1.2 思维形态及其特征（示范课课件）-【优课帮】2024-2025学年高二政治《逻辑与思维》教学示范课课件（统编版选择性必修3）

DESIGNED BY IBOTU DESIGNED BY IBOTU 小鱼思政 A SIMPLE AND NICE TEMPLATE HOPE YOU LIKE BY VITO RAY 思维形态及其特征 生活中常见的思维类型，你属于哪一种？ 缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线 有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线 有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线 有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线 DESIGNED BY IBOTU DESIGNED BY IBOTU 思维的基本形态 PART .01 辩证思维 形而上学思维 C从思维反映认识对象的方式看 发散思维 聚合思维 A从思维的方向看 抽象思维 形象思维 D根据思维运行的基本单元的不同 综合思维 分析思维 B从思维对认识对象的思考角度看 （思维的基本形态） 1. 思维形态的分类 （1）原因：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 2.思维不同形态的划分标准及分类 思维形态 一、不同类型的思维形态（方式） 由一到多 ①向不同方向扩散的发散思维 例如：有哪些东西是圆的？ （1）从思维的方向看—— 发散思维、聚合思维 (一题多解、一事多写、一物多用） ——太阳、鸡蛋、地球、汤圆、句号…… 例如：谁是作案人？ 由多到一 ②向同一方向收敛的聚合思维 （1）从思维的方向看—— 发散思维、聚合思维 （广阔的思路聚集成一个焦点） ——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 例：总的来说，电影《哪吒》是一部值得一看的好剧。（综合思维） 例：深刻的情感内核、颠覆性的角色塑造、高质量的动画制作、现代意义的人物关系、出色的视觉效果、积极的主题……（分析思维） ——①综合思维、②分析思维 （2）从思维对认识对象的思考角度看 ①整体地认识对象的综合思维 、②分别地认识对象的分析思维。 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； （3）从反映认识对象的方式看—— 辩证思维、形而上学思维 探究与分享P5 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……” 比较上述材料在思维上的差异？ 9 探究提示 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料一:用因果关系推理来表达 结论：材料一运用的是以概念为思维的基本单元 表达思想的抽象思维。 10 探究提示 材料二： 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 和平 想象为 和平 想象为 开向四方的门 门里圆桌上斟满的红酒 酒上照耀的灯。 比拟性想象 比拟性想象 用形象思维的语言表达 结论：材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元 表达思想的形象思维。 11 抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 1 + 1 = 2 + = (4)从思维运行的基本单元看—— 抽象思维、形象思维 抽象思维和形象思维是思维的基本形态 12 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多) 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度） 分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 思维形态的分类 归纳总结 13 1960年英国伦敦郊区“火鸡X病”首次发现黄曲霉毒素，但当时并不太在意。 1970年，美国一位农场主为节约开支，用发霉花生磨成饲料来喂养农场的10万只小鸡和小鸭，没想到这批小鸡和小鸭大都死了。这期间，在英国某研究单位和一些农民用发霉花生长期喂养鸡和猪等家畜，也导致了大量畜禽死亡。1971年，新西兰又有人用发霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，导致大量死亡。研究人员从搜集到的资料中得出一个结论：在不同地区，对不同种类的动物喂养发霉花生都发生了中毒死亡事故，从而认定发霉花生有毒。后来经过权威部门化验发现：发霉花生内含有黄曲霉素，而黄曲霉素是致癌物质， 如果你有兴趣再进一步思考的话，你会想，如果黄曲霉素是致癌物质，那么所有含有黄曲霉素的食物就都是致癌物。除发霉花生，还有哪些食物含有黄曲霉素呢？黄曲霉素从哪里来，又有哪些方法消毒呢？后来，人们发现，黄曲霉素存在于土壤，各种坚果，特别是花生、核桃、瓜子、玉米，大豆稻谷、牛奶和奶制品、花生油等制品中也常发现黄曲霉素。 黄曲霉素的发现——聚合与发散思维的应用 这就是用聚合思维法发现黄曲霉素。 这就是用发散的思维方法解决黄曲霉素的衍生问题。 著名的希尔顿酒店产业创始于20世纪代。当初，创始人希尔顿在达拉斯商业街上漫步，发现这里竟然没有一家象样的酒店，萌生了建一家高级酒店的想法。他很快就看中一块“风水宝地”。 这块地出让价格为30万美元，而他眼下可支付的资金仅仅5000美元！况且，解决地皮之后，还要筹集大量的建设资金。所以，表面上看，这个项目显然不可行。但他没有放弃，他把这个难题进行了分解。首先，他把30万的地皮费用分解到了每年每月，他对土地拥有人说：“我租用你的土地，首期90年，每年给你3万美元，按月支付，90年共支付270万美元，一旦我支付不起，你可以拍卖酒店……"对方感到占了个大便宜。很快就签定了土地租赁协议 为了筹集大量的建设资金，他没有单打独斗，他将自己开酒店的方案以及诱人的经营远景讲给投资商听，很快与一个大投资商达成了协议，合股建设酒店，酒店如期建成，经营效益超出先期预料，获得了巨大成功，从此，希尔顿走上世界级酒店大王之路，一度跻身全球十大富豪之列。 希尔顿酒店的创业——综合与分析思维的应用 ——这就是分析思维解决地皮问题。 ——这就是综合思维解决建设资金问题。 1、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 2、刻舟求剑。 3、从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地。 4、田忌赛马。 5、牛顿第二定律：F=ma。 6、“日”字加上1个笔画会是什么字？有人说是“田”，有人说是“旦”。 7、把记叙文分成六个要素，分别加以研究。 8、将欲取之，必先与之。 下述材料分别体现了什么类型的思维形态？ 形象思维 形而上学思维 聚合思维 综合思维 抽象思维 发散思维 分析思维 辩证思维 对点训练 DESIGNED BY IBOTU VITO DESIGNED BY IBOTU 思维基本形态的特征 PART .02 . 合作探究 小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理: 知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 这个推理是抽象还是形象思维？结构特点是怎样的? 结合此例，剖析抽象思维的基本形式。 探究提示 “科学思维方法是知识创新的工具” 判断1： 概念 概念 判断2： “科学思维方法是有用的” 概念 概念 “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 （1）抽象思维的基本单元是“概念” （2）抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理” 已知判断 新判断 推 理 结论: （前提） 判断3： 抽象思维 19 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 （1）基本形式： 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 （2）主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 1.思维的基本形态——抽象思维 二、思维基本形态的特征 1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了 纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的 心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。 1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会， 毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利 的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正 式公认为和平的象征。 后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《少女与和平鸽》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 ♦结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。 ♦结合此例，谈谈你对形象思维基本形式的理解。 合作探究 《和平鸽与少女》 探究提示 死于希特勒法西斯之手的邻居小孩 被希特勒法西斯打伤的鸽子 《和平鸽与少女》 认识对象 在感觉、知觉和表象基础上 对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 表达 运用联想、想象和幻想等 形象性 想象性 情感性 22 1.感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2.知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 3.表象：指基于知觉在头脑内形成的感性形象。 如：苹果看上去是红色的、圆的（视觉），吃起来是甜的（味觉），闻着是香的（嗅觉），摸上去是硬的（触觉） 如：苹果是又红又圆、又香又甜，又有点硬。 如：别人提到苹果时，你的脑海里就浮现出苹果这个事物 以及它的具体属性。 探究提示 2、思维的基本形态——形象思维 （1）基本形式：形象思维（理性认识）在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 （2）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。 3、 抽象思维和形象思维的关系 （1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（不是界限分明，完全割裂，毫无关系的） （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 （1）思维形态/方式（发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象）≠思维形式（概念、判断、推理/联想、想象和幻想） （2）科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅。 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。 注意： 抽象思维 形象思维 区 别 含义 抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 主要特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性 联系 无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践； 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 总结二：抽象思维与形象思维的特征 1.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（   ） ①以形象思维抽象概括了事物的形象特征 ②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律 ③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：①：神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识，这表明该标识以形象思维抽象概括了事物的形象特征，①正确。②③：从思维表达上看，该标识是以形象思维抽象概括了事物的形象特征，而不是以抽象思维抽象概括了事物的共同属性，也未能揭示载人航天任务的本质和规律，②③排除。④：数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛，这表明该标识运用联想、想象和幻想等反映认识的对象，④正确。 课堂练习 B 2.2024年1月11日，2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”终于正式亮相。“滨滨”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”，将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化，并与奥林匹克精神融合设计，彰显文化自信。这一设计（   ） ①属于抽象和概括事物的共同属性的形象思维 ②运用联想思维把看似不相关对象的认识联系起来 ③体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析：①：抽象和概括事物的形象特征的思维，才是形象思维，①错误。②③：“滨滨”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”，将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化，并与奥林匹克精神融合设计，彰显文化自信。这一设计运用联想思维把看似不相关对象的认识联系起来，体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，②③符合题意。④：在思维中再现活生生的具体事物，认识必须发展到思维具体，④错误。 课堂练习 3.当今世界,虽然战争的威胁依然存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。包括中国在内的大部分国家,都希望自己发展起来,而战争对和平发展毫无好处。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料所体现的思维的基本形态属于（   ） A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发散思维 C 解析：A：形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料明显不是以感性形象作为思维的基本单元，A排除。BD：思维的基本形态有形象思维和抽象思维，而不包括创造性思维、发散思维，BD排除。C：材料通过对战争的威胁以及制约战争的和平力量的分析，得出制约战争的和平力量将会大大增强”的结论，这体现的是抽象思维，C符合题意。 课堂练习 4.“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（   ） ①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性 ②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 解析：③④：从思维基本形态上看，这句话属于形象思维，是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，故③④符合题意。①：抽象思维是以概念为基本单元，①错误。②：材料表述属于形象思维，形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，概括出事物的本质特征，②错误。 课堂练习 5.中国古语富含智慧：《警世贤文》载有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；刘禹锡著有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。以上思维形式（   ） ①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征 ③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 解析：①；富含智慧的这些古语是通过对事物的感性认识来传递智慧，体现了直接性，未体现间接性，①说法错误。③：题干中的思维方式是形象思维，在运行的方式上具有想象性，而抽象思维在运行的方式上具有推导性，③观点不符合题意。②④：这些古语属于情感性表达的形象思维，具有基本单元的形象性特征，②④观点符合题意。 课堂练习 6.我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶常绿……具有不同的个体特征。“树”的概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。这反映了思维（   ） ①总是抽象和概括事物的形象特征，并以此作为思维基本单元 ②具有间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律 ③通过语词巩固事物的共同属性，形成概念，并以此作为思维的基本单元 ④具有概括性，能够舍去表面的、非本质的属性，把握它们的共同本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 解析：①：思维有感性认识也有理性认识，并不总是抽象和概括事物的形象特征，①说法错误。②：“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，而非本质和规律，②观点不符合题意。③④：通过“树”的概念，说明了思维通过语词巩固事物的共同属性，形成概念，并以此作为思维的基本单元，也说明思维具有概括性，能够舍去表面的、非本质的属性，把握它们的共同本质，③④符合题意。 课堂练习 $$