思想的发展起源 于古代地中海地区各民族的经验和成就. B．用于指明:在人类认识自己环境的历程中其他民 族也作了贡献,但作者们却不知道. C．对比论证:引出后文所提到的较为全面的科技史 发展认知. D．举例论证:说明西方国家仅对中国有根深蒂固 的偏见,这种偏见很难消除. 解析:C　[没有“对比论证”不当.] １０．关于“远东”这个称呼说法不正确的一项是(　　) A．欧洲人将世界划分为近东、中东和远东.远东 是指亚洲东部地区. B．这种划分和贸易、殖民有关,因此“远东”的称呼 有殖民色彩,东亚地区都不采用它. C．“远东”这个称呼具有东方人的视角,往往包含 着根深蒂固的偏见. D．作者不再使用“远东”这个词语,表明他将抛弃 偏见,用客观公正的态度论述相关问题. 解析:C　[“具有东方人的视角”表述不当.] １１．作者在揭示主题前叙述了西方对科技史的认识以 及对中国的偏见,对此理解不正确的一项是 (　　) A．通过详细阐述西方对科技史的认知偏差,让读 者更清楚地看到在过去的研究和观点中存在 的不客观和片面之处. B．通过与西方认知的对比,突出中国古代科技成 果在世界科技发展中的重要地位,证明中国人 民对世界文明作出了巨大的贡献. C．了解西方的认知过程和偏见,有助于打破文化 隔阂和误解,增进不同文化之间的交流、对话 与理解. D．作者撰写这部巨著的目的就是要纠正西方对 中国科学技术的偏见,因此要特别详细写出西 方的偏见. 解析:C　[曲解文意.] (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成１２~１４题. 　　我们常常听见有人说,现今的世界是科学的世 界.这句话的意思是说,现今的世界不但让电灯、电 话、轮船、火车、无线电、飞机———这些都是科学的发 明———把我们的生活情形改变了,就是我们的一言一 动,思想行为,也免不了受到科学的支配.换一句话 说,做现今世界的人,必须有科学的头脑,不管你是科 学家不是科学家. 怎样才可以养成科学的头脑呢? 第一要注重事 实.平常的人总是以耳为目,人云亦云.有科学头脑 的人便不然,他必定要考查一件事情的实在.如古书 说:“燕太子丹朝于秦,秦王留之,与之誓曰:‘使日再 中,天雨粟,乌白头,马生角,乃得归.’当此之时,天地 佑之,日为再中,天为雨粟,乌头白,马角生.”这一类 的话,显非事实,若不加考查,信以为真,便是没有科 学的头脑.现今社会上还有许多奇怪的传说,如鬼可 以照相,孔子耶稣可以降乩,甚至义和拳的法术可以 使枪炮不能伤身之类,只要拿事实来考查一下,便可 以不攻自破.事实是科学的根基,注重事实,便是养 成科学的头脑的第一条件. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５４３􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 [拓展模块上]　第三单元　科学与人文 第二要了解关系.天地间事物总有一个因果的 关系,不明白这个关系,要求无因之果,或是因果错 误,便是迷信.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆.”这种 因果的关系是很明白的.不过在稍稍复杂的情形之 下,我们就往往不明白关系的所在.譬如有了疾病, 不请医生而求佑于神道;希望后嗣繁荣,不注重教育 而乞灵于风水.殊不知神道与疾病,风水与后嗣的繁 荣,都没有什么关系的.科学是寻出事物关系的学 问,能事事求出一个真正的关系,便是养成科学的头 脑的第二条件. 第三要精密正确.平常人叙述一件事情,最喜欢 用“大概”“差不多”一类的词语.有科学头脑的人,则 必用一定的数字来代表确实的量度.问你现在是什 么时 候,你 必 须 看 一 看 表,说 现 在 是 十 二 点 三 十 分———如能说秒更好———不能说大 概 是 十 二 点 吧. 