念奴娇·赤壁怀古-【创新教程】2025年职教高考语文总复习教参

念奴娇􀅰赤壁怀古 　　 大 江 东 去 , 　 　 浪 淘 尽 , 千 古 　 风 流 人 滚 滚 长 江 向 东 流 去 ,滔 天 的 大 浪 淘 尽 了 ,千 古 以 来 多 少 风 流 人 　　　[大江]长江.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[风流人物] 物 . 故 垒 西 边 ,人 道 是 ,三 国 周 郎 赤 壁 . 　 　 乱 物 . 　 旧 日 营 垒 的 西 边 ,有 人 说 那 是 三 国 时 周 郎 破 曹 的 赤 壁 . 只 见 乱 杰出的英雄人物.[故垒]旧时军队营垒的遗迹.[周郎]周瑜. 石 　 穿 　 空 , 惊 涛 　 拍 　 岸 , 卷 起 千 堆 　 雪 . 江 石 嶙 峋 直 刺 天 空 ,惊 涛 骇 浪 拍 击 着 江 岸 ,卷 起 一 堆 堆 如 雪 的 浪 花 . 江 山 如 画 , 一 时 　 多 少 豪 杰 . 山 美 如 画 ,一 时 间 涌 现 了 多 少 英 雄 豪 杰 . [雪]这里比喻浪花.[一时]指一时间. 遥 想 公 瑾 当 年 ,小 乔 初 嫁 了 ,　 雄 姿 英 　 发 . 遥 想 当 年 的 周 公 瑾 ,小 乔 才 嫁 给 他 ,　 　 何 等 雄 姿 英 武 意 气 风 发 . 　　[公瑾]周瑜字.[小乔]汉末乔玄有两个女儿,一个叫大乔,一个叫小乔,都 　 羽 扇 　 纶 巾 , 　 谈 笑 间 , 　 樯 橹 灰 飞 烟 灭 . 他 手 挥 羽 扇 头 戴 丝 巾 ,从 容 谈 笑 之 间 ,敌 军 战 船 便 灰 飞 烟 灭 . 很美丽.[羽扇纶(ɡuān)巾](手持)羽扇,(头戴)纶巾.这是儒者的装束,形容周瑜有儒将风度.纶巾,配有青丝带的头巾. [樯橹]这里指曹操的战船. 　 　 　 故 国 　 神 游 , 多 情 应 笑 我 , 　 早 生 华 我 神 游 于 当 年 三 国 的 古 战 场 ,可 笑 我 多 情 善 感 ,　 　 以 致 于 过 早 地 生 了 白 [故国神游]“神游故国”的倒文.[多情应笑我]即应笑我多情. 发 . 人 生 如 梦 ,　 　 一 尊 还 酹 　 江 　 月 . 发 . 人 生 恍 然 如 一 梦 ,　 　 　 还 是 洒 一 杯 酒 祭 献 给 江 中 的 明 月 吧 . [华(huá)发]花白的头发.　　　　　[尊]同“樽”,一种盛酒器.这里指酒杯.[酹(lèi)]将酒洒在地上,表示凭吊. 　　　　　　　　学生用书P４１ １．羽扇纶 巾(guān)　　２．樯橹 (lǔ) ３．酹 (lèi) ４．瑾 (jǐn) 　一尊还酹江月(“尊”同“樽”,酒杯) １．大江 东去 古义:指长江. 今义:大的江. ２．千古风流 人物 古义:英雄. 今义:指跟男女情爱有关的;有才学而不拘礼法;轻 浮放荡. ３．故国 神游 古义:这里指赤壁古战场. 今义:历史悠久的国家;祖国;故乡. １．大江东 去(名词作状语,向东) ２．羽扇纶巾 (名词作动词,手摇羽扇;名词作动词,头 戴纶巾) ３．灰 飞烟 灭(名词作状语,像灰一样;名词作状语,像 烟一样) １．遥想公瑾当年(倒装句) ２．故国神游,多情应笑我,早生华发(倒装句) 　　苏轼(１０３７－１１０１),北宋文学家、书画家、美食 家.字子瞻,号东坡居士.汉族,四川人,葬于颍昌 (今河南省平顶山市郏县).苏轼一生仕途坎坷,学识 渊博,天资极高,诗文书画皆精.其文汪洋恣肆,明白 畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清 新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭 坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛 弃疾并称苏辛;著有«苏东坡全集»和«东坡乐府»等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４􀅰 高考总复习　语文 豪放派 豪放派是形成于中国宋代的词学流派,与婉约派 相对.北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、 苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗.而第一个用“豪 放”评词的是苏轼.豪放词的特点大体是创作视野较 为广阔,气象恢宏雄放,喜用诗文的手法、句法写词, 语词宏博,用事较多,气势雄浑,思想豪放不羁,不拘 守韵律格调.据南宋俞文豹«吹剑续录»载,曾有人以 “学士词,须关西大汉,执铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东 去’”来评价苏轼豪放词的雄壮、豪迈之美,令苏轼本 人为之绝倒.