主题语境15 小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮讲义（话题版）

主题语境１５　小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等 话 题 与 教 材 人教版 必修第三册:UNIT５THEVALUEOFMONEY 选择性必修第三册:UNIT５POEMS 北师版 选择性必修第三册:UNIT８LITERATURE 译林版 必修第二册:Unit４Exploringliterature 选择性必修第一册:Unit４Exploringpoetry [Part１]　识记重点单词 [第一组] １．absurd/əb̍sɜːd/adj．荒谬的;荒唐的 ２．amateur/̍æmətə(r)/n．业余爱好者adj．业余 的;业余爱好的 ３．biography/baI̍ɒ􀱹rəfI/n．传记,传记作品 ４．cast/k􀱷st/vt．(cast,cast)投射;向􀆺􀆺投以(视 线、笑容 等);投,抛;选 派 角 色 n．全 体 演 员; 投,抛 ５．chapter/̍tʃæptə(r)/n．章节;篇章 ６．clue/kluː/n．线索,提示;迹象 ７．comedy/̍kɒmədi/n．喜剧;喜剧性;滑稽 ８．contest/kɒntest/n．比赛;竞赛;竞争vt．争取赢 得(比赛、选举等);争辩 ９．deadline/̍dedlaIn/n．最后期限;截止日期 １０．declare/dI̍kleə(r)/vt．表明;宣称;公布 １１．element/̍elImənt/n．要素;基本部分 １２．era/̍Iərə/n．时代;年代;纪元 １３．fable/̍feIb(ə)l/n．寓言 １４．folk/fəʊk/adj．民间的;民俗的;普通百姓的 １５．grief/􀱹riːf/n．悲伤,悲痛;伤心事 １６．imagery/̍ImIdʒəri/n．形象的描述;意象 １７．imply/Im̍plaI/vt．含有􀆺􀆺的意思,暗示,暗指 再次背诵时间:　　　月　　　日 [第二组] １８．nursery/̍nɜːsəri/adj．幼儿教育的n．托儿所; 保育室 １９．play/pleI/vt．&vi．演奏;玩耍;上演;参加比赛 n．游戏;比赛;剧本;戏剧 ２０．playwright/̍pleIraIt/n．剧作家 ２１．recite/rI̍saIt/vi．&vt．背诵;朗诵 ２２．rhyme/raIm/n．押韵词;押韵的短诗vi．&vt． (使)押韵 ２３．rhythm/̍rIðəm/n．节奏;韵律;规律 ２４．sigh/saI/vi．叹息;叹气n．叹息;叹息声 ２５．soul/səʊl/n．灵魂;心性,内心;精神 ２６．stage/steIdʒ/n．舞台;阶段;步骤 vt．上演, 举办 ２７．structure/̍strʌktʃə(r)/n．结构,构造;建筑物, 结构体 ２８．sylable/̍sIləb(ə)l/n．音节 ２９．theater/̍θIətə(r)/n．电影院,戏院,剧场 ３０．theme/􀱺iːm/n．主题;主旋律;题目 ３１．tone/təʊn/n．(说话的)语气,口气,腔调;(尤指 乐器或说话的)音调,音色,音质 ３２．utter/̍ʌtə(r)/vt．出声;说;讲adj．完全的;十 足的;彻底的 ３３．version/̍vɜːʃ(ə)n/n．版本;(从不同角度的) 说法 ３４．works/wɜːks/n．作品;工厂;工程结构 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４６１􀅰 高考总复习　英语(H) [第三组] ３５．absorb/əb̍zɔːb/vt．吸收(气体、液体、热、光 等);理解;掌握;使全神贯注→absorbingadj． 十分吸引人的,引人入胜的→absorbedadj．被 吸收的;专心致志的→absorptionn．吸收;全 神贯注,专心致志 ３６．accomplish/ə̍kʌmplIʃ/vt．完成→accomplishＧ mentn．成就;完成;技艺,技能→accomplished adj．完成的;熟练的;有技巧的;有修养的;有 学问的 ３７．blur/blɜː(r)/n．模糊不清的事物;模糊的记忆; 污迹v．使􀆺􀆺模糊不清,变模糊;(使)难以区 分→blurredadj．模糊不清的;难以区分的 ３８．character/̍kærəktə(r)/n．性格,品质;特性;角 色→characterize(＝characterise)vt．是􀆺􀆺 的特征,以􀆺􀆺为典型;使􀆺􀆺具有特点;描 述,刻画→characteristicadj．典型的;特有的; 表示特性的n．特征;特性;特色 ３９．continue/kən̍tInjuː/vi．继续,延续;维持原状 vt．继续说􀆺􀆺;使􀆺􀆺继续;使􀆺􀆺延长→ continuousadj．持续的,不间断的,连续的→ continuouslyadv．连续不断地→continuation n．延续,继续部分 ４０．fantasy/̍fæntəsi/n．幻想作品;幻想,想象vt． 空想;想象→fantasticadj．奇异的;空想的;极 好的,极出色的 ４１．history/̍hIst(ə)ri/n．历史,历史学;历史记录; 来历→historicaladj．历史的;史学的;基于史 实的→historicalyadv．关于历史事件;在过 去,历史上地→historiann．历史学家 ４２．innocent/̍Inəsnt/adj．天真无邪的;无辜的;无 恶意的→innocencen．天真;单纯;无罪 ４３．interpret/In̍tɜːprət/vt．解释,阐释;把􀆺􀆺理 解为,领会;演绎vi．口译→interpretationn． 解释;理解;表演→interpretern．解释者;口 译者 ４４．literary/̍lItərəri/adj．文学的→literaturen．文 学,文学作品 再次背诵时间:　　　月　　　日 [第四组] ４５．logic/̍lɒdʒIk/n．逻辑;逻辑学;逻辑性→logical adj．合乎逻辑的;合情合理的→logicalyadv． 逻辑上;合乎逻辑地 ４６．mystery/̍mIst(ə)ri/n．难以理解的事物,谜→ mysteriousadj．神秘的;不可思议的;难解的 →mysteriouslyadv．神秘地;故弄玄虚地;难以 理解地 ４７．poem/̍pəʊIm/n．诗 →poetn．诗人 →poetry n．诗,诗歌;诗情,诗意 ４８．polish/̍pɒlIʃ/v．