精品解析：2025年青海省格尔木市第五中学中考一模语文试题

青海省2025年初中学业水平考试模拟试题语文 （本试卷满分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共33分） 2024年12月4日“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“中国年”何以成为“世界年”？今天，你作为春节文化推介人，与同学们一起领略“中国年”的魅力。 活动一：中国年·初印象 1. 请你用楷书或行书将本次活动的主题“魅力中国年”五个字正确写到下面的田字格中。 2. 中国年时间跨度从农历腊月底直至转年的正月十五，民间俗称“过年”，小明结合《经典常谈》中有关《说文解字》的内容，对“年”字进行探究。 《说文解字》中关于造字的条例一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，形是意符，声是音标。 （选自《经典常谈》） 甲骨文“年”，由两部分组成：上部是一束穗子向下垂的禾谷，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人，二者合起来像人背着稻禾，表示丰收、收获。 结合引用文字和图示，由“年”的字形，可推测人们在过年时祈福祝愿的内容是__________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 百节年为首。春节，是传承不息的文化纽带， 着中国人民“日用而不觉”的价值理念， 着人们对家庭和睦的向往、对美好生活的期盼。纵看上下五千年，横看东西南北中，一个“中国年”，不一样的风光、不一样的风俗，不变的是深藏在我们血脉深处的文化基因，历久mí香的文化韵味穿越时空，增强了我们的文化自信和民族自豪感，丰富着我们的精神世界。 “中国年”里藏着传承不息的“文化印记”。春节，是中国人最看重 ① 最具仪式感的节日 ② 是集祈福辟邪 ③ 亲朋团圆 ④ 欢庆娱乐和集饮食为一体的民俗大节。代代传承的老习俗里藏着生生不息的“文化印记”。贴春联、写福字、挂中国结，祈福迎祥；亲朋好友相互拜年，祝福来年诸事如意；逛庙会、猜灯谜、看非遗表演，感受中华优秀传统文化的魅力……各种文化元素，或时尚，或传统，就像一面镜子，既让“文化印记”更好地呈现在我们的面前、融入生活中，也在数千年的流转间，映照出中华民族内心深处的精神样貌和情感寄托，凝聚着中华民族悠久的人文历史和丰厚的文化内涵。 3. 请根据拼音写出相应的汉字，并为加点字注音。 （1）历久mí香（ ） （2）祈福迎祥（ ） 4. 在横线处填入词语，正确的一项是（ ） A. 寄托 蕴含 B. 蕴含 寄托 5. 下列依次填入横线上的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ①、②，③、④、 B. ①、②、③、④， C. ①，②；③、④， D. ①、②、③、④、 6. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 文中加点词“传统”为动词，“传承”为名词。 B. “祈福辟邪”“欢庆娱乐”“诸事如意”“精神样貌”均是并列短语。 C. 文中画浪线句子的主干是：“春节是纽带”。 D. 文段中画横线句子是递进关系复句。 活动二：中国年·去追溯 7. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序是（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 8. 正月十五，你和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼。讨论在灯笼上书写哪些诗文名句，请把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空。皓月千里，浮光跃金，_______________”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“_______________，_______________”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上：苏轼《水调歌头》中的“_______________。_______________”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的“_______________，_______________”；李商隐《夜雨寄北》中的“_______________，_______________”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 9. 小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 编者按：上文节选自鲁迅的散文集（1）《______》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；（2）______，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位（3）______的农村妇女形象，表达了“我”对她（4）______的感情。 活动三：中国年·送祝福 材料一： 春节是传统的农历新年，俗称过年，一般从腊月二十三的祭灶到正月十五，也有的从腊月初八开始，一直过到正月底，其中以除夕和大年初一为高潮。春节时间延续长、地域跨度广，节日活动丰富，是我国最重要、最隆重，也是历史最悠久、最热闹的传统节日。中国人民过春节已有4000多年的历史。 材料二： 春节是中国的，也是世界的。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约有1/5的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事，为各国人民带去了欢乐体验。春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。 材料三： 第78届联合国大会协商一致通过名为《会议时地分配办法》的决议，将农历新年（春节）确定为联合国假日。作为“浮动假日”，决议提出设在联合国总部和庆祝此节日的其他工作地点的联合国机构避免在春节这一天举行会议，并鼓励今后在起草会议日程表时考虑到这一节日安排。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明和东方文化的传播力、影响力，将有助于促进世界不同文明的交流互鉴，体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 10. 请简要概括三则材料的主要内容。 11. 春联有烘托喜庆气氛，含蓄表达志趣的作用。今年春节，小明要在书房贴一副对联，下面三幅中，你认为哪一幅更合适？请简要说明理由。 ①调羹自有烹羹手，饮酒毋忘酿酒人。 ②春云夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章。 ③明月清风开朗运，高山流水有知音。 我选________，理由：___________________________________________ 。 12. 春节是中华民族重要的传统节日，承载着国人的丰富情愫。2024年寒假，学校举办了“欢庆新春佳节·传承优秀文化”联欢会，以下是本次活动的开场白。 主持人：辞暮尔尔，烟火年年。我们撕下日历的最后一页，在漫天飞雪里和新年撞个满怀。且在新年的钟声里举杯，爱这新生的来路和狂奔的人间。 初一学生：这一年，我们稚气未脱，带着憧憬，步入初中。秋季运动会，同学们团结拼搏，活力无限；这一年有过迷茫，更多的则是成长，我们衷心祝愿：这一年过往皆为序章！ 初三学生：新一年，我们________我们衷心祝愿：新一年学子未来可期！ 教师代表：这来年，愿明媚阳光，送给你温暖；鸟语花香，捎给你甜蜜；知己好友，带给你快乐。愿我们的学校蒸蒸日上，我们的祖国繁荣昌盛！我们衷心祝愿：这来年人间喜乐安宁！ 主持人：请在这个粲然人间，自由热烈，不惧岁月漫长。愿零点时分你我焕然一新，所愿所盼，皆得所偿。愿你我永远热爱，永远向着繁花锦簇的方向，踏欢歌而行，乘长风而往！ 假如你是节目表演者中的一员，如何以初三学生的身份表达你的新春祝福？请把你要说的话写下来。 二、理解与品味（共14分） 活动四：中国年·学诗词 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【文本一】 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【文本二】 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【文本三】 贞观①九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝②意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武③，百姓不堪，逴致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （选自《贞观政要·卷一·论政体》） 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②炀（yáng）帝：杨广，隋朝的皇帝。③黩（dú）武：滥用武力。④夙（sù）夜孜孜：夙，早晨：孜孜，勤勉，努力不懈的样子。⑤稔（rěn）：庄稼成熟。 13. 【文本一】的作者是__________（人名）。【文本二】选自《孟子》，我们学过出自该著作的课文还有______________。 14. 字词解释与句子翻译 （1）解释下列加点字。 ①而后喻________ ②炀帝意犹不足________ （2）用现代汉语翻译【文本三】中的画线句。 夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 15. 对上述诗文理解有误的一项是（ ） A. 【文本一】是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。 B. 【文本二】中列举的人物都出身贫贱，终有所为。 C. 【文本一】由“折戟”以小见大，体现诗人报效朝廷的决心。 D. 【文本二】是一篇议论文，从“人”和“国”两方面论证观点。 16. 【文本一】中，作者除慨叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了对自己________________意味；【文本二】认为，人想要成就大业，必须________________，请结合选文【文本三】的内容说说你对文【文本二】观点的理解。___________________ 三、鉴赏与思辨（共23分） 阅读下面文章，完成下面小题 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 17. 下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 18. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 19. 结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 20. 同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B.《妈妈的“密谋”》 （二）（共11分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 巴颜顺的作战靴 李宏 ①坑道驻训任务终于结束了。 ②大雪将远山近岭染成了银白，已经100多个小时没有见到日光月光的官兵们尽情地在厚厚的雪地上奔跑撒欢，打起了雪仗。此时，巴颜顺却独自蹲在雪地里脱下了靴子，表情很难看。 ③营长走过来拍了拍巴颜顺的肩膀：巴班长，脚上的伤病犯了？巴颜顺迅速将靴子穿上，系好鞋带，站起来望着远天，自言自语地说，这雪算个啥啊，比我家乡的雪小多了！ ④巴颜顺是某导弹旅的老兵，身高1米9，面孔黝黑，是训练发射场上数一数二的好手。 ⑤那年，巴颜顺参加实兵实装演习，他所在的发射四营接到命令，务必一小时内全员全装到达指定区域，意想不到的是，经过花椒溪时突遇上游暴雨泄洪，桥梁被冲毁，河水漫涨。长长的装备车队被洪水阻挡在了岸边。旅长盯着湍急的河水注视了一阵，绷着脸问驾驶员，安全行驶到对岸有多大把握？驾驶员神情紧张地说，只有一半，旅长当即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百！ ⑥在大家一筹莫展的时候，巴颜顺却一直没有闲着。他先是捡了几块石头，由近至远，扔向漩涡套着漩涡的急流中，又将背包带连结在一起，一头系在腰上，一头塞进连长手里，脱下作战靴，往岸上一扔，说：我去试试水。从对岸回来后，他一脸严肃地对营长说，让我来。 ⑦旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺。巴颜顺蹬上靴子，轻轻一跃，身手矫健地攀上一米多高的驾驶室，踩离合，点火，轰油门，平稳地将重达数十吨的导弹发射车开到了对岸。随即，演习部队的所有车辆也全部沿着巴颜顺刚才行驶的路线涉过花椒溪。后来，旅长对营长下了命令，务必在一年内把他培养成技术尖子。 ⑧果然，一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干，当兵22年，他驾驶过4种型号的导弹发射车，干过4个岗位的操作号手，亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域，多次立功。有时，他还会得意地在新兵面前吹嘘，当年的旅长，如今的基地首长，还为他拎过战靴呢。 ⑨南方的雪说化就化了，前两天还漫天白雪，隔几天就冰消雪融，营区周围的农田里麦苗已经拔节，杏花也含苞待放。 ⑩一天，夜间紧急集合。连长点名让巴颜顺出列，质问他为什么不按规定着装。一瞬间，所有人的目光一下子集中到了巴颜顺身上。只见他身上穿着新作调服，脚上却穿了一双老式作战靴，格外显眼。解散后，连长找到巴颜顺，问他是不是新发的鞋不合脚。巴颜顺没说话，在一块石头上慢慢坐下，脱下靴子又脱了袜子，一双缠着纱布渗了血的大脚展现在了连长面前。 ⑪原来，巴颜顺的脚本来就宽大，加上之前执行发射任务受了伤，穿新鞋一直磨脚，只好穿旧鞋。 ⑫一直站在旁边的营长蹲下身子，看了巴颜顺的脚伤后说，你安心准备带兵参加实装操作比武，必须从今年补充的新兵中带出至少5个全能号手。靴子的事情我来想办法。 ⑬接到任务后，巴颜顺除了完成新兵日常训练任务，每天还给他们一招一式地“加餐”，一个月后的比武大赛中，巴颜顺带的兵全都名列前茅。 ⑭比武结束的第二天晚上，连长告诉巴颜顺，下周首长要来检查工作，你可别再吹嘘首长为你拎靴子的事，之前说过你多少次了，巴颜顺说，保证不提了。 ⑮晚餐时，他记住了连长的提醒，取了餐，悄悄地去了离首长最远的那张餐桌。刚坐下，连长走了过来：巴颜顺，首长请你坐他旁边去。 ⑯巴颜顺迟疑了一下，端了餐盘坐到了首长对面。首长一脸幽默地问巴颜顺，听说你经常跟大家说我当年为你拎过靴子？巴颜顺一下羞红了脸，忙回答：我吹牛的，首长摆摆手说，我就喜欢你这种本真性格，这次呀，我还真的是给你拎靴子来了。首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了。你们营长在报告中专门就你的情况做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三例与你类似的情况，我们一一解决。 ⑰又到了进坑道驻训的日子，没有阳光，与世隔绝。好在，连队还有巴颜顺，巴颜顺还是巴颜顺。熄灯之前，他又给新兵们吹嘘起了这么多年来他带新兵训练的事。当然，还有这双新作战靴。 （节选自《解放军报》，有删改） 21. 小说中的巴颜顺给你留下了怎样的印象？请结合具体事件简要分析。 22. 首长给巴颜顺送作战靴这一情节否突兀？请说说理由。 23. “作战靴”在文中有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。 四、表达与交流（共50分） 24. 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以（我与________________共情）为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 25. 敬畏之心是我们认识自我、理解世界的重要基石。敬畏，不仅是对外部世界的尊重，更是内心成长的催化剂。它让我们在懵懂时保持好奇与谦逊，在成功时保持清醒与自省，在失败时保持坚韧与勇气。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省2025年初中学业水平考试模拟试题语文 （本试卷满分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共33分） 2024年12月4日“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“中国年”何以成为“世界年”？今天，你作为春节文化推介人，与同学们一起领略“中国年”的魅力。 活动一：中国年·初印象 1. 请你用楷书或行书将本次活动的主题“魅力中国年”五个字正确写到下面的田字格中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的书写能力。 根据要求，用楷书或行书皆可。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔画要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。注意“魅”字的正确书写。 2. 中国年的时间跨度从农历腊月底直至转年的正月十五，民间俗称“过年”，小明结合《经典常谈》中有关《说文解字》的内容，对“年”字进行探究。 《说文解字》中关于造字的条例一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，形是意符，声是音标。 （选自《经典常谈》） 甲骨文“年”，由两部分组成：上部是一束穗子向下垂的禾谷，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人，二者合起来像人背着稻禾，表示丰收、收获。 结合引用文字和图示，由“年”的字形，可推测人们在过年时祈福祝愿的内容是__________。 【答案】丰收、收获 【解析】 【详解】本题考查字义探究。 首先看甲骨文“年”字的构成，上部是一束穗子向下垂的禾谷，下部是一个弯着腰、臂向下伸的人，二者合起来像人背着稻禾。根据《说文解字》中造字法的介绍，会合两个或两个以上部分组成一个字，这个字的意义由那几个部分的意义积成，这属于“会意”造字法。“年”字由禾谷与人组成，禾谷代表粮食作物，人背着稻禾表示收获，所以可以推测出人们在过年时祈福祝愿的内容与粮食丰收相关，比如祈求五谷丰登、来年丰收、生活富足等。 阅读下面的文字，完成下面小题。 百节年为首。春节，是传承不息的文化纽带， 着中国人民“日用而不觉”的价值理念， 着人们对家庭和睦的向往、对美好生活的期盼。纵看上下五千年，横看东西南北中，一个“中国年”，不一样的风光、不一样的风俗，不变的是深藏在我们血脉深处的文化基因，历久mí香的文化韵味穿越时空，增强了我们的文化自信和民族自豪感，丰富着我们的精神世界。 “中国年”里藏着传承不息的“文化印记”。春节，是中国人最看重 ① 最具仪式感的节日 ② 是集祈福辟邪 ③ 亲朋团圆 ④ 欢庆娱乐和集饮食为一体的民俗大节。代代传承的老习俗里藏着生生不息的“文化印记”。贴春联、写福字、挂中国结，祈福迎祥；亲朋好友相互拜年，祝福来年诸事如意；逛庙会、猜灯谜、看非遗表演，感受中华优秀传统文化的魅力……各种文化元素，或时尚，或传统，就像一面镜子，既让“文化印记”更好地呈现在我们的面前、融入生活中，也在数千年的流转间，映照出中华民族内心深处的精神样貌和情感寄托，凝聚着中华民族悠久的人文历史和丰厚的文化内涵。 3. 请根据拼音写出相应的汉字，并为加点字注音。 （1）历久mí香（ ） （2）祈福迎祥（ ） 4. 在横线处填入词语，正确的一项是（ ） A. 寄托 蕴含 B. 蕴含 寄托 5. 下列依次填入横线上的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ①、②，③、④、 B. ①、②、③、④， C. ①，②；③、④， D. ①、②、③、④、 6. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 文中加点词“传统”为动词，“传承”为名词。 B. “祈福辟邪”“欢庆娱乐”“诸事如意”“精神样貌”均是并列短语。 C. 文中画浪线句子的主干是：“春节是纽带”。 D. 文段中画横线句子是递进关系复句。 【答案】3. ①. 弥 ②. qí 4. B 5. A 6. C 【解析】 【3题详解】 本题考查字音字形。 历久弥香（lì jiǔ mí xiāng）：经历的时间长久，香气更加浓郁醉人。 祈福迎祥（qí fú yíng xiáng）：祈求神明降福，迎接吉祥。 【4题详解】 本题考查词语运用。 寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 蕴含：包含在内。 第一处，意思是春节包含着“日用而不觉”的价值理念，因此用“蕴含”； 第二处，意思是人们把向往和期盼放在春节上，因此用“寄托”； 故选B。 【5题详解】 本题考查标点符号。 ①“最看重”“最具仪式感”是并列的短语，共同修饰节日，因此中间用顿号； ②“是中国人最看重 ① 最具仪式感的节日”是句中停顿，用逗号； ③④“祈福辟邪”“亲朋团圆”“欢庆娱乐和集饮食”是并列的短语，这两处都用顿号； 故选A。 【6题详解】 本题考查语法知识。 A.文中加点词“传统”为形容词，“传承”为动词； B.“祈福辟邪”“欢庆娱乐”是并列短语，“诸事如意”是主谓短语，“精神样貌”是偏正短语； D.文段中画横线句子是并列关系复句； 故选C。 活动二：中国年·去追溯 7. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序是（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 【答案】④①②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 仔细阅读所给句子，首先，第④句“春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁”点明了春节联欢晚会的性质和重要性，适合作为段落的开头；接着，第①句“它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈”具体描述了春晚的内容和特点，是对第④句的进一步展开；然后，第②句“国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流”说明了春晚的国际影响，是前两句的自然延伸；第③句“由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力‘中国年’成为‘世界年’”是对前文的总结，强调了春晚的全球影响力；最后，第⑤句“愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩”作为结尾，表达了对新年的美好祝愿，与春晚的主题相呼应。因此，正确的排序是④①②③⑤。 8. 正月十五，你和同学们一起逛灯会，赏花灯，在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼。讨论在灯笼上书写哪些诗文名句，请把下面空白部分诗词补充完整。 元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把“长烟一空。皓月千里，浮光跃金，_______________”一句题写在灯笼上；陶渊明《饮酒（其五）》中的“_______________，_______________”适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得；可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，病树前头万木春”激励自己在新的一年积极向上：苏轼《水调歌头》中的“_______________。_______________”一句适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝愿；在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的“_______________，_______________”；李商隐《夜雨寄北》中的“_______________，_______________”想象着未来和亲友相聚，在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 【答案】 ①. 静影沉璧 ②. 采菊东篱下 ③. 悠然见南山 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 其不善者而改之 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：影、璧、悠、畔、婵、窗。 9. 小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 编者按：上文节选自鲁迅的散文集（1）《______》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；（2）______，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位（3）______的农村妇女形象，表达了“我”对她（4）______的感情。 【答案】 ①. 朝花夕拾 ②. 正月初一清早要说“恭喜恭喜”并吃福橘 ③. 善良、朴实、迷信、对美好生活充满期待 ④. 感激、怀念 【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容。 第一空，结合第一段“辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了”可知，选文出自散文集《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》一文。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文； 第二空，结合第二段“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。‘明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。’她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，‘那么，一年到头，顺顺流流……”可概括为：正月初一清早要说“恭喜恭喜”并吃福橘； 第三、四空，《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”（对美好生活充满期待）的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 活动三：中国年·送祝福 材料一： 春节是传统的农历新年，俗称过年，一般从腊月二十三的祭灶到正月十五，也有的从腊月初八开始，一直过到正月底，其中以除夕和大年初一为高潮。春节时间延续长、地域跨度广，节日活动丰富，是我国最重要、最隆重，也是历史最悠久、最热闹的传统节日。中国人民过春节已有4000多年的历史。 材料二： 春节是中国的，也是世界的。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约有1/5的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事，为各国人民带去了欢乐体验。春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。 材料三： 第78届联合国大会协商一致通过名为《会议时地分配办法》的决议，将农历新年（春节）确定为联合国假日。作为“浮动假日”，决议提出设在联合国总部和庆祝此节日的其他工作地点的联合国机构避免在春节这一天举行会议，并鼓励今后在起草会议日程表时考虑到这一节日安排。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明和东方文化的传播力、影响力，将有助于促进世界不同文明的交流互鉴，体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 10. 请简要概括三则材料的主要内容。 11. 春联有烘托喜庆气氛，含蓄表达志趣的作用。今年春节，小明要在书房贴一副对联，下面三幅中，你认为哪一幅更合适？请简要说明理由。 ①调羹自有烹羹手，饮酒毋忘酿酒人。 ②春云夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章。 ③明月清风开朗运，高山流水有知音。 我选________，理由：___________________________________________ 。 【答案】10. 春节有悠久的历史，在全球有广泛的影响，已经被确定为联合国假日。 11. ①. ② ②. 上联描绘了寒来暑往、挑灯夜读的情景，下联表达了书房主人博览群书、学富五车的远大志向。此联的内容、主题契合书房的功能。 【解析】 【10题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一“春节时间延续长、地域跨度广，节日活动丰富，是我国最重要、最隆重，也是历史最悠久、最热闹的传统节日。中国人民过春节已有4000多年的历史”概括可得：春节历史悠久；结合材料二“据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约有1/5的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球性文化盛事”概括可得：春节在全球有广泛的影响；结合材料三“第78届联合国大会协商一致通过名为《会议时地分配办法》的决议，将农历新年（春节）确定为联合国假日”概括可得：春节已经被确定为联合国假日。 【11题详解】 本题考查对联。注意题干要求该对联贴在书房，结合对联关键词句分析。 示例：我选②，理由：书房是学习和读书的地方，“唐诗晋字汉文章”体现了文学艺术的高雅，与书房的氛围相契合，能显示出主人对传统文化的热爱和追求，也可以激励主人在书房中勤奋学习、汲取知识，同时“春云夏雨秋夜月”也营造出一种诗意的氛围，很适合贴在书房来烘托文化气息，而①主要说的是烹饪和酿酒，与书房的功能和氛围不相关；③更多的是表达对自然和知音的向往，相比之下，②更适合书房。 12. 春节是中华民族重要的传统节日，承载着国人的丰富情愫。2024年寒假，学校举办了“欢庆新春佳节·传承优秀文化”联欢会，以下是本次活动的开场白。 主持人：辞暮尔尔，烟火年年。我们撕下日历的最后一页，在漫天飞雪里和新年撞个满怀。且在新年的钟声里举杯，爱这新生的来路和狂奔的人间。 初一学生：这一年，我们稚气未脱，带着憧憬，步入初中。秋季运动会，同学们团结拼搏，活力无限；这一年有过迷茫，更多的则是成长，我们衷心祝愿：这一年过往皆为序章！ 初三学生：新一年，我们________我们衷心祝愿：新一年学子未来可期！ 教师代表：这来年，愿明媚阳光，送给你温暖；鸟语花香，捎给你甜蜜；知己好友，带给你快乐。愿我们的学校蒸蒸日上，我们的祖国繁荣昌盛！我们衷心祝愿：这来年人间喜乐安宁！ 主持人：请在这个粲然人间，自由热烈，不惧岁月漫长。愿零点时分你我焕然一新，所愿所盼，皆得所偿。愿你我永远热爱，永远向着繁花锦簇的方向，踏欢歌而行，乘长风而往！ 假如你是节目表演者中的一员，如何以初三学生的身份表达你的新春祝福？请把你要说的话写下来。 【答案】示例：心怀梦想，肩担责任，走向中考。春暖花开相聚校园时，我们将在家人陪伴、教师守候中努力学习，为国读书，争做有理想、勇担当的新时代青年。 【解析】 【详解】本题考查句子补写。 结合语境可知，要补充的是初三的学生说的话，结合“这一年，我们稚气未脱，带着憧憬，步入初中。秋季运动会，同学们团结拼搏，活力无限；这一年有过迷茫，更多的则是成长，我们衷心祝愿：这一年过往皆为序章”可知，内容上先结合自身学年的特点，点明这一年的特殊，初三学年是中考年，所以先点明这一点；然后可以回顾总结这一年，也可以畅想未来，对未来进行设想规划等。 示例：（新一年，我们）即将面临中考的挑战，却毫不退缩，以笔为剑，以梦为马，在知识的海洋里奋勇破浪。晨曦中诵读的身影，月光下苦学的模样，都是我们为梦想拼搏的见证。老师们的悉心教导，是我们前行的明灯。我们将用汗水浇灌希望，用坚持书写辉煌，向着理想的彼岸全力冲刺。 二、理解与品味（共14分） 活动四：中国年·学诗词 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【文本一】 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【文本二】 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【文本三】 贞观①九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝②意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武③，百姓不堪，逴致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （选自《贞观政要·卷一·论政体》） 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②炀（yáng）帝：杨广，隋朝的皇帝。③黩（dú）武：滥用武力。④夙（sù）夜孜孜：夙，早晨：孜孜，勤勉，努力不懈的样子。⑤稔（rěn）：庄稼成熟。 13. 【文本一】的作者是__________（人名）。【文本二】选自《孟子》，我们学过出自该著作的课文还有______________。 14. 字词解释与句子翻译 （1）解释下列加点字。 ①而后喻________ ②炀帝意犹不足________ （2）用现代汉语翻译【文本三】中的画线句。 夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 15. 对上述诗文理解有误一项是（ ） A. 【文本一】是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。 B. 【文本二】中列举的人物都出身贫贱，终有所为。 C. 【文本一】由“折戟”以小见大，体现诗人报效朝廷的决心。 D. 【文本二】是一篇议论文，从“人”和“国”两方面论证观点。 16. 【文本一】中，作者除慨叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了对自己________________的意味；【文本二】认为，人想要成就大业，必须________________，请结合选文【文本三】的内容说说你对文【文本二】观点的理解。___________________ 【答案】13. ①. 杜牧 ②. 得道多助，失道寡助（或：富贵不能淫） 14. ①. ①了解、明白 ②满足 ②. 治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。 15. C 16. ①. 怀才不遇 ②. 经受磨难 ③. 隋炀帝的贪得无厌和贪图享受，证明了文本二中“死于安乐”的观点；唐太宗认识到治国要有忧患意识，这样国家才能长治久安。论证了“生于忧患”的观点。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了三则不同体裁的文本，构成“历史兴叹-人生哲理-治国之道”的递进式思考框架。杜牧《赤壁》以沉沙折戟起兴，在历史偶然性中暗含怀才不遇之叹；《孟子》选段通过排比论证，构建“逆境成才”的经典命题；《贞观政要》则以隋亡教训为镜，提出“治国如栽树”的治理智慧。三文本在历史纵深中形成互文：个人命运（周瑜/贤士）与家国兴衰（隋唐）互为映照，共同指向“忧患意识”这一核心命题，展现了中国传统文人对历史、人生与政治的立体思考。 【13题详解】 本题考查文学常识。 第一空：《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。杜牧，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、散文家。故填写：杜牧。 第二空：《孟子》是儒家经典著作，《鱼我所欲也》论述了孟子的一个重要主张——义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义；《富贵不能淫》强调了大丈夫应有的气节；《得道多助，失道寡助》论述了“人和”对于战争胜负的重要性，以及“得道”与“失道”的不同结果。故填写：《得道多助，失道寡助》（或：《富贵不能淫》《鱼我所欲也》）。 【14题详解】 本题考查实词及翻译。 （1）①句意：然后才能被人了解。喻：了解，明白。 ②句意：隋炀帝心里还不满足。足：满足。 （2）我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 夫：句首发语词，无实际意义；犹：如同，好像；本根：指树木的根部，这里比喻国家的根基；则：就。 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.文本一《赤壁》中，诗人借“折戟”引出对历史的感慨，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。通过假设东风不给周瑜方便，进而想象出历史可能的另一种结局，借此抒发自己怀才不遇的抑郁不平之情，而非体现报效朝廷的决心； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第一空：在《赤壁》中，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。作者杜牧借赤壁之战，感慨如果没有东风这个偶然因素帮助周瑜，那么历史可能会被改写。杜牧以周瑜自比，认为自己也有才华，却没有像周瑜那样遇到机遇，暗含了对自己怀才不遇的感慨。故填写：怀才不遇。 第二空：根据《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，上天要把重大的责任降临在这个人身上，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺。这直接表明了一个人要承担大任、成就大业，就必须在意志、身体、生活等多个方面经受一系列的磨难。通过这些磨难的磨砺，能够震撼他的心灵，坚韧他的性情，增长他原本不具备的才能。强调了磨难对于提升人的能力、塑造人的品格，使人具备成就大业的素质有着不可或缺的作用。故填写：经受磨难。 第三空：根据“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，逴致亡灭”可知，隋炀帝沉迷于享乐，贪图美女珍玩，并且滥用武力，百姓无法忍受，最终导致国家灭亡。这体现了乙文中“死于安乐”的观点，即统治者如果贪图安乐，不居安思危，就会使国家陷入灭亡的境地。根据“此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”可知，唐太宗亲眼目睹了隋炀帝的灭亡，所以日夜勤勉，力求政治清明，让百姓安居乐业。他意识到治国要有忧患意识，不能重蹈隋炀帝的覆辙，这论证了“生于忧患”的观点，即统治者有忧患意识，国家才能长治久安。根据“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎”可知，唐太宗将治国比作栽树，认为君主能保持清醒、清正，让百姓安居乐业，国家的根基才会稳固，这也是他具有忧患意识，重视国家根基稳固的体现，进一步论证了“生于忧患”才能使国家繁荣昌盛的观点。 【点睛】参考译文： 【文本二】舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【文本三】在贞观九年，唐太宗对侍卫官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩，没有一个院子里不满。（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，滥用兵力武力，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。这些都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，因此（我）日夜勤勤恳恳，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能（官吏）不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？” 三、鉴赏与思辨（共23分） 阅读下面文章，完成下面小题 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 17. 下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 18. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 19. 结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 20. 同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A.《成长，是妈妈一场精心“密谋”》 B.《妈妈的“密谋”》 【答案】17. ①妈妈说一起出去探险；②爸爸在一次行动中牺牲了；③妈妈说话很轻松，医生一再叮嘱“要随时回诊！”④坚强勇敢、智慧果敢、教子有方。 18. （1）运用比喻修辞和动作描写，表达“我”在妈妈做手术时的悲伤与无助。 （2）运用比喻修辞和环境描写，营造温馨氛围，暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 19. 菇娘果作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑，同时也象征着妈妈对“我”的期望，妈妈希望 “我” 像菇娘果一样独立、坚强、勇敢地面对生活。 20. 选择 A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。理由：这个题目直接点明了文章的主题，即妈妈通过一系列的 “密谋” 促使“我”成长。“精心”一词体现了妈妈的用心良苦，突出了妈妈对“我”深沉的爱。同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心，让读者想了解妈妈是如何通过“密谋”让“我”成长的。而 B《妈妈的 “密谋”》相对比较笼统，没有明确指出“密谋”的目的和意义。 【解析】 【导语】这篇文章通过女儿的视角展示了母爱的深沉和无私。母亲为了让女儿健康成长，不惜隐瞒自己的病情和父亲去世的真相。文章以“密谋”为线索，揭示了母亲的良苦用心和精心策划。母亲希望女儿像“菇娘果”一样坚韧成长，尽管生活艰难，但充满希望和温暖。文章通过细腻的情感描写和细节铺陈，使读者感受到母爱的伟大和成长过程中的独立重要性。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“眼睛却红肿着”定位第②段，根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，“密谋”内容是妈妈语气轻松地告诉我，说要一起出去探险； 第二空，已知信息“妈妈说爸爸正从事秘密工作”定位第③段，相应真相在第⑩段，根据第⑩段“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸孩子，所以带你离开了原来的家”可知，真相是：爸爸在一次行动中牺牲了； 第三空，已知信息“妈妈说她没有患癌”定位第⑦段，根据第⑦段“妈妈很轻松似的说”“出院时，医生一再叮嘱‘要随时回诊！’”可知，妈妈很轻松的语气和医生的一再叮嘱，暗示了真相。 第四空，根据第②段“她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家……”，妈妈独自带着孩子面对生活的艰辛，还能保持乐观，可见其坚强勇敢；从妈妈编造爸爸从事机密工作的谎言，保护孩子的心灵，根据第⑩段“我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……” 可见其智慧果敢；再根据第⑧段“妈妈把我接过来，红着眼眶说：‘你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。’于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工”，为锻炼孩子提前做安排，体现出她教子有方 ，所以妈妈的形象为：坚强勇敢、智慧果敢、教子有方。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“我的泪水决堤而出”运用比喻的修辞，将泪水比作“决堤”的水，“整个人瘫在角落里”运用动作描写，根据第⑤段“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了”“我这里出了问题，也许要切掉”，第⑥段“直到看着手术室门关上的那一刻”可知，当妈妈因患癌而做手术，生死未卜，此处形象地表达了我在那一刻的极度悲伤和无助。 （2）“洒在七巧板似的屋子里”运用了比喻的修辞手法，将“屋子”比作“七巧板”，此处也是环境描写，“阳光”洒在妈妈身上，营造出一种温暖、宁静的氛围，再结合第⑪段“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”可知，此处象征着妈妈积极乐观的生活态度和对未来的希望，也暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 【19题详解】 本题考查物象作用分析。 根据第④段“妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的‘小灯笼’，‘这叫“灯笼果”，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’……妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里”可知，文章首次出现菇娘果，引出了妈妈对菇娘果的介绍，为后文菇娘果的多次出现奠定了基础，起到了开启下文的作用，使菇娘果开始贯穿全文，让文章结构逐渐紧凑起来。 根据第⑧段“妈妈希望你长成那样的姑娘。于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工”可知，妈妈以菇娘果为喻，表达了对“我”的期望，希望“我”能像菇娘果一样不挑环境、易生长，在生活中学会独立。 根据第⑪段“她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上”可知，结尾再次提到妈妈似菇娘果的女孩，与前文呼应，进一步强化了菇娘果在文中的线索作用，同时也再次强调了妈妈对“我”的期望，即希望“我”像菇娘果一样，无论面对何种环境都能勇敢、坚强地生活，保护好自己。 菇娘果象征着妈妈对“我”的期望，这种期望不仅仅是希望“我”能够独立生活，更是希望“我”在面对生活的困难和挫折时，能够像菇娘果一样，不被环境所左右，顽强地生长，勇敢地面对。菇娘果虽然外表普通，但却有着强大的生命力和自我保护能力，这正如妈妈对“我”的期望，希望“我”在平凡的生活中，也能绽放出属于自己的光彩。 【20题详解】 本题考查标题含义与作用分析。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，妈妈带着“我”搬家，这是妈妈的第一个“密谋”，为了不让“我”成为别人眼中没有爸爸的孩子，妈妈精心策划了这场搬家，开启了“我”成长的旅程。 根据第⑤段“‘我这里出了问题，也许要切掉。’她指了指胸部”以及后面妈妈对病情的隐瞒和安排“我”做义工等一系列行为可知，妈妈通过自己的病情，精心设计让“我”学会独立，这是妈妈为了“我”的成长而进行的又一场“密谋”。 根据第⑩段“‘对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……’”可知，妈妈对爸爸的事情进行隐瞒，也是为了“我”的成长，这同样是妈妈精心策划的“密谋”。 这些内容都充分体现了妈妈为了“我”的成长，用心良苦地进行了一场又一场精心的“密谋”。题目中的“精心”一词，准确地传达出妈妈在这些“密谋”中所付出的努力和心思，突出了妈妈对“我”深沉的爱。 同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心。读者看到这个题目，会自然而然地想了解妈妈究竟进行了哪些“密谋”，又是如何通过这些“密谋”让“我”成长的。 而B《妈妈的“密谋”》相对比较笼统，只是简单地提到了妈妈有“密谋”，但没有明确指出“密谋”的目的和意义，无法像 A 题目那样引起读者的强烈兴趣和深入思考。 故选A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。 （二）（共11分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 巴颜顺的作战靴 李宏 ①坑道驻训任务终于结束了。 ②大雪将远山近岭染成了银白，已经100多个小时没有见到日光月光的官兵们尽情地在厚厚的雪地上奔跑撒欢，打起了雪仗。此时，巴颜顺却独自蹲在雪地里脱下了靴子，表情很难看。 ③营长走过来拍了拍巴颜顺的肩膀：巴班长，脚上的伤病犯了？巴颜顺迅速将靴子穿上，系好鞋带，站起来望着远天，自言自语地说，这雪算个啥啊，比我家乡的雪小多了！ ④巴颜顺是某导弹旅的老兵，身高1米9，面孔黝黑，是训练发射场上数一数二的好手。 ⑤那年，巴颜顺参加实兵实装演习，他所在的发射四营接到命令，务必一小时内全员全装到达指定区域，意想不到的是，经过花椒溪时突遇上游暴雨泄洪，桥梁被冲毁，河水漫涨。长长的装备车队被洪水阻挡在了岸边。旅长盯着湍急的河水注视了一阵，绷着脸问驾驶员，安全行驶到对岸有多大把握？驾驶员神情紧张地说，只有一半，旅长当即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百！ ⑥在大家一筹莫展的时候，巴颜顺却一直没有闲着。他先是捡了几块石头，由近至远，扔向漩涡套着漩涡的急流中，又将背包带连结在一起，一头系在腰上，一头塞进连长手里，脱下作战靴，往岸上一扔，说：我去试试水。从对岸回来后，他一脸严肃地对营长说，让我来。 ⑦旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺。巴颜顺蹬上靴子，轻轻一跃，身手矫健地攀上一米多高的驾驶室，踩离合，点火，轰油门，平稳地将重达数十吨的导弹发射车开到了对岸。随即，演习部队的所有车辆也全部沿着巴颜顺刚才行驶的路线涉过花椒溪。后来，旅长对营长下了命令，务必在一年内把他培养成技术尖子。 ⑧果然，一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干，当兵22年，他驾驶过4种型号的导弹发射车，干过4个岗位的操作号手，亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域，多次立功。有时，他还会得意地在新兵面前吹嘘，当年的旅长，如今的基地首长，还为他拎过战靴呢。 ⑨南方的雪说化就化了，前两天还漫天白雪，隔几天就冰消雪融，营区周围的农田里麦苗已经拔节，杏花也含苞待放。 ⑩一天，夜间紧急集合。连长点名让巴颜顺出列，质问他为什么不按规定着装。一瞬间，所有人的目光一下子集中到了巴颜顺身上。只见他身上穿着新作调服，脚上却穿了一双老式作战靴，格外显眼。解散后，连长找到巴颜顺，问他是不是新发的鞋不合脚。巴颜顺没说话，在一块石头上慢慢坐下，脱下靴子又脱了袜子，一双缠着纱布渗了血的大脚展现在了连长面前。 ⑪原来，巴颜顺的脚本来就宽大，加上之前执行发射任务受了伤，穿新鞋一直磨脚，只好穿旧鞋。 ⑫一直站在旁边的营长蹲下身子，看了巴颜顺的脚伤后说，你安心准备带兵参加实装操作比武，必须从今年补充的新兵中带出至少5个全能号手。靴子的事情我来想办法。 ⑬接到任务后，巴颜顺除了完成新兵日常训练任务，每天还给他们一招一式地“加餐”，一个月后的比武大赛中，巴颜顺带的兵全都名列前茅。 ⑭比武结束的第二天晚上，连长告诉巴颜顺，下周首长要来检查工作，你可别再吹嘘首长为你拎靴子的事，之前说过你多少次了，巴颜顺说，保证不提了。 ⑮晚餐时，他记住了连长的提醒，取了餐，悄悄地去了离首长最远的那张餐桌。刚坐下，连长走了过来：巴颜顺，首长请你坐他旁边去。 ⑯巴颜顺迟疑了一下，端了餐盘坐到了首长对面。首长一脸幽默地问巴颜顺，听说你经常跟大家说我当年为你拎过靴子？巴颜顺一下羞红了脸，忙回答：我吹牛的，首长摆摆手说，我就喜欢你这种本真性格，这次呀，我还真的是给你拎靴子来了。首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了。你们营长在报告中专门就你的情况做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三例与你类似的情况，我们一一解决。 ⑰又到了进坑道驻训的日子，没有阳光，与世隔绝。好在，连队还有巴颜顺，巴颜顺还是巴颜顺。熄灯之前，他又给新兵们吹嘘起了这么多年来他带新兵训练的事。当然，还有这双新作战靴。 （节选自《解放军报》，有删改） 21. 小说中的巴颜顺给你留下了怎样的印象？请结合具体事件简要分析。 22. 首长给巴颜顺送作战靴这一情节是否突兀？请说说理由。 23. “作战靴”在文中有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】21. 巴颜顺是一个勇敢、技术过硬、有责任心的军人。他在演习中主动请缨，驾驶导弹发射车涉过湍急的河流，体现了他的勇敢；他当兵22年，驾驶过多种型号的导弹发射车，干过多个岗位的操作号手，多次立功，说明他技术过硬；他认真带兵参加实装操作比武，从新兵中带出多名全能号手，体现了他的责任心。 22. 不突兀。前文营长在发现巴颜顺因脚伤穿旧作战靴后，表示会想办法解决靴子的问题，并在报告中专门汇报了巴颜顺的情况，为首长送作战靴做了铺垫；首长送作战靴的行为体现了他对基层士兵的关心，也与小说中体现的军队关怀士兵的主题相契合。 23. “作战靴”是小说的线索，贯穿全文，推动了故事情节的发展；“作战靴”象征着巴颜顺的军人身份和荣誉，他因作战靴而受到旅长的赏识，也因作战靴而展现出勇敢和担当的品质；“作战靴”也体现了军队对士兵的关怀，首长为巴颜顺定制作战靴，解决了他的实际问题，体现了军队的温暖。 【解析】 【导语】这篇小说通过“作战靴”这一物象，巧妙串联起巴颜顺的军旅生涯。作者以细腻笔触塑造了一位既英勇果敢又质朴可爱的老兵形象：他能在洪水中冒险探路，却也会因脚伤暗自苦恼；既是技术精湛的导弹尖兵，又保留着新兵般的率真。作战靴既是军人荣誉的象征（旅长亲自递靴），也是官兵情谊的纽带（首长定制新靴），更是军人精神的具象化体现。小说将军人刚毅与温情完美融合，在平凡细节中见伟大。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象分析。 根据第⑥段“在大家一筹莫展的时候，巴颜顺却一直没有闲着……说：我去试试水”以及第⑦段“旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺。巴颜顺蹬上靴子，轻轻一跃，身手矫健地攀上一米多高的驾驶室……平稳地将重达数十吨的导弹发射车开到了对岸”可知，在演习部队被洪水阻挡、众人束手无策之时，巴颜顺主动站出来，不顾危险，亲自尝试并成功驾驶导弹发射车涉过湍急河流，充分展现了他的勇敢无畏； 根据第⑧段“当兵22年，他驾驶过4种型号的导弹发射车，干过4个岗位的操作号手，亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域，多次立功”可知，他有着丰富的经验和出色的专业技能，能够胜任多种型号发射车的驾驶和不同岗位的操作，且多次立功更是对其技术过硬的有力证明； 根据第⑬段“接到任务后，巴颜顺除了完成新兵日常训练任务，每天还给他们一招一式地‘加餐’。一个月后的比武大赛中，巴颜顺带的兵全都名列前茅”可知，他对待新兵训练认真负责，为了提升新兵的技能水平，不仅完成日常训练任务，还主动给新兵“加餐”，最终带领新兵在比武大赛中取得优异成绩，体现了他强烈的责任心。 综上所述，巴颜顺是一个勇敢、技术过硬、有责任心军人。 【22题详解】 本题考查内容理解与分析。作答时，首先表明观点态度，不突兀。其次结合具体内容阐明理由。 根据第⑫段“一直站在旁边的营长蹲下身子，看了巴颜顺的脚伤后说，你安心准备带兵参加实装操作比武，必须从今年补充的新兵中带出至少 5 个全能号手。靴子的事情我来想办法”可知，营长看到巴颜顺因脚伤穿旧作战靴后承诺会想办法解决靴子问题，这就为后文首长送作战靴埋下了伏笔。而且从小说整体来看，巴颜顺是一位勇敢且技术过硬、有责任心的军人，他在演习中主动请缨涉险渡河，多年来为军队做出了诸多贡献。 根据第⑯段“首长摆摆手说，我就喜欢你这种本真性格，这次呀，我还真的是给你拎靴子来了。首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了。你们营长在报告中专门就你的情况做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三例与你类似的情况，我们一一解决”可知，首长送作战靴的行为既体现了上级对基层士兵的关心爱护，也符合小说中一直体现的军队关怀士兵的主题，使小说情节发展更加自然合理。 【23题详解】 本题考查物象作用分析。 根据第⑦段“旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺”可知，作战靴在巴颜顺执行重要任务时出现，开启了他被赏识和成长的历程。再根据第⑩段“只见他身上穿着新作训服，脚上却穿了一双老式作战靴，格外显眼”以及后面围绕巴颜顺因脚伤穿旧作战靴引发的一系列情节，到第⑯段“首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了”，作战靴作为小说线索，始终牵引着故事的发展，推动了故事情节不断向前发展； 根据第⑧段“一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干。当兵 22 年，他驾驶过 4 种型号的导弹发射车，干过 4 个岗位的操作号手，亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域，多次立功。有时，他还会得意地在新兵面前吹嘘，当年的旅长，如今的基地首长，还为他拎过战靴呢”可知，从巴颜顺执行涉过湍急河流的任务时，旅长亲自递给他作战靴，这一时刻起，作战靴就与他的勇敢担当紧密相连，可以看出作战靴承载着他的荣耀，见证了他的成长和贡献，是他军人身份和荣誉的象征； 根据第⑯段“首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了。你们营长在报告中专门就你的情况做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三例与你类似的情况，我们一一解决”可知，首长为巴颜顺定制作战靴，解决了他因脚伤带来的实际问题，这充分体现了军队领导对基层士兵的关心爱护，展现了军队的温暖。 四、表达与交流（共50分） 24. 共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情…… 学校文学社举行以（我与________________共情）为题的征文活动，请你写一篇文章参与。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 我与苏轼共情 在历史的长河中徘徊，我邂逅了一位散发着独特魅力的文人——苏轼。他的诗词、他的才情、他的豁达，如同一束光，穿透千年时光，照亮了我的心灵，让我与他产生了深深的共情。 初次听闻苏轼，是在课本上那首豪迈奔放的《念奴娇・赤壁怀古》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”仅仅几句，便勾勒出一幅雄浑壮阔的历史画卷。那时的我，虽不能完全领会其中深意，却被那磅礴的气势所震撼。随着年龄增长，对苏轼的了解逐渐加深，我开始探寻他诗词背后的人生。 苏轼的一生，可谓跌宕起伏。他才华横溢，却仕途坎坷。因乌台诗案，他被贬黄州。在黄州的那段日子，生活艰苦，内心孤寂，但他并未被打倒。《记承天寺夜游》便是在这样的背景下诞生。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”读着这句诗，我仿佛能看到在那个静谧的夜晚，苏轼与友人漫步庭院，月光如水，洒在他们身上。表面上，他称自己为“闲人”，可这“闲人”二字背后，又藏着多少无奈与自嘲。我能感受到他在困境中依然保持着对生活的热爱，对美好的向往，这种心境让我为之动容。 我不禁联想到自己的生活。曾经，我在学习上遭遇挫折，成绩下滑，心情跌入谷底。我开始怀疑自己，否定自己，甚至想过放弃。就在我迷茫之际，苏轼的诗词如同一剂良药，治愈了我的心灵创伤。我想，苏轼在面对如此巨大的人生磨难时，都能如此乐观豁达，我这点挫折又算得了什么呢？于是，我重新振作起来，努力学习，不断调整学习方法。每当我遇到困难想要退缩时，苏轼的形象便浮现在我脑海中，激励着我勇往直前。 如今，我依然沉醉在苏轼的诗词世界里。每一次诵读他的作品，都像是与一位老友促膝长谈。他的喜怒哀乐，他的壮志豪情，他的乐观豁达，都如同涓涓细流，融入我的血液，成为我生命中的一部分。我与苏轼共情，不仅仅是对他的敬仰与钦佩，更是在他的身上找到了面对生活的勇气和力量。我愿带着这份共情，在人生的道路上，无论风雨，都能坚定地走下去，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。半命题作文“我与____共情”，重点是以“我”的视角，写出与所填对象产生情感共鸣的过程，关键在于把“共情”的体验和感悟写清楚。可从亲人朋友、仁人志士、祖国母亲等方面选择共情对象，范围涵盖生活、历史文化、家国等层面。 二、立意。 生活情感：选亲人朋友，立意于增进彼此理解，让关系更亲密，如理解父母的付出，珍惜朋友间的扶持。 历史文化：选仁人志士，从他们的经历和品格汲取力量，像学习苏轼的豁达、文天祥的气节，提升自身精神境界。 家国情怀：选祖国母亲，通过回顾历史屈辱和当下成就，激发爱国热情与责任感，立志为国家发展出力。 三、选材构思。从日常场景（如家庭小事、朋友交流）、阅读经历（读到名人作品）、观看活动（爱国影片、历史纪录片）等引出共情对象。亲人朋友。描述相处的难忘事情，像父母在困难时的陪伴，自己遇到挫折时朋友的鼓励，对比双方感受，产生共鸣。仁人志士。讲述他们的关键事迹，如林则徐虎门销烟，结合当下思考，感受其精神，与自己的价值观碰撞，引发共鸣。祖国母亲。按时间讲国家历史，从近代受侵略到现代崛起，如从鸦片战争到航天成就，穿插自己的感受，加深情感连接。结尾总结共情收获，如与亲人朋友更亲近，从仁人志士处获动力，为祖国发展有担当，提升文章主旨。 25. 敬畏之心是我们认识自我、理解世界的重要基石。敬畏，不仅是对外部世界的尊重，更是内心成长的催化剂。它让我们在懵懂时保持好奇与谦逊，在成功时保持清醒与自省，在失败时保持坚韧与勇气。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 （2）文体不限，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作。 （4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 敬畏自然，守护家园​ “只有顺从自然，才能驾驭自然。”诚如培根所言，自然拥有着无穷的力量，它是我们赖以生存的家园，值得我们心怀敬畏。​ 在塞罕坝，曾经的荒漠沙地如今已化作广袤林海。塞罕坝林场的建设者们，凭借着对自然的敬畏，不畏艰难，艰苦奋斗。他们明白自然的规律不可违背，于是顺应自然的特性，植树造林，防风固沙。经过几代人的努力，塞罕坝重新焕发生机，不仅改善了当地的生态环境，还为众多生物提供了栖息之所。这正是人类敬畏自然，与自然和谐共生的美好例证。​ 与之相反，澳大利亚曾遭受的那场惨烈山火，无疑给我们敲响了警钟。长时间的大火，烧毁了大片森林，无数的动物在这场灾难中失去生命。究其原因，除了气候等自然因素外，人类对自然的过度开发与破坏，对自然预警的漠视，难辞其咎。人们为了一时的利益，砍伐森林、破坏植被，打破了自然原有的平衡。这场灾难让我们深刻认识到，不敬畏自然，必将受到自然的严厉惩罚。​ 自然就像一位宽容却有底线的母亲，它给予我们丰富的资源，滋养着万物生长。山川河流、森林草原，无一不是大自然慷慨的馈赠。然而，当我们肆意妄为，对自然过度索取，伤害它的时候，它也会展现出威严的一面。泥石流、洪水、地震等自然灾害，便是自然发出的愤怒警告。​ 我们每个人都应当树立敬畏自然的意识。在日常生活中，节约用水、用电，减少一次性用品的使用，爱护花草树木。从身边的小事做起，为保护自然贡献自己的一份力量。因为只有敬畏自然，尊重自然的规律，我们才能与自然和谐共处，守护好我们美丽的家园，让地球永远充满生机与活力。让敬畏自然成为我们心中永恒的信念，共同创造人与自然和谐共生的美好未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题 材料的核心关键词是“敬畏之心”。明确指出敬畏之心是认识自我、理解世界的重要基石，强调了其重要性。 内涵解读：提到敬畏不仅是对外部世界的尊重，还涉及内心成长，并且阐述了在不同人生阶段（懵懂、成功、失败）敬畏之心所起到的作用，如懵懂时的好奇谦逊、成功时的清醒自省、失败时的坚韧勇气等。这就提示我们在写作时，不能仅仅停留在对敬畏之心表面的理解，要深入挖掘其在不同情境下对人的影响。 二、立意 正向立意： 敬畏自然：当今社会，环境污染、生态破坏等问题频发，可从敬畏自然角度立意，论述人类应该尊重自然规律，与自然和谐共生，否则会受到自然的惩罚。比如列举一些因过度开发、破坏自然而导致自然灾害频发的例子，进而强调敬畏自然对于人类生存和发展的重要性。 敬畏生命：生命无论大小、贵贱都值得尊重。可以从敬畏每一个鲜活的生命入手，写对他人生命的尊重，如在医疗行业，医生对患者生命的敬畏体现为认真负责、救死扶伤；也可以写对弱小生命的呵护，像人们关爱流浪动物等行为，展现敬畏生命能让社会充满温情。 敬畏规则：规则是保障社会正常运转的基石。可论述在社会生活、学习、工作等各个领域，敬畏规则能带来公平、有序和发展。比如交通规则保障出行安全，考试规则维护教育公平等，从正反两方面举例说明敬畏规则和漠视规则带来的不同结果。 敬畏知识：知识无穷无尽，人类在追求知识的过程中应保持敬畏。可以讲述古今中外学者们对知识的敬畏态度，如牛顿即便取得巨大科学成就，仍谦逊地表示自己是在海边捡拾贝壳的孩子；也可以结合自身学习经历，谈敬畏知识能激发学习动力、促使不断探索求知。 辩证立意：可以探讨敬畏与创新、突破的关系。一方面强调敬畏之心能让我们遵循基本的原则和规律，另一方面指出在敬畏的基础上，我们也需要有突破和创新的勇气，不能因过度敬畏而固步自封。例如在科学研究领域，科学家们既敬畏已有的科学理论和知识体系，又敢于大胆质疑、勇于创新，从而推动科学的进步。 三、选材 自然领域：写敬畏自然时，可选取“塞罕坝林场建设者”的事例。他们在荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，正是因为对自然有着敬畏之心，尊重自然规律，才实现了生态环境的修复和改善。也可以举澳大利亚山火的例子，山火肆虐导致大量森林被烧毁、无数动物丧生，部分原因是人类对自然生态系统的破坏以及对自然预警的漠视，从反面论证敬畏自然的必要性。 生命领域：讲述“南丁格尔”的故事，她怀着对生命的敬畏，在护理事业中无私奉献，开创了护理事业的新纪元，为伤员带来生的希望和关怀。还可以列举一些志愿者在灾难救援中不顾危险救助生命的事迹，展现他们对生命的敬重。 知识领域：以“屠呦呦”为例，她在青蒿素的研究过程中，敬畏传统中医药知识，同时又不局限于传统，不断探索创新，最终发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。还可以讲述一些科学家在研究过程中，面对未知知识时的严谨态度和探索精神，如爱因斯坦对物理知识的不断钻研，在提出相对论后仍持续思考和探索物理学的新领域。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $