专题05 逻辑与思维第一、第二单元（精选高频主观题22题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治下学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题05 树立科学思维观念和遵循逻辑思维规则 精选高频考题22题·主观题 一、主观题 1．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，完成下列要求。 近年来,随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息，并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报,预报员的结论又是各级领导对社会公众指导和进行防灾活动决策的前提，因此，预报员对预报结论负有重大的社会责任，必须慎重地作出。科学的预报思维是预报员对于预报对象，运用专业知识,通过常规和非常规性分析,运用判断进行的综合思维。经过一系列程序化的思维，目的是减少预报工作中的随意性，弥补技术和经验的不足，以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。 从科学思维的角度,结合材料,分析为什么当前天气预报的准确率越来越高。 2．（23-24高二下·江苏苏州·阶段练习）阅读材料，回答问题。 以“中国科技威胁”影响国家安全为由，美国总统拜登大谈“中国威胁论”，签署对华投资限制行政令，限制美国对中国部分高科技行业进行投资。但随后，拜登又在一场政治筹款活动中，大谈“中国崩溃论”，称中国经济增长疲软，是“定时炸弹”。 据初步核算，2023年我国GDP超过126万亿元人民币，比上年增长5.2%，向好趋势进一步巩固，高于全球3%左右的预计增速，在世界主要经济体中名列前茅，中国经济仍然是全球经济增长的“领头羊”“发动机”。 近年来，中国经济的发展、中国科技创新的成果，举世瞩目，且我国一直通过正常的国际贸易等途径，使中国的发展、科技创新的成果惠及全球，增进了世界各国人民的福祉。以拜登为首的一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃。 结合材料，《逻辑与思维》的知识，分析他们观点的错误之处。 3．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 情境一  一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！” 情境二  北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。” 情境三  在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。 请分别指出上述情境中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。 4．（23-24高二下·江苏南京·期中）科学思维离不开逻辑，学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理。根据所学逻辑知识，完成下表。 材料 逻辑错误或违反的逻辑规则 这几周的军训太紧张了，已经不知不觉地过去了 ① 如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人 ② 这样的预测我们以前做过很多，既不能算成功，也不能算不成功 ③ 他物权是所有权之外的物权，分为土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权、担保物权。 ④ 法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。 ⑤ 5．（23-24高二下·江苏·期中）粮食安全是“国之大者”,而种子是农业的“芯片”，对农业现代化发挥着基础性作用。 ◆海南打造“南繁硅谷”，做强种业“芯片” 2022年4月10日，习近平总书记在海南三亚崖州湾种子实验室考察调研时强调种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。这是一件具有战略意义的大事。早在2018年4月，习近平总书记在海南考察时强调，国家南繁科研育种基地是国家宝贵的农业科研平台，一定要建成集科研、生产、销售、科技交流、成果转化为一体的服务全国的“南繁硅谷”。 我国目前面临种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，海南气候条件适宜，全国7成以上的农作物品种经过南繁孕育。近年来，海南立足实际，发挥“育种天堂”的优势，积极推进“南繁硅谷”建设，着力推进制度创新，完善配套设施，吸引科研人才为种业科技创新搭建公共科研平台。随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破，以三亚国家耐盐碱水稻技术创新中心为例，他们研发的耐盐碱水稻产业的推广示范效果显著。海南“南繁硅谷”的建设推进了我国种子育种产业化进程，为我国的种业振兴和粮食安全提供了有力保障。 结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，阐释在海南建设“南繁硅谷”的原因。 6．（23-24高二下·江苏·期中）某法庭在一次审理案件时，四位法官对某一个罪犯的量刑问题进行讨论： 甲法官说：“对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚。” 乙法官说：“既不能从重处罚，又不能从轻处罚。” 丙法官说：“该犯是一个不务正业的青年。” 丁法官说：“我看从重和不从重处罚都不好。” 运用“形式逻辑的基本要求”的相关知识，分析四位法官的观点。 7．（23-24高二下·江苏无锡·期中）阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出，文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。 随着安化黑茶产业不断发展壮大，安化坚持茶旅融合，提升旅游产业的文化含量，将茶文化遗址、生态茶园等建成旅游景区，将茶产品开发成旅游产品，打造“生态茶廊、茶山、茶湖”和“山水生态茶城”，建设茶马古道、特色小镇、茶乡花海等茶旅融合项目。同时，加快打造旅游品牌，抓住“个性化”“小团游”“自由行”等消费需求，依托县域现有的较成熟的景点和本土红色文化，重点打造一批精品旅游线路。此外，与旅游项目一同发展的还有体育和健康事业，依托山地、峡谷、水体等地理资源，发展并组织运营羽毛球、自行车、水上运动等赛事。 据此，有人对安化茶旅融合发展的前景作出了这样的判断：其他地区的发展经验表明，发展文旅产业既要有丰富的文化资源，也要有便捷的交通。安化有丰富的文化资源，所以，安化文旅产业的发展前景必将美好。 运用《逻辑与思维》的相关知识，分析该推理结论是否具有必然性。 8．（23-24高二下·江苏·期中）2023年8月24日，日本政府宣布，福岛第一核电站“核废水”开始排入海洋，计划排放30年。日本政府将日本福岛核电事故排放的核污染水称为“核废水”，核废水符合安全标准可以排海。日本政府宣称，这些“核废水”经过严格净化处理，其中放射性元素氚的含量远低于国际标准，可以向外排放。 【名词解析】“核废水”是指核电站在正常日常活动中产生的废水，这些水不会接触到核反应堆中的放射性物质，经过严格处理后，可以通过管道排出。“核污水”是指含有放射性的污水，含包括氚在内的64种核放射性物质。日本东京电力公司公开文件显示，核污水共含有60多种放射性物质。 下面是有关人士驳斥日本政府的观点。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识指出日本政府在核废水排海中所犯的逻辑错误，并写出有关人士驳斥日本政府认为核污染水安全的逻辑推理过程。 9．（23-24高二下·江苏南通·期中）晏某参加潘某儿子的满月宴。席间，10人喝酒，3人未喝酒，所有人都有敬酒行为。酒席结束，潘某礼貌性挽留晏某。晏某坚持要回家，随即驾车离开。途中发生交通事故，晏某身亡。 事后，晏某妻子向法院提起诉讼，要求同席者和组织者承担民事赔偿责任。 同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。 同席未饮酒者和组织者的结论是否保真？请运用《逻辑与思维》的知识说明理由。 10．（23-24高二下·江苏泰州·期中）今年以来，“AI复活”这门此前隐秘而小众的生意，开始受到广泛关注，在电商平台上，此项服务的价格从5元至上万元不等，价格越高，效果越丰富。 “AI复活”已故亲人，可以为生者提供慰藉，填补心中遗憾。对于有此类情感需求的人来说，这种技术无疑存在较大的价值和意义。心理学研究表明，与逝者的再次“交流”，虽然可能具备类似心理治疗的效果，但这种错觉可能也会成为一种逃避现实的方式，让人们难以接受亲人的离去，延续甚至加剧悲伤的情感。 对于“AI复活”现象，消费者甲说：“我既想通过‘AI复活’爷爷，又不想通过‘AI复活’爷爷。”；经营者乙说：“我从程序和技术上做到了合法合规，我一定能做得长久。” 结合材料，运用“遵循逻辑思维的基本要求和规则”的知识分析上述两种观点。 11．（22-23高二上·江苏南京·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。 于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。 老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。 老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。 于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。 双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。 