1.3 正确使用词语(实词、虚词)-2025年职教手册语文

[第一部分]语言基础知识及应用 专题三 正确使用词语（实词、虚词） 考点解读 目标达成 “正确使用词语”（实词、虚词）的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用 实词和虚词的能力。实词、虚词是职教高考试题的常考内容：实词的考查以近义词1.正确使用实词 辨析为主，虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析， 2.正确使用虚词 偶尔也涉及助词的考查。 识清单 词语基本知识 (2)词的构成 「单音词（由一个单音节语素构成的词） 1.语素 如：书、灯 也叫词素。语言中最小的语音语义结合体，最 单纯词 双声词如：澎湃 小的语法单位。例如：“尖子”这个词包含了“尖、 (由一个语 复音词（由 联绵词叠韵词如：苍花 两个或两个 子”两个语素，“很恐怖”这个词包含了三个语素。 素构成) 其他如：芙蓉 以上音节语 从意义上看，一个语素至少包含一种意义（有的是 素构成的词) 音译词如：幽默 多义语素，就有若干意义)，或词汇意义，或语法意 (拟声词如：哗啦 并列式 一手足、劳动 义。如“尖”表示“末端细小”“尖锐”。从语音上看， 偏正式 红豆、足球 一个语素必定有一个语音形式，在汉语中大多是一 支配式 化石、出席 个单音节，如“尖”(jian)、“子”(zi轻声)；一部分是 补充式 扩大、缩小 合成词（由几个语素构成） 两个以上的音节，如“蝙蝠”(bian f)、“奥林匹克” 陈述式 日蚀、心虚 (àlin pi ke)。 附加式 小说、耕者 自由语素：天（晴天）、山（山蜂） 名量式 花朵、人次 单音节语素半自由语素：基（地基）、机（心机） 重叠式 白白、娃娃 不自由语素：老（老虎）、头（木头） 词的分类 多 双声的：惆怅、伶俐 (单纯词 联绵字（词） 叠韵的：苗条、朦胧 双音节语素 1.词语按构成方式分 其他的：芙蓉、紫绕 合成词 外来词：幽默、吉普、尼龙 (1)单纯词：含有一个词素的词叫单纯词。单 (多音节语素：迪斯科、可口可乐 纯词可分为：①只有一个音节的词叫单音词；②由 2.词 两个音节组成，由双声叠韵或非双声叠韵构成，叫 (1)词汇 联绵词：③由同一个音节重叠起来的词叫叠声词； 词汇是语言里全部词的总汇，是词的全体。 ④墓拟事物声音的词叫拟声词，如：丁当、嘀嗒、乒 词则是其中的成员，是个体。两者之间是全 乓等；⑤外来词语的音译是译音词，如：马达、波 体和个体的关系。可以说某部作品的“词汇”丰 兰等。 富，却不能说“词”很丰富，可以说某句话里的某 (2)合成词：由两个或两个以上语素构成的词 个词用得好不好，却不能说词汇用得好不好。词 叫合成词。合成词的构造有两种基本类型：由实词 汇分基本词汇和一般词汇。基本词汇是词汇中 语素复合而成的和由实词虚词语素复合而成的。 使用率高、生命力强、为全民所共同理解的基本 实词语素复合方式有： 词的总和。它的特点是：稳固性、能产性、全民 ①联合式：两个语素的意思相同或相反。如： 常用性。人们频繁的交际，不只是依靠基本词 道路、丰富、早晚等。 汇，还要依靠一般词汇。因为人们要说明复杂的 ②偏正式：前一语素修饰或限制后一个语素。 事物，要表达细致的思想感情，单单依靠基本词 如：优点、重视、机器等。 汇是很不够的。例如：在学校里要经常使用“课 ③动宾式：前一个语素表示一种动作或行为， 堂、讲义、自习、辅导、讲授、提问、作业、考查、考 后一个语素表示受这个动作影响或支配的事物。 试、备课”等词。这些词尽管不是基本词，但都 如：动员、带头、存款等。 是反映学校生活不可缺少的，离开它，教学领域 ④动补式：前一个语素表示一种动作或行为， 里进行交际，交流思想就会发生困难。一般词汇 后一个语素表示结果或趋向。如：说明、改正、打 有很大灵活性，是经常变动的。 破等。 33 语文基础知识必备手册 ⑤主谓式：后一语素说明前一语素。如：地震、性 急、年轻等。 5.词语按两词间意义关系分（同义词 反义词 实词加虚词语素的合成方式有：(1)前加式， 同义词是意义相同或相近的一组词，包括等义 如，老师；(2)后加式，如，椅子、木头。 词和近义词。等义词如：气力一力气，太阳一日头， 单义词 青霉素一盘尼西林，演讲一讲演，觉察一察觉，情 2.词语按意义多少分 多义词 感一感情，玉米一棒子等。近义词如：坚决一坚定， 愤怒一愤慨，愉快一高兴，思念一怀念，周密一严 (1)单义词：只有一个意义的词又叫单义词。 密，时代一时期等。 