到南宋时,已明确地把苏轼、辛弃疾作 为豪放派的代表,以后遂相沿用. 念 奴 娇 􀅰 赤 壁 怀 古 写景 大江东去 乱石惊涛 江山如画 ì î í ïï ï ü þ ý ïï ï 感慨时光流逝,物是人非 ⇩ 咏史 风流人物 雄姿英发 战功卓著 ì î í ïï ï ü þ ý ïï ï 缅怀和仰慕古代英雄豪杰 ⇩ 抒情 官场多情 早生华发 人生如梦 ì î í ïï ï ü þ ý ïï ï 感慨年岁将老,壮志难酬 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 　　本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙 来抒发作者对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情,表 达了因年岁将老而产生的人生苦短和壮志难酬的 无限感慨. １．词的上阕描绘了怎样的赤壁图景? 文中用了哪些 传神的词语? 有何作用? 　 　 答案:写出了一幅宏伟开阔、雄奇壮丽的赤壁景色. “乱”写出险怪,“穿”写出高峭,“惊”写出汹涌,“拍” 描绘了水石相搏的情状,“卷”句写出浪花四溅、狂 澜奔腾起伏的奇景,声音、色彩、姿态,无不逼真. 这几个词大刀阔斧横画纵抹,描绘出一幅奇险雄伟 的画面,并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪 杰们的雄姿,表现了词人的豪迈奋发,尽显苏词豪 迈风格. ２．作者为什么思慕周瑜? 苏轼从几个方面将周瑜与 自己进行了比较? 　 　 答案:(１)词中的周瑜年轻有为,风流倜傥,温文尔 雅却又有雄才大略,运筹帷幄,决胜千里.(２)怀古 是为了思今.词人赞美周瑜意在抒发自己年将半 百而功业无成的感慨(词人４７岁,周瑜２４岁).他 是多么渴望有如三国那样的豪杰人物,来扭转宋廷 不景气的现状啊! 最渴望的就是自己能像周瑜那 样建功立业,一展宏图.这正是词人缅怀周瑜的原 因之所在. ３．有人认为“‘人生如梦,一尊还酹江月’,貌似超脱, 实是无可奈何的慨叹,是一种惆怅失意的感情,是 作者思想消极的一面”;但也有人认为,“这是作者对渴 望得到君主的信任,能像周瑜那样大展宏图、建功立业 之情的一种抒发”.对此你是如何理解的? 谈谈你的 看法. 　 　 答案:观点一:词人此时已年近半百,功业未成,眼 望着奔流不息的长江,感叹自身生命的短暂,韶光 的流逝,“人生如梦”之感慨纯属人之常情. 观点二:“人生如梦,一尊还酹江月”,反映了理想与 现实的矛盾,是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和 愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕 英雄、渴望建功立业的豪迈之情.这里寄寓着作者 入世、出世的双重矛盾心理,看似是“出世”———清 静无为、超脱凡尘的老庄思想,实质是“入世”——— 渴望建功立业的儒家思想. １．借景抒怀.此词通过描绘赤壁古战场的雄伟景色, 引发怀古的思绪,抒发作者的内心感情.词中景物 的描写与情感的抒发融为一体,情景交融,给人以 强烈的感染. ２．豪放风格.苏轼在这首词中展现了其独特的豪放 风格.词风飘逸豪放,气象恢弘雄放,格调高昂 健康. ３．结构严谨.词的结构安排十分严谨.开头写赤壁 的景色,中间写周瑜的战功,最后写作者的感叹. 各部分之间过渡自然,巧妙地串成一片.如用“遥 想”过渡到第二部分,用“故国神游”过渡到第三 部分. ４．意境深远.此词的意境高远,气势磅礴,境界宏大. 通篇大笔挥洒,却也衬以谐婉之句,英俊将军与妙 龄美人相映生辉,昂奋豪情与感慨超旷的思绪迭相 递转,做到了庄中含谐、直中有曲. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 [基础模块上]　第三单元　知人论世 学生用书P４２ [积累运用] １．下列词语中加点字的注音,全部正确的一组是 (　　) A．故垒 (lěi)　　樯橹 (lǔ)　　羽扇纶 巾(lún) B．樯 橹(qiáng) 公瑾 (jǐn) 还酹 江月(lèi) C．譬 如(bì) 塑 造(sù) 魅 力无穷(mèi) D．岑 寂(cén) 供给 (jǐ) 早生华发 (fā) 解析:B　[A 项,“纶 巾”的“纶”应 读“guān”.C 项,“譬如”的“譬”应读“pì”.D项,“早生华发”的 “发”应读“fà”.] ２．下列各句中,加点词语解释有误的一项是 (　　) A．故垒 西边 故垒:比喻陈旧过时的思想、观点和立场等. B．樯橹 灰飞烟灭. 樯:挂帆的桅杆.橹:一种摇船的桨.这里代指 曹操的水军. C．多情应笑我,早生华发 . 