专题七 文化传承与文化创新【考点及复习目标+复习思路+知识整合+时政及真题】-【二轮全考点】2025年高考政治二轮专题复习精品实用课件（新高考通用）

专题七 文化传承与文化创新 高三政治二轮复习 2 0 2 5 届 1、文化——内涵与功能 2、中华优秀传统文化 主要内容、特点、当代价值 继承 发展 “双创” 结 晶、精髓 3、中华民族精神 内涵、价值 丰富和发展 弘扬 培育 社会主义核心价值观 文化一般性 文化 特殊性 4、民族文化 正确对待外来文化 面向世界、博采众长 立足国情、交流互鉴 做法 5、世界文化 尊重文化多样性 尊重差异、理解个性 相互借鉴、求同存异 要求 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 推动 文化发展 坚持以 马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化 文 化 传 承 与 文 化 创 新 继承发展中华 优秀传统文化 不忘本来 学习借鉴外来 文化的有益成果 吸收外来 发展中国特色社会主义文化 面向未来 纵向 横向 6、文化发展的必然选择 7、文化发展的基本路径 8、文化强国与文化自信 坚定理想信念，坚持以人民为中心 立足时代之基，回答时代问题 融通不同资源，实现综合创新 革命文化、社会主义文化 如何建设文化强国？坚定文化自信？ 易错易混： 1.双重性：文化，传统文化,外来文化，文化成果 2.混淆：文化，中华文化，中华传统文化，中华优秀传统文化，外来文化，革命文化，社会主义先进文化，中国特色社会主义文化 3.搞清楚：文化的作用和功能，发展文化的措施 考点及复习目标 01 考点要求 考题统计 01 文化的内涵与功能 2024.湖南、安徽、新课标、江西；2023·全国、重庆、广东、湖南；2022·广东、北京、海南；2021·全国乙、河北、浙江6月； 02 中华优秀传统文化 2024·山东、河北、广西、天津、重庆、江苏； 2023·广东、全国甲、全国乙、浙江、湖北；2022·辽宁、广东、湖南、山东； 03 中华民族精神 2024·湖北、江苏、浙江；2023·全国乙、浙江1月、海南；2022·海南、湖南、全国、江苏； 04 文化的民族性与多样性 2024·湖北、江西、宁夏四川； 2022·湖南、浙江1月； 2023·湖南、浙江1月；2021·全国甲；2020·全国Ⅰ； 05 文化交流与文化交融 2024·黑吉辽、新课标、安徽、北京、江西、广西；2023·全国甲、新课标、湖北、浙江1月；2022·天津； 06 正确对待外来文化 2024·安徽；2023·湖南；2022·江苏；2021·北京、全国、天津； 07 文化发展的必然选择 2024·宁夏四川、北京；2023·全国、河北；2022·山东、浙江；2021·辽宁； 08 文化发展的基本路径 2024·湖南、江苏、福建、广西、湖北；2023·新课标、北京、浙江6月、湖南、福建、天津；2022·浙江； 09 文化强国与文化自信 2024·福建、北京、浙江；2023·山东、北京、全国；2022·广东、海南、浙江1月；2021·北京、湖南、河北； 1.考点 2.课标要求 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力，展示中国特色社会主义文化自信。 复习思路 02 考查重点： 本专题围绕文化的概述、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、中国特色社会主义文化、中华民族精神、世界文化多样性、文化发展与文化强国的建设等内容展开。引导学生认同中华文化，弘扬和自觉践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，学会用马克思主义基本立场、观点、方法，对文化现象作出科学的解释、正确的判断和合理的选择，形成正确的世界观、人生观、价值观。 从近三年的高考题来看，突出考查文化的功能、文化与经济政治的关系、辩证对待传统文化、中华民族精神、文化交流与文化交融、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信等内容。2024年各地高考多以选择题形式考查，非选择题不再单独考查，而是作为必修4的单元内容进行考查。 命题特点： 从情境材料看，选择题主要以具体的文化载体如文物、文创产品，或文化作品如文学作品、影视作品等，或最新发生的国家文化活动如中外文化交流，或习近平文化思想如习近平总书记关于文化的重要论述呈现情境材料，从多个材料中进行选择，综合考查学生对于各类文化现象的认识：非选择题除上述内容以外，还会以英雄模范人物、某地文化建设的具体举措等内容为载体呈现情境材料，在考查学生必备知识的同时检验学生的关键能力、培养学生学科核心素养。从选项、设问看，选择题的选项重点考查对主干知识与情境材料之间的联系、对于教材内容的深刻准确理解以及对最新时政术语的了解掌握；非选择题的设问一般指向某一事件的文化价值、某一文化活动带来的启示、如何构筑民族精神、为各种文化产品写推介词等。2024年对本专题的考查多与哲学知识结合设问，或者跨模块进行设问，有时也会设置一些辨析、评析或者开放类的问题，以培养学生实事求是、与时俱进地观察和分析文化现象的能力，坚定文化自信，非选择题主要涉及理解、启示、措施等题型。 考向预测： 2025年，本专题的备考要落实落细必备知识，文化的功能、中华优秀传统文化、中华民族精神、文化交流、中国特色社会主义文化、文化自信、文化强国等内容需要重点关注：要注重解题的思维建模过程，同时要注意本专题与哲学作为一个模块彻底融合之后的考查，特别要加强对于本专题在综合所有模块进行考查的非选择题类型中如何灵活运用的思考和研究。 知识整合 03 1.某具体精神与中华民族精神的关系。 ①民族精神的内涵+地位 ②X X精神体现了....和中华民族精神的关系(搭桥) 常用关系表述:中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承;是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展;是中国精神的生动诠释;丰富了民族精神和时代精神的内涵。 2.某具体精神的作用—“三段论” ①民族精神的内涵、作用 ②某具体精神是民族精神的具体体现，是其丰富和发展、继承和弘扬(搭桥) ③某具体精神的作用—找材料(精神动力等，层次上即思想上+行动上，注意概括材料角度和关键词) 民族精神的主观题答题思路： 1.文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 2.中华优秀传统文化源远流长、博大精深,具有强大的凝聚力和连续性。 3.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华,是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力，彰显着文化自信。 4.中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 5.传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结.维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识。 与民族凝聚力及共同精神家园等有关的术语积累 时政及真题 04 1.文化的内涵 从产生看 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为 从本质看 文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象及其产品，是一种社会精神力量 从范围看 既包括具有意识形态性质的部分（世界观、人生观、价值观等），也包括非意识形态的部分（自然科学和技术、语言和文字等） 从形式看 从静态看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看，包括各种文化活动，即人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程 从性质看 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 知识点1 原始社会 2.文化的特点 角度 特点 内容 从文化的本质看 文化是一种精神力量 文化是一种精神力量，不是物质力量。但通过社会实践，文化能够转化为物质力量。 从文化与社会的关系看 文化是人类社会特有的现象 文化是人类社会实践的产物，文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹自然的东西不能称为文化。 从文化与文明的关系看 文化不等同于文明 文化与文明既有区别又有联系。文明是积极向上的文化，先进文化是人类文明的一项重要内容。 从文化与载体的关系看 文化要通过载体呈现出来 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 知识点1 原始社会 3.文化与经济、政治的关系（相互影响、相互交融） 文化与经济、政治地位不同 一定的经济、政治决定一定的文化 文化对经济政治的反作用 文化反映并反作用与经济、政治，不同性质的文化有不同的作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展 文化具有相对独立性 文化的发展与经济的发展并不完全同步。文化可能超前于经济的发展而发展，或者滞后于经济的发展而发展 知识点1 原始社会 4.文化的功能（作用、价值） 功能 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 作用 人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 知识点1 原始社会 形成 是中华民族在实践中创造得来的；是各民族文化相互交融，互相促进的产物；吸收借鉴外来文化有益成果的产物。 主要内容 核心思想理念:包括仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合，求大同等;中华传统美德:包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神:包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 特点 ①源远流长②博大精深③具有强大的凝聚力和连续性④包容性:求同存异、兼收并蓄。 当代价值 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。①能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一人铸牢中华民族共同体意识；②能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴；③有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 正确对待 (1)在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 1.全面把握中华优秀传统文化 知识点1 原始社会 2.创造性转化和创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 侧重点 在于改造和转化 在于创新和发展 对象上 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的， 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵； 途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 实质 强调继承 强调创新 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。前者是后者的前奏，后者是对前者的升华。 知识点1 原始社会 1.全面理解中华民族精神 核心 以爱国主义为核心。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的-面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱（地位） 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 与人民的关系 中国人民在实践中培育、继承、发展了伟大的民族精神，民族精神涵养着中国人民，中国人民成为了具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神的人民。 与中国精神的关系 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成中国精神。 特点 时代性(随时代变化不断丰富) 作用（重要性） ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 如何弘扬 必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心思想的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 1.全面把握文化的民族性与多样性 文化的民族性 民族文化的重要性 (1)民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化民族性的体现（载体） (1)价值观是民族文化的核心和灵魂。(2)民族文化体现在民族的生活方式，生产方式，思维方式，以及民族节日、民族服饰、文化遗产等方面。 要求 坚定高度的文化自信，继承优秀传统文化；坚持“洋为中用”、古为今用、为我所用。 文化的多样性 文化多样性的地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度 尊重文化多样性的原因 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 尊重文化多样性的要求 我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认员 族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异共同促过中华文明繁荣进步 2.比较民族文化与世界文化 类别 民族文化 世界文化 表现 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和普遍规律 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 原因 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律 意义 民族文化是民族身份的独特标识；文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 结论 ①文化的世界性与民族性，是共性与个性、一般与个别的关系②我们必须看到，在世界文化呈现全球化趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性与独立性应得到充分的关注。各民族的传统文化不但要吸纳外民族的先进文化，同时也必须保持自己的民族特色，这样才能更具生命力。没有民族文化，也就无所谓世界文化 错误 倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与交融的基础②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异，就否定了各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与交融的必要性 1.全面把握文化交流与文化交融 关系 文化交流 文化交融 区别 内涵不同 文化交流是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式(语言、报刊、网络等)使得文化得以传播 文化交融强调的是不同文化你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我。文化交融更多的是指推出融汇多种文化特质的新文化的过程 侧重不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 实质不同　　 文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变 意义不同 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展；文化交流间接促进文化发展。 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新。 联系 二者相互联系、密不可分。①文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。②文化交融是多元文化交流的结果之一。 1.如何正确对待外来文化 1、认同本民族文化（态度） 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步 2、尊重不同民族文化（文化多样性） 承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化,遵循各国文化一律平等的原则。在文化 交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 3、面向世界博彩众长 (1)反对文化复古主义和全盘西化论。 (2)文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验，一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 4、立足国情交流互鉴 (1)外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 (2)立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用" ,坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。 1.文化发展的必然选择 (1)中华文化复兴之路的探索 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士.上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 (2)面向世界博彩众长，立足国情交流互鉴 指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 (3)中国共产党对中华文化发展的贡献 ①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 (4)革命文化和社会主义先进文化 革命文化：革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识; 社会主义先进文化:①发展历程:中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。②基本方针:为人民服务、为社会主义服务。(“二为”) 百花齐放、百家争鸣(“双百”) ③指导思想:坚持以马克恩主义为指导④发展方向:把握先进文化的前进方向⑤基本要求:坚守中华文化立场，立足当代中国实际 类别 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 含义 我国历史上(五四运动以前)形成并保留至今的优秀文化 革命时期(五四运动至社会主义制度的确立)中国共产党领导人民创造的文化 社会主义建设、改革开放时期中国共产党领导人民创造的文化 形式 传统建筑、传统思想、传统文艺等 五四精神、长征精神、西柏坡精神等 “两弹一星”精神、航天精神、抗疫精神等 联系 都积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；都是中华文化的重要组成部分 知识点1 原始社会 1.文化发展的基本路径 基本路径 具体要求 坚定理想信念，坚持以人民为中心 ①坚持以马克思主义为指导、坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩 立足时代之基，回答时代问题 ①每种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代珞印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 ②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，只有立足时代，解决特定的时代问题，才能推动社会进步;只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角 融通不同资源，实现结合创新 ①坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②我们要坚持不忘本来、吸收外来，面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题:既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和发展中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学大众的社会主义文化。 知识点1 原始社会 要求 具体措施 1、主旋律、正能量 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 2、社会主义核心价值观 用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 3、提高人们的道德修养和科学文化修养 ①广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民（思想道德修养）。 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 4、推动文化事业和文化产业发展 ①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，②加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5、推进国际传播能力建设 讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 1.建设文化强国 知识点1 原始社会 2.坚定文化自信 作用意义（为什么） ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大兴 ④文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信有利于增强社会主义意识形态建设，有利于夯实社会主义核心价值观的认同基础，有利于提升文化软实力 ⑤坚定文化自信有利于坚定理论自信、道路自信、制度自信 决定因素（底气） 文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善(经济政治决定文化) 要求 ①要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础②要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ③最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 来源 来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握； 来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 现实表现 对中华文化发展前途充满信心、 对中国特色社会主义文化发展道路充满信心， 对社会主义文化强国目标充满信心 拓展延伸：区分几个态度 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 1.正确对待中华传统文化（态度） ①“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化。 ②“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。 ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 3.文化多样性的要求（态度） 面向世界 博采众长 立足国情 交流互鉴 4.正确对待外来文化 （1）面向世界，博采众长。必须保持开放的心态，我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。（对待外来文化的正确态度） （2）立足国情，交流互鉴。立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。（对待外来文化的正确态度） 2.正确对待中华优秀传统文化（态度） 创造性转化、创新性发展 $$