如：仿生学、人文主义、上海、铅笔、油画、律师、基因 精心选用同义词，可使词义表达精确、严密，可 等。科学术语、专有名词、常见事物的名称等一般 使语体风格鲜明，可使文句生动活泼、富于变化，可 是单义词。 使语气委婉、适宜。连用同义词，可加强语势，使语 (2)多义词（基本义、引申义、比喻义）：有的词 意完满。 同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就 反义词是意义相反或相对的一组词。如“上” 叫多义词。多义词有基本义和转义，转义又包括引 “下”，“前进”、“倒退”，“胜利”、“失败”，“好”、“坏”， 申义和比喻义。 “红”、“白”，“手”、“脚”，“冬”、“夏”等。 其中一个基本的、常用的意义是基本义，在基 反义词大致可分为两类：绝对反义词和相对反 本义或本义的基础上经过推演发展而产生的意义 义词。绝对反义词如“生一熟”，“动一静”，“有 是引申义，如“宽”的基本义是“横的距离大”，又由 无”，“曲一直”，“反一正”，“公一私”等；相对反义词 此引申出“放宽，使松缓”（听了他的一席话，心就宽 如“大一小”，“白一黑”，“高一低”，“粗一细”，“苦 甜”，“冷一热”，“东一西”，“软—硬”，“快乐一忧 了一半)。另外还引申出“不严厉，不苛求”（对他要 愁”，“宽阔一狭窄”，“朋友一敌人”等。 从宽处理)。“宽裕”“宽绰”（手头比过去宽多了）。 须注意，以下几种情况不能构成反义词： 又如“放”的基本义是“解除束缚”的意思（把俘虏放 (1)不属于同一词性的词不能构成反义词。如 回去)，由这个意义推演出“发出”的意思（放冷箭）， “聪明”和“傻子”，前者是形容词，后者是名词，它们 进而推演出“扩展”的意思（上衣再放一寸），又出现 不能构成反义词。 “搁置”的意思（先放一放）等。再如“跑”的基本义 (2)词和词组不能构成反义词，如“乱”和“井并 是“为某种事务而奔走”的意思，随着又引申出“物 有条”尽管表示相互对立、相互排斥的概念，也不应 体离开了应该在的位置”的意思，等等。 看作反义词（同样道理“词”和“字”也不能构成反 借用一个词的基本义来比喻另一种事物，这时 义词)。 所产生的新的意义是比喻义。例如：“帽子”的基本 (3)一个词和它的否定式也不能看作反义词， 义是“戴在头上保暖、防雨、遮日光或作装饰的用 如“美丽”和“不美丽”。这是因为反义词表示的是 品”，后来用它比喻“罪名和坏的名义”。 正面和反面的关系，而不是肯定和否定的关系。 运用反义词，可揭示事物矛盾，形成鲜明对比 词的比喻义同修辞上的比喻有区别。修辞上 反映事物特点；可加强语气，强调语意：可构成对 的比喻是临时打比方。例如：“长征是播种机”就是 偶、映衬。另一重要作用是可以帮助辨析同义词和 把“长征”比作“播种机”，“播种机”这个词并没有固 多义词。“冷静”和“镇静”在形容人的性格、态度时 定的“长征”这个转义。词的比喻意义则不同，虽然 可以构成同义词，都有“沉着、情绪稳定”的意思。 词的比喻义大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成 如果我们弄不清这组同义词的差别，就可以借助它 的，但是它已经成为词义中的一部分了，我们在应 们的反义词来辨析。“冷静”的反义词是“激动”： 用时几乎感觉不到它是一种比喻了。 “镇静”的反义词是“紧张”，可见“冷静”是沉着而不 3.词语按感情色彩分 感情用事的意思，“镇静”则是情绪稳定而平静的 褒义词如：果断、坚强 意思。 中性词如：决断、顽强 一个多义词，往往有相应的反义词跟它相对。 贬义词如：武断、顽固 我们可以利用反义词来辨别多义词的几个不同的 意义。 ,口语词 4.词语按语体色彩分 关于同音词与多义词 书面词 同音词是语音相同而意义不同的词。分同音 同义词中有的比较庄重文雅，是书面语体，有 同形、同音异形两类，前者如： 的具有通俗的口语色彩。例如：“脑袋”和“头部”、 一别了，我的老朋友！ “胳膊”和“臂”、“给”和“给予”、“脸”和“脸庞”、“吓 唬”和“恐吓”、“心”和“心灵”、“爸爸”和“父亲”，前 61é，/别 别上校徽。 别去了。 者用于口语，后者用于书面语。 别 别有风味。 34 [第一部分]语言基础知识及应用 后者如： 同音词与多义词的区别是： 公事 我去办公事，不是办私事。 (1)同音词各意义之间没有联系，如上两例。 公式 要记住这些数学公式。 多义词各意义之间有密切联系，如词的基本义与引 gong shi. 申义、比喻义之间的联系。 工事 敌人沿江修了很多工事。 (2)同音同形的同音词各意义间词性不同，而 攻势 我军发动了强大的攻势。 多义词各意义间词性相同。 实词 6.词语按意义和语法功能分 虚词 实词表示实在意义，可作短语或句子的成分，在一定的语言环境中可以独立成句。实词分为名词、动 词、形容词、数词、量词、代词。 名称 意义 词例 说明 表示人或事物 老师、房屋、钢笔 般名词 名 词 表示时间 上午、春季、明天 时间名词 表示方位 南、北、前、右 方位名词 表示动作、行为 跳、说、支援、保护 表示发展变化 升高、扩大、发展 表示心理活动 喜爱、盼望、妄图 动 表示存在、消失 出现、拥有、失去 词 表示使令 允许、请、使、让 使令动词 表示可能、意愿 能、愿意、可以、应该 能愿动词 表示趋向 来、去、起来、进去 趋向动词 表示判断 是 判断动词 实 词 表示状态 晴朗、宁静、迅速、忙碌 (1)多数能直接修饰名词，作 形 定语； 表示性质 苦、好、坏、老实 (2)组成“的”字短语后可作主语 表示形状 长、方、弯、圆 宾语。 表示确数 一、三千、五分之一 词 表示概数 几、很多、一两天 表示序数 第一、老二、初三 物量词（表示人或事物单 位的量) 个、只、斤、棵、朵 用在名词前 量 词 动量词（表示动作行为单 次、遍、顿、阵 用在动词后 位的量) 人称代词 你、我、他、自己、大家 代 疑问代词 怎样、什么、谁 指示代词 这、那、这些 35 语文基础知识必备手册 虚词除了副词表示一定的意义、能作状语外，一般都不能单独成为句子，不作句子成分，它的基本用途 只是表示语法关系，表示一定的语气。虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 名称 意义 词例 说明 表示时间、频率：已经、曾经、正在、就、将要、马上、 立刻、顿时、渐渐、终于、忽然、偶尔、常常、往往、时 常、永远、永久、一直、一向、一再、再三、屡次 ①只能和动词、形 容词组合，一般不 用来修饰动词或 表示程度：很、挺、更、更加、极、越、极其、格外、非 能和名词组合； 者形容词，表示 副 常、十分、最、太、过于、稍微、略微 ②多数不能用于单 时间、范围、程 词 独回答问题； 度、肯定、否定 表示范围：都、全、总、统统、仅仅、一概 ③一部分副词有关 语气等 表示重复：连续、又、再、也、还 联作用，如“就、才、 表示语气：可、却、倒、岂、决不、难道、居然 也”等。 表示肯定、否定及推测：必、的确、不、没有、也许、 或许、可能 介词用在名词、 表示处所、方向：从、自、往、朝、向、到、在、于、 代词或名词性词 表示时间：从、自从、到、在、当、于 语前面，共同组 成“介词短语”， 表示状态、方式：按照、以、依照、根据 ①不能单独使用； 整体修饰谓语性 表示原因：由于、因为 ②不能加时态助词 介 词语，表示跟动 虚 “着、了、过”和表示 词 表示目的：为、为了、为着 作、性状有关的 趋向的动词“来 词 表示对象、关联：对、对于、关于、至于、连、同、跟、 时间、处所、方 上、下”等。 和、与、除了 式、原因、目的 施事、受事、对 表示比较：和、跟、同、比、与 象等 表示施事、受事：被、给、让、叫、由、把、归、管 和、同、跟、与、及、以及、并、并且、而且、而、或、或 连 用来连接词、词 者、不但、虽然、既然、要是、如果、假使、只要、除 只有连接作用，没 词 组或者句子 非、即使、因为、尽管、不管、不论、于是、可是、但 有修饰作用。 是、然而、况且、所以、因而、因此 附在别的词、词 结构助词：的、地、得 组或者句子后 助 独立性最差，意义 面，起辅助作用， 时态助词：着、了、过 词 最不实在。 表示某些附加 意义 比况助词：似的、一样 表陈述语气 的、了、吧、呢 语气词放在句尾表 语 表疑问语气 吗、吧、呢、啊 示种种语气，或在 气 句中表停顿，有的 词 表祈使语气 吧、了、啊 语气词可表示不同 表感叹语气 啊 的语气。 36 [第一部分]语言基础知识及应用 续表 表示悲伤、痛苦：唉、哎哟 表示愤怒、鄙视：呸、哼、啐 ①不与别的词发生 表示感叹或者呼 表示惊讶：哎呀、咦、啊、嘿、吓、嚯 组合关系； 虚 叹词 ②有的单独一个叹 唤、应答等 表示呼唤：喂 词 词就可以成为一个 表示应答：嗯、哦 句子。 表示喜悦：哈哈 拟声词 模拟事物的声音 刷、呼、啪、哗啦啦、叮叮咚咚 智慧钥匙 一、近义实词辨析七法 [例2] 依次填入下列各句横线处的词语，最 正确使用实词的关键是辨析近义实词。近义实 恰当的一组是 词之间的细微差别一般表现在形体不同的语素上，抓 ①在那里，1931年日本帝国主义发动了对我 住这个不同的语素，就能准确有效地进行辨析与选 国的侵略 择。