请运用思维逻辑的基本要求的有关知识，反驳老张的观点。 12．（23-24高二下·江苏淮安·期中）阅读材料，回答问题。 新修订的反间谍法是党的二十大后国家安全领域的首部专门立法，也是新一届全国人大常委会审议通过的第一部法律，为新时代国家安全战线履职尽责提供更加强大的法律武器。 《中华人民共和国反间谍法》部分条款 第十条境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。 依据上述法律规定，甲、乙同学得出如下结论： 甲:没有认真贯彻实施新修订的反间谍法，就不能坚决维护国家安全和社会稳定。所以，我们认真落实反间谍法，一定能有效维护国家安全和社会稳定。 乙:一个人被当成间谍，或者他自己，或者指使、资助他人，或者勾结他人实施危害国家安全的行为。这个人被当成间谍是他自己实施了危害国家安全的行为。所以，这个被当成间谍的人没有指使、资助他人和勾结他人实施危害国家安全的行为。 运用《逻辑与思维》的知识，指出两位同学得出的结论是否正确，并说明理由。 13．（23-24高三下·云南昆明·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 防风是河北省重点发展的药材之一，因市场、政策环境良好，防风的需求量持续攀升。但由于防风的种植规模大和机械化收获程度低等，使得高效机械化作业技术成为整个防风产业化过程中的瓶颈。针对河北栽种防风采收过程中挖掘装置挖掘阻力大、碎土能力差等问题，研究团队设计了一种防风仿生挖掘铲。 研究团队以分析挖掘铲挖掘性能为出发点，研究和仿造鼹鼠的构造和爪的功能，对防风收获机挖掘铲进行仿生改形设计，并运用EDEM离散元仿真分析软件数值模拟出同一仿真条件下仿生铲与普通铲的工作情况，以对比分析的方式对仿生铲的挖掘性能进行研究。在研究中发现，鼹鼠身材矮胖，体长0.10~0.18m，常年生活在地下，是一种典型的土壤穴居动物，具有较高的土壤挖掘效率，能在一夜时间内挖出一条长1.43m的地道。经长期生物进化，鼹鼠适应地下环境的能力大大增强，其前爪形成独特的宏观结构与力学性能，为科研人员的仿生研究提供了很好的参考。研究人员经过反复多次研究，不断将鼹鼠的生物学属性和挖掘铲的属性相结合，最终成功设计出防风挖掘铲，广泛应用于防风种植业中。 结合材料，运用推理的相关知识，分析防风仿生挖掘铲的设计原理。 14．（23-24高二下·江苏·期中）材料一  国务院审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》。强调要筑牢未成年人网络保护的法治支撑。草案聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，总结近年来未成年人网络保护工作的实践经验，将成熟做法上升为法规制度，健全网络综合治理体系。 材料二 2023年2月，国家广播电视总局召开会议，研究部署加强短视频管理、防范未成年人沉迷等工作。会议指出，当前未成年人上网看视频出现了一些问题，需要我们进一步加强短视频建设和管理，要全面抓好内容建设、融合传播、优质供给、许可准入、日常监管、专项培训、法规制度、算法管理等各项重点工作，要注重任务落实。2月以来，管理工作取得一系列成效，实现了提质升级，为未成年人健康成长营造了更加有利的网络视听环境。 结合材料，运用科学思维的特征，阐释国家广播电视总局对短视频相关管理工作的要求。 15．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 某珠宝店钻石被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯。 乙：丁是罪犯。 丙：乙于五天前找人卖钻石。 丁：盗钻石的不是我。 (1)假定这四人中只有一人说假话，请问罪犯是谁？ (2)假定这四人中只有一人说真话，则罪犯又是谁？ 16．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，美方在谈论中美关系时言必提“竞争”，仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题，甚至是全部议题。“竞争”主导了美国对华政策的主基调。中美作为两个大国，在经贸、科技等一些领域存在竞争是正常的，但不应无视市场经济规则和国际关系基本准则。美方采取的诸多举措充分说明，美方所谓的“竞争”，已成为其对华进行围堵和遏制打压的代名词。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。美方应抛弃零和博弈和冷战思维，跳出竞争对抗逻辑，本着对历史、对人民、对世界负责的态度，同中方相向而行，实现相互尊重、和平共处、合作共赢。 有人认为，中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利。请运用“正确运用判断”的有关知识，对这一观点进行评析。 17．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料,完成下列要求。 下面是消费者钱某诉某直播间运营公司信息网络买卖合同纠纷案。案情如下： 原告钱某通过点击某直播间内链接，在被告经营的网店中购买了涉案名牌单肩包，实付款人民币21702元。收货四个月后，使用此包时发现包带“断裂”，随即查看被告提供的检验报告，发现该包在送检时包带就已经“断裂”。被告辩称，涉案包本身出厂时工艺设计就有链条皮带“接口”，而非“断裂”情况。对此，原告予以认可。但原告钱某认为其收到的涉案包皮带接口处磨损严重，不符合被告公司所称的95成新，并提供了商品现在的图片为证。被告承认按照其公示的鉴定标准，涉案包现在评级在9-95新之间，但对原告无法提供收货时的图片提出质疑，所以只同意收回售出货物，退还货款。双方协商未果后原告以被告在直播时故意隐瞒事实、夸大成色等级，进行虚假宣传，构成欺诈为由提起诉讼，要求被告退货退款并承担三倍赔偿责任。 《中华人民共和国消费者权益保护法》第五十五条规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。法律另有规定的，依照其规定。 关于直播带货，有人认为：只要主播追求销量，就会对直播产品进行虚假宣传，过度营销，所以，平台应禁止主播追求销量，以避免“直播翻车”现象。请运用逻辑与思维有关推理的知识，对该观点进行评析。 18．（2023高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 (1)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有大楼东头的一个房间还亮着灯。 (2)在讨论某教师的行为是不是体罚学生时，校长说：“说这个老师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。” (3)老师问某学生：“你的作业做完了吗？”这个学生回答说：“我作业做得很认真。” 分析上列各个论断是否违反了形式逻辑的基本规律。如违反，说明违反了哪条，犯了哪种错误。 19．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 小陆开了一家照相馆。创业初期，他发现卖鱼的如果能帮顾客杀鱼切片的话，生意会更好。于是，他通过修图软件练了一手绝活，还开了家相册加工厂，用“平价产品＋优势服务”吸引了大量顾客。新冠疫情蔓延后，他看到旅游业、影视娱乐业陷入经营困难，餐饮业、住宿业、运输业也客流下降，于是推断：线下经营容易遭受疫情冲击，必须迅速转向线上经营，增加订单。在线上经营遇到困难时，他就鼓励自己：“只要我不被困难打倒，困难就一定会被我打倒。我怎么可能被困难打倒呢？”在小陆的带领下，工厂的营业额实现了新的突破。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明小陆在不同阶段的分析分布运用的推理方法。 20．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 一百年来，中国共青团组织引导一代又一代青年紧跟党走，发出青春之声，谱写了中华民族伟大复兴 进程中激昂的青春乐章。甲、乙、丙是不同时期的青年代表。 甲说“只有走十月革命的路，才能救中国！”； 乙说“我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军”； 丙说“如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去”。 某青年学生丁在班会课上发表“青春奋斗强国有我”的青春演讲：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。 指出甲、乙、丙的观点分别是哪一种判断或推理？指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论。 21．（23-24高二下·江苏·期中）材料一  《韩非子·五蠹》载：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得免。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。 材料二  有个妇女，晚上孩子哭闹不止，正在为难之际，突然想到一个好办法，对丈夫说：“快拿一本书过来！”丈夫忙拿来一本书，问道：“你要书干什么？”这个妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。” 材料三  花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 (1)材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误？ (2)材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度？ 22．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，完成下列要求。 