抛光,擦亮;修改,润色→polＧ ishedadj．擦亮的,磨光的;精湛的;精致的 ４９．respective/rI̍spektIv/adj．分别的;各自的→ respectivelyadv．分别;各自;依次为 ５０．set/set/v．放,置;(故事、电影等以􀆺􀆺为背 景);树立,创立,确立;设置→settingn．(书、影 片等中情节发生的)背景;环境 ５１．stimulate/̍stImjuleIt/vt．刺激;鼓舞,激励→ stimulatingadj．使人兴奋的;饶有趣味的 → stimulatedadj．受刺激的→stimulationn．刺 激;激励,鼓舞 ５２．summary/̍sʌmərI/n．总结,概括,概要→sumＧ marizev．总结;概述 ５３．universe/̍juːnIvɜːs/n．宇宙;世界;领域→uniＧ versaladj．普遍的,共同的;普遍存在的→uniＧ versalyadv．普遍地;到处 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [Part２]　熟背核心短语 １．testout检验;测试 ２．insummary总的来说 ３．digup发现,搜集,查明;挖出 ４．starin担任􀆺􀆺主角;主演 ５．clearup(头脑)清醒;使整洁,清理 ６．superiorto优于,胜过,比􀆺􀆺好 ７．takeover接管;获得对􀆺􀆺的控制或管理 ８．deliveraspeech发表演讲 ９．setsth．aside把􀆺􀆺放一边;留出 １０．bemadeupof由􀆺􀆺组成/构成 １１．prosandcons事物的利与弊;支持与反对 １２．beonthepointofdoingsth．正要做某事 １３．take．．．forgranted视􀆺􀆺为理所当然(而对其 不重视) 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５６１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群四　文学、艺术与体育 [Part３]　存储经典句式 １．therebe句型 Thereusedtobearestaurantwherethisstore stands—“BigJoe􀆳Brady􀆳srestaurant．”这家商 店所在的位置以前有一家餐馆———“大乔􀅰布 雷迪的餐馆”.(译 林 选 四 Unit１ HonestyandreＧ sponsibility) ２．On/Upondoing．．．一􀆺􀆺就􀆺􀆺 Onleavinghighschool,hejoinedalocalKansas newspaperasatraineereporter．一高中毕业,他 就加入了堪萨斯州当地的一家报社,担任了一 名见习记者.(外研选四 Unit１Lookingforwards) ３．“代词＋of＋which/whom”引导的定语从句 Actualy,thefilmyouseeonthescreenisthe productofahugeamountofhardwork,mostof whichtakesplacebehindthescenes．事实上,你 在屏幕上看到的电影是大量辛勤工作的产物, 其中大部分工作发生在幕后.(译 林 必 二 Unit１ Lights,camera,action!) 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P１２４ Part１　分类识记单词———用时少􀅰功效高 阅 读 单 词 􀅰 知 其 意 １．absurdadj．荒谬的;荒唐的 ２．amateurn．业余爱好者 adj． 业余的;业余爱好的 ３．biographyn．传记;传记作品 ４．chaptern．章节;篇章 ５．elementn．要素;基本部分 ６．eran．时代;年代;纪元 ７．fablen．寓言 ８．folkadj．民间的;民俗的;普 通百姓的 ９．griefn．悲伤,悲痛;伤心事 １０．nurseryadj．幼儿教育的n． 托儿所;保育室 １１．rhymen．押韵词;押韵的短诗 vi．&vt．(使)押韵 １２．rhythmn．节奏;韵律;规律 １３．sylablen．音节 １４．uttervt．出声;说;讲adj．完 全的;十足的;彻底的 １５．versionn．版本;(从不同角度 的)说法 核 心 单 词 􀅰 练 其 通 [记准记牢] [用准用活] １．castvt．(cast,cast)投射;向􀆺􀆺投以(视 线、笑容等);投,抛n．投,抛 ２．cluen．线索,提示;迹象 ３．comedyn．喜剧;喜剧性;滑稽 ４．contestn．比赛;竞赛;竞争vt．争取赢得 (比赛、选举等);争辩 ５．deadlinen．最后期限;截止日期 ６．declarevt．表明;宣称;公布 ７．implyvt．含有􀆺􀆺的意思,暗示,暗指 ８．recitevi．&vt．背诵;朗诵 ９．sighvi．叹息;叹气n．叹息;叹息声 １０．souln．灵魂;心性,内心;精神 １１．stagen．舞台;阶段;步骤 １２．structuren．结构,构造 １３．themen．主题 １４．workn．作品 选用左栏单词的正确形式填空 １．Thedeadlineforsubmittingthereportis５:００pmtoＧ morrowafternoon． ２．HesighedwithdespairatthethoughtofaltheopＧ portunitieshehadmissed． ３．(２０２４􀅰新课标Ⅱ卷)Someareclassicshortstories, andsomeareneworiginalworks． ４．Detectivesaresearchingtheyardforcluestothe identityofthemurderer． ５．Thechairwomanhasdeclaredthatalthesalesmen andsaleswomenwilbeentitledtotheirpensionafter theyretire． ６．Theactivitywhosethemewas“LaborIsthe Most Glorious”turnedouttobeverysuccessful． ７．(２０２４􀅰新课标 Ⅱ 卷)Wewantedtodosomething wherewedoacaltoartistsintheBayAreatosubＧ mitstoriesforacontest． ８．