如何抓住不同语素辨析近义实词的细微差别呢？ ②你这把 还带头干活，我们这些年轻 可从以下六个角度切入： 人哪敢怠慢？ 1.词义轻重辨析法 ③两国领导人 的时间、地点都已定 近义词有着细微的差别，有的程度浅、性质轻， 好，看来事态有转机了。 有的程度深、性质重。例如“嘲笑”与“讥笑”，前者 ④昨晚李先生坐车回家路上出了 ,幸 是一般的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽刺、挖 好没有生命危险。 苦意味的取笑，语义较重。又如“轻视”和“蔑视”， A.战争年龄会面事故 “违背”和“违反”，“阻止”和“制止”，“失望”和“绝 B.战争年纪会晤事故 望”，“请求”和“恳求”，这几组词都是后者比前者意 C.战役年纪会晤事情 义重。 D.战役年龄会面事情 [例1]①神舟十九号航天员乘组指令长蔡 [解析]“战争”范围大；“战役”范围小，指一些 旭哲郑重 具体的战争过程。“年龄”范围大，指人或动物植物已 :我们一定会服从命令，听从指 挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务。（许诺、 经生存的年数；“年纪”范围小，专指人的年龄。“会面” 适用范围大，泛指亲戚、朋友、熟人的见面；“会晤”范围 承诺) 小，特指郑重场合的见面。“事情”范围大，“事故”范围 [解析]“许诺”“承诺”都有答应照办之意，不 小，特指发生的不好的事情。 同在“承诺”要比“许诺”语气庄重，词义程度也重， [答案]B 根据句中“郑重立下誓言”的语境，应选“承诺”。 3.词义侧重辨析法 [答案]承诺 近义词一般有相同的语素，可以忽略：重点是 ②欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹· 分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握 波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策 各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡辩”“狡辩” 正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候 都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪 合作中，中国是值得欧盟 (信任/信赖)的 异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来 实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。 为自己的谬论辩护；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、 [解析]“信任”指相信而敢于托付。“信赖” 耍花招、歪曲事实、狡猾地为自己的错误言行辩解。 指信任并依靠，词义比“信任”重。故应选“信赖”。 [例3]依次填入下列各句横线处的词语，恰 [答案]信赖 当的一项是 ( 2.词义范围辨析法 ①钧瓷以其古朴的 ,精湛的工艺，复 词义涵盖的范围大小不同，例如“报送”与“呈 杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。 送”，前者范围大，可分送上、下、平级单位；后者只 ②世界上生产维生素C最先进的“两步发酵法 用于公文报告上级，范围小。又如“边疆”和“边 技术”是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫 境”，“局面”和“场面”，“时代”和“时期”，这几组词 使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 都是前者比后者所指范围大。 这一技术。 37 语文基础知识必备手册 ③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、 词；后者指大力从事，中性词。又如“果断”和“决 电影以后就盲目地去模仿文学作品中某些人物的 断”，前者是褒义词，后者则没有什么褒贬的意义， 偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 是中性词。 