精品解析：吉林省四平市2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

第一次月考七年生物 一、单项选择题：每小题1分，共20分。 1. 赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种子种在了花盆里，间隔几天就向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（ ） A. 蚕豆种子处于休眠期 B. 教室里温度太低了 C. 蚕豆的胚受到过损伤 D. 都有可能 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】如果蚕豆种子处于休眠期，那么即使满足了所有外部条件，种子也不会萌发。这是种子自身的一种生理特性，用于适应环境，避免在不利条件下萌发。种子萌发需要适宜的温度。如果教室里的温度太低，低于蚕豆种子萌发的最低温度，那么种子就不会萌发。种子的胚是萌发的关键部分，它包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构。如果蚕豆的胚受到过损伤，那么种子就无法正常萌发。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选 D。 2. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发时，首先吸收水分，随后子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根会率先突破种皮发育形成根，之后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确，ABD错误。 3. 为了延长种子的寿命，应将种子保存在什么环境（ ） A. 低温潮湿 B. 高温干燥 C. 高温潮湿 D. 低温干燥 【答案】D 【解析】 【分析】种子的呼吸作用及影响因素：种子是有生命的，会进行呼吸作用。呼吸作用会消耗种子内储存的有机物，影响种子寿命。温度、水分等环境因素对种子呼吸作用强度有影响。一般来说，温度越低，种子呼吸作用越弱；水分越少，种子呼吸作用也越弱。 【详解】A．低温能降低种子呼吸作用强度，但潮湿环境会使种子含水量增加，从而增强种子呼吸作用，这样不利于延长种子寿命，A错误。 B．干燥环境可减弱种子呼吸作用，但高温会增强种子呼吸作用，使种子内有机物消耗加快，不利于延长种子寿命，B错误。 C．高温和潮湿的环境都会增强种子呼吸作用，加速种子内有机物的消耗，大大缩短种子寿命，C错误。 D．低温可降低种子呼吸作用强度，减少有机物消耗；干燥环境也能抑制种子呼吸作用，所以“低温干燥”这种环境有利于延长种子的寿命，D正确。 故选D。 4. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。 【详解】ABC．由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，而见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，故A正确，BC错误。 D．未萌发的种子可能处于休眠期，也可能种子的胚不完整，故D错误。 故选A。 5. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 6. 龙山枣茶是一款莱芜特产，由野生酸枣芽炒制而成。下列关于酸枣芽的描述不正确的是（ ） A. 一株酸枣树上可以有多个顶芽 B. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 C. 万千枝条和绿叶都是由芽发育而成 D. 所有的芽都能发育成枝条 【答案】D 【解析】 【分析】（1）枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成，芽是一个未发育的枝条，将来能发育成枝条。 （2）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基；叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．顶芽通常指的是生长在枝条顶端的芽，它负责枝条的伸长生长。然而，一株植物上并非只有一个枝条，每个枝条的顶端都可以有一个顶芽。因此，一株酸枣树上确实可以有多个顶芽，A正确。 B．芽的着生位置是区分其类型的重要依据。顶芽生长在枝条的顶端，而侧芽则生长在枝条的侧面（即叶腋处）。这种分类方式有助于我们更好地理解芽的发育和枝条的形成，B正确。 C．芽是植物发育的重要部分，它包含了未来生长所需的分生组织和叶原基等结构。通过芽的分裂和分化，可以形成新的枝条和叶片，进而构成植物的整个形态。因此，万千枝条和绿叶确实都是由芽发育而成的，C正确。 D．虽然大多数芽都能发育成枝条或叶片等结构，但并非所有的芽都具备这种能力；例如，花芽就是专门用于发育成花朵的芽，它不会发育成枝条，D错误。 故选D。 7. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多、②成熟区细胞长大、③分生区细胞数量增加、④伸长区细胞体积增大 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的这一段幼嫩部分，是根中生命活动最活跃的部分，根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。 【详解】①根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用，由分生区细胞补充根冠细胞；②成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；③分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；④伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的生长增大细胞的体积。