5.1 数列的概念与简单表示法-【创新教程】2025年职教高考数学总复习教参

2025-04-10
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教辅

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 数列的概念与简单表示法
使用场景 中职复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 920 KB
发布时间 2025-04-10
更新时间 2025-04-10
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·职教高考总复习
审核时间 2025-04-10
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来源 学科网

内容正文:

思 维 导 图 5.1 数列的概念与简单表示法                                         学生用书 P63 [知识点一] 数列 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,􀆺,an,􀆺,简 记为{an}. [知识点二] 通项公式 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.如果数列{an}的第n项与序号n 之间的关系可以 用一个式子来表示,那么这个公式叫作这个数列的 通项公式. 2.已 知 数 列 {an }的 前 n 项 和 Sn,则 an = S1,n=1, Sn-Sn-1,n≥2.{ [知识点三] 数列的分类 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.按项数分类,项数有限的数列叫作有穷数列,项数 无限的数列叫作无穷数列. 2.按项的大小变化分类,从第2项起,每一项都大于 它的前一项的数列叫作递增数列;从第2项起,每 一项都小于它的前一项的数列叫作递减数列;各项 相等的数列叫作常数列; 从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于 它的前一项的数列叫作摆动数列. [知识点四] 递推公式 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 如果数列{an}的第1项或前几项已知,并且数列 {an}的任一项an 与它的前一项an-1(或前几项)间 的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子就叫 作这个数列的递推公式. 递推公式也是数列的一种表示方法. [知识点五] 数列的单调性 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 判断一个数列的单调性,可以利用递增数列、递减 数列、常数列的定义进行,通常转化为判断一个数 列{an}的任意相邻两项之间的大小关系来确定. 1.若an+1-an >0恒成立,则数列{an}是递增数列; 2.若an+1-an <0恒成立,则数列{an}是递减数列; 3.若an+1-an =0恒成立,则数列{an}是常数列. [基础自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数 列. (  ) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不 止一个. (  ) (3)若数列用图象表示,则从图象上看都是一群孤立 的点. (  ) (4)如果数列{an}的前n项和为Sn,则对∀n∈N∗ ,都 有an+1=Sn+1-Sn. (  ) (5)递推公式也是表示数列的一种方法. (  ) (6)所有数列都有递推公式. (  ) 答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)√  (6)× 2.下列叙述正确的是 (  ) A.所有数列可分为递增数列和递减数列两类 B.数列中的数由它的位置序号唯一确定 C.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7} D.同一个数在数列中不可能重复出现 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰96􀅰 解析:B [按项的变化趋势,数列可分为递增数列、 递减数列、常数列、摆动数列等数列,A 错误;数列 1,3,5,7与由实数1,3,5,7组成的集合{1,3,5,7} 是两个不同的概念,C错误;同一个数在数列中可 能重复出现,如2,2,2,􀆺表示由实数2构成的常数 列,D错误;对于给定的数列,数列中的数由它的位置 序号唯一确定,B正确.] 3.数列{an}的通项公式为an= 1 2 (n-1)(n+1),则a5 = (   ) A.10 B.12 C.14 D.16 解析:B [由题意,通项公式为an= 1 2 (n-1)(n+1), 则a5= 1 2× (5-1)×(5+1)=12.故选B.] 4.已知数列的前几项是0、14 、2 9 、3 16 、􀆺,写出这个数 列的一个通项公式是     . 解析:该数列的前四项可表示为 a1= 0 12 ,a2= 1 22 ,a3= 2 32 ,a4= 3 42 , 因此,该数列的一个通项公式为an= n-1 n2 (n∈N∗). 答案:an= n-1 n2 (n∈N∗ ) 5.若数列{an}的通项公式是an=n2-1,则该数列的 第10项a10=     ,224是该数列的第      项. 解析:a10=102-1=99.令an=n2-1=224,解得n =15,即224是该数列的第15项. 答案:99 15 6.设数列{an}满足a1=1,an=1+ 1 an-1 (n∈N∗ ,n> 1),则a3=     . 解析:由已知,得a2=1+ 1 a1 =2,a3=1+ 1 a2 =32. 