诗二首 雨巷&我愿意是急流-【创新教程】2025年职教高考语文总复习教参

　　　　　　　　第二单元　文学的魅力 诗二首 雨巷 　　　　　　　　学生用书P１３ １．单音字 (１)彷徨 (pánghuáng)　　(２)寂寥 (jìliáo) (３)彳亍 (chìchù) (４)惆怅 (chóuchàng) (５)颓圮 (pǐ) (６)篱 墙(lí) ２．多音字 (１) 雨巷 (xiàng) 巷 (hàng)道{ (２) 消散 (sàn) 散 文(sǎn){ １． chóu(惆)怅 tì(倜)傥 zhōu(啁)啾 { ２． 颓pǐ(圮) qǐ(杞)人忧天 祭sì(祀) { ３． 凄 wǎn(婉) wǎn(宛)如 wǎn(惋)惜 { ４． 彷huáng(徨) huáng(惶)恐 huáng(遑)论 { １．寂寥􀅰寂寞 寂寥:寂静,空旷.多用于书面语,用来形容环境 气氛. 寂寞:孤单冷清.多用来形容心情. ２．彷徨􀅰徘徊􀅰徜徉 彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去.侧 重于心理状态. 徘徊:在一个地方来回地走.侧重于行动. 徜徉:闲游,安闲自在地步行. 　　戴望舒(１９０５—１９５０年),中国现代著名诗人、翻 译家,“雨巷诗人”,２０世纪３０年代中国“现代诗派” 的代表诗人.主要作品有诗集«我的记忆»«望舒草» «望舒诗稿»等.早期诗歌因受西方象征派的影响,多 写个人的孤寂心境,意象朦胧、含蓄,感伤气息较重. 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和 对美好未来的热烈向往,诗风显得明朗、沉挚.戴望 舒的新诗属象征派,以音节和色彩见称,能避开晦涩 的弊病.戴望舒无论是在理论还是在创作实践方面, 都对中国新诗的发展产生过相当大的影响. 现代诗派 现代诗派是在自由主义文学思潮激荡下,自觉追 求“纯诗”艺术美的一个诗歌流派,得名于１９３２年５ 月施蛰存创办的«现代»杂志.从内容上看,现代派诗 人力图充分展现诗人的内在情感而不是表现现实世 界.诗歌的主题来自于西方现代主义文学的基本精 神———彷徨和失落.这个主题在戴望舒的诗歌中得 到了充分表现.从技巧上看,其诗艺核心是象征主 义.现代诗派的代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、 何其芳、废名、林庚等. 　　«雨巷»借“丁香一样的姑娘”表达了一种追求美 好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感,从而 反映了诗人对现实的不满和失望. １．怎样理解«雨巷»中“雨巷”“油纸伞”“颓圮的篱墙” 这三个主要意象? 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１􀅰 高考总复习　语文 答案:(１)雨巷:小巷本来就让人感到幽深、寂静,再 加上蒙蒙细雨,两边是静默的人家,偶尔有人匆匆 走过,意境充满了朦胧美.凄清、幽寂、迷蒙是雨巷 的特点.(２)油纸伞:古典、神秘、怀旧的代名词,暮 春时节,在寂寥的雨中,油纸伞使氛围更冷漠、凄 清,使 抒 情 主 人 公 黯 然 销 魂 的 形 象 跃 然 纸 上. (３)颓圮的篱墙:更有一种破败、凄凉之感.(４)“雨 巷”“油纸伞”“颓圮的篱墙”一起构成了一个凄清、 破败、空寂的意境,是这个故事发生和主人公出现 的一个大背景. ２．“一个丁香一样的姑娘”是一个什么样的形象? 　 　 　 答案:(１)“一个丁香一样的姑娘”的形象是美丽、高 洁、愁怨和易逝的.(２)丁香的颜色为白色或紫色, 都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐,是美 丽、高洁的代名词;丁香未开时形状像结,所以诗人 们对着丁香往往伤春,说丁香是“愁品”,突出了丁 香的愁怨和易逝. ３．如果“姑娘”代表着诗人的美好理想,那“姑娘”“彷 徨雨巷”—“走近诗人”—“飘过诗人身边”—“走尽 雨巷”又象征着什么? 　 　 　 　 答案:(１)“姑娘”“彷徨雨巷”象征着诗人在追求理 想时的彷徨求索.(２)“走近诗人”“飘过诗人身边” 象征着诗人努力追求理想的实现,但与理想终究擦 肩而过的哀伤和恍惚.(３)“走尽雨巷”则象征着理 想的幻灭. １．象征主义手法.象征就是把看不见、摸不着的抽象 概念,寄托于具体的事物表现出来.也就是说,用 可感性强、富于多重意义的外在形象,暗示出生活 的某种哲理或诗人的某种独特的感受.«雨巷»运 用了象征性的抒情手法.