单元06：家庭美德与社会公德（课件）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（全国通用）

课时 02 2025年中考道德与法治二轮复习讲练测·全国通用 模块二 道德修养 家 庭 美 德 与 社 会 公 德 01 02 思维导图·构建体系 03 知识回顾·夯实基础 04 真题演练·考向探究 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 01 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航——核心素养目标 政治认同：通过对尊敬老师、孝敬父母等传统美德的学习，使学生深刻体会到中华优秀传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，进而培育学生对国家和民族的热爱，促进政治认同的形成。​ 道德修养：引导学生理解尊重他人、以礼待人、关爱他人的内涵，在日常生活中积极践行，不断提升自身道德品质。培养诚实守信的良好品质，将其作为立身之本，让学生在道德实践中形成正确的道德认知和行为习惯，提升道德修养。​ 法治观念：让学生明白遵守规则的重要性，规则不仅包含道德规范，也涵盖法律法规。使学生树立规则意识，知晓在社会生活中必须依法办事，违反规则要承担相应后果，从而增强法治观念，自觉遵守法律。​ 健全人格：通过学习这些内容，培养学生积极向上的人生态度，面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神。在与他人交往中，学会尊重、关爱，塑造健全人格，促进学生全面发展，更好地适应社会生活。​ 责任意识：鼓励学生在家庭中承担孝敬父母的责任，在学校尊重老师、关爱同学，在社会遵守规则、关爱他人。使学生明确不同角色所对应的责任，增强责任意识，积极履行责任，做有担当的公民。 考情透视·目标导航——2024中考真题题型与高频知识点统计 命题形式：选择题以生活情境为依托，判断行为是否符合道德规范，考查基础理解。非选择题中，案例分析题结合校园、家庭冲突，材料论述题关联社会现象，活动探究题设计相关实践方案，全面考查知识运用与实践能力。​ 内容侧重：着重关注道德规范在生活中的具体实践，像孝敬父母、尊重他人在家庭和校园场景中的体现。同时，紧扣社会热点，如文明城市创建，探究个人道德行为对社会发展的推动作用。​ 难度趋势：整体难度维持稳定并稍有上升。基础知识考查趋于细节化，能力提升题要求考生能综合运用知识，从多个角度剖析复杂案例，考查思维的全面性与深度，如在不同场景下对 “遵守规则” 的考查。 考情透视·目标导航——2025年考情预测 02 知识导图·思维引航 思维导图·构建体系 03 知识回顾·夯实基础 1、为什么要尊敬老师？ ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 ②老师是我们成长道路上的引路人，他们不仅传授知识，还教我们如何做人。 2、如何尊敬老师？ ①不同的老师有不同的教学风格和个性特点，我们要尊重和接纳每位老师的差异。 ②我们应尊重老师的劳动成果，认真听讲、完成作业，对老师有礼貌，主动与老师沟通交流，建立良好的师生关系。 知识点01——尊师敬长 3、为什么要孝敬父母？ ①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，理应得到我们的孝敬。 ②孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4、如何孝敬父母？ ①孝敬父母要体现在日常生活中的点滴小事上，如关心父母的身体健康、分担家务劳动、听从父母的教导等。 ②随着年龄的增长，我们与父母之间可能会产生矛盾和冲突，要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心，用恰当的方式化解矛盾。 知识点01——尊师敬长 1、为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提。 ②每个人在人格和法律地位上都是平等的，都应该得到尊重。 2、如何尊重他人？ ①尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 ②尊重他人的人格尊严、权利和选择，不嘲笑、不歧视他人，不侵犯他人的隐私。 知识点02——尊重他人 1、为什么要以礼待人？ ①礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。 2、如何以礼待人？ ①文明有礼体现国家形象，在国际交往中，我们的言行举止代表着国家和民族的形象。 ④我们要从小事做起，从细节做起，不断提高自己的文明素养，做一个文明有礼的人。 知识点03——以礼待人 1、为什么要诚信做人？ ①诚信就是诚实、守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的 “通行证”。 ③诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺，能够减少社会矛盾，净化社会风气。 2、如何诚信做人？ ①我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②同时，要运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 知识点04——诚实守信 1、为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。 2、如何关爱他人？ ①关爱他人要心怀善意，当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②同时，要尽己所能，讲究策略，考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 知识点05——关爱他人 1、为什么要遵守规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 ②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2、如何对待规则？ ①我们要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ②同时，要积极维护规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则，积极参与规则的改进和完善。 知识点06——遵守规则 04 真题演练·考向探究 真题演练·考向探究——尊师敬长 （2024•烟台）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（　　） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【解答】题干材料体现了老师的重要性，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人，故B是正确的；AC的说法不符合题意，均可排除；D错误，尊重老师是中华民族优良传统，不是基本义务。 故选：B。 真题演练·考向探究——尊师敬长 （2024•江西）如表古训印证了（　　） ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解答】孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。分析古训可知，体现了中华优秀“孝”文化源远流长，孝亲敬长是中华传统美德，①②是正确的选项；③错误，是愚孝的表现；④观点正确，不符合题意。 故选：A。 孝悌也者，其为仁之本欤！ ——《论语•学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ——《圣谕广训》 真题演练·考向探究——尊重他人 （2024•淄博）轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。这些“无障有爱”是（　　） A．创建绝对公平环境 B．同等情况同等对待 C．伤害人们的自尊心 D．不同情况差别对待 【解答】材料中属于差别对待，D项符合题意，B项不符合题意；A项“绝对公平”说法绝对；该举措维护了弱势群体的自尊心，C项错误。 故选：D。 真题演练·考向探究——以礼待人 （2024•徐州）传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们（　　） ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解答】结合题干材料分析，任何时代文明有礼不可或缺，这启示我们要正确对待中华传统文化中的礼，文明有礼促进人们友好交往，所以②③符合题意；①错误，“完全继承”说法太绝对；④错误，生活中的形式多样，不仅限于书信礼仪。故选：C。 真题演练·考向探究——诚信做人 （2024•包头）“只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映员”，这是“中国好人”郭建华的一句承诺。正是这句承诺，让她在银幕前走过了47年光影岁月，她的事迹感召着我们（　　） A．要做向善向美的人 B．要做重情重义的人 C．要做诚实守信的人 D．要做关爱他人的人 【解答】分析材料可知，体现了郭建华具有诚实守信的美德，诚信是个人安身立命之本，是人际交往的准则，C是正确的选项；ABD不符合题意。 故选：C。 真题演练·考向探究——关爱他人 （2024•河南）中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是（　　） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D．乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 【解答】“中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断”体现了爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，C正确；“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了学习的方法，A不符合题意；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国主义，B不符合题意；“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现了民本思想，D不符合题意。 故选：C。 真题演练·考向探究——关爱他人 （2024•连云港）小菲：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小菲困惑的是（　　） ①可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ②要了解当地风俗习惯，学会尊重当地礼仪规范 ③要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ④要立足中国的国情，以中国发展带动世界发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解答】依据题干材料分析，有助于解决小菲困惑的是可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求，要了解当地风俗习惯，学会尊重当地礼仪规范，所以①②符合题意；③排除，该项与帮助非洲难民的跨国援助无关；④排除，不能直接解决小菲的困惑，不符合题意。 故选：A。 真题演练·考向探究——遵守规则 （2024•北京）健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。下列认对此识正确的是（　　） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解答】这则材料体现了随着社会生活的变化，公园改进完善规则，专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律，所以①③符合题意；②排除，题干材料没有体现社会经济权利；④错误，专用道路不能按个人意愿任意使用。 故选：B。 真题演练·考向探究——遵守规则 （2024•天津）生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（　　） A．维护秩序靠规则 B．自由划定规则的边界 C．规则一经制定就不能改变 D．建立规则的目的在于限制自由 【解答】题干中各种各样的标志说明了维护秩序靠规则，提示我们要遵守规则，A正确；规则划定了自由的边界，B错误；规则不是一成不变的，C错误；建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，D错误。 故选：A。 真题演练·考向探究——遵守规则 （2024•上海）技术要有边界 学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：“人工智能带来了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒……”人工智能法律专家（大概这个意思）：“可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。” 听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。 【解答】本题考查从“自律与他律”的视角完成一份发言稿。答案具有开放性，解答时，可从使用人工智能（AI）需要自律、自律的含义、使用AI需要他律、遵守道德与法律等方面分析作答，合理即可。 故答案为： 合理使用人工智能（AI） 大家好，AI给我们生活提供很多便利，我们在使用AI的时候也应该要严守法律红线。我们遵守社会法律规则，离不开自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反思克服不良行为，做到自觉遵守规则。同时在发明AI的这个过程中可能会侵犯肖像权，说明我国的法律需要不断完善改进的，我们使用AI需要法律为准绳，需要外在的约束，即他律，无论何时何地我们都应该将规则内化于心、外化于行。我们应规范自己的行为，遵守道德与法律，合理使用AI。 真题演练·考向探究——遵守规则 GREEN BUSINESS 下节预告 单元07 法律基础 感谢 听取 $$