OurPartywasfoundedin１９２１,sincewhenshehas beenservingthepeopleheartandsoul． 􀅰６６１􀅰 高考总复习　英语(H) 拓 展 单 词 􀅰 用 其 活 [记准记牢] １．absorbvt．吸收(气体、液体、热、光等);使全神贯注→abＧ sorbingadj．十 分 吸 引 人 的,引 人 入 胜 的 →absorbed adj．被吸收的;专心致志的 ２．accomplishvt．完成→accomplishmentn．成就;完成 ３．charactern．性格,品质;特性;角色 →characterizevt． 是􀆺􀆺的特征→characteristicadj．典型的;表示特性的 n．特征;特性 ４．continuevi．继续vt．继续说􀆺􀆺;使􀆺􀆺继续→continuＧ ousadj．持续的;连续的→continuouslyadv．连续不断 地→continuationn．延续,继续部分 ５．fantasyn．幻想作品;幻想,想象vt．空想;想象→fantasＧ ticadj．奇异的;空想的;极好的 ６．historyn．历 史,历 史 学;历 史 记 录;来 历 →historical adj．历史的;史学的→historicalyadv．关于历史事件; 历史上地 ７．innocentadj．天真无邪的;无辜的→innocencen．天真; 单纯 ８．interpretvt．解释,阐释;把􀆺􀆺理解为,vi．口译→interＧ pretern．解释者;口译者→interpretationn．口译;解释 ９．literaryadj．文学的→literaturen．文学,文学作品 １０．logicn．逻辑;逻辑性→logicaladj．合乎逻辑的;合情合 理的→logicalyadv．逻辑上;合乎逻辑地 １１．mysteryn．难以理解的事物,谜→mysteriousadj．神秘 的;不可思议的→mysteriouslyadv．神秘地;难以理解地 １２．poemn．诗→poetn．诗人→poetryn．诗,诗歌;诗情, 诗意 １３．respectiveadj．分别的;各自的→respectivelyadv．分 别;各自;依次为 １４．stimulatevt．刺激;鼓舞,激励→stimulationn．刺激;激 励,鼓舞 １５．summaryn．总结,概括,概要 →summarizev．总结; 概述 １６．universen．宇宙;世界→universaladj．普遍的,普遍存 在的→universalyadv．普遍地;到处 [用准用活] 用括号内单词的正确形式填空 １．(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)Inspiredbythe fantastic(fantasy)scenery,Idecidedto create a watercolor painting ofthe smalbridgeoverthepark􀆳spond,surＧ roundedbybloomingflowers． ２．Towriteagoodessayyou mustfirst organiseyouridealogicaly(logical)． ３．Icanoralysummarize(summary)the informationIhavereadinEnglish． ４．When deeply absorbed (absorb)in work,whichheoften was,he would forgetalabouteatingorsleeping． ５．Itisuniversaly(universe)acknowlＧ edgedthatwealthdoesn􀆳tnecessarily meanhappiness． ６．The workers werenotbetterorganＧ ized,otherwisethey would haveacＧ complished (accomplish)thetaskin halfthetime． ７．Heiswritingahistorical(history)noＧ velaboutnineteenthＧcenturyFrance． ８．Weinheritfrom ourparentsmanyof our physicalcharacteristics (characＧ ter)． ９．Theviewoftheislandtookmybreath awayandIcouldn􀆳thelptakingphotos continuously(continue)． １０．AlthoughIsoonconvincedhimofmy innocence(innocent),Ithink hestil hasseriousdoubtsaboutmysanity． １１．HersonswerethreeandsixrespecＧ tively (respective)andthereforeshe wasasbusyasabeethewholeday． １２．(２０２４􀅰全国甲卷)EachtypeofliteraＧ ture(literary)hasitsuniqueend． ▶上串下联 􀅰 规律探寻 众“说”纷纭 abＧ开头单词面面观 ①declarevt．　　　　宣布;声明 ②whispervi．&n． 小声说;耳语 ③informvt． 通知;告知 ④announcevt． 宣告;宣布 ⑤chatvi．&n． 聊天;闲聊 ①absorbv．　　　　　吸收 ②abnormaladj． 不正常的 ③absencen． 缺乏 ④abandonv． 放弃 ⑤abundantadj． 丰富的 􀅰７６１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群四　文学、艺术与体育 Part２　分组背练短语———不枯燥􀅰兴趣高 先记牢 再用准 ●[第一组]　汉译英 １．testout　　　检验;测试 ２．insummary 总的来说 ３．takeover 接管;获得对􀆺􀆺的控制或管理 ４．setsth．aside 把􀆺􀆺放一边;留出 ５．bemadeupof 由􀆺􀆺组成/构成 ６．take．．．forgranted 视􀆺􀆺为理所当然(而对其不重视) ●[第二组]　英译汉 １．digup　　　　　　发现;搜集;查明;挖出 ２．starin 担任􀆺􀆺主角;主演 ３．clearup (头脑)清醒;使整洁,清理 ４．superiorto 优于,胜过,比􀆺􀆺好 ５．prosandcons 事物的利与弊;支持与反对 ６．