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 8. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．水主要通过灌溉等途径为植物提供，并非肥料的主要作用，故A不符合题意。 B．肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，这些无机盐是植物生长不可或缺的营养物质，能够促进植物生长、提升产量，故B符合题意。 C．植物可通过光合作用自身合成有机物，肥料无法直接为植物提供有机物，故C不符合题意。 D．氧气主要由植物从空气中获取，肥料不具备提供氧气的作用，故D不符合题意。 9. 下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。分析表中数据，小麦需水量最大的时期和平均日需水量最大的时期分别是 时期 天数 需水总量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A. 返青期和抽穗期 B. 拔节期和返青期 C. 灌浆期和抽穗期 D. 灌浆期和拔节期 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：返青期平均日需水量为21.89米3/公顷，拔节期平均日需水量为38.1米3/公顷，抽抽穗期平均日需水量为48.25米3/公顷，灌浆期平均日需水量为38.45米3/公顷。 考点：本体考查的是学生的读图能力。 10. “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中发育成“麻屋子”的是花的（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花萼 【答案】B 【解析】 【分析】受精后，子房的发育情况如图： 【详解】描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。故B正确，ACD错误。 故选B。 11. 下列属于虫媒花的特征的是（ ） A. 花粉轻 B. 花粉的表面光滑 C. 花粉干燥 D. 芳香或独特的气味 【答案】D 【解析】 【分析】花的传粉方式有自花传粉和异花传粉两种，根据传粉媒介不同，花又分为风媒花和虫媒花。 【详解】虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有芳香的气味及甜美的花蜜；风媒花的特征是：花朵比较小，不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多、小而轻，容易随风飘落，柱头有分叉并且分泌粘液黏住花粉。因此，属于虫媒花的特征的是“芳香或独特的气味”，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 在作物收获季节，往往会发现有部分玉米、向日葵等的果穗或果盘上有一些缺粒、空瘪现象。下列可能的原因和应对措施中，最主要、最科学的是（ ） A. 传粉不足，在开花传粉期间采用人工辅助授粉 B. 灌溉不足，在作物生长发育期及时加大灌溉量 C. 施肥不足，在作物生长发育期多施氮、磷、硫肥 D. 鸟类啄食，在开花传粉结果期，加大防护措施 【答案】A 【解析】 【分析】玉米的果穗缺粒、向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。 【详解】A．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大、雨水或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。如玉米的果穗缺粒、向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，可以在开花传粉期间采用人工辅助授粉的方法提高产量，A正确。 B．灌溉不足时会影响植株的生长，但不会造成缺粒现象，B错误。 C．植物的生长需要无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，所以施肥不足不会造成缺粒，C错误。 D．鸟类啄食会造成缺粒，但不会造成空瘪，D错误。 故选A。 13. 在观察花结构的实验中，某学习小组对油菜花进行了解剖，以下操作步骤不规范的是（　　） A. 用手依次取下萼片、花瓣，放在纸上进行观察 B. 取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构特点 C. 取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从最膨大处纵向切开，用放大镜观察其内部结构 D. 观察雌蕊时，可以用镊子提起雌蕊，试试柱头能否粘起碎纸片 【答案】A 【解析】 【分析】在“观察花的基本结构”实验中，取一朵油菜花，先观察它的外形；再用镊子从外到内依次取下花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。然后用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉；最后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察子房里的胚珠。做实验时，不应用手取下花的结构，应用镊子，才不会影响实验的观察效果。 【详解】A．观察花的结构时，要用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察，A错误。 B．用镊子取下雄蕊，雄蕊不是细微结构，故用放大镜观察其形态和结构即可，B正确。 C．胚珠在子房的中间部位，取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从雌蕊最膨大部分横切或者纵切，即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可，C正确。 D．观察雌蕊时，可以用镊子提起雌蕊，放在白纸上，先观察形状，然后仔细观察其顶端，试试它的黏性，看能否粘起碎纸片，D正确。 故选A。 14. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B. 是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C. 植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输 D. 植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失。 【详解】AB．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使降雨量增多，故AB不符合题意。 C．蒸腾作用是根吸水的动力，拉动了水和无机盐向上的运输，故C不符合题意。 D．植物的根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，约占植物吸收水的99%，只有少部分被光合作用利用，故D符合题意。 故选D。 15. 下列有关叶片结构的叙述，错误的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成 B. 叶片表皮细胞排列紧密，属于上皮组织 C. 气孔的张开闭合与保卫细胞有关 D. 叶脉具有运输水、无机盐和有机物的作用 【答案】B 【解析】 【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。 【详解】A．叶片是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官，它由表皮、叶肉和叶脉三部分构成。表皮主要起保护作用，叶肉是光合作用的主要场所，叶脉则负责运输水分、无机盐和有机物，故A正确。 B．叶片的表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，防止外界环境对叶肉细胞的伤害。然而，表皮细胞并不属于上皮组织，上皮组织是动物体内的一种组织类型，主要由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。植物体内并没有上皮组织这一分类，故B错误。 C．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，故C正确。 D．叶脉是叶片中的维管束，它负责运输水分、无机盐和有机物。水分和无机盐从根部通过茎部运输到叶片，而有机物则是叶片通过光合作用合成的，通过叶脉运输到植物体的其他部分，故D正确。 故选B。 16. 图是探究植物有关生理作用的实验，下列说法错误的是（　　） A. 该对照实验的变量是：有无二氧化碳 B. 该实验证明了光合作用需要光，以及二氧化碳 C. 氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用 D. 该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。所以，两组实验对照， 变量为二氧化碳，A正确。 B．该实验变量为二氧化碳，不能证明光合作用需要光，B错误。 C．氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，C正确。 D．两组实验对照， 变量为二氧化碳，B可以进行光合作用，A缺乏二氧化碳，不能进行光合作用。因此，该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳，D正确。 故选B。 17. 为了提高大棚内蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 适当提高氧气的浓度 C. 适当提高二氧化碳浓度 D. 适当增加光照强度 【答案】B 【解析】 【分析】影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】AD．光合作用的条件是光，因此“适当延长光照时间”、“适当增加光照强度”，可以增加光合作用的时间或强度，有利于提高大棚作物的产量，AD不符合题意。 B．适当提高氧气的浓度，大棚作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致大棚作物的产量下降，所以，不能达到增产的目的，B符合题意。 C．二氧化碳是植物光合作用的原料，因此“适当提高二氧化碳的浓度”能提高光合作用的速率，从而提高大棚作物的产量，C不符合题意。 故选B。 18. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．装置甲和装置乙的区别在于是否煮熟黄豆芽。煮熟的黄豆芽（装置甲）由于细胞已经死亡，不再进行呼吸作用，新鲜黄豆芽（装置乙）能进行呼吸作用，因此，装置甲和装置乙可以形成对照实验，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗氧气的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用消耗氧气），B错误。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。 D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 19. 下列做法中可以促进呼吸作用的是（　　） A. 遇到连绵阴雨天在农田挖沟排水 B. 采摘的新鲜水蜜桃需低温储藏 C. 超市中销售的新鲜蔬菜用保鲜膜包裹 D. 移栽番茄幼苗时根部保留土坨 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，遇到连绵阴雨天在农田挖沟排水，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，A符合题意。 B．温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。故采摘的新鲜水蜜桃需低温储藏，B不符合题意。 C．鲜水果用保鲜膜包裹，保鲜膜内氧气减少，抑制了水果的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长水果菜的保鲜时间，C不符合题意。 