华发:花白的头发. D．一尊还酹 江月. 酹:将酒洒在地上,以表示凭吊. 解析:A　[故垒:旧时军队堡垒的遗迹.] ３．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 (　　) A．回首向来 萧瑟处 B．千古风流 人物 C．便纵有千种风情 D．同行皆狼狈 解析:D　[“狼狈”古今义均形容“困苦或受窘的样 子”.A项,古义:刚才.今义:从来,一向.B项, 古义:杰出的.今义:轻浮放荡的.C项,古义:流 露出来的男女相爱的深情.今义:①情怀,意趣;② 景象,情况;③风土人情.] ４．下列几句中加点词的用法,与例句相同的一项是 (　　) 例句:樯橹灰 飞烟 灭 A．羽扇纶巾 B．月明星稀,乌鹊南 飞 C．愿为市 鞍马 D．必先苦 其心志 解析:B　[例句,名词作状语,像灰尘一样,像烟雾 一样.A项,名词作动词,系着纶巾.B项,名词作 状语,向南.C项,名词作动词,买.D项,形容词 的使动用法,使􀆺􀆺受苦.] ５．下列各项中使用的修辞手法,与其他三项不同的一 项是 (　　) A．江山如画,一时多少豪杰. B．谈笑间,樯橹灰飞烟灭. C．惊涛拍岸,卷起千堆雪. D．人生如梦,一尊还酹江月. 解析:B　[A 项,“江 山 如 画”中,把“江 山”比 作 “画”,运用了比喻的修辞手法.B项,“樯橹”借代 战船,运用了借代的修辞手法.C项,“卷起千堆 雪”中,把激起的浪花比作“雪”,运用了比喻的修辞 手法.D项,“人生如梦”中,把“人生”比作“梦”,运 用了比喻的修辞手法.] ６．下列有关文学常识的表述,有误的一项是 (　　) A．大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称 为“双调”“三叠”“四叠”.段在词中又叫“片”或 “阕”.一首词的上下两段分别称上下片或上 下阕. B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李 清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各 有擅长,但大体上可归诸婉约范畴. C．婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪, 伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含 蓄蕴藉,情景交融,声调和谐. D．苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一.其诗 清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对 后世影响很大. 解析:B　[B项,把“苏轼”去掉.苏轼属豪放派,其 余属于婉约派.] ７．阅读下面文段,概括东坡先生碑刻“使人动心”的 原因. 　　东坡楼里,汇集着历代文人墨客的题诗和联 语,作品无不流露出对乐山自然环境的赞许,对东 坡先生的敬慕情绪􀆺􀆺但是,更使人动心的是东坡 先生那些书法、绘画作品的碑刻.东坡先生以诗、 书、画三绝而名垂古今,他有不少诗、书、画合一的 作品,更有大量的诗词、文章的手迹.在东坡先生 坐像后面,是他抄写的欧阳修«丰乐堂记»和«醉翁 亭记».这两幅书法碑刻,厚重而不失灵动,饱满且 富有神采,字里行间透出了他对恩师的敬重,显示 出他生命深处敦厚、质朴的一面,这大概正是他人 格魅力的根源所在. 　 　 　 答案:碑刻厚重而不失灵动,饱满且富有神采,字里 行间透出了他对恩师的敬重,显示出他人格魅力之 源———敦厚、质朴. [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面这首词,完成８~９题. 念奴娇􀅰赤壁怀古 苏轼 　　大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人 道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆 雪.江山如画,一时多少豪杰. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０５􀅰 高考总复习　语文 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶 巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我, 早生华发.人生如梦,一尊还酹江月. ８．下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A．词的开篇,直奔历史,把奔流不尽的大江与历史 人物联系起来,布置了一个极为广阔的背景. B．