beonthepointofdoingsth．正要做某事 选用左栏短语的正确形式填空 １．ThemountainvilageIvisitedlastweekismade upof３０familiesbelongingtofivenationalities． ２．Hetookitforgrantedthathewasabletoattend totheproblemsofthesedisabledpeople． ３．Brahminsconsiderthemselvessuperiorto most otherpeople,althoughtheymaynotsayso． ４．SomeanimalsareputindangerwhenhumanbeＧ ingstakeovertheirhabitats． ５．ThereareprosandconsofcountrylifebutIdisＧ likethemuddyroadsinthecountryside． ６．Hisworkistotestoutnewdesignsofcarsbefore theyareputonthemarket． ▶上串下联 􀅰 规律探寻 “v．＋out”短语万花筒 take短语大全 ①testout　　　　　　　　检验;测试 ②runout 用完 ③workout 算出;解决;锻炼 ④figureout 算出;理解 ⑤leaveout 省略,删去 ⑥pickout 挑选;区别出 ①takeover　　　　占上风;接管;接手 ②takeon 呈现(形势);雇用 ③takeout 取出 ④takein 吸入;理解;蒙骗 ⑤takeoff 脱下;(飞机)起飞;(产品等)走红 ⑥takeup 拿起;接受;开始;从事;占据 Part３　句式教材迁移———汇教材􀅰背典句 句型公式 融汇教材 therebe句型 AlthoughtheancientsearoutesofZhengHehavebeentraveledmanytimes,there arestil manyotherplaceslefttoexplore(仍有许多其他地方有待探索)．(人教选四 UNIT３SEAEXPLORATION) On/Upondoing．．． 一􀆺􀆺就􀆺􀆺 UponhearingthatshehadbeenawardedtheNobelPrize(一听到自己被授予诺贝尔 奖),shesaid,“Thehonourisnotjustmine．Thereisateambehindme,andalthe peopleofmycountry．．．”(人教选一 UNIT１PEOPLEOFACHIEVEMENT) “代词＋of＋which/ whom”引 导 的 定 语 从句 ．．．TuesdayswithMorrieisjustmadeupofacolectionofoverＧemotionalthoughts andmessages,manyofwhicharerepeated(其中有很多是重复的)．(外研选四 Unit２ Lessonsinlife) 􀅰８６１􀅰 高考总复习　英语(H) 对应学生用书P１２６ [Part１　核心词汇􀅰多维练透] １．claimvt．&vi．声称;主张;认领;索赔;夺去(生命) [一维练透]———写出下列句中黑体部分的含义 ①Twoyounggirlsclaimtohaveseenthefairies． 声称 ②Thepolicesaidthatifnooneclaimsthewatch, youcankeepit． 认领 ③Becausetheaccidenthadnotbeenherfault, Barbarawasabletoclaimdamages． 索赔 ④ Hurricane Sandy has claimed thousands of lives． 夺去 ⑤(北京卷)Ifthereisnoidentifiablescientific method,thenwhatisthereasonfortrustinsciＧ ence? TheanswerishowthoseclaimsareevaluaＧ ted． 主张 [二维写美]———读后续写之佳句 ⑥医生声称已发现了治疗这种疾病的疗法. Doctorsclaimedtohavediscoveredacureforthe disease． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２．declarevt．表明;宣称;公布 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋declarefor/against　　声明赞成/反对 declarewaron/against向􀆺􀆺宣战 declare．．．tobe/as．．．宣布􀆺􀆺是􀆺􀆺 [一维练透]———单句语法填空 ①InSeptember１９３９,Britaindeclared waron/ againstGermanyafterGermanyinvadedPoland． ②AltheresidentsdeclaredforgarbageＧsortingin neweffortstobetterprotecttheenvironment． ③ItwasmeanttosoundlikeanepochＧmakingdeＧ claration(declare)． [二维写美]———应用文写作之佳句 ④李越,我最好的朋友,竟然在班会上宣布反对我 的建议. LiYue,mybestfriend,shoulddeclareagainstmy adviceattheclassmeeting． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３．absorbvt．吸收(气体、液体、热、光等);理解;掌握;使全神贯注 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋absorbedinsth．/sb．被􀆺􀆺吸引住;专心致志于 absorb/attract/drawone􀆳sattention 吸引某人的注意 absorb．．．into．．．把􀆺􀆺吸收进􀆺􀆺 absorboneselfin．．．全神贯注于 [名师点津]　beabsorbedin结构在句中作状语或 定语时,常用其过去分词形式absorbedin．．．.