诗中那狭窄阴沉的雨巷, 在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着 愁怨的姑娘,都是象征性的意象.这些意象又共同 构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷 惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深 的美感. ２．富于音乐性.音乐性是诗歌语言的一种审美特性. 诗歌同音乐可谓最亲近的姊妹艺术,诗的可诵性、 可歌性,都要求具有音乐性.诗中运用了复沓、叠 句叠词等手法,造成了回环往复的旋律和婉转悦耳 的乐感.因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗 的音节开了一个“新纪元”. ３．古典诗词的影响.戴望舒的诗歌创作深受古典诗 词艺术的影响,如“丁香空结雨中愁”等诗句的运 用,体现了古典诗词的意境和方法.同时,«雨巷» 在形式上又有所创新,形成了独特的现代诗风格. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 我愿意是急流 　　　　　　　　学生用书P１４ １．单音字 (１)做窠 (kē)　　　　　(２)稠 密(chóu) (３)废墟 (xū) (４)懊丧 (àosàng) ２．多音字 懊丧 (sàng) 丧 事(sāng){ 　 稠 mì(密) 甜 mì(蜜){ 　荒凉􀅰凄凉 荒凉:人烟稀少. 凄凉:孤寂冷落;悲凉;寂寞冷落. 　　裴多菲(１８２３年１月１日－１８４９年７月３１日), 匈牙利爱国诗人.他于１８２３年１月１日出生在匈牙 利一个贫苦屠户家庭,少年时期过流浪生活,做过演 员,当过兵.裴多菲１５岁开始写诗,１８４２年正式发 表诗歌«酒徒»,开始写作生涯.他一生前后共计写了 八百多首抒情诗和８首长篇叙事诗.裴多菲以反抗 外敌入侵和追求自由来诠释整个生命,积极投身于祖 国解放战争,１８４９年７月３１日,年仅２６岁的他在瑟 克什堡大血战中同沙俄军队作战时英勇牺牲.裴多 菲最著名的抒情诗作品有«民族之歌»«我的歌»«一个 念头在烦恼着我»«自由与爱情»«我愿意是急流»«把 国王吊上绞架»等.他的政治抒情诗,语言犀利,感召 力强,对匈牙利民族解放运动有直接影响.他的诗充 满爱国主义激情,«我愿意是急流»等爱情诗被各国人 民传诵,他是中国读者喜爱的外国诗人之一. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 [基础模块上]　第二单元　文学的魅力 象征主义 　　象征主义是１９世纪８０年代兴起于法国的一个 文学流派.它不拘泥于对现实生活的机械的、简单的 描摹,注重用暗示、隐喻等手段表现瞬间的思想.它 是诗人想象中的一幅写意画,是诗人意念流动中的一 个场景,它常常在朦胧的意境中表达出幽微精妙的 感情. 我愿意是急流 我 急流　　　　　　　小鱼 荒林　　　　　　　小鸟 废墟　　　爱　　　常春藤 草屋　　　　　　　火焰 云朵　　　　　　　夕阳 ì î í ï ï ï ï ïï ü þ ý ï ï ï ï ïï 爱人 　　诗歌将“我”比作“急流、荒林、废墟、草屋、云朵”, 将“我的爱人”比作“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”, 以流畅的言辞和激昂的感情抒发了诗人心中对爱人 热烈诚挚的爱. １．诗中意象可概括为几组、几类? 意象各代表什么? 　 　 答案:全诗五段,每段由一组意象构成.这些意象 又可分为两大类: 第一类:急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗, 都是诗人的自喻. 第二类:小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳,是“爱人” 的形象表现. ２．这几类意象各有什么特征? 　 　 　 答案:属于诗人自喻的意象,相对来说,比较豁达、 粗犷,富有男性的阳刚之气,给人以壮美之感;比喻 爱人的意象,相对来说,比较娇小、细腻,有着女性 的柔媚,给人以秀美之感. ３．这样写表现诗人什么样的爱情观? 　 　 答案:表现了诗人对爱情的奉献精神. １．语言优美且富有感染力.诗歌运用了大量的比喻、 拟人等修辞手法,使诗歌语言既富有诗意,又具有 强烈的感染力.例如,“我愿意是急流,山里的小 河,在崎岖的路上、岩石上经过􀆺􀆺”. ２．情感真挚.诗歌表达了对生活的热爱和对人民的 深深关怀,情感炽热、深厚且虔诚. ３．结构紧凑且主题鲜明.文章结构紧凑,主题突出, 通过一系列比喻来表达深切的爱情. ４．意象鲜明且对比强烈.诗中运用了大量的意象,这 些意象鲜明生动,对比强烈,突出了诗人对爱情的 无私奉献和坚定执着.例如,将爱情比作急流、小 河,形象地表达了爱情的流动和坚韧. ５．节奏明快且易于诵读.全诗采用了“我愿意是􀆺􀆺 只要我的爱人􀆺􀆺”的句式,结构整齐,节奏明快, 易于诵读和记忆. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学生用书P１５ [积累运用] １．下列词语中加点词的注音,全都正确的一组是 (　　) A．彷 徨(p􀅡ng)　　　　仿 佛(fǎng) 寂寥 (li􀅡o) 无聊 (li􀅡o) B．彳 亍(chóu) 踌 躇(chóu) 惆 怅(chóu) 稠 密(chóu) C．颓圮 (pǐ) 做窠 (guǒ) 消散 (s􀅣n) 懒散 (s􀅣n) D．凄婉 (wǎn) 宛 约(wǎn) 哀曲 (qū) 弯曲 (qǔ) 解析:A　[B．“彳”应读“chì”.C．“做窠”中的“窠” 应读kē,“懒散”的“散”应读“sǎn”.D．“哀曲”的 “曲”应读“qǔ”,“弯曲”的“曲”应读“qū”.] ２．下列词语的书写,全都正确的一组是 (　　) A．悠长　彷徨　表情冷漠　打旗掌伞 B．愁怨　苍白　怨声载道　寂寥无声 C．萋清　静默　翻越篱墙　前途迷茫 D．惆怅　颓圮　烟销云散　凄婉哀伤 解析:B　[A．“掌”应为“撑”.C．“萋”应为“凄”. D．“销”应为“消”.] ３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (　　) ①青年似朝阳,热情火一样;离开爹和娘,咱们别 　　　　;璞玉需雕琢,未来等你闯,前方是一条金 光道. ②年轻人都移居城镇,故乡的村庄早已萧条破败. 行走在弯弯的山路上,我内心充满着无比　　 　　. ③置身繁华的大都市的广场,举目无亲.为什么要 来这里生存,我满眼　　　　,不知前路应该如 何走. A．惆怅　彷徨　茫然 B．彷徨　惆怅　茫然 C．茫然　彷徨　惆怅 D．彷徨　茫然　惆怅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 高考总复习　语文 解析:B　[彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个 方向去.惆怅:伤感,失意.茫然:完全不知道的样 子或失意的样子.] ４．下列各句中,没有语病的一项是 (　　) A．«雨巷»一诗的音乐感很强,我们很容易感受到 它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容 易看到它所抒发的情感———凄清、哀怨和惆怅. B．«雨巷»这首诗表面上写的是一对青年男女在雨 巷中相逢而又无言地分离的事或者这件事在他 们思想感情上所引起的震动. C．裴多菲一生写了八百多首抒情诗和八篇长篇叙 事诗,被誉为匈牙利“抒情之王”. D．«雨巷»在语音层面的一个显著特色就是它所具 有的强烈的音乐美.这种音乐美主要原因是由 词句的复沓和韵脚的有规律反复造成的. 解析:C　[A项“看到􀆺􀆺情感”不搭配.B项“或 者”使用不当,应改为“以及”.D项“主要原因是 由􀆺􀆺造成的”句式杂糅.] ５．依次填入下面横线处的几句话,衔接最恰当的一 项是 (　　) 　　我们完全有理由相信,诗人戴望舒对当时刚刚 过去的童年和少年的记忆,那朝朝暮暮走过的江南 的雨巷,　　　　的雨巷,　　　　,为他灵感的到 来,意象 的 摄 取,提 供 了 多 么 厚 实 的 生 活 基 础. 　　　　,于是往昔在雨巷的足迹,　　　　,成为 他灵感的触发点. ①一条又一条,一程又一程 ②也许他太熟悉雨巷了,太挂念雨巷了 ③牵引着无数时光的故事 ④便像梦一般飘来,涌来 A．②④③①　　　　B．①③④② C．③①④② D．③①②④ 解析:D　[注意上下语句的衔接与照应.第一个 横线处句子的选择根据前面“记忆”“朝朝暮暮”等 词语判断,应选句③.而第二个横线处的句子可根 据后面“􀆺􀆺多么厚实的生活基础”来分析,前面横 线处的句子应当表达“多”之意,故选句①.这样就 排除了A、B两项.再根据最后一个横线后面的句 子“成为他灵感的触发点”来看,句②显然与此不衔 接,故 最 后 一 个 横 线 处 应 选 句④,因 此 答 案 为 D项.] ６．下列各句中的标点符号,使用不正确的是 (　　) A．裴多菲«我愿意是急流»中的第二节将自己比作 “荒林”,将爱人比作“小鸟”. B．我夜坐听风,昼眠听雨,悟得月如何缺,天如 何老. C．我用残损的手掌,摸索这广大的土地:这一角已 变成灰烬,那一角只是血和泥. D．２０２５年是新中国成立７６周年,也是实现十四五 规划目标任务的最后一年. 解析:D　[“十四五”应加引号.] ７．以“希望”开头,重组下面这个句子,可以添减个别 词语,但不得改变原意. 　　戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤 感.在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日 的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗 人以精神的拯救. 　 　 答案:希望是虚幻无力的,因为它是诗人在黑暗和 残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因而它 也就不可能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒 的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感. [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成８~９题. 雨　巷 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘. 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅. 她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般的, 像梦一般的凄婉迷茫. 像梦中飘过 一枝丁香的, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 [基础模块上]　第二单元　文学的魅力 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅. 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘. ８．比较诗歌的首尾两节,说说它们有何异同点. 　 　 答案:首尾运用反复的手法,内容大致相同;不同之 处是,开头表明希望“逢着”,结尾则是希望“飘过”. ９．请从诗中任选一节,简析戴望舒诗歌的意境美. 　 　 答案:(示例)诗的第二节,诗人用“丁香”来比喻“姑 娘”,丁香一样的颜色、芬芳、忧愁,充满了意境美. 在这里,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征. 丁香姣好,但易凋谢;丁香一样的姑娘,是做着脆弱 的梦的姑娘,她的愁怨自然少不了.因此,作者又 把她置于雨中去哀怨、彷徨,更突出姑娘的凄清、迷 茫、叹息,增强了诗歌惆怅、清丽的意境美. 阅读下面的文字,完成１０~１２题. 我愿意是急流, 山里的小河, 在崎岖的路上、 岩石上经过􀆺􀆺 只要我的爱人 是一条小鱼, 在我的浪花中 快乐地游来游去. 我愿意是荒林, 在河流的两岸, 对一阵阵的狂风, 勇敢地作战􀆺􀆺 只要我的爱人 是一只小鸟, 在我的稠密的 树枝间做窠,鸣叫. 我愿意是废墟, 在峻峭的山岩上, 这静默的毁灭 并不使我懊丧􀆺􀆺 只要我的爱人 是青春的常春藤, 沿着我荒凉的额, 亲密地攀缘上升. 我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的顶上 饱受风雨的打击􀆺􀆺 只要我的爱人 是可爱的火焰, 在我的炉子里, 愉快地缓缓闪现. 我愿意是云朵, 是灰色的破旗, 在广漠的空中 懒懒地飘来荡去, 只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳, 傍着我苍白的脸, 显出鲜艳的辉煌. １０．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用? 　 　 答案:“崎岖”和“快乐”形成第一处对比.小鱼在 水中“游来游去”是悠闲欢快的,而急流、小河在崎 岖的山路上跋涉是艰辛痛楚的.但“只要”爱人是 “快乐”的,诗人就甘愿面对崎岖,承受痛楚. １１．一组意象已能表达诗人对爱情的态度,诗人为什 么还要选择这么多意象? 　 　 答案:诗中作为比喻的自然现象包罗万象,丰富多 彩.