第一单元第三节 第12练 进制转换 一课一练《中职计算机高级教程》(浙江大学出版社)一课一练
2025-04-10
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 计算机应用基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 数制与编码 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 126 KB |
| 发布时间 | 2025-04-10 |
| 更新时间 | 2025-04-10 |
| 作者 | 8025632157 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-04-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51527602.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)一课一练的第一单元第三节的第12练,内容涵盖第一单元第三节进制转换的相关概念。
《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)第12练
第一单元 计算机基础知识
第三节 数字化信息编码与数据表示 进制转换
1、 单项选择题(本题共5小题)
1、某单位有2049名员工,若要用二进制表示员工编号,则至少需要( )位。
A. 12
B. 11
C. 13
D. 10
2、十六进制数CDH转换为十进制数是( )。
A.204
B.206
C.205
D.203
3、一个字长为6位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是( )。
A.0--64
B.1--64
C.0--63
D.1--63
4、十进制数173转换成二进制数应为( )。
A.10110110B
B.10100001B
C.10101101B
D.10011001B
5、将十六进制数163转换成二进制数是( )。
A.1101010101
B.110101010
C.1110101011
D.101100011
2、 判断题(本题共3小题,正确的填A,错误的填B)
1、( )有十进制数64,转换成六进制数,那么该六进制值是144。
2、( )把任意R进制数按权展开,就实现了十进制对R进制的转换。
3、十进制数转换成R进制数均可采用“除R取余”法。
3、 填空题(本题共2小题)
1、一位八进制数可以用______位二进制数来表示其值。
2、十进制整数转换成R进制数采用"除R取余"法,即将十进制整数除以R,得到一个商数和余数,判断______是否为零,如果不为零,再将商除以R,又得到一个商数和余数,直到______等于零为止。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)一课一练的第一单元第三节的第12练,内容涵盖第一单元第三节进制转换的相关概念。
《中职计算机专业高级教程》(浙江大学出版社)第12练
第一单元 计算机基础知识
第三节 数字化信息编码与数据表示 进制转换
1、 单项选择题(本题共5小题)
1、某单位有2049名员工,若要用二进制表示员工编号,则至少需要( )位。
A. 12
B. 11
C. 13
D. 10
答案:B
解析:数制也称计数制,是指计数的方法,即采用一组计数符号的组合来表示任意一个数的方法。
2、十六进制数CDH转换为十进制数是( )。
A.204
B.206
C.205
D.203
答案:C
解析:CDH=13+12*16=205
3、一个字长为6位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是( )。
A.0--64
B.1--64
C.0--63
D.1--63
答案:C
解析:000000~111111
111111=1000000-1=2^6-1=63
4、十进制数173转换成二进制数应为( )。
A.10110110B
B.10100001B
C.10101101B
D.10011001B
答案:C
解析:除R取余法
5、将十六进制数163转换成二进制数是( )。
A.1101010101
B.110101010
C.1110101011
D.101100011
答案:D
解析:1 6 3
1 0110 0011
2、 判断题(本题共3小题,正确的填A,错误的填B)
1、( )有十进制数64,转换成六进制数,那么该六进制值是144。
答案:A
解析:(144)6=4+4*6+1*36=64
2、( )把任意R进制数按权展开,就实现了十进制对R进制的转换。
答案:B
解析:十进制整数转换成R进制数采用"除R取余"法
3、十进制数转换成R进制数均可采用“除R取余”法。
答案:B
解析:十进制整数,如果是十进制小数则是乘R取整
3、 填空题(本题共2小题)
1、一位八进制数可以用______位二进制数来表示其值。
答案:三
2、十进制整数转换成R进制数采用"除R取余"法,即将十进制整数除以R,得到一个商数和余数,判断______是否为零,如果不为零,再将商除以R,又得到一个商数和余数,直到______等于零为止。
答案:商数 商
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