类 似的结构还有:①belostin　②becaughtin　③be buriedin　④bedevotedto　⑤beoccupiedin　 ⑥beinvolvedin [一维练透]———单句语法填空 ①Thecreamiseasilyabsorbedintotheskin． ②Absorbed(absorb)inhisgamesextremely,he didn􀆳tnoticethatitbegantorainoutside． [二维写美]———应用文写作之活动介绍 ③此外,坐在草地上,享受赞助商提供的美味食物 和饮料,我们将完全沉浸在迷人和引人入胜的表 演中. Additionaly,sittingonthegrassandenjoyingthe tastyfoodanddrinksprovidedbysponsors,we wil befulyabsorbed/fulyabsorbourselvesin theattractiveandfascinatingperformances． [三维学考对接]———单句语法填空 ④(２０２３􀅰新课标Ⅱ卷)Adultsareportrayed(描 绘)alonein manysettingsandposes－absorbed (absorb)inavolume,deepinthoughtorlostina momentofleisure． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４．setv．放,置;(故事、电影等)以􀆺􀆺为背景 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋setout　　　　　　　　　出发;启程;(怀着目 标)开始工作 setouttodosth． 开始做某事 setaboutdoingsth． 着手做某事 setaside 留出,省出 setdown 记下;放下;登记 setoff 触发;使爆炸; 使􀆺􀆺更具吸引力; 引起 setout/offfor＝leavefor 动身去(某地) setup 建立;树立;搭起 [一维练透]———用set的相关短语填空 ①(新高考Ⅰ卷写作)Participantssetoutat９am fromthegateoftheschool,throughtheRenmin Park,andfinalyarrivedatthefootofNanshan Mountain． ②Wewilsetoffforthenursinghomeat８:００am onSaturdaytoaccompanytheelderlyforthe DoubleNinthFestival． ③Ourschoolappealstothestudentstosetaside atleastanhoureverydaytotakeexercisetobuild upourhealth． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群四　文学、艺术与体育 ④ What􀆳s more,somestatuesoffamouspeople wilbesetuptoencourageustoworkharder． [二维写美]———一句多译 ⑤他着手粉刷整间房子,但仅仅完成了前面的部分. →Hesetouttopaintthewholeroombutfinished onlythefront．(setout) →HesetaboutpaintingthewholeroombutfinＧ ishedonlythefront．(setabout) [三维学考对接]———典句赏析 ⑥(２０２２􀅰新高考Ⅱ卷)Thenyoucanprintouta fresh draft,againsetting yourtextontripleＧ space． 然后你可以打印一份新的草稿,同样将文本设置为 三倍行距. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５．superiorto优于,胜过,比􀆺􀆺好 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋superioradj．&n．质量上乘的,优质的;上级, 长官 superiorin在􀆺􀆺方面占优势的 besb．􀆳ssuperiorin在􀆺􀆺方面比某人强 [一维练透]———单句语法填空 ①Healwaysdoeswhathissuperiors(superior) telhim． ②Therefore,thecombinedeffortofthismethod issuperiortoothertraditionalmethods． [二维写美]———应用文写作之记叙文 ③在这个办公室里没人比她打字更出色. NooneishersuperiorintypewritinginthisofＧ fice． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６．takeover接管;获得对􀆺􀆺的控制或管理 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋takeupaposition 担任;任职 takeup接受;开始从事;继续;占据(时间或空间) takeoff 脱掉(衣服等);起飞;事业腾飞 takedown 写下;记下;拆除 takein 吸收;接纳;领会;欺骗 takeon 呈现;雇用;承担;从事 [一维练透]———用适当的介、副词填空 ①WiththedevelopmentofscienceandtechnoloＧ gy,ourcountryhastakenonanewlook． ②Ihardlytookinwhattheteachersaidinclass, whichmademeinlowspirits． ③Whenthedelayedflightwiltakeoffdepends muchontheweather． ④Aftertakingoverthecompanyfromhisfather, hetookinsomeadvancedideas． [二维写美]———应用文写作之人物介绍 ⑤下个月月底,李华将担任学生会主席. LiHuawiltakeuphispositionaschairmanofthe StudentAssociationattheendofnextmonth． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [Part２　经典句式􀅰写作迁移] １．On/Upondoing．．．