【缘起】 张某于2022年6月入职某公司。该公司在与张某订立劳动合同时，要求其订立一份补充协议作为合同附件，补充协议内容包括“我自愿申请加入公司‘奋斗者计划’,主动放弃加班费”。半年后，张某由于个人原因提出解除劳动合同，并要求支付加班费。该公司以张某自愿订立“放弃加班费协议”为由拒绝支付。张某遂向劳动人事争议仲裁委员会申请劳动仲裁。 【查实】 仲裁委员会结合该公司考勤记录、工作系统记录等证据，确定了张某的加班事实。 【争议】 张某：公司称只有签订补充协议，才能入职。我要入职，所以我要签订公司的补充协议。 公司：只要签订了合同，就应该遵守合同规定，张某自愿与公司订立了放弃加班费的合同，所以公司不需付加班费。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分别分析张某和公司的推理结构是否正确，并说明理由。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 树立科学思维观念和遵循逻辑思维规则 精选高频考题22题·主观题 一、主观题 1．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，完成下列要求。 近年来,随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息，并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报,预报员的结论又是各级领导对社会公众指导和进行防灾活动决策的前提，因此，预报员对预报结论负有重大的社会责任，必须慎重地作出。科学的预报思维是预报员对于预报对象，运用专业知识,通过常规和非常规性分析,运用判断进行的综合思维。经过一系列程序化的思维，目的是减少预报工作中的随意性，弥补技术和经验的不足，以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。 从科学思维的角度,结合材料,分析为什么当前天气预报的准确率越来越高。 【答案】①科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。当今的天气预报是在科学思维指导下来进行的，所以预测的准确性较高。②科学思维追求认识的客观性。天气预报信息的作出不是凭空臆造出来的，每个地方的气象台站都是根据本地的气候特征,结合实践经验，确定对某类天气的预报流程，这是科学预报的基础。③科学思维的结果具有预见性。天气预报信息的作出，就是凭借过去积累下的经验和历史资料,再加上对现实天气资料的跟踪分析。然后作出正确的判断和推理。④科学思维的结果具有可检验性。气象预报作为一门科学，通过实践的反复检验，可以深化人们对天气变化的认识，从而弥补技术和经验的不足，掌握天气变化的规律，对天气变化的发展趋势作出更进一步的准确预报。 【分析】背景素材：天气预报的准确率越来越高 考点考查：科学思维的相关知识 能力考查，描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类试题，重点分析天气预报的准确率越来越高的原因，注意运用科学思维有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程→可联系科学思维。 关键词②：科学预报思维的预报对象、制作过程都是客观→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词③：天气预报信息的作出，是对现实天气资料的跟踪分析作出正确的判断和推理→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词④：天气预报通过实践的反复检验，弥补技术和经验的不足，掌握天气变化的规律→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．（23-24高二下·江苏苏州·阶段练习）阅读材料，回答问题。 以“中国科技威胁”影响国家安全为由，美国总统拜登大谈“中国威胁论”，签署对华投资限制行政令，限制美国对中国部分高科技行业进行投资。但随后，拜登又在一场政治筹款活动中，大谈“中国崩溃论”，称中国经济增长疲软，是“定时炸弹”。 据初步核算，2023年我国GDP超过126万亿元人民币，比上年增长5.2%，向好趋势进一步巩固，高于全球3%左右的预计增速，在世界主要经济体中名列前茅，中国经济仍然是全球经济增长的“领头羊”“发动机”。 近年来，中国经济的发展、中国科技创新的成果，举世瞩目，且我国一直通过正常的国际贸易等途径，使中国的发展、科技创新的成果惠及全球，增进了世界各国人民的福祉。以拜登为首的一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃。 结合材料，《逻辑与思维》的知识，分析他们观点的错误之处。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，美国一方面散布“中国威胁论”，一方面又大谈“中国崩溃论”，违反了矛盾律，是对客观实际的错误反映。②联言判断是断定几种事物情况共存的判断，同真则真，一假则假，这些论断相互矛盾，是不符合中国现实国情的假命题。 【分析】背景素材：美国总统拜登大谈“中国威胁论”、“中国崩溃论” 考点考查：逻辑思维的基本要求、正确运用符合判断 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求、正确运用符合判断的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以“中国科技威胁”影响国家安全为由，美国总统拜登大谈“中国威胁论”，但随后，拜登又在一场政治筹款活动中，大谈“中国崩溃论”→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。违反了矛盾律，是对客观实际的错误反映。 关键词②：以拜登为首的一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃→可联系联言判断是断定几种事物情况共存的判断，同真则真，一假则假，这些论断相互矛盾，是不符合中国现实国情的假命题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 情境一  一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！” 情境二  北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。” 情境三  在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。 请分别指出上述情境中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。 【答案】情境一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误；情境二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误； 情境三中的“鳝鱼油滑论”流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 【分析】背景素材：情境中的主人公的思维 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！”→可联系教材违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 关键词②：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。”→可联系教材违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 关键词③：采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。→可联系教材违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 4．（23-24高二下·江苏南京·期中）科学思维离不开逻辑，学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理。根据所学逻辑知识，完成下表。 材料 逻辑错误或违反的逻辑规则 这几周的军训太紧张了，已经不知不觉地过去了 ① 如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人 ② 这样的预测我们以前做过很多，既不能算成功，也不能算不成功 ③ 他物权是所有权之外的物权，分为土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权、担保物权。 ④ 法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。 ⑤ 【答案】①违反矛盾律②循环定义③违反排中律④越级划分⑤主谓搭配不当。 【分析】背景素材：几个有逻辑错误的观点 考点考查：逻辑思维的基本要求、明确概念的方法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求、明确概念的方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这几周的军训太紧张了，已经不知不觉地过去了。→可联系教材违反矛盾律。 关键词②：如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。→可联系教材循环定义。 关键词③：这样的预测我们以前做过很多，既不能算成功，也不能算不成功。→可联系教材违反排中律。 关键词④：他物权是所有权之外的物权，分为土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权、担保物权。→可联系教材越级划分。 关键词⑤：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。→可联系教材主谓搭配不当。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 5．（23-24高二下·江苏·期中）粮食安全是“国之大者”,而种子是农业的“芯片”，对农业现代化发挥着基础性作用。 ◆海南打造“南繁硅谷”，做强种业“芯片” 2022年4月10日，习近平总书记在海南三亚崖州湾种子实验室考察调研时强调种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强。这是一件具有战略意义的大事。早在2018年4月，习近平总书记在海南考察时强调，国家南繁科研育种基地是国家宝贵的农业科研平台，一定要建成集科研、生产、销售、科技交流、成果转化为一体的服务全国的“南繁硅谷”。 我国目前面临种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，海南气候条件适宜，全国7成以上的农作物品种经过南繁孕育。近年来，海南立足实际，发挥“育种天堂”的优势，积极推进“南繁硅谷”建设，着力推进制度创新，完善配套设施，吸引科研人才为种业科技创新搭建公共科研平台。随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破，以三亚国家耐盐碱水稻技术创新中心为例，他们研发的耐盐碱水稻产业的推广示范效果显著。海南“南繁硅谷”的建设推进了我国种子育种产业化进程，为我国的种业振兴和粮食安全提供了有力保障。 结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，阐释在海南建设“南繁硅谷”的原因。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。根据我国目前面临的种业问题和海南的自然区位优势，海南立足实际，积极推进“南繁硅谷”建设，为种业科技创新搭建公共科研平台。②科学思维的结果具有预见性。海南尊重发展规律，建设“南繁硅谷”，随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破，为我国的种业振兴和粮食安全提供了有力保障。③科学思维结果具有可检验性。海南建设“南繁硅谷”，着力推进制度创新，多项科研成果的推广示范效果显著，有利于提高种源的自主可控能力，实现种业科技的自立自强。 【分析】背景素材：2022年4月10日，习近平总书记在海南三亚崖州湾种子实验室考察调研 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题以在海南建设“南繁硅谷”为话题设置相关情境，从逻辑与思维角度设置问题，考查学生对科学思维的特征知识的把握。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：根据我国目前面临的种业问题和海南的自然区位优势，海南立足实际，积极推进“南繁硅谷”建设，为种业科技创新搭建公共科研平台→可联系科学思维追求认识的客观性； 有效信息②：海南尊重发展规律，建设“南繁硅谷”，随着实验室平台的建立和人才聚集，多项科研成果取得重大突破→联系科学思维的结果具有预见性； 有效信息③：多项科研成果取得重大突破，以三亚国家耐盐碱水稻技术创新中心为例，他们研发的耐盐碱水稻产业的推广示范效果显著→联系科学思维结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：结合课本科学思维的特征，结合材料作答。 【点睛】非选择题的审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 6．（23-24高二下·江苏·期中）某法庭在一次审理案件时，四位法官对某一个罪犯的量刑问题进行讨论： 甲法官说：“对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚。” 乙法官说：“既不能从重处罚，又不能从轻处罚。” 丙法官说：“该犯是一个不务正业的青年。” 丁法官说：“我看从重和不从重处罚都不好。” 运用“形式逻辑的基本要求”的相关知识，分析四位法官的观点。 【答案】①甲法官违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误。“既要从重处罚”与“又要从轻处罚”是自相矛盾的。②乙法官违反了排中律。“既不能从重处罚”与“又不能从轻处罚”是相互矛盾的，都进行了否定，犯了“两不可”的错误。③丙法官违反了同一律，犯了偷换论题的逻辑错误。法庭要求法官们对某一个罪犯的量刑问题进行讨论，而丙法官却评价“该犯是一个不务正业的青年”。④丁法官违反了排中律，犯了模棱两可的错误。丁法官把从重处罚与不从重处罚都否定了，是“两不可”的一种表现。 【分析】背景素材：分析四位法官的观点 考点考查：同一律、矛盾律、排中律 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析四位法官的观点，知识限定明确，需要调用矛盾律、排中律、同一律的有关知识，分别对其观点进行一一分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚”→可推出“既要从重处罚”与“又要从轻处罚”相互矛盾，违反了矛盾律。 关键词②：“既不能从重处罚，又不能从轻处罚”→可推出对“从重处罚”和“从轻处罚”都进行了否定，违反了排中律。 关键词③：“该犯是一个不务正业的青年”→可推出偏离了“对某一个罪犯的量刑问题进行讨论”的主题，违反了同一律。 关键词④：“我看从重和不从重处罚都不好”→可推出对“从重处罚”和“不从重处罚”都进行了否定，违反了排中律。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 7．（23-24高二下·江苏无锡·期中）阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出，文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。 随着安化黑茶产业不断发展壮大，安化坚持茶旅融合，提升旅游产业的文化含量，将茶文化遗址、生态茶园等建成旅游景区，将茶产品开发成旅游产品，打造“生态茶廊、茶山、茶湖”和“山水生态茶城”，建设茶马古道、特色小镇、茶乡花海等茶旅融合项目。同时，加快打造旅游品牌，抓住“个性化”“小团游”“自由行”等消费需求，依托县域现有的较成熟的景点和本土红色文化，重点打造一批精品旅游线路。此外，与旅游项目一同发展的还有体育和健康事业，依托山地、峡谷、水体等地理资源，发展并组织运营羽毛球、自行车、水上运动等赛事。 据此，有人对安化茶旅融合发展的前景作出了这样的判断：其他地区的发展经验表明，发展文旅产业既要有丰富的文化资源，也要有便捷的交通。安化有丰富的文化资源，所以，安化文旅产业的发展前景必将美好。 运用《逻辑与思维》的相关知识，分析该推理结论是否具有必然性。 【答案】不具有必然性。演绎推理要求前提真实、结构正确。该推理大前提中的结论是通过不完全归纳推理得出的，不具有保真性。“发展文旅产业既要有丰富的文化资源，也要有便捷的交通”是一个联言判断，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。小前提只肯定了其中的一个联言支，另一个联言支的真假无法判断，因此，不能得出必然结论。 【分析】背景素材：安化茶旅融合发展 考点考查：推理的含义与种类、联言推理及其方法等相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析题中推理结论是否具有必然性，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：分析该推理结论是否具有必然性→该推理结论不具有必然性。 关键信息②：习近平总书记指出，文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，其他地区形成了一定的发展经验→可联系不完全归纳推理是或然推理，不具有保真性。 关键信息③：发展文旅产业既要有丰富的文化资源，也要有便捷的交通。安化有丰富的文化资源，所以，安化文旅产业的发展前景必将美好→可联系在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 8．（23-24高二下·江苏·期中）2023年8月24日，日本政府宣布，福岛第一核电站“核废水”开始排入海洋，计划排放30年。日本政府将日本福岛核电事故排放的核污染水称为“核废水”，核废水符合安全标准可以排海。日本政府宣称，这些“核废水”经过严格净化处理，其中放射性元素氚的含量远低于国际标准，可以向外排放。 【名词解析】“核废水”是指核电站在正常日常活动中产生的废水，这些水不会接触到核反应堆中的放射性物质，经过严格处理后，可以通过管道排出。“核污水”是指含有放射性的污水，含包括氚在内的64种核放射性物质。日本东京电力公司公开文件显示，核污水共含有60多种放射性物质。 下面是有关人士驳斥日本政府的观点。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识指出日本政府在核废水排海中所犯的逻辑错误，并写出有关人士驳斥日本政府认为核污染水安全的逻辑推理过程。 【答案】逻辑错误：①违背了同一律（思维确定性）要求。同一律要求人们在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。核废水和核污水属于不同的概念，排放核废水正是日本政客偷换概念，为推脱责任的说法。②三段论推理要符合演绎推理保真性的两个条件，前提真实和推理结构正确。上述三段论中经过净化处理的核污染水与核废水不能等同，其推理的前提错误，该三段论错误。驳斥：③充分条件假言判断所进行的推理。如果核污染水是安全的，就不应该排海。日本政府坚持把核污染水排海，就说明其其核污染水是不安全的。 【分析】背景素材：日本核废水排放入海 考点考查：逻辑思维的基本要求、三段论推理、复合判断演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问为运用《逻辑与思维》的知识指出日本政府在核废水排海中所犯的逻辑错误，并写出有关人士驳斥日本政府认为核污染水安全的逻辑推理过程，结合材料考生可以从逻辑思维的基本要求、三段论推理、复合判断演绎推理方法等角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：核废水和核污水属于不同的概念，排放核废水正是日本政客偷换概念→可联系同一律（思维确定性）要求。同一律要求人们在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。 有效信息②：上述三段论中经过净化处理的核污染水与核废水不能等同，其推理的前提错误，该三段论错误→可联系三段论推理要符合演绎推理保真性的两个条件，前提真实和推理结构正确。 有效信息③：如果核污染水是安全的，就不应该排海。日本政府坚持把核污染水排海，就说明其其核污染水是不安全的→可联系充分条件假言判断推理。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 9．（23-24高二下·江苏南通·期中）晏某参加潘某儿子的满月宴。席间，10人喝酒，3人未喝酒，所有人都有敬酒行为。酒席结束，潘某礼貌性挽留晏某。晏某坚持要回家，随即驾车离开。途中发生交通事故，晏某身亡。 事后，晏某妻子向法院提起诉讼，要求同席者和组织者承担民事赔偿责任。 同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。” 依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。 同席未饮酒者和组织者的结论是否保真？请运用《逻辑与思维》的知识说明理由。 【答案】正确的演绎推理必须具备两个基本条件，一是前提真实，二是结构正确。依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。同席未饮酒者将“同席者”混淆为“同席饮酒劝酒者”，违背了同一律，因此同席未饮酒者的推理前提不真实，即使其三段论推理结构正确，结论不保真。三段论推理的前提中，只能有三个不同的项。在组织者的三段论推理的前提中，共有四个不同的概念，犯了“四概念”错误，结论不保真。 【分析】背景素材：男子聚餐醉驾死亡，同席者是否承担责任 考点考查：演绎推理的逻辑要义、三段论推理 能力考查：描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与、法治意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题围绕男子聚餐醉驾死亡，同席者是否承担责任的案例，需要调用整《逻辑与思维》的知识，回答本题可从演绎推理的逻辑要义、三段论推理等方面来作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：同席未饮酒者认为：“同席饮酒劝酒者需承担民事赔偿责任，我不是同席饮酒劝酒者，所以，我不需要承担民事赔偿责任。”→可联系正确的演绎推理必须具备两个基本条件，一是前提真实，二是结构正确。依据法律规定，同席者未尽照顾义务，造成饮酒人死亡的，根据各方过错程度承担相应民事赔偿责任。同席未饮酒者将“同席者”混淆为“同席饮酒劝酒者”，违背了同一律，因此同席未饮酒者的推理前提不真实，即使其三段论推理结构正确，结论不保真。 有效信息②：组织者认为：“尽到照顾义务不需要承担民事赔偿责任，我已做挽留，所以，我不需要承担民事赔偿责任。”→可联系三段论推理的前提中，只能有三个不同的项。在组织者的三段论推理的前提中，共有四个不同的概念，犯了“四概念”错误，结论不保真。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 10．（23-24高二下·江苏泰州·期中）今年以来，“AI复活”这门此前隐秘而小众的生意，开始受到广泛关注，在电商平台上，此项服务的价格从5元至上万元不等，价格越高，效果越丰富。 “AI复活”已故亲人，可以为生者提供慰藉，填补心中遗憾。对于有此类情感需求的人来说，这种技术无疑存在较大的价值和意义。心理学研究表明，与逝者的再次“交流”，虽然可能具备类似心理治疗的效果，但这种错觉可能也会成为一种逃避现实的方式，让人们难以接受亲人的离去，延续甚至加剧悲伤的情感。 对于“AI复活”现象，消费者甲说：“我既想通过‘AI复活’爷爷，又不想通过‘AI复活’爷爷。”；经营者乙说：“我从程序和技术上做到了合法合规，我一定能做得长久。” 结合材料，运用“遵循逻辑思维的基本要求和规则”的知识分析上述两种观点。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。对于是否要“AI复活”爷爷这件事，甲既想又不想，违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。②做AI生意一定要从程序和技术上做到合法合规，才能做得长久。从程序和技术上做到合法合规是生意长久的必要条件。必要条件假言判断推理肯定前件不能必然肯定后件，乙认为自己从程序和技术上做到了合法合规，不能必然得出一定能做得长久。 【分析】背景素材：“AI复活” 考点考查：逻辑思维的基本要求、必要条件假言推理等相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析题中观点，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：消费者甲说：“我既想通过‘AI复活’爷爷，又不想通过‘AI复活’爷爷。”→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，否则会犯“自相矛盾”的逻辑错误。 关键信息②：经营者乙说：“我从程序和技术上做到了合法合规，我一定能做得长久。”→可联系必要条件假言推理肯定前件不能必然肯定后件。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 11．（22-23高二上·江苏南京·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 R市M镇的于女士像往常一样骑电动车上班，路途中，老张家的狗突然冲向马路扑向于女士电动车前轮内，导致于女士摔倒。后于女士被送往医院救治，花去医疗费数万元，同时于女士伤情被评十级伤残。经交警部门认定，事故发生的原因系狗撞于女士电动车致使于女士受伤，于女士无责任，并查明此狗系老张所养，且已饲养两年时间。事后，于女士要求老张赔偿医疗费、残疾赔偿金等费用合计15万余元。因双方就赔偿一事协商无果，于女士遂起诉老张。 于女士：我本是正常驾驶电动车，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。 老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。 老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。 于女士：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。 双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了于女士的诉讼请求。 请运用思维逻辑的基本要求的有关知识，反驳老张的观点。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。于女士跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。因此，违反了同一律的要求。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立。老张说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任。前后说法不一。其次依据法律规定，老张是狗的主人，狗撞倒于女士正在骑行的电动车导致其受伤而产生的责任就应由老张承担。 【分析】背景素材：于女士与老张赔偿纠纷 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于驳斥类，要求反驳老张的观点。具体可运用同一律、矛盾律的知识来作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：于女士：我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗撞击而摔倒。老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士→可联系同一律，说明老张转移论题，违背了同一律的要求； 关键词②：老张：我家的狗撞击的是车，没有撞击于女士。老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任→可联系矛盾律的知识，说明前后说法不一，自相矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 12．（23-24高二下·江苏淮安·期中）阅读材料，回答问题。 新修订的反间谍法是党的二十大后国家安全领域的首部专门立法，也是新一届全国人大常委会审议通过的第一部法律，为新时代国家安全战线履职尽责提供更加强大的法律武器。 《中华人民共和国反间谍法》部分条款 第十条境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。 依据上述法律规定，甲、乙同学得出如下结论： 甲:没有认真贯彻实施新修订的反间谍法，就不能坚决维护国家安全和社会稳定。所以，我们认真落实反间谍法，一定能有效维护国家安全和社会稳定。 