“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物,直 插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪. C．下片由“遥想”领起五句,着力塑造了年轻有为、 春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象. D．词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄 姿英发”的周郎形象,相映生辉,各臻其妙. 解析:A　[“直奔历史”错误,应是先写眼前之景, 然后引出后面对历史的怀想.] ９．有人说,这首词的最后一层含有消极成分,与全词豪壮 情调不合,你的看法如何? 　 　 答案:“多情”是古代诗词中一个常用语,有多种含 义,这里主要是指词人建功立业的愿望,“华发”固 然已使人生悲,这种悲是因为尚未实现青云之志. “人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之 词,但他并未想到及时行乐,他的“一尊还酹江月” 不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷.统观全 词,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补 充,二者并不矛盾. (二)课外阅读 阅读下面这首词,完成１０~１１题. 减字木兰花􀅰己卯儋耳春词① 苏轼 春牛春杖②,无限春风来海上.便丐春工,染得 桃红似肉红. 春幡春胜,一阵春风吹酒醒.不似天涯,卷起杨 花似雪花. [注]　①这首词作于宋哲宗元符二年(公元１０９９ 年),是时苏轼谪居海南岛儋耳(今儋县).②春牛春 杖:古时立春日习俗,耕夫持犁杖鞭打耕牛,谓之“打 春”.下阕“春幡”,指旗帜;“春胜”,剪纸图案,以示 迎春. １０．对这首词的理解,不恰当的一项是 (　　) A．苏轼被贬至僻远的“天涯海角”,填词描绘故乡 春日习俗以排遣愁绪. B．“便丐春工”,乞得春神之力.诗人将春神人格 化,天人相知,浪漫亲切. C．“春幡”立于田头,“春胜”遍于街肆,似见千人万 人喜庆春天的到来. D．以海南不得见的雪花比拟海南的杨花,为他乡 “不似天涯”作了精妙的诠释. 解析:A　[苏轼这首词是纪实抒情,不是追忆往 昔.与其他谪官不同,苏轼对异地风物不加排斥, 他心胸开阔,善于发现美、赞颂美.在我国词史上 讴歌海南的绚丽春光,而不是自己的故乡.] １１．按«文心雕龙»的说法,“同字相犯”是败笔,而苏轼 的«减字木兰花􀅰己卯儋耳春词»(全词共４４个 字)仅“春”字就出现７次.请指出这首词使用“同 字”的特点并简评这样用字的效果. 　 　 　 答案:①词人将同一个字间隔重复使用.②同字 错落有致,音调明朗,突出对“春”的渲染,另有一 番情趣. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 促织 　　 宣 德 间 ,宫 中 尚 促 织 之 戏 ,岁 征 民 间 . 此 物 故 非 西 产 ; 明朝宣德年间,皇室里崇尚斗蟋蟀的游戏,　　每年都要向民间征收.这东西本来不是陕西出产的; 宣德:明宣宗朱瞻基年号(１４２６－１４３５).尚:崇尚,喜好.促织之戏:斗蟋蟀的游戏.征:征收.西:这里指陕西. 有 华 阴 令 欲 媚 上 官 ,以 一 头 进 ,试 使 斗 而 才 , 有个华阴县县令想巴结上司,　　把一只蟋蟀进奉上去,　　(上司)试着让它斗了一下,它显出勇猛善斗的才能, 华阴令:华阴县县令.进:进奉.才:有才能.这里指勇猛善斗. 因 责 常 供 . 　 令 以 责 之 里 正 . 　 市 中 游 侠 儿 得 佳 者 笼 养 之 , 于是上级责令他经常供应.县令又把供应的差事派给各乡的里长.(于是)市上的那些游手好闲、不务正业 的年轻人,捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它, 责:责令.里正:里长.里,古代基层行政组织.游侠儿:这里指游手好闲、不务正业的年轻人. 昂 其 直 ,居 为 奇 货 . 　 　 　 里 胥 猾 黠 ,假 此 科 敛 丁 口 ,每 责 一 头 , 抬高它的价钱,储存起来,当作稀奇的货物(等待高价).　管理乡里事务的小吏狡猾刁诈,借此向百姓摊派(进贡蟋蟀的) 有关费用,每摊派一只蟋蟀, 昂其直:抬高它的价钱.直,同“值”.价值、价钱.居:囤积、储存.里胥:管理乡里事务的小吏.胥,官府的小吏.假:凭借、 利用.科敛:摊派,征收.丁口:人口. 辄 倾 数 家 之 产 . 就常常使好几户人家破产. 􀅰１５􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 [基础模块上]　第三单元　知人论世