一􀆺􀆺就􀆺􀆺 (教材对接)UponhearingthatshehadbeenawardedtheNobelPrize,shesaid,“Thehonourisnotjust mine．Thereisateambehindme,andalthepeopleofmycountry．．．”当听到自己被授予诺贝尔奖时,她 说:“这荣誉不仅仅属于我.也属于我背后的团队以及我的祖国􀆺􀆺”(人 教 选 一 UNIT１PEOPLEOFAＧ CHIEVEMENT) “upon/on＋doing”意为“一􀆺􀆺就􀆺􀆺”,相当于as soonas.表示“一􀆺􀆺就􀆺􀆺”的还有: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)由名词构成的连词:theinstant/moment/miＧ nute＋句子 (２)由副词作连词:instantly/immediately/directＧ ly＋句子 (３)固定句式:nosooner．．．than．．．,hardly．．． when．．．(hardly,nosooner置于句首时hardＧ ly,nosooner后的句子要部分倒装) [写作迁移]———一句多译 一回到祖国,女排就收到了赞扬和鲜花. →Upon/Ontheirreturn/returningtothecounＧ try,thewomen􀆳svoleybalteamreceivedpraise andflowers．(upon/on) →Assoonastheyreturnedtothecountry,the women􀆳svoleybalteamreceivedpraiseandflowＧ ers．(assoonas) →Themomenttheyreturnedtothecountry,the women􀆳svoleybalteamreceivedpraiseandflowＧ ers．(themoment) →Hardlyhadtheyreturnedtothecountrywhen thewomen􀆳svoleybalteamreceivedpraiseand flowers．(hardly．．．when．．．) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０７１􀅰 高考总复习　英语(H) ２．“代词＋of＋which/whom”引导的定语从句 (教材对接)Despiteitswidespreadrecognition,myfirstimpressionwasthatTuesdayswithMorrieisjust madeupofacolectionofoverＧemotionalthoughtsandmessages,manyofwhicharerepeated．尽管«相约 星期二»这本书得到了广泛的认可,但是我的第一印象是,它只是由一堆过于情绪化的思想和信息组成,其 中有很多是重复的.(外研选四 Unit２Lessonsinlife) manyofwhicharerepeated是“介词＋关系代词” 引导的定语从句. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 “介词＋关系词”引导的定语从句 (１)“介词＋关系代词”引导定语从句时,关系代词 只能用 which(指物)或 whom(指人),即:介 词＋which/whom.不能用that和 who. (２)介词的选定 ①根据介词与先行词的搭配 ②定语从句中介词与动词或形容词的搭配 [名师点津]　(１)在“介词＋关系代词”引导的定语 从句中,关系代词不能省略,但在限制性定语从句 中,介词后置时关系代词可以省略. (２)“代词/数词＋of＋关系代词”作主语时,定语从 句中的谓语和代词/数词一致. [写作迁移]———用定语从句改写句子 ①AschoolyearisdividedintotwotermsinChina,and thefirstofitisfromSeptembertoJanuaryofthenext year． AschoolyearisdividedintotwotermsinChina, thefirstofwhichisfromSeptembertoJanuaryof thenextyear． ②TherearemanyEnglishexpressionsinChinese, andsomeofthemareusedwidely． TherearemanyEnglishexpressionsinChinese, someofwhichareusedwidely． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P１２９ [培优１]　多维练通活运用 一、阅读障碍破除 Ⅰ．熟词生义 快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的含义 １．Heiscastasacolegeprofessorinthefilm． 出演,扮演 ２．Theyintendtoclaimfordamagesagainstthethree doctors． 索取 ３．Yourformeremployerhastoreplywithin１４days inordertocontestthecase． 对􀆺􀆺提出异议 ４．Russianworkershavestagedanumberofstrikes inprotestattherepublic􀆳sdeclarationofindeＧ pendence． 组织 ５．Goodwriterssuckinwhattheyseeoftheworld, recreatingtheirownuniverseonthepage． 领域;天地 Ⅱ．一词多义 根据语境选出加黑词汇的词性和词义 character A．n．文字　B．n．符号　C．n．角色　D．n．品质 E．n．特点 ①Shakespearemadehischaracterslivethroughtheir languageinhisplays． 　C　 ②Thewholecharacteroftheschoolhaschanged overtheyears． 　E　 ③He􀆳sbegunaseriesofpersonalattackson my character． 　D　 ④AsfarasIknow,Mr．BrownlovestostudyChiＧ nesecharacters． 　A　 ⑤Acharacterisaletter,number,orothersymbol thatiswrittenorprinted． 　