问你的身长几何,你必须回答一公尺五十二公分——— 如能说点几更好———不能说大概一百五十二公分吧. 正确是一步不能放松的.许多科学的发明,都是从细 微的比较中得来.所以精密与正确,也是养成科学头 脑的必要条件. 第四是力求透彻.凡做一件事,必须考虑周详; 研究一种学问,必要寻根究底,这就是所谓透彻.浅 尝辄止、或者半途而废,都是成功的蟊贼,更不能算科 学的头脑. 以上四点,仅仅是个人日常生活上的几种习惯, 平淡无奇的,没有什么了不起的,可是他们却是养成 科学头脑的必要条件.从来大科学家研究科学,没有 不是依赖它们而成功的. (摘自«科学的头脑»,作者任鸿隽) １２．下列对文章的理解和分析,不正确的是 (　　) A．本文主要从具有科学头脑的必要性和必要条 件两方面来论述. B．“种瓜得瓜,种豆得豆”形象地说明了事物之间 的因果关系. C．与具有科学头脑的人相比,平常人不会用数字 来说明事物. D．注重事实、了解关系、精密正确和力求透彻是 科学家得以成功的必要条件. 解析:C　[“平常人不会用数字来说明事物”错误, 曲解文意,文中只是说“平常人叙述一件事情,最 喜欢用‘大概’‘差不多’一类的词语.有科学头脑 的人,则必用一定的数字来代表确实的量度”,选 项表述过于绝对.] １３．文章第二段列举了一些反面事例进行论证的目 的是 (　　) A．充分证明不注重事实所造成的严重危害. B．说明中国古书上有很多不真实的记载. C．说明现今社会存在着很多奇怪的传说. D．充分证明注重事实对养成科学头脑有重要 意义. 解析:D　[根据“怎样才可以养成科学的头脑呢? 第一要注重事实”“事实是科学的根基,注重事实 便是养成科学的头脑的第一条件”可知本段旨在 论证“注重事实”可以帮助“养成科学的头脑”.A 项,“不注重事实所造成的严重危害”错误,根据 “若不加考查,信以为真,便是没有科学的头脑” “如鬼可以照相,孔子耶稣可以降乩,甚至义和拳 的法术可以使枪炮不能伤身之类,只要拿事实来 考查一下,便可以不攻自破”可知本段并非论证 “不注重事实所造成的严重危害”而是借此证明 “事实是科学的根基,注重事实.便是养成科学的 头脑的第一条件”.B项,“说明中国古书上有很 多不真实的记载”和C项,“现今社会存在着很多 奇怪的传说”非文段重点,选项不涉及“事实”和 “科学”.] １４．下列关于本文的写作特点分析,不正确的是 (　　) A．结构规整紧凑,思路条理清晰. B．论证过程采用了递进式的结构. C．语言雅俗结合,语气自然亲切. D．运用了举例、引用等论证方法. 解析:B　[B项,“递进式”错误,根据“第一要注重 事实”“第二要了解关系”“第三要精密正确”“第四 是力求透彻”可知文章应是并列式结构.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 文学作为语言艺术的独特地位 　　　　　　　　学生用书P３０３ １．单音字 (１)屡 次(lǚ)　　　　　(２)资禀 (bǐng) (３)剖 析(pōu) (４)沉浸 (jìn) (５)隽 永(ju􀅣n) (６)跋涉 (b􀅡shè) (７)耳濡 目染(rú) (８)字斟 句酌 (zhēn)(zhuó) (９)分道扬镳 (biāo) (１０)寥 寥可数(li􀅡o) (１１)谆 谆教导(zhūn) ２．多音字 (１) 开辟 (pì) 复辟 (bì){ (２) 揣 摩(chuǎi) 揣 起来(chuāi){ (３) 妄自菲 薄(fěi) 芳菲 (fēi){ (４) 妄自菲薄 (bó) 薄 纸(b􀅡o) 薄 荷(bò) ì î í ïï ï １． méi(媒)介 móu(谋)略 méi(煤)炭 ì î í ïï ï 　２． w􀅣ng(妄)自 wǎng(枉)法{ 　３． 沉jìn(浸) qīn(侵)略{ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６４３􀅰 高考总复习　语文