能力。 [例5]依次填入下列各句横线处的词语，最 A.造型沿用鉴赏 恰当的一组是 () B.造型采用鉴别 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华 C.外形沿用鉴别 的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 D.外形采用鉴赏 ②在家庭浓厚的美术氛围的 下，小林 [解析]“造型”强调的是创造出来的物体的 也深深地爱上了绘画。 形象，“外形”强调的是事物外在的形状，此处语境 强调工艺，要用“造型”一词。“沿用”表示原来已经 ③坐落在青山湖胖的黄石大剧院作为“八艺 应用，现在继续使用和原来一样的技术工艺等，“采 节”的赛场之一，现已 一新。 用”指认为合适而使用，语境说到技术是我国发明 ④像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目 的，外国企业使用肯定无法沿用。“鉴赏”重在欣 光是那样惊喜， 着饱满的生气。 赏，“鉴别”重在区别，词义侧重，点不同，此处不是说 A.篡改熏陶修饰充溢 欣赏小说艺术，而是说没有足够的区别能力，故要 B.篡改熏染粉饰充斥 使用“鉴别”一词。 C.窜改熏陶粉饰充斥 [答案]B D.窜改熏染修饰充溢 4.搭配对象辨析法 [解析]“篡改”指用作伪的手段对历史、理 词语往往有一定的习惯搭配，记住搭配对象， 论、政策等故意改动或曲解，含贬义；“窜改”指对文 做起题来就轻松很多。例如“抚养”与“扶养”，前者 件、书籍、古书中文字的改动，中性词。“熏陶”指好 包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈；后者多 的影响，褒义；“熏染”，贬义。“修饰”指修整装饰使 用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人。又如“交 整齐美观，中性词；“粉饰”指装点门面，掩盖实际， 换”和“交流”，前者搭配的对象大都是意义较具体 贬义。“充斥”指充满、塞满，含贬义；“充溢”指充 的或所指范围较小的词，可以和“礼物”“意见”“资 满、流露，含褒义。 料”“产品”等搭配；后者搭配的对象则大都是意义 较抽象的或所指范围较大的词，可以与“思想”“经 [答案]A 验”“文化”等搭配。 6.语体色彩辨析法 [例4]依次填人下列各句横线处的词语，最 词语语体色彩分为口语和书面语，谦辞和敬 恰当的一组是 () 辞。通过语境，了解句子的语言特点，答题时就会 ①端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据 事半功倍。例如“生日”与“诞辰”，前者口语色彩较 说，这样可以 疾病。 浓，后者书面语色彩较浓。“父亲”和“爸爸”，前者 ②老师正亲切地注视着我，目光中充满了 适用于庄重的场合，后者适用于一般的场合。又如 “惠赠”与“敬赠”，前者敬辞，用于感谢对方赠送自己礼 ③这里的风景很美，但他的内心却并不 品；后者敬辞，表示自己有礼貌地送给对方礼品。 [例6幻依次填入下列各句横线处的词语，最 ④ 中午12点了，我们一起去吃饭吧。 恰当的一组是 () A.驱除爱戴安静临近 ①思考了一个晚上，娘儿俩决定明早 B.祛除爱护宁静临近 到城里买新衣裳。 C.祛除爱护安静邻近 ②有话好 ,乡里乡亲的，没有谈不妥 D.驱除爱戴宁静邻近 的事。 [解析]“祛除”，除去疾病、邪魔等；“驱除”， 赶走，除掉。“爱戴”，晚辈对长辈；“爱护”，长華对 ③感谢您的 相助，我一定不辜负您的 晚辈。“安静”，侧重外部环境；“宁静”，侧重内心感 希望。 受。“邻近”指地方离得近，“临近”指时间离得近。 ④微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已 [答案]B 成为载人航天领域一个 解决的严重问题。 5.感情色彩辨析法 A.启程商量鼎力急需 词语的感情色彩分为褒义词、中性词和贬义 B.启程商榷尽力急需 词。有时，通过词语的感情色彩就能准确答题。例 C.动身商量鼎力亟待 如“大肆”和“大事”，前者指毫无顾忌做坏事，贬义 D.动身商榷尽力亟待 38 [第一部分]语言基础知识及应用 [解析]“动身”口语色彩浓，“启程”书面语色 续表 彩浓，通过“娘儿俩”可知，此句口语色彩浓。“商 ①“进而”与“从而”。 量”口语色彩浓，“商榷”书面语色彩浓，通过语境可 前者一般表示递进关 知，这里适合用口语。“鼎力”，敬辞，对别人的帮助 虚词有用来表明或强 系，后者一般表示承接 表示感谢时的用语：“尽力”指自己。“急需”口语色 看 化词语之间、短语之 或因果关系。 彩浓，“亟待”书面语色彩浓；据语境推断适合书 间和句子之间的关系 ②“只要”与“只有” 面语。 达 的作用，所以可以通 前者所强调的是充分 [答案]C 过辨析词语、句子之 条件，后者所强调的是 7.语法差异辨析法 间的关系来辨析虚词 必要条件。 有的近义词词性不同，它们在造句时表现的功 使用是否恰当。 ③“虽然”与“即使”。 能就不同，善于抓住这个因素，做题时就无形中降 前者表示是事实，后者 低了题的难度。例如“必须”与“必需”，前者是副 表示是假设的事实。 词，修饰动词；后者是动词，可作谓语、定语。又如 ①“何况”与“况且”。 “拘泥”和“拘谨”，前者是动词，后者是形容词。 主要指表示语气的副 前者可用于反问，后者 [例7]依次填入下列各句横线处的词语，最 词和助词。有些虚词 不能。 恰当的一组是 ( 必须用在表疑问的句 ②“未免”与“不免”。 ①如果没有丰富的生活经验积累与深厚的艺 看 子中，用在陈述句中 “未免”表示前面所说 术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 就不合语法。有些虚 的情况不合适，或对前 的作品来的。 词用来表达委婉语 面所说的情况不以为 ②中国将变为一个 的社会主义工 析 气，有些虚词用来表 达强调语气。所有这 然，含有委婉批评的意 业国。 味；“不免”表示由于前 ③骄傲会 人向前发展，必须保持谦虚 些都要结合具体的语 面所说的原因而不能 谨慎的态度。 境，多加体会揣摩。 避免某种消极的结果。 ④他 工作，把身体都拖垮了。 A.品味强大阻碍抱病 虚词在句中的位置必 B.品味壮大障碍暴病 须根据句子的语法需 要和虚词自身的表意 C.品位壮大障碍暴病 D.品位强大阻碍抱病 特点来确定。比如， 关联词语有固定的位 [解析]“品味”是动词，“品位”是名词，“高” 置，有的只能用于前 “至于”与“对于”。“至 是形容词，只能修饰名词。“强大”是形容词，作定 一分句，如“由于”：有 于”作为介词，表示另 语；“壮大”是动词。“阻碍”是动词，“障碍”是名词。 的只能用于后一分 提一事，只能用在分句 “抱病”是动词，指有病在身；“暴病”是名词，指突然 位 句，如“却”“然而”“以 之首；“对于”表示引入 发作、来势凶猛的病。 致”。复句中出现成 对象，可用于句首，也 [答案]D 对的关联词，如果前 可用于句中。 二、虚词辨析的五“看” 后分句的主语相同， 看 词性不同，虚词的语 ①刚才 刚刚 关联词用在主语后； 法功能就不同。只有 (时间名词) (时间副词) 如果前后分句的主语 把握了词性，才能做 ②偶然 偶尔 不同，关联词用在主 同 到准确使用虚词。 (形容词) (副词) 语前。 关联词语在使用中有 [例8]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 着固定的搭配关系， 的一组是 一般不能换用。在辨 因为……所以… ①竞技体育， 以胜败论英雄，胜者为 看 析虚词时，要结合句 除非…才… 王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展 中出现的词语，看清 虽然…但是… 比一时的名次进退更为重要。 配 是不是成套出现，是 尽管…却… ②壶口瀑布 从高处落下让人们仰 否构成固定搭配关 不是…而是… 观的垂空水幕， 由平地向更低的沟里 系。一些虚词如有多 不是…就是… 跌去的咆哮洪流。 种搭配关系，就要结 ③他这种粗暴的做法， 无助于问题的 合语境来选择。 解决， 会增加双方的矛盾。 39 语文基础知识必备手册 A.纵然不是就是不但反而 联词。不是…就是：表示选择关系的关联词 B.固然不是就是不但而且 根据语境②是并列关系，应选“不是…而是” C.固然不是而是不但反而 “不但…反而…”表示转折关系。“不 D.纵然不是而是不但而且 但…而且…”表示递进关系。“不但…反 [解析]纵然：即使，表假设。固然：表示承认 而…”适用于句③“无助于问题的解决”“增加 某个事实，引起下文转折。结合语境句①应该 双方的矛盾”的语境。 用“固然”。不是…而是：表示并列关系的关 [答案]C 积累金库 一、常考实词辨析 B 5.变换·变幻 1.包含·饱含·包涵 共同点 二者都是动词，都有变化之意。 