D．移栽番茄幼苗时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率，D不符合题意。 故选A。 20. 日常生活中，利于维持大气中碳氧平衡的做法是（ ） A. 为出行方便，开私家车出行 B. 电视机看完，拔掉插头 C. 使用一次性筷子 D. 要开展国际合作，限制二氧化硫排放 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。所以说，生物圈中的碳－氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。 【详解】A．为出行方便，开私家车出行，会增加二氧化碳的排放量，不利于维持大气中碳氧平衡，A错误。 B．电视机看完，拔掉插头，不会浪费电能，利于维持大气中碳氧平衡，B正确。 C．使用一次性筷子和杯子，会造成木材浪费，不利于维持大气中碳氧平衡，C错误。 D．二氧化硫排放跟维持大气中碳氧平衡无关，D错误。 故选B。 二、非选择题：24题（2）2分，其他每空1分，共30分。 21. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽、根尖示意图，据图回答下列问题。 （1）图1中结构______（填数字序号）组成胚，它将发育成新植物的幼体。从图1→图2阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是幼苗进行了______作用。 （2）图2中结构①是由图1中______（填数字序号）发育来的，也是由图3中的[A]______发育来的。 （3）图2中根吸收水分和无机盐的主要部位是图4中的______（填字母），表皮细胞向外突起，形成了很多______。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. 光合 （2） ①. ② ②. 幼叶 （3） ①. a ②. 根毛 【解析】 【分析】图1中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图2中：①叶、②茎、③根；图3中：A幼叶、B芽轴、C芽原基；图4中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。 【小问1详解】 图1菜豆种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，①②③④组成种子的胚，它将发育成新的植物体。由于幼苗能进行光合作用积累有机物，故从图1→图2阶段，幼苗出土后体内的有机物逐渐增加。 【小问2详解】 胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图2幼苗中，结构①是叶，是由图1中②胚芽发育来的，也是由图3中的A幼叶发育来的。 【小问3详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构包括a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠，其中a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，大大增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 22. 生活中过期药品被乱丢的现象经常发生，这样会不会对植物的生活产生影响呢？生物兴趣小组的同学以过期的感冒清热颗粒为例，以油菜种子萌发作为植物生活的表征，展开相关探究。 （1）实验步骤 a．把两袋过期的感冒清热颗粒配成10mL溶液待用； b．取两个完全相同的培养皿分别编号为A、B，两个培养皿均铺上相同大小和厚度的同种纱布； c．A培养皿内喷洒10mL过期的感冒清热颗粒溶液，B培养皿_____； d．两个培养皿内均放置20粒同一品种、饱满的油菜种子； e．连续培养观察6天，结果如下表。 组别 种子数 观察种子萌发数量（粒） 第3天 第4天 第5天 第6天 A 20粒 1 6 11 14 B 20粒 0 1 1 3 （2）实验分析与反思 ①该实验的变量是_____。 ②两组实验不用2粒种子进行实验，而用20粒的原因是_____。 ③兴趣小组根据表中数据得出的结论是过期的感冒清热颗粒会_____油菜种子的萌发，获得该结论的证据是_____。 【答案】（1）喷洒10mL蒸馏水 （2） ①. 过期的感冒清热颗粒溶液 ②. 避免偶然性##减少误差，增加实验结论的可信度 ③. 促进 ④. A组种子的萌发率明显大于B组 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【小问1详解】 对照实验要遵循单一变量原则，除变量不同外，其他条件都要相同且适宜。因此，A培养皿内喷洒10mL过期的感冒清热颗粒溶液，B培养皿应该喷洒10mL蒸馏水。 【小问2详解】 ①根据题干表述和实验设置可知，该实验是以过期的感冒清热颗粒溶液为变量形成的对照实验，目的是探究过期的感冒清热颗粒对种子的萌发有没有影响。 ②种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此每组实验均用了20粒种子，而不是只用2粒种子的原因是避免偶然性，提高实验结论的准确性。 ③据表中数据可知：A组种子的萌发率明显大于B组，说明过期的感冒清热颗粒会促进种子的萌发。 23. 下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示绿叶在光下制造有机物 （1）图一中植物在白天进行的生理活动有______（填字母）。 （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]______的效率。 （3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物______（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 （4）图三中步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝紫色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝紫色，请问该实验的第一步是：______（填序号）。 