2024-2025学年人教版初中日语七年级第一单元单元复习学案

第一单元复习学案 一、助词 助词 意义 例句（翻译下列汉语） Nが～ 动作、作用、状态、存在等的主体 学生的成绩很重要。 Nに～ 动作、行为、现象等发生的时间 下午4点有篮球比赛。 存在的场所 教室里有很多学生。 Nには～ 存在的场所或事物的拥有者 院子里有球。弟弟有很多球。 Nは～ 对比 今天吃了早饭。没吃午饭。 Sね 感叹（降调） 食堂的入口很宏伟啊。 确认或寻求认同（升调） 小李有个姐姐吧。 二、动词、形容词分类 1、动词：动词分为 类，分别叫 。其中二类动词的特点是： 。 三类动词的特点是： 。特殊的动词有： 。 2、形容词：形容词分为 类，分别叫 。各自的特点是： 。特殊的形容词有： 。 三、指示代词（こそあど系列词） 1、これ（这个）・それ（那个）・あれ（那个）・どれ（哪个）：用来指示 。在句中可单独使用。これ是指离 的事物，それ是指离 的事物，あれ是指离 的事物，どれ是指说话人不知道的事物，通常用于 句，通常表示从 事物中选择其一。一般在疑问句中用これ问的，要用 来回答；用それ问的，要用 来回答；用あれ问的，要用 来回答。 2、ここ（这里）・そこ（那里）・あそこ（那里）・どこ（哪里）：用来指示 。其他用法同これ・それ・あれ・どれ。 三、名词敬体形式 动词 敬体形式 肯、否 非过去形式 过去形式 （　　　） 友達 肯定 否定 四、后缀 后缀 构词法 意义 例词（括号内写日语发音） ～時（じ） 前接表示数量的名词 表示钟点（…点） ４時（　　　　）７時（　　　　　）９時（　　　） ～年（ねん） 表示年级、年数或年份（…年） ４年（　　　　） ～分（ふん） 表示分钟（…分，…分钟） １分（　　　　）６分（　　　　）８分（　　　　） １０分（　　　　）３分（　　　　）４分（　　　　） 何分（　　　　）７分（　　　　　） ～秒（びょう） 表示秒钟 ７秒（　　　　　） ～人（じん） 前接国家、区域、职业领域等名词 表示属性或特征 中国人（　　　　）現代人（　　　　　） ～たち 前接人或动物的名词 表示复数（…们） わたしたち・田中さんたち・鳥たち ～ごろ（に） 前接时间点名词 表示大致的时间点 （大约…，…左右） 每天早上大约6点半起床。 五、存在句型 表达形式 意义 例句（翻译下列汉语） N1にN2がある 某处有某物 学校的后面有医院。 N1にN2がいる 某处有某人或动物 树上有只鸟。 六、交际用语 1、回应对方请求：（我才要请您多关照） 2、欢迎：（欢迎来到……） 3、称赞、表扬：（很好啊） （很厉害啊） （表现很好啊） 4、礼貌要求或请求：（请） 5、回应：（到，哎） （是吗） 6、搭话：（不好意思，打扰一下） 7、感谢：（谢谢） 七、数量与星期 1、数量 数量 日语发音 数量 日语发音 数量 日语发音 数量 日语发音 1 6 0 847 2 7 100 1000 3 8 101 3020 4 9 310 8809 5 10 625 1000万 2、星期（写上汉字并标注发音） 星期 日语发音 星期 日语发音 星期 日语发音 星期 日语发音 周一 周三 周五 周日 周二 周四 周六 周几 第一单元复习学案参考答案 一、助词 助词 意义 例句（翻译下列汉语） Nが～ 动作、作用、状态、存在等的主体 学生的成绩很重要。 生徒の成績が大切です。 Nに～ 动作、行为、现象等发生的时间 下午4点有篮球比赛。 午後4時にバスケットボールの試合があります。 存在的场所 教室里有很多学生。 教室に生徒がたくさんいます。 Nには～ 存在的场所或事物的拥有者 院子里有球。弟弟有很多球。 庭にボールがあります。弟にはボールがたくさんあります。 Nは～ 对比 今天吃了早饭。没吃午饭。 今日、朝ご飯は食べました。昼ご飯は食べませんでした。 Sね 感叹（降调） 食堂的入口很宏伟啊。 食堂の入り口は立派ですね。 确认或寻求认同（升调） 小李有个姐姐吧。 李さんにはお姉さんがいますね。 二、动词、形容词分类 1、动词：动词分为 三 类，分别叫 一类动词，二类动词和三类动词 。其中二类动词的特点是： 词尾以る结尾并且る前一个假名是い段或え段假名 。 三类动词的特点是： する或以する结尾的动词和来る 。特殊的动词有： 帰る・入る・走る・要る规则上是二类动词，但是是一类动词 。 2、形容词：形容词分为 两 类，分别叫 一类形容词、二类形容词 。各自的特点是： 一类形容词词尾以い结尾的形容词，二类形容词词尾以だ结尾的形容词（だ常省）。特殊的形容词有： きれい・嫌い是二类形容词 。 三、指示代词（こそあど系列词） 1、これ（这个）・それ（那个）・あれ（那个）・どれ（哪个）：用来指示 事物 。在句中可单独使用。これ是指离 说话人近 的事物，それ是指离 交谈对方近 的事物，あれ是指离 交谈双方都远 的事物，どれ是指说话人不知道的事物，通常用于 疑问 句，通常表示从 多个 事物中选择其一。一般在疑问句中用これ问的，要用 それ 来回答；用それ问的，要用 これ 来回答；用あれ问的，要用 あれ 来回答。 2、ここ（这里）・そこ（那里）・あそこ（那里）・どこ（哪里）：用来指示 地点或处所 。其他用法同これ・それ・あれ・どれ。 三、名词敬体形式 动词 敬体形式 肯、否 非过去形式 过去形式 （ともだち） 友達 肯定 友達です 友達でした 否定 友達では（じゃ）ありません 友達では（じゃ）ありませんでした 四、后缀 后缀 构词法 意义 例词（括号内写日语发音） ～時（じ） 前接表示数量的名词 表示钟点（…点） ４時（よじ）７時（しちじ）９時（くじ） ～年（ねん） 表示年级、年数或年份（…年） ４年（よねん） ～分（ふん） 表示分钟（…分，…分钟） １分（いっぷん）６分（ろっぷん）８分（はっぷん） １０分（じゅっぷん）３分（さんぷん）４分（よんぷん）何分（なんぷん）７分（ななふん） ～秒（びょう） 表示秒钟 ７秒（ななびょう） ～人（じん） 前接国家、区域、职业领域等名词 表示属性或特征 中国人（ちゅうごくじん）現代人（げんだいじん） ～たち 前接人或动物的名词 表示复数（…们） わたしたち・田中さんたち・鳥たち ～ごろ（に） 前接时间点名词 表示大致的时间点 （大约…，…左右） 每天早上大约6点半起床。 毎朝６時半ごろに起きます。 五、存在句型 表达形式 意义 例句（翻译下列汉语） N1にN2がある 某处有某物 学校的后面有医院。 学校の後ろに病院があります。 N1にN2がいる 某处有某人或动物 树上有只鸟。 木の上に鳥がいます。 六、交际用语 1、回应对方请求：（我才要请您多关照）こちらこそよろしくお願いします。 2、欢迎：（欢迎来到……）～へようこそ。 3、称赞、表扬：（很好啊）いいですね。 （很厉害啊）すごいですね。 （表现很好啊）よくできました。 4、礼貌要求或请求：（请）どうぞ。 5、回应：（到，哎）はい （是吗）そうですか 6、搭话：（不好意思，打扰一下）あのう、すみません 7、感谢：（谢谢）ありがとうございます 七、数量与星期 1、数量 数量 日语发音 数量 日语发音 数量 日语发音 数量 日语发音 1 いち 6 ろく 0 ゼロ・れい・まる 847 はっぴゃくよんじゅうなな 2 に 7 しち・なな 100 ひゃく 1000 せん 3 さん 8 はち 101 ひゃくいち 3020 さんぜんにじゅう 4 し・よ・よん 9 きゅう・く 310 さんびゃくじゅう 8809 はっせんはっぴゃくきゅう 5 ご 10 じゅう 625 ろっぴゃくにじゅうご 1000万 いっせんまん 2、星期（写上汉字并标注发音） 星期 日语发音 星期 日语发音 星期 日语发音 星期 日语发音 周一 げつようび 月曜日 周三 すいようび 水曜日 周五 きんようび 金曜日 周日 にちようび 日曜日 周二 かようび 火曜日 周四 もくようび 木曜日 周六 どようび 土曜日 周几 なんようび 何曜日 1 学科网（北京）股份有限公司 $$