仅指里边含有，如“这句话包含好几层 包含 “变换”指事物的一定形式或内容换成 意思” 另一种，多指具体的事物，如“变换 指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的 不同点 下位置”。 饱含 阶级感情”。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象事 指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大 物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。 包涵 家多多包涵”。 6.辩别·辨别 2.报怨·抱怨 指用言辞来区别，如“辩论会上，他从理 辩别 论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。 共同点 二者都与“怨”有关。 指根据不同事物的特点，在认识上加以 指对所怨恨的人做出反应，如 报怨 辨别区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨 “以德报怨”。 别好方向，不要上了政治骗子的当”。 不同点 指心中不满，数说别人不对，或 7.表明·标明 抱怨 埋怨，如“这都应怪自己，不能 指表示清楚，如“这件事表明了社会主义 抱怨别人”。 表明 制度的优越性”。 3.爆发·暴发 指做出记号或写出文字使人知道，如“ ①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如 标明 般药品都应在外包装上标明用途、用量 “火山爆发”。 用法等”。 ②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆 8.标致·标志 爆发 发革命”。 共同点 二者读音相同，但词性和词义不同。 ③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然 标 指相貌、姿态美丽，多用于女子， 发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声” 致 形容词，如“她长得很标致”。 ①指突然发作，如“山洪暴发”。 暴发 不同点 ①表明特征的记号或事物，名词， ②指突然发财或得势，多含贬义，如“暴 标 如，“地图上有各种形式的标志”； 发户” 志 ②表明某种特征，动词，如“这件 事标志着正义是不可战胜的”。 4.崩裂·进裂 9.病例·病历 共同点 者都是动词，都有裂开的意思。 指某种疾病的实例，如“这种病例，我们 指物体猛然分裂成若干部分， 病例 崩裂 已有成熟的医案”。 如“山石崩裂”。 不同点 指医疗部门记载病情、诊断和处理方法 指破裂，裂开而往外飞溅，如 迸裂 病历 的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要 “脑浆迸裂”。 忘记带上病历”。 40 [第一部分]语言基础知识及应用 10.不力·不利 4.察访·查访 不力指不尽力，不得力，如“办事不力” 察访 指通过观察和访问进行调查，如“察 不利目 指没有好处，不顺利。如“这个地形不 访民情”。 利于我军而有利于敌军”。 查访 调查打听案情等，如“为了尽快破案， 11.不耻·不齿 他化装成一个农民到处查访线索”。 共同点 这两个词语读音相同，但意义不同。 5.尘世·尘事 不 不与同列，不看作同类（表示鄙 尘世 佛教徒或道教徒指现实世界，跟他们 齿 视)，如“出卖师友者，君子不齿”。 所幻想的世界相对，如“远离尘世”。 不同点 尘事 指世俗的事，如“不问尘事”。 不 是不感到羞耻的意思，如“身居 耻 显位，却又如此贪心，别人尚羞， 6.憧憬·向往 他自己却不耻”。 都表示因热爱、羡慕某种事物或境界 12.不合·不和 共同点 而希望得到或达到。一般情况下，二 指不符合，不应该，合不来，如“不合手 者可以互换。 不合 续”。“早知如此，当初就不合叫他去” 仅用于事物或境界较广大、时间 “他们俩一直不合”。 憬 较长远的对象；“向往”适用的事 不和指不和睦，如“家不和，外人欺”。 物或境界则不如。 不同点 13.部署·布置 憧 广大和长远，如“那里是我向往 的地方”，不能说“那里是我‘憧 共同点 二者都与安排有关事情有关。 憬’的地方”。 指安排、布置人力、任务等，一般 7.处治·处置 部 指大规模地、全面地、原则地安排 处治 指处分，惩治，如“对那些民愤极大的 署 配置，如“指挥员的正确部署来源 腐败分子要从严从快加以处治”。 