乙:一个人被当成间谍，或者他自己，或者指使、资助他人，或者勾结他人实施危害国家安全的行为。这个人被当成间谍是他自己实施了危害国家安全的行为。所以，这个被当成间谍的人没有指使、资助他人和勾结他人实施危害国家安全的行为。 运用《逻辑与思维》的知识，指出两位同学得出的结论是否正确，并说明理由。 【答案】①甲同学的观点可转换为“只有认真贯彻实施新修订的反间谍法，才能坚决维护国家安全和社会稳定”是必要条件假言判断。其前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，是错误的推理结构。所以，结论错误。 ②乙同学“一个人被当成间谍，或者他自己，或者指使他人，或者资助他人，或者勾结他人实施危害国家安全的行为”是一个相容选言判断，断定其选言支中至少有一个是真的。如果肯定了相容选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然的否定剩下的另一部分选言支。所以，结论错误。 【分析】背景素材：《中华人民共和国反间谍法》部分条款 考点考查：复合判断、复合判断的推理 能力考查：描述与阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类试题，要求分析两位同学得出的结论是否正确，并说明理由。解答时，获取材料信息，需要运用必要条件假言判断和相容选言判断以及推理的知识进行分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有认真贯彻实施新修订的反间谍法，就不能坚决维护国家安全和社会稳定。可以转换为：只有认真贯彻实施新修订的反间谍法，才能坚决维护国家安全和社会稳定→可联系必要条件假言判断。其有效式是否定前件式和肯定后件式。甲同学的结论，是肯定前件式，是必要条件假言推理的无效式，因此其结论错误。 关键词②：一个人被当成间谍，或者他自己，或者指使他人，或者资助他人，或者勾结他人实施危害国家安全的行为→可联系相容选言判断。其有效式是否定肯定式。乙同学的结论，是肯定否定式，是相容选言判断的无效式，因此其结论错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 13．（23-24高三下·云南昆明·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 防风是河北省重点发展的药材之一，因市场、政策环境良好，防风的需求量持续攀升。但由于防风的种植规模大和机械化收获程度低等，使得高效机械化作业技术成为整个防风产业化过程中的瓶颈。针对河北栽种防风采收过程中挖掘装置挖掘阻力大、碎土能力差等问题，研究团队设计了一种防风仿生挖掘铲。 研究团队以分析挖掘铲挖掘性能为出发点，研究和仿造鼹鼠的构造和爪的功能，对防风收获机挖掘铲进行仿生改形设计，并运用EDEM离散元仿真分析软件数值模拟出同一仿真条件下仿生铲与普通铲的工作情况，以对比分析的方式对仿生铲的挖掘性能进行研究。在研究中发现，鼹鼠身材矮胖，体长0.10~0.18m，常年生活在地下，是一种典型的土壤穴居动物，具有较高的土壤挖掘效率，能在一夜时间内挖出一条长1.43m的地道。经长期生物进化，鼹鼠适应地下环境的能力大大增强，其前爪形成独特的宏观结构与力学性能，为科研人员的仿生研究提供了很好的参考。研究人员经过反复多次研究，不断将鼹鼠的生物学属性和挖掘铲的属性相结合，最终成功设计出防风挖掘铲，广泛应用于防风种植业中。 结合材料，运用推理的相关知识，分析防风仿生挖掘铲的设计原理。 【答案】①防风仿生挖掘铲的设计主要运用了类比推理的方法，事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。研究人员根据鼹鼠的生物学属性，进行挖掘铲的创新设计。②防风仿生挖掘铲的设计主要运用的是模拟方法，研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置，属于类比推理方法。研究人员通过研究和仿造鼹鼠的构造和爪的功能，对防风收获机挖掘铲进行仿生改形设计。③类比推理是或然推理，由于事物属性之间既有相似性也有差异性，因此，要注意提高其可靠程度。研究人员经过反复多次研究，不断将鼹鼠的生物学属性和挖掘铲的属性相结合，最终成功设计出防风挖掘铲。④类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用，科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想，从而运用于实践中。 【分析】背景素材：防风仿生挖掘铲的设计 考点考查：类比推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析防风仿生挖掘铲的设计原理，注意作答需要调用类比推理的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：研究团队以分析挖掘铲挖掘性能为出发点，研究和仿造鼹鼠的构造和爪的功能，对防风收获机挖掘铲进行仿生改形设计，并运用EDEM离散元仿真分析软件数值模拟出同一仿真条件下仿生铲与普通铲的工作情况，以对比分析的方式对仿生铲的挖掘性能进行研究→可联系教材知识类比推理； 关键词②：经长期生物进化，鼹鼠适应地下环境的能力大大增强，其前爪形成独特的宏观结构与力学性能，为科研人员的仿生研究提供了很好的参考→可联系教材知识模拟方法； 关键词③：研究人员经过反复多次研究，不断将鼹鼠的生物学属性和挖掘铲的属性相结合，最终成功设计出防风挖掘铲，广泛应用于防风种植业中→可联系教材知识类比推理是或然推理，由于事物属性之间既有相似性也有差异性，因此，要注意提高其可靠程度； 关键词④：针对河北栽种防风采收过程中挖掘装置挖掘阻力大、碎土能力差等问题，研究团队设计了一种防风仿生挖掘铲→可联系类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24高二下·江苏·期中）材料一  国务院审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》。强调要筑牢未成年人网络保护的法治支撑。草案聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，总结近年来未成年人网络保护工作的实践经验，将成熟做法上升为法规制度，健全网络综合治理体系。 材料二 2023年2月，国家广播电视总局召开会议，研究部署加强短视频管理、防范未成年人沉迷等工作。会议指出，当前未成年人上网看视频出现了一些问题，需要我们进一步加强短视频建设和管理，要全面抓好内容建设、融合传播、优质供给、许可准入、日常监管、专项培训、法规制度、算法管理等各项重点工作，要注重任务落实。2月以来，管理工作取得一系列成效，实现了提质升级，为未成年人健康成长营造了更加有利的网络视听环境。 结合材料，运用科学思维的特征，阐释国家广播电视总局对短视频相关管理工作的要求。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。针对当前未成年人上网看视频现象的普遍和出现的问题，加强短视频建设和管理，从我国社会现实出发，遵循了社会实际。②科学思维的结果具有预见性。全面抓好内容建设等重点工作，注重任务落实，有利于引导短视频沿着健康方向发展。③科学思维的结果具有可检验性。自开展活动以来，取得了一定成效，为未成年人健康成长营造了更加有利的网络视听环境，证明了管理方案经得起实践的检验。 【分析】背景素材：国务院审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》 考点考查：科学思维的特征的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：法治意识、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需要获取材料关键词，调用科学思维的特征的相关知识进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，总结近年来未成年人网络保护工作的实践经验→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：全面抓好内容建设、融合传播、优质供给、许可准入、日常监管、专项培训、法规制度、算法管理等各项重点工作，要注重任务落实→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词③：2月以来，管理工作取得一系列成效，实现了提质升级，为未成年人健康成长营造了更加有利的网络视听环境→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 15．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 某珠宝店钻石被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯。 乙：丁是罪犯。 丙：乙于五天前找人卖钻石。 丁：盗钻石的不是我。 (1)假定这四人中只有一人说假话，请问罪犯是谁？ (2)假定这四人中只有一人说真话，则罪犯又是谁？ 【答案】(1)假定这四人中只有一人说假话，罪犯是乙。 (2)假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是甲。 【分析】考点考查：矛盾律、排中律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求为“请问罪犯是谁？”，需调用《逻辑与思维》有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：假定这四人中只有一人说假话→可联系“矛盾律”的知识作答，矛盾律说明具有矛盾关系的判断中必有一假。“丁是罪犯”和“盗钻石的不是我”这两句话具有矛盾关系，必有一假，而“乙于五天前找人卖钻石”这一判断是真，则乙说了假话，乙是罪犯。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求为“罪犯又是谁？”，需要调用《逻辑与思维》有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：假定这四人中只有一人说真话→可联系“排中律”的知识作答，排中律要求必有一真，不能同假，“丁是罪犯”和“盗钻石的不是我”具有矛盾关系，必有一真，则“：我不是罪犯”和“乙于五天前找人卖钻石”则为假，则甲是罪犯。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 16．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，美方在谈论中美关系时言必提“竞争”，仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题，甚至是全部议题。“竞争”主导了美国对华政策的主基调。中美作为两个大国，在经贸、科技等一些领域存在竞争是正常的，但不应无视市场经济规则和国际关系基本准则。美方采取的诸多举措充分说明，美方所谓的“竞争”，已成为其对华进行围堵和遏制打压的代名词。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。美方应抛弃零和博弈和冷战思维，跳出竞争对抗逻辑，本着对历史、对人民、对世界负责的态度，同中方相向而行，实现相互尊重、和平共处、合作共赢。 有人认为，中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利。请运用“正确运用判断”的有关知识，对这一观点进行评析。 【答案】①相容选言判断是指几种事物情况至少有一种存在，并且允许其同时存在的判断，不相容选言判断是指几种事物情况有且只有一种情况存在。中美之间的交往或者中国得利，或者美国得利，或者中美均得利，应为相容关系的选言判断。而“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”属于不相容选言判断，未能正确认识中美交往。②正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。“宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣”，中美交往完全可以相向而行，相互尊重、和平共处、合作共赢。③一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”没有选言支为真，是错误的判断，这一错误判断势必损害中美关系。 【分析】背景素材：中美关系 考点考查：“正确运用判断”的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题要求分析“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”，知识角度限定为“正确运用判断”，可用的知识要点有相容选言判断、不相容选言判断，属于辨析题，解答时，先作出判断，然后解释正确合理的部分，再解释错误不合理的部分；或者驳斥题中观点的错误。 第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”→可联系相容选言判断、不相容选言判断的含义，以此确定题中判断的类型。 关键词②：中美之间的交往是不是要么美国得利，要么中国得利→可联系正确运用选言判断的意义：有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。以此分析题中判断的错误。 关键词③：“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”是真是假→可联系经正确运用选言判断应注意的问题：不能误用，否则不能正确认识事物。以此分析题中判断的真假，进而分析其危害。 第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 17．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料,完成下列要求。 下面是消费者钱某诉某直播间运营公司信息网络买卖合同纠纷案。案情如下： 原告钱某通过点击某直播间内链接，在被告经营的网店中购买了涉案名牌单肩包，实付款人民币21702元。收货四个月后，使用此包时发现包带“断裂”，随即查看被告提供的检验报告，发现该包在送检时包带就已经“断裂”。被告辩称，涉案包本身出厂时工艺设计就有链条皮带“接口”，而非“断裂”情况。对此，原告予以认可。但原告钱某认为其收到的涉案包皮带接口处磨损严重，不符合被告公司所称的95成新，并提供了商品现在的图片为证。被告承认按照其公示的鉴定标准，涉案包现在评级在9-95新之间，但对原告无法提供收货时的图片提出质疑，所以只同意收回售出货物，退还货款。双方协商未果后原告以被告在直播时故意隐瞒事实、夸大成色等级，进行虚假宣传，构成欺诈为由提起诉讼，要求被告退货退款并承担三倍赔偿责任。 《中华人民共和国消费者权益保护法》第五十五条规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。法律另有规定的，依照其规定。 关于直播带货，有人认为：只要主播追求销量，就会对直播产品进行虚假宣传，过度营销，所以，平台应禁止主播追求销量，以避免“直播翻车”现象。请运用逻辑与思维有关推理的知识，对该观点进行评析。 【答案】①演绎推理是前提蕴含结论的必然推理，要确保得到真实的结论，必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。②从推理根据的前提来看，主播追求销量，不一定会对直播产品虚假宣传，过度营销，因此该推理前提是错误的。③“只要主播追求销量，就会对直播产品虚假宣传，过度营销”,是一个充分条件假言判断，以此为前提进行假言推理的正确结构是“肯定前件式”和“否定后件式”。平台应禁止主播追求销量，以避免“直播翻车”现象，采用的是“否定前件式”,是推理结构的无效式。 综上所述，该观点是错误的。 【分析】背景素材：直播带货 考点考查：演绎推理、充分条件假言推理 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，注意作答主体为消费者和经营者，需要调用充分条件假言推理的知识来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要主播追求销量，就会对直播产品进行虚假宣传，过度营销，所以，平台应禁止主播追求销量，以避免“直播翻车”现象→可联系正确演绎推理的必备条件，该推理前提错误。充分条件假言推理的有效式：肯定前件式和否定后件式。该推理采用了否定前件式，属于无效式，否定前件不能必然否定后件。因此该推理错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 18．（2023高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 (1)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有大楼东头的一个房间还亮着灯。 (2)在讨论某教师的行为是不是体罚学生时，校长说：“说这个老师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。” (3)老师问某学生：“你的作业做完了吗？”这个学生回答说：“我作业做得很认真。” 分析上列各个论断是否违反了形式逻辑的基本规律。如违反，说明违反了哪条，犯了哪种错误。 【答案】(1)违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。“整个大楼漆黑一团”与“只有大楼东头的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的，这是错误的。(2)违反了排中律，犯了“两不可”的错误。校长的话把“是体罚”和“不是体罚”都否定了，违反了排中律。(3)违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误。材料中“作业做完”与“作业做得很认真”是两个不同的概念，没有保持概念的同一性。 【分析】背景素材：各种不同的论断 考点考查：矛盾律、同一律、排中律 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，包括矛盾律、同一律、排中律。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有大楼东头的一个房间还亮着灯→可联系“整个大楼漆黑一团”与“只有大楼东头的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的，违反了矛盾律，是自相矛盾； 关键词②：在讨论某教师的行为是不是体罚学生时，校长说：“说这个老师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。”→可联系同时否定了“是体罚”和“不是体罚”，违反了排中律，犯了“两不可”的错误； 关键词③：老师问某学生：“你的作业做完了吗？”这个学生回答说：“我作业做得很认真。”→可联系“作业做完”与“作业做得很认真”是两个不同的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误； 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 小陆开了一家照相馆。创业初期，他发现卖鱼的如果能帮顾客杀鱼切片的话，生意会更好。于是，他通过修图软件练了一手绝活，还开了家相册加工厂，用“平价产品＋优势服务”吸引了大量顾客。新冠疫情蔓延后，他看到旅游业、影视娱乐业陷入经营困难，餐饮业、住宿业、运输业也客流下降，于是推断：线下经营容易遭受疫情冲击，必须迅速转向线上经营，增加订单。在线上经营遇到困难时，他就鼓励自己：“只要我不被困难打倒，困难就一定会被我打倒。我怎么可能被困难打倒呢？”在小陆的带领下，工厂的营业额实现了新的突破。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明小陆在不同阶段的分析分布运用的推理方法。 【答案】①创业初期，小陆发现能提供杀鱼切片服务的鱼贩子生意更好，于是他通过修图绝活等服务增加了客流。这是运用类比推理，根据两个事物在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似。②新冠疫情蔓延后，他从旅游业、影视娱乐业、餐饮业、住宿业、运输业等行业经营困难中，得出线下经营易受疫情冲击、必须迅速转向线上经营的结论。这是运用(不完全)归纳推理，以个别性认识为前提，推出一般性结论。③在线上经营遇到困难时，肯定“自己不被困难打倒”这一前件，鼓励自己通过实干拼搏去战胜困难。这是运用(充分条件)假言推理 【分析】背景素材：小陆的照相馆不断发展 考点考查：类比推理、归纳推理、假言推理 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，包括类比推理、归纳推理、假言推理。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创业初期，他发现卖鱼的如果能帮顾客杀鱼切片的话，生意会更好。于是，他通过修图软件练了一手绝活，还开了家相册加工厂→可联系类比推理； 关键词②：冠疫情蔓延后，他看到旅游业、影视娱乐业陷入经营困难，餐饮业、住宿业、运输业也客流下降，于是推断：线下经营容易遭受疫情冲击，必须迅速转向线上经营，增加订单→可联系不完全归纳推理，个别性认识为前提，推出一般性结论； 关键词③：只要我不被困难打倒，困难就一定会被我打倒。我怎么可能被困难打倒呢？→可联系充分条件的假言推理，如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，回答问题。 一百年来，中国共青团组织引导一代又一代青年紧跟党走，发出青春之声，谱写了中华民族伟大复兴 进程中激昂的青春乐章。甲、乙、丙是不同时期的青年代表。 甲说“只有走十月革命的路，才能救中国！”； 乙说“我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军”； 丙说“如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去”。 某青年学生丁在班会课上发表“青春奋斗强国有我”的青春演讲：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。 指出甲、乙、丙的观点分别是哪一种判断或推理？指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论。 【答案】①甲观点属于必要条件假言判断。乙观点属于联言判断。丙观点属于充分条件假言判断。②根据三段论的推理规则要求，中项在前提中至少周延一次，丁犯了“中项不周延”的错误。调整后正确的三段论：伟大理想的追梦人事关国家发展，青年是伟大理想的追梦人，所以，青年事关国家发展。或者青年是伟大理想的追梦人，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年事关国家发展。 【分析】背景素材：一代又一代青年紧跟党走 考点考查：复合判断、三断段论推理 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题分析主体是甲乙丙的观点、丁的三段论推理，需要调用复合判断、三断段论推理的有关知识分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 关键词①：只有走十月革命的路，才能救中国→可联系必要条件假言判断； 关键词②：我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军→可联系联言判断； 关键词③：如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去→可联系充分条件假言判断； 关键词④：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人→可联系“中项不周延”的错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息等结合。 21．（23-24高二下·江苏·期中）材料一  《韩非子·五蠹》载：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得免。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。 材料二  有个妇女，晚上孩子哭闹不止，正在为难之际，突然想到一个好办法，对丈夫说：“快拿一本书过来！”丈夫忙拿来一本书，问道：“你要书干什么？”这个妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。” 材料三  花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 (1)材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误？ (2)材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度？ 【答案】(1)材料一，这个宋人因为一只兔子的偶然撞树而亡就误以为守株待兔就可以得到兔子，犯了轻率概括的逻辑错误。材料二，妻子通过丈夫一拿起书本就犯困，从而得出书本一定是可以让人入睡的东西，犯了机械类比的逻辑错误。 (2)材料三中乙捡了几个样品剥开查看，就得出结论，采用的是不完全归纳推理，具有或然性，需要多次验证，才能得出正确结论。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。 【分析】背景素材：守株待兔、认为书本是可以让人入睡的东西、判断花生有花生衣包着的做法 考点考查：归纳推理、类比推理等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是材料一和材料二分别犯了什么逻辑错误，需要调用逻辑与思维的知识，从归纳推理、类比推理的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宋人守株待兔→可联系教材知识：犯了轻率概括的逻辑错误。 关键词②：妇女说：“我看你平时很有精神，一拿起书本就犯困。可见书本一定是可以让人入睡的东西。”→可联系教材知识：犯了机械类比的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是材料三中乙采用的是哪种推理方法？如何提高其结论的可靠程度，需要调用逻辑与思维的知识，从不完全归纳推理的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乙只拣了几个样品，有大的、小的、成熟的、未成熟的、一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着→可联系教材知识：不完全归纳推理。 关键词②：乙只拣了几个样品，不过剥了一把花生，就得出结论→可联系教材知识：要提高这种不完全归纳推理推出结论的可靠程度。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料和相结合。 22．（23-24高二下·江苏·期中）阅读材料，完成下列要求。 【缘起】 张某于2022年6月入职某公司。该公司在与张某订立劳动合同时，要求其订立一份补充协议作为合同附件，补充协议内容包括“我自愿申请加入公司‘奋斗者计划’,主动放弃加班费”。半年后，张某由于个人原因提出解除劳动合同，并要求支付加班费。该公司以张某自愿订立“放弃加班费协议”为由拒绝支付。张某遂向劳动人事争议仲裁委员会申请劳动仲裁。 【查实】 仲裁委员会结合该公司考勤记录、工作系统记录等证据，确定了张某的加班事实。 【争议】 张某：公司称只有签订补充协议，才能入职。我要入职，所以我要签订公司的补充协议。 公司：只要签订了合同，就应该遵守合同规定，张某自愿与公司订立了放弃加班费的合同，所以公司不需付加班费。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分别分析张某和公司的推理结构是否正确，并说明理由。 【答案】①张某推理结构正确。张某的“只有……才”推理是必要条件假言推理，其有效形式是前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。张某要入职，即肯定后件，结论必然肯定前件，即要签订补充协议。 ②公司推理结构正确。公司的“只要……就”推理是充分条件假言推理，其有效形式是前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。公司肯定了前件“签订了合同”，其结论必然得出后件“遵守合同规定，即公司不需付加班费”。 【分析】背景素材：张某与某公司的劳动合同纠纷 考点考查：复合判断的演绎推理办法 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求分别分析张某和公司的推理结构是否正确并说明理由，属于分析类主观题，解答时，考生可根据张某和公司的争议分别判断其推理类型，再运用推理规则判断其推理结构是否正确。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公司称只有签订补充协议，才能入职。我要入职，所以我要签订公司的补充协议→可联系必要条件假言推理的有效推理结构。 关键词②：只要签订了合同，就应该遵守合同规定，张某自愿与公司订立了放弃加班费的合同，所以公司不需付加班费→可联系充分条件假言推理的有效推理结构。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$