答案:3 2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋                                         学生用书 P64 由数列的前几项求通项公式 [例1] 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个 通项公式. (1)-1,7,-13,19,􀆺; (2)0.8,0.88,0.888,􀆺; [解析] (1)符号问题可通过(-1)n 或(-1)n+1表 示,其各项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝 对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为an =(-1)n(6n-5). (2)将数列变形为89 (1-0.1),89 (1-0.01), 8 9 (1-0.001),􀆺,∴an= 8 9 1- 1 10n æ è ç ö ø ÷. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋   解决由数列的前几项求通项公式此类问题,需 抓住下面的特征: (1)各项的符号特征,通过(-1)n 或(-1)n+1来调节 正负项. (2)考虑对分子、分母各个击破或寻找分子、分母之 间的关系. (3)相邻项(或其绝对值)的变化特征. (4)拆项、添项后的特征. (5)通过通分等方法变化后,观察是否有规律. 1.根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项 公式. (1)23 ,4 15 ,6 35 ,8 63 ,10 99 ,􀆺; (2)12 ,1 4 ,-58 ,13 16 ,-2932 ,61 64 ,􀆺. 解析:(1)这是一个分数数列,分母可分解为1×3, 3×5,5×7,7×9,9×11,􀆺,每一项都是两个相邻 奇数的乘积,分子依次为2,4,6,􀆺,相邻的偶数. 故 所 求 数 列 的 一 个 通 项 公 式 为 an = 2n(2n-1)(2n+1). (2)数列可以改为--12 ,1 4 ,-58 ,13 16 ,-2932 ,61 64 , 􀆺,则分母为2n,分子为2n-3,所以数列的一个通 项公式为an=(-1)n 2n-3 2n . 由an与Sn的关系求通项公式 [例2] 若数列{an}的前n项和Sn=-2n2+10n,求 数列{an}的通项公式. [解析] ∵Sn=-2n2+10n, ∴Sn-1=-2(n-1)2+10(n-1),(n≥2) ∴当n≥2时,an=Sn-Sn-1=-2n2+10n+2(n- 1)2-10(n-1)=-4n+12. 当n=1时,a1=-2+10=8=-4×1+12. 此时满足an=-4n+12, ∴数列{an}的通项公式为an=12-4n. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋   已知数列{an}的前n 项和Sn,求通项公式的 步骤: (1)当n=1时,a1=S1. (2)当n≥2 时,根据Sn 写出Sn-1,化简an =Sn -Sn-1. (3)如果a1 也满足当n≥2 时,an =Sn -Sn-1 的 式子, 那么数列{an}的通项公式为an=Sn-Sn-1; 如果a1 不满足当n≥2 时,an =Sn -Sn-1 的 式子, 那么数列{an}的通项公式要分段表示为an= S1,n=1, Sn-Sn-1,n≥2.{ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰07􀅰 职教高考总复习 数学 2.设数列{an}的前n项和Sn=n2+1,则a6 的值为 (   ) A.8   B.9   C.10   D.11 解析:D [S6=62+1=37,S5=52+1=26,故a6= S6-S5=37-26=11.故选 D.] 由递推关系求通项公式 [例3] 分别求出满足下列条件的数列的通项公式. (1)a1=0,an+1=an+(2n-1)(n∈N∗ ); (2)a1=1,an+1=2nan(n∈N∗ ). [解析] (1)an=a1+(a2-a1)+􀆺+(an-an-1) =0+1+3+􀆺+(2n-5)+(2n-3)=(n-1)2, 所以数列的通项公式为an=(n-1)2. (2)由 于 an+1 an =2n,故 a2 a1 =21, a3 a2 =22,􀆺, an an-1 =2n-1, 将这n-1个等式叠乘, 得 an a1 =21+2+􀆺+(n-1)=2 n(n-1) 2 ,故an=2 n(n-1) 2 , 所以数列的通项公式为an=2 n(n-1) 2 . 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 由递推关系求数列的通项公式的常用方法 3.在数列{an}中,若a1=2,an+1=an+2n-1,则an=     . 解析:a1=2,an+1=an+2n-1⇒an+1-an=2n-1⇒an =(an-an-1)+(an-1-an-2)+􀆺+(a3-a2)+(a2 -a1)+a1, 则an=2n-2+2n-3+􀆺+2+1+a1 =1-2 n-1 1-2 +2=2 n-1+1. 答案:2n-1+1 数列的函数特征 [例4] 已知数列{an}的通项公式为an= 3n+k 2n ,若数列 {an}为递减数列,则实数k的取值范围为 (  ) A.(3,+∞) B.(2,+∞) C.(1,+∞) D.(0,+∞) [解析] D [因为an+1-an= 3n+3+k 2n+1 -3n+k 2n =3-3n-k 2n+1 ,由 数 列 {an}为 递 减 数 列 知,对 任 意 n∈N∗ ,an+1-an= 3-3n-k 2n+1 <0,所以k>3-3n对任 意n∈N∗ 恒成立,所以k∈(0,+∞).故选 D.] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (1)解决数列单调性问题的三种方法: ①用作差比较法,根据an+1-an 的符号判断数 列{an}是递增数列、递减数列还是常数列; ②用作商比较法,根据 an+1 an (an>0或an<0)与1 的大小关系进行判断; ③结合相应函数的图象直观判断. (2)求数列最大项或最小项的方法: ①可以利用不等式组 an-1≤an, an≥an+1{ (n≥2)找到数 列的最大项; ②利用不等式组 an-1≥an, an≤an+1{ (n≥2)找到数列的 最小项. 4.