不同点 于正确的决心”。 ①表示处理，如“这事务必须妥善处 指对活动做出安排，多指具体的 布 处置 置”。②指发落、惩治，如“我只恨没有 安排、配置等，如“布置工作”“布 置 本领处置那些该死的东西”。 置任务”。 8.处事·处世 [c] 1.财物·财务 处事 指处理事务，如“他处事严肃，态度却 十分和蔼”。 共同点 二者都与财有关，都是名词。 指在社会上活动，跟人来往，如“他闯 财 处世 指钱财和物资，如“老人死后，留 荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。 物 下了很多财物”。 9.窜改·篡改 不同点 指机关、企业、团体等单位中，有 财 关财产的管理或经营以及现金 共同点 二者都有改动的意思，但改动的对象 和动机不同。 务 的出纳、保管、计算等事务，如 “建立健全财务制度”。 指改动文件、书籍、古书中不应该 窜 改动的部分，单指文字改动，不含 2.残败·惨败 改 贬义，如“抄写文件要细心，不要 共同点 二者所指对象不同。 不同点 随意窜改”。 残 指残缺衰败，多用于物件，如“这 败 里有一堵残败的墙壁”。 篡 指把正确的东西强行或暗中改为 不正确的东西，不限于文字的，含 不同点 改 惨 指惨重的失败，多用于事情，如 贬义，如“他们肆意篡改历史”。 败 “敌人遭到了惨败”。 [D] 3.查看·察看 度过·渡过 查看 指检查、观察事物存在的情况，如“查 度过 指某段时间已过去，如“度过了一个 看货物”。 愉快的假期”。 指由此岸到达彼岸，有“通过”的意 察看 指为了解情况而细看，如“察看地形”。 渡过 思，如“渡过了长江天险” 41 语文基础知识必备手册 [E] 4.诽谤·毁谤 1.遏止·遏制 二 者都指无中生有，说别人的坏话， 共同点 指用力阻止，如“不可遏止的革命洪 但其程度有所不同。 遏止 流”。 诽谤 表示的程度稍轻一些。 指制止，如“浪费粮食的现象现在还 不同点 遏制 没有得到很好的遏制” 毁谤 表示的程度重一些。 2.法制·法治 5.废止·废置 指统治阶级按照自己的意志建立的 废止 指取消，不再行使法令、制度等，多用 法制 规章制度，名词，如“我们要建立健全 于抽象的事物，如“废止禁令”。 社会主义的民主和法制”。 指把认为没用的东西搁置一边，多指 废置 可以指先秦时期法家的政治思想，主 具体事物，如“这台电视机被废置了 三年”。 张以法为准则统治百姓，处理国事； 法治 可以指根据法律治理国家，动词，如 6.废除·废黜 “我国已经逐步走上了社会主义法治 二者都有取消的意思，但取消的对象 的轨道”。 共同点 不同。 F 废 : 指取消或废止法令、制度、条约 1.反映·反应 除 等，如“废除不平等条约”。 主要有两种用法：①比喻把客观事物 不同点 指罢免、革除官职，现多指取消 的实质表现出来，如“党内的斗争反 废 王位或废除特权地位，如“废黜 反映 映着社会上的阶级斗争”；②把客观 黜 职务”。 情况或别人的意见等告诉上级有关 7.分割·分隔 部门，如“他把情况反映到县里”。 共同点 二者都有使中间断开的意思。 主要有三种用法：①名词，有机体受 到刺激引起相应的活动或化学上一 分 指把整体或有联系的东西分开，如 种物质与另一种物质发生作用，产生 割 “民主和集中任何时候都不能分割”。 了新物质的过程，如“化学反应”； 不同点 分 指在中间隔断，使不相通，如“为了 反应 ②名词，受外界影响而引起的意见、 培养自立能力，我与弟弟分隔房间 态度或行动，如“大家的反应很强 隔 居住”。 烈”；③动词，意见、态度或行动受外 界影响而引起的思想活动，如“还没等 8.肤浅·浮浅 我反应过来，他就走远了，头也不回”。 共同点 都表示浅，不深。 2.翻覆·反复 肤 主要用于认识、理解等，如“我对 ①指巨大而彻底的变化，如“试看天 浅 戏曲了解得很肤浅”。 翻覆 地翻覆”；②指来回地翻动身体，如 不同点 浮 主要用于作风、学识等，如“努力 “翻覆不能人睡”。 浅 克服浮浅的官僚主义作风”。 ①指一遍又一遍，多次重复，如“反复 9.扶助·辅助 实践”；②指颠过来倒过去，翻悔，如 反复 “反复无常”；③指重复的情况，如“这 二者都有帮助之意，但帮助的方式有 共同点 次斗争会有反复”。 所不同。 3.范畴·范围 扶指扶持帮助，如“他常常扶助老 助 人上车”。 共同点 都表示周围的界限或限制。 不同点 ①指从旁帮助，动词，如“多加辅 范畴 用于理论、概念等抽象事物。 辅 不同点 助”；②指帮助性的，非主要的， 助 范围 用于具体事物。 名词，如“辅助劳力”。 42