【答案】（1）A、B、C （2）A光合作用 （3） ①. N ②. 大于 （4）② 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （5）图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M点光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳的吸收量是负值；N点光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多；图三中，①表示遮光并光照，②表示暗处理，③表示显影观察，④表示酒精脱色。 【小问1详解】 图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用，而呼吸作用、蒸腾作用在白天和黑夜都能进行。因此图一中植物在白天进行的生理活动有A光合作用、B蒸腾作用、C呼吸作用。 【小问2详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。因此影响光合作用的因素有光照强度、光照时间、二氧化碳浓度等。农业生产中的合理密植、间作套种都能有效地利用光照，提高图一中A光合作用的效率。 【小问3详解】 图二中，光照强度在N点之前时，光合作用效率低，呼吸作用较旺盛，消耗的大于积累的有机物的量，而光照强度在N点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为在有光的条件下，光合作用强度大于呼吸作用强度，即光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多，所以有机物得以积累。 【小问4详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、③显影观察。因此图三中的实验步骤正确排序②①④③。因此图三中该实验的第一步是②暗处理。 24. 某校同学们参加种植太空南瓜活动，看到南瓜园里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图。请据图回答问题。 （1）同学们发现南瓜花有图甲所示的A和B两种花之分，图甲中①、②、⑤合称为______，它是南瓜花的主要结构之一。 （2）请分析其中能结出南瓜果实的花是A花还是B花？并说出判断的依据：_______。 （3）蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时，能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的______上。要结出果实和种子，除了上述过程，还要经过______这一重要的生理过程。经过此过程后，图甲中的______（填数字序号）能发育成图乙中的a。 【答案】（1）雌蕊 （2）A花，因为A花中有子房，子房可以发育成果实 （3） ①. 柱头 ②. 受精 ③. ④ 【解析】 【分析】图甲可知， ①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药，A表示雌蕊，B表示雄蕊。图乙可知，a种子，b果皮。 【小问1详解】 南瓜花属于单性花，有雄花和雌花之分，有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，图中A是雌花，B是雄花。其中①柱头，②花柱，⑤子房组成雌蕊。 【小问2详解】 花药和花丝组成雄蕊，所以结出南瓜果实的花是A雌花，判断的依据是雌花内有子房，子房能够结出果实。 【小问3详解】 雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的①柱头上。要结出果实和种子，除了上述过程，还要经过受精这一重要的生理过程。经过此过程后，图甲中的④胚珠能发育成图乙中的a种子。 25. 绿色植物在生物圈中具有重要作用。图甲是植物叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物的两种生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答。 （1）图甲结构2是叶肉，含有较多的_____，它是图乙生理活动A进行的场所。图甲结构5是_____，它是植物叶片与外界进行气体交换和水分散失的“门户”。 （2）图甲结构4含有导管与筛管，其中_____能运输光合作用所需的原料——水。 （3）图乙a表示光合作用所需要的气体，则a是_____；图乙生理活动B的实质是分解_______，释放能量，供给植物进行各项生命活动。 （4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现装置总重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了_____作用。 （5）为了提高果树移栽的成活率，可采取给移栽果树输入营养液的措施。除此之外，还可以采取哪些措施？（请列举1个措施）_____________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 气孔 （2）导管 （3） ①. 二氧化碳 ②. 有机物 （4）蒸腾 （5）根部带土移栽（或移栽时剪去部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、给移栽植物遮阴等） 【解析】 【分析】图中，1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔； a二氧化碳，b有机物，A光合作用，B呼吸作用。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 【小问1详解】 图甲中的结构2是叶肉，这是叶片的主要部分，它含有较多的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。