等差数列{an}的公差d<0,且a21=a211,则数列{an}的 前n项和Sn 取得最大值时的项数n的值为 (  ) A.5 B.6 C.5或6 D.6或7 解析:C [由a21=a211,可得(a1+a11)(a1-a11)= 0,因为d<0,所以a1-a11≠0,所以a1+a11=0,又 2a6=a1+a11,所以a6=0. 因为d<0,所以{an}是递减数列, 所以a1>a2>􀆺>a5>a6=0>a7>a8>􀆺,显然 前5项和或前6项和最大,故选C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋                                         学生用书 P66 [基础题组练] 1.下列各项表示数列的是 (  ) A.△,○,☆,□ B.2008,2009,2010,􀆺,2023 C.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 D.a+b,a-b,ab,λa 答案:B 2.已知数列{an}满足an=4an-1+3,且a1=0,则此数 列的第5项是 (  ) A.15 B.255 C.16 D.63 答案:B 3.已知数列{an},an-1=man+1(n>1),且a2=3, a3=5,则实数m 等于 (  ) A.0 B.25 C.2 D.5 答案:B 4.若数列{an}的通项公式为an=-2n2+25n,则数列 {an}的各项中最大项是 (  ) A.第4项 B.第5项 C.第6项 D.第7项 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰17􀅰                                                                        第五章 数列 解析:C [因为an=-2n2+25n=-2n- 25 4 æ è ç ö ø ÷ 2 + 625 8 ,且n∈N∗ , 所以当n=6时,an 的值最大,即最大项是第6项.] 5.已知an= n+0.99 n-0.99 ,那么数列{an}是 (   ) A.递减数列 B.递增数列 C.常数列 D.摆动数列 解析:A [an = n+0.99 n-0.99= n-0.99+1.98 n-0.99 =1+ 1.98 n-0.99 ,因为函数y=1+ 1.98x-0.99 在(0.99,+∞) 上是减函数,所以数列{an}是递减数列.] 6.已知数列 3,7,11,15,􀆺,则5 3是该数列的 第    项. 解析:观 察 可 得 数 列 的 一 个 通 项 公 式 是 an = 4n-1,而5 3= 75= 4×19-1,所以5 3是该 数列的第19项. 答案:19 7.已知数列{an}的通项公式为an=log3(2n+1),则 a3=     . 解析:∵an=log3(2n+1),∴a3=log3(23+1)= log39=2. 答案:2 8.已知数列{an}中,a1=1,n≥2时,an=an-1+2n- 1,依次计算a2,a3,a4 后猜想an=   . 解析:因为an=an-1+2n-1,a1=1,所以a2=a1+ 2×2-1=4,a3=a2+2×3-1=9,a4=a3+2×4- 1=16,所以猜想an=n2.故答案为n2. 答案:n2 9.若数列{an}的前n项和为Sn,首项a1>0,且2Sn= a2n+an(n∈N∗ ).求数列{an}的通项公式. 解析:当n=1时,2S1=a21+a1,则a1=1. 当n≥2时,an=Sn-Sn-1= a2n+an 2 - a2n-1+an-1 2 , 即(an+an-1)(an-an-1-1)=0⇒an=-an-1或an =an-1+1, 所以an=(-1)n-1或an=n. [综合题组练] 1.已知数列{an}中a1=1,an=n(an+1-an)(n∈N∗ ), 则an= (   ) A.2n-1 B.n+1n æ è ç ö ø ÷ n-1 C.n D.n2 解析:C [an=n(an+1-an),而 an+1 an =n+1n ,则an = an an-1 × an-1 an-2 ×􀆺× a3 a2 × a2 a1 = nn-1× n-1 n-2× 􀆺× 3 2× 2 1=n. 故选C.] 2.已知数列{an}的通项公式为an=n2-2λn(n∈N∗), 则“λ<1”是“数列{an}为递增数列”的 (   ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:A [若数列{an}为递增数列,则有an+1-an >0,即2n+1>2λ对任意的n∈N∗ 都成立,于是有 3>2λ,λ<32. 由λ<1可推得λ<32 ,但反过来,由λ <32 不能得到λ<1,因此“λ<1”是“数列{an}为递 增数列”的充分不必要条件,故选 A.] 3.在数列{an}中,已知an=(-1)n+n+a(a 为常 数),且a1+a4=3a2,则a100=    . 解析:由题意,得a1=a,a4=5+a,a2=3+a. 因为a1+a4=3a2,所以a+5+a=3(3+a), 解得a=-4,所以an=(-1)n+n-4, 所以a100=(-1)100+100-4=97. 答案:97 4.已知数列{an}中,a1=1,前n项和Sn= n+2 3an. (1)求a2,a3; (2)求{an}的通项公式. 解:(1)由S2= 4 3a2 ,得3(a1+a2)=4a2,解得a2= 3a1=3. 由S3= 5 3a3 ,得3(a1+a2+a3)=5a3,解得a3= 3 2 (a1+a2)=6. (2)当 n>1 时,有 an =Sn -Sn-1 = n+2 3 an - n+1 3 an-1 , 整理得an= n+1 n-1an-1. 又a1=1, 所以a2= 3 1a1 , a3= 4 2a2 , 􀆺 an-1= n n-2an-2 ,an= n+1 n-1an-1 , 将以上n个等式两端分别相乘,整理得 an= n(n+1) 2 . 当n=1时,满足上式. 综上,{an}的通项公式an= n(n+1) 2 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰27􀅰 职教高考总复习 数学

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5.1 数列的概念与简单表示法-【创新教程】2025年职教高考数学总复习教参
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