上至广漠的天空,下至河流山谷;大至山崖废 墟,小至一鸟一鱼,意境开阔,画面舒展.这不仅 展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀,也将诗人的 爱情表白推向一个更高的境界. １２．这些意象在顺序安排上有什么特点? 对主旨的表 达有什么作用? 　 　 答案:由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌,是爱人走向成 熟的生命历程.成长过程中爱人需要保护,诗人 挺身而出,与狂风作战,饱受风雨的打击,哪怕毁 灭也绝不懊丧;而当爱人的生命步入辉煌时,诗人 则又退在一旁,甘作陪衬.这样的顺序安排,一步 步衬托出诗人高尚的情操,感人至深. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 高考总复习　语文 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成１３~１４题. 寻梦者 戴望舒 梦会开出花来的, 梦会开出娇妍的花来的, 去求无价的珍宝吧. 在青色的大海里, 在青色的大海的底里, 深藏着金色的贝一枚. 你去攀九年的冰山吧, 你去航九年的旱海吧, 然后你逢到那金色的贝. 它有天上的云雨声, 它有海上的风涛声, 它会使你的心沉醉. 把它在海水里养九年, 把它在天水里养九年, 然后,它在一个暗夜里开绽了. 当你鬓发斑斑了的时候, 当你眼睛朦胧了的时候, 金色的贝吐出桃色的珠. 把桃色的珠放在你怀里, 把桃色的珠放在你枕边, 于是一个梦静静地升上来了. 你的梦开出花来了, 你的梦开出娇妍的花来了, 在你已衰老了的时候. １３．下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是 (　　) A．这首诗用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦 者灵魂的歌,告诉我们深刻的人生真谛. B．这首诗将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的 现代象征手法,不露痕迹地结合为一体. C．这首诗运用日常口语的亲切调子,将复杂化、精 微化的现代人的感受含蓄地表达出来. D．这首诗以梦起笔,以梦收笔.起笔的梦是天真 烂漫之梦,收笔的梦则是欣赏成功之梦. 解析:D　[D．“天真烂漫之梦”分析不当,应为“寻 求珍宝之梦”;“收笔的梦则是欣赏成功之梦”分析 不当,应 为 表 明 人 的 一 生 是 一 个 漫 长 的 寻 梦 过程.] １４．这首诗表现了怎样的人生哲理? 请结合作品简要 概括. 　 　 　 答案:①任何美好理想的实现,任何事业成功的获 取,必须付出毕生追求的艰苦代价.②你的梦“开 出娇妍的花来”的时候,正是“在你已衰老了的 时候”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 荷塘月色 　　　　　　　　学生用书P１８ １．单音字 (１)煤屑 (xiè)　　　　(２)弥 望(mí) (３)袅 娜(niǎo) (４)渺 茫(miǎo) (５)霎 时(shà) (６)宛 然(wǎn) (７)斑驳 (bānbó) (８)点缀 (zhuì) (９)惦 记(diàn) (１０)幽僻 (pì) (１１)酣 眠(hān) ２．多音字 (１) 荷 塘(hé) 荷 枪实弹(hè){ 　　(２) 袅娜 (nuó) 娜 拉(nà){ (３) 浅 笑(qiǎn) 流水浅 浅(jiān){ 　　(４) 独处 (chǔ) 于无声处 (chù){ １． niǎo(袅)娜 xiāo(枭)雄 fú(凫)水 { ２． pì(僻)静 pǐ(癖)好 复bì(辟) { ３． diàn(惦)记 diān(掂)量 diàn(玷)污 diǎn(踮)脚 ì î í ï ï ï ï ４． 点zhuì(缀) chuò(辍)学 chuò(啜)泣 拾duo(掇) ì î í ï ï ï ï １．宁静􀅰安静 二者都指没有声音,没有吵闹和喧哗.但二者适用 范围不同:“安静”多用于环境;“宁静”除了指环境 外,更多的时候是指一种心境上的安宁,是人们追 求的不受外界干扰的有质量的生活境界. ２．幽僻􀅰偏僻 幽僻:指幽静,偏僻,侧重于环境幽静,少有人来;偏 僻:指离城市或中心区远,交通不便,侧重于地点的 偏远. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 [基础模块上]　第二单元　文学的魅力