因此，图乙中的生理活动A，即光合作用，就是在叶肉细胞的叶绿体中进行的。图甲中的结构5是气孔，它分布在叶片的表皮上，是植物叶片与外界进行气体交换（如吸收二氧化碳和释放氧气）和水分散失（如蒸腾作用）的“门户”。 【小问2详解】 图甲中的结构4是叶脉，它含有导管和筛管两种管道。导管负责运输水和无机盐，从根部向上输送到叶片等地上部分，为光合作用提供所需的原料——水。筛管则负责运输有机物，从叶片等地上部分向下输送到根部等地下部分。因此，能够运输光合作用所需的原料——水的管道是导管。 【小问3详解】 图乙中的a表示光合作用所需要的气体，根据光合作用的原理，这种气体是二氧化碳。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。而图乙中的生理活动B是呼吸作用，它的实质是分解有机物，释放能量，这些能量随后供给植物进行各项生命活动。 【小问4详解】 把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，并光照6小时后，发现装置总重量明显减轻。这是因为果树枝在进行光合作用的同时，也在进行蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。由于蒸腾作用会散失大量的水分，因此导致装置总重量明显减轻。 【小问5详解】 为了提高果树移栽的成活率，可以采取多种措施。除了给移栽果树输入营养液以外，还可以采取根部带土移栽的措施。这样做可以保护根毛和幼根，减少移栽过程中对根系的损伤，从而提高移栽的成活率。另外，还可以采取移栽时剪去部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、给移栽植物遮阴等措施来减少蒸腾作用散失的水分，提高移栽的成活率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一次月考七年生物 一、单项选择题：每小题1分，共20分。 1. 赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种子种在了花盆里，间隔几天就向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（ ） A. 蚕豆种子处于休眠期 B. 教室里温度太低了 C. 蚕豆的胚受到过损伤 D. 都有可能 2. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 3. 为了延长种子的寿命，应将种子保存在什么环境（ ） A. 低温潮湿 B. 高温干燥 C. 高温潮湿 D. 低温干燥 4. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 5. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 6. 龙山枣茶是一款莱芜特产，由野生酸枣芽炒制而成。下列关于酸枣芽的描述不正确的是（ ） A. 一株酸枣树上可以有多个顶芽 B. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 C. 万千枝条和绿叶都是由芽发育而成 D. 所有的芽都能发育成枝条 7. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　） ①根冠细胞增多、②成熟区细胞长大、③分生区细胞数量增加、④伸长区细胞体积增大 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 9. 下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。分析表中数据，小麦需水量最大的时期和平均日需水量最大的时期分别是 时期 天数 需水总量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A. 返青期和抽穗期 B. 拔节期和返青期 C. 灌浆期和抽穗期 D. 灌浆期和拔节期 10. “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中发育成“麻屋子”的是花的（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 花萼 11. 下列属于虫媒花的特征的是（ ） A. 花粉轻 B. 花粉的表面光滑 C. 花粉干燥 D. 芳香或独特的气味 12. 在作物收获季节，往往会发现有部分玉米、向日葵等的果穗或果盘上有一些缺粒、空瘪现象。下列可能的原因和应对措施中，最主要、最科学的是（ ） A. 传粉不足，在开花传粉期间采用人工辅助授粉 B. 灌溉不足，在作物生长发育期及时加大灌溉量 C. 施肥不足，在作物生长发育期多施氮、磷、硫肥 D. 鸟类啄食，在开花传粉结果期，加大防护措施 13. 在观察花结构的实验中，某学习小组对油菜花进行了解剖，以下操作步骤不规范的是（　　） A. 用手依次取下萼片、花瓣，放在纸上进行观察 B. 取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构特点 C. 取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从最膨大处纵向切开，用放大镜观察其内部结构 D. 观察雌蕊时，可以用镊子提起雌蕊，试试柱头能否粘起碎纸片 14. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 B. 是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 C. 植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输 D. 植物吸收的水分绝大部分被光合作用利用 15. 下列有关叶片结构的叙述，错误的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成 B. 