B　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１７１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群四　文学、艺术与体育 二、语境创新应用 文中加黑词汇为本话题中的重点词汇 　　Ireadabeautifulpoemthismorning,１．which waswrittenbyafamouspoetwhopublishedseveral volumesofpoetry．Itwasso２．absorbing(absorb) thatIreadit３．continuously(continuous)andfinaly recitedit．Ilikepoetry,whilemybestfriend４．likes (like)plays．Therewilbeaspeechcontest５．tobe held(hold)inourschoolinafewdays．Iamgoing toexpress my６．feelings(feel)aboutthepoem, while７．my(I)friend wil talkaboutsomething aboutaplayhesawinthetheater．Iam firmly ８．convinced(convince)thatwe wil perform very welon９．thestage．Wearelookingforward１０．to thecomingofthespeechcontest． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [培优２]　高考语篇培素养———Topic:重读书本 ◆真题文本 ◆真题再做 　　(全国卷)Returningtoabookyou􀆳vereadmanytimescanfeel likedrinkswithanoldfriend．There􀆳sawelcomefamiliarity—but alsosometimesaslightsuspicionthattimehaschangedyouboth, andthustherelationship．Butbooksdon􀆳tchange,peopledo．And that􀆳swhatmakestheactofrereadingsorichandtransformative． Thebeautyofrereadingliesintheideathatourbondwiththe workisbasedonourpresentmentalregister．It􀆳strue,theolderI get,themoreIfeeltimehaswings．Butwithreading,it􀆳salabout thepresent．It􀆳saboutthenowandwhatonecontributestothe now,becausereadingisagiveandtakebetweenauthorandreader． Eachhastopultheirownweight． TherearethreebooksIrereadannualy．Thefirst,whichItake toreadingeveryspring,isEmestHemingway􀆳sAMoveableFeast． Publishedin１９６４,it􀆳shisclassicmemoirof１９２０sParis．ThelanＧ guageisalmostintoxicating(令人陶醉的),anagingwriterlooking backonanambitiousyetsimplertime．AnotherisAnnieDilard􀆳s HolytheFirm,herpoetic１９７５ramble (随笔)abouteverything andnothing．ThethirdbookisJulioCortázar􀆳sSaveTwilight:Selected Poems,becausepoetry．AndbecauseCortázar． WhileItendtobuyalotofbooks,thesethreeweregivento measgifts,whichmightaddtothemeaningIattachtothem．ButI imaginethat,whilemoneyisindeedwonderfulandnecessary,rereaＧ dinganauthor􀆳sworkisthehighestcurrencyareadercanpay them．Thebestbooksaretheonesthatopenfurtherastimepasses． Butremember,it􀆳syouthathastogrowandreadandrereadinorＧ dertobetterunderstandyourfriends． １．WhydoestheauthorlikerereaＧ ding? A．Itevaluatesthe writerＧreader relationship． B．It􀆳sawindowtoawholenew world． C．It􀆳sasubstitutefor drinking withafriend． D．Itextendstheunderstandingof oneself． ２．Whatdoweknowaboutthebook AMoveableFeast? A．It􀆳sabriefaccountofatrip． B．It􀆳saboutHemingway􀆳slifeasa youngman． C．It􀆳sarecordofahistoricevent． D．It􀆳saboutHemingway􀆳sfriends inParis． ３．Whatdoestheunderlinedword“curＧ rency”inParagraph４referto? A．Debt．　　　B．Reward． C．Alowance．D．Facevalue． ４．Whatcanweinferabouttheauthor fromthetext? A．Helovespoetry． B．He􀆳saneditor． C．He􀆳sveryambitious． D．Heteachesreading． [语篇解读]　本文是一篇夹叙夹议文.重读一本你 读过很多次的书,感觉就像和老朋友对饮一样.重读 的美妙之处在于我们与作品的联系是建立在我们当 前的精神状态之上的.随着年龄增长,你对书中内容 的理解也逐步加深. １．D　[推理判断题.根据第二段前两句可知,作者 认为重读的美妙之处在于我们与作品的联系基于 我们目前的精神状态,作者年龄越大,就越觉得时 光如飞.由此可推知,重读以前读过的书能让你加 深对阅读内容的理解.随着年龄增长,你可能阅历 更丰富,你对书中内容的理解也逐步加深.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２７１􀅰 高考总复习　英语(H) ２．B　[细节理解题.根据第三段中的“Publishedin １９６４．．．simplertime．”可知,AMoveableFeast讲 述了年 迈 的 海 明 威 回 忆 青 年 时 代 在 巴 黎 度 过 的 日子.] ３．B　[词义猜测题.根据最后一段的第二句可知,作 者认为,虽然金钱确实是美妙且必要的,但重读作 家的著作是读者对该作家的最高奖励,因此划线词 在此处指奖励.] ４．A　[推理判断题.根据第三段中的“Anotheris AnnieDilard􀆳sHolytheFirm ．．．becausepoetＧ ry．”可以推断作者喜爱诗歌.] ◆素材积累 (一)由文本积累主题词块 １．returnto 回到,恢复,返回 ２．feellike 觉得好像􀆺􀆺 ３．bondwiththework 与作品的联系 ４．bebasedon 以􀆺􀆺为基础,以􀆺􀆺为根据 ５．lookbackon 回顾,回忆 ６．tendto 倾向于,往往会 ７．addto 增加,加强 ８．attachto 附加;附于 (二)由文本积累阅读词汇 １．familiarityn． 熟悉;通晓 ２．suspicionn． 怀疑;猜疑 ３．relationshipn． 关系,联系 ４．transformativeadj．变化的,变革的;有改革能力的 ５．annualyadv． 一年一次地 ６．memoirn． 回忆录,自传 ７．ambitiousadj． 有野心的,雄心勃勃的 ８．poetryn． 诗歌,诗集 (三)由文本辨熟词生义(将词义对应的字母填到横线上) １．rich 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．富有的　B．丰富的　C．油腻的　D．肥沃的 ①Andthat􀆳swhatmakestheactofrereadingsorich andtransformative． 　B　 ②Tobehonest,she􀆳snotasrichaspeoplemake out． 　A　 ③Generalyspeaking,peoplewithliverdiseasecan􀆳t eatratherrichfoods． 　C　 ２．work 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋A．工作,职业　　　　B．奏效;起作用 C．作品,著作 D．使工作;经营 ①ButIimaginethat,whilemoneyisindeedwonderＧ fulandnecessary,rereadinganauthor􀆳sworkis thehighestcurrencyareadercanpaythem． 　C　 ②Shesaidthatthenewmedicinedidn􀆳twork． 　B　 ③WhatIwanttosayisthatyourworkisjustnot goodenough． 　A　 ◆长句缩写 WhileItendtobuyalotofbooks,thesethree weregiventomeasgifts,whichmightaddtothe meaningIattachtothem． [句子剖析]　请将句中的“枝叶”(名词短语、介词 短语、非谓语动词短语、形容词、副词、连词、从句) 去掉,留下“主干”(主谓宾或主系表). While(Itendtobuyalotofbooks),thesethree weregiventomeasgifts,[whichmightaddtothe meaning(Iattachtothem)．] [句子缩写]　Thesethree weregivento meas gifts．(不超过１０个单词) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P１３１ Part１　应用文写作话题练 ●[Step１]　练表达———夯基固本 根据汉语提示完成句子 ①«卖火柴的小女孩»是丹麦作家安徒生写的著名 童话. TheLittleMatchGirlisafamousfairytalewritＧ tenbyDanishwriterAnderson． ②在一个寒冷的新年前夜,卖火柴的小女孩走在街 上,又冷又饿. Onacold New Year􀆳sEve,alittle matchgirl walkedinthestreet,coldandhungry． ③她不打算回家,因为她的父亲对她很残忍. Shedidn􀆳tintendtogohomebecauseherfather wasverycrueltoher． ④小女孩渴望温暖,因此她划着了火柴. Thegirlwassoeagerforwarmththatshestruck thematches． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３７１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群四　文学、艺术与体育 ⑤在火焰中,她吃惊地看到了美味的饭菜端上来. Intheflame,shesawinastonishmentthatdeliＧ ciousfoodwasservedtoher． ⑥第二天一早人们刚走到街上就发现小女孩死了. Nosoonerhadpeoplecometothestreetearlythe nextdaythantheyfoundthelittlegirldead． ●[Step２]　学升级———亮人一眼 改变句式结构以使表达升级 ①用强调句改写句② Itwasonacold New Year􀆳sEvethatalittle matchgirlwalkedinthestreet,coldandhungry． ②用倒装句改写句④ Soeagerforwarmthwasthegirlthatshestruck thematches． ●[Step３]　用衔接———完美成篇 利用恰当的过渡词