叶片表皮细胞排列紧密，属于上皮组织 C. 气孔的张开闭合与保卫细胞有关 D. 叶脉具有运输水、无机盐和有机物的作用 16. 图是探究植物有关生理作用的实验，下列说法错误的是（　　） A. 该对照实验的变量是：有无二氧化碳 B. 该实验证明了光合作用需要光，以及二氧化碳 C. 氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用 D. 该实验的结论是：光合作用需要二氧化碳 17. 为了提高大棚内蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 适当提高氧气的浓度 C. 适当提高二氧化碳浓度 D. 适当增加光照强度 18. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 19. 下列做法中可以促进呼吸作用的是（　　） A. 遇到连绵阴雨天在农田挖沟排水 B. 采摘的新鲜水蜜桃需低温储藏 C. 超市中销售的新鲜蔬菜用保鲜膜包裹 D. 移栽番茄幼苗时根部保留土坨 20. 日常生活中，利于维持大气中碳氧平衡的做法是（ ） A. 为出行方便，开私家车出行 B. 电视机看完，拔掉插头 C. 使用一次性筷子 D. 要开展国际合作，限制二氧化硫排放 二、非选择题：24题（2）2分，其他每空1分，共30分。 21. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽、根尖示意图，据图回答下列问题。 （1）图1中结构______（填数字序号）组成胚，它将发育成新植物的幼体。从图1→图2阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是幼苗进行了______作用。 （2）图2中结构①是由图1中______（填数字序号）发育来的，也是由图3中的[A]______发育来的。 （3）图2中根吸收水分和无机盐的主要部位是图4中的______（填字母），表皮细胞向外突起，形成了很多______。 22. 生活中过期药品被乱丢的现象经常发生，这样会不会对植物的生活产生影响呢？生物兴趣小组的同学以过期的感冒清热颗粒为例，以油菜种子萌发作为植物生活的表征，展开相关探究。 （1）实验步骤 a．把两袋过期的感冒清热颗粒配成10mL溶液待用； b．取两个完全相同的培养皿分别编号为A、B，两个培养皿均铺上相同大小和厚度的同种纱布； c．A培养皿内喷洒10mL过期的感冒清热颗粒溶液，B培养皿_____； d．两个培养皿内均放置20粒同一品种、饱满的油菜种子； e．连续培养观察6天，结果如下表。 组别 种子数 观察种子萌发数量（粒） 第3天 第4天 第5天 第6天 A 20粒 1 6 11 14 B 20粒 0 1 1 3 （2）实验分析与反思 ①该实验的变量是_____。 ②两组实验不用2粒种子进行实验，而用20粒的原因是_____。 ③兴趣小组根据表中数据得出的结论是过期的感冒清热颗粒会_____油菜种子的萌发，获得该结论的证据是_____。 23. 下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示绿叶在光下制造有机物 （1）图一中植物在白天进行的生理活动有______（填字母）。 （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]______的效率。 （3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物______（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 （4）图三中步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝紫色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝紫色，请问该实验的第一步是：______（填序号）。 24. 某校同学们参加种植太空南瓜活动，看到南瓜园里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图。请据图回答问题。 （1）同学们发现南瓜花有图甲所示的A和B两种花之分，图甲中①、②、⑤合称为______，它是南瓜花的主要结构之一。 （2）请分析其中能结出南瓜果实的花是A花还是B花？并说出判断的依据：_______。 （3）蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时，能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的______上。要结出果实和种子，除了上述过程，还要经过______这一重要的生理过程。经过此过程后，图甲中的______（填数字序号）能发育成图乙中的a。 25. 绿色植物在生物圈中具有重要作用。图甲是植物叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物的两种生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答。 （1）图甲结构2是叶肉，含有较多的_____，它是图乙生理活动A进行的场所。图甲结构5是_____，它是植物叶片与外界进行气体交换和水分散失的“门户”。 （2）图甲结构4含有导管与筛管，其中_____能运输光合作用所需的原料——水。 （3）图乙a表示光合作用所需要的气体，则a是_____；图乙生理活动B的实质是分解_______，释放能量，供给植物进行各项生命活动。 （4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现装置总重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了_____作用。 （5）为了提高果树移栽的成活率，可采取给移栽果树输入营养液的措施。除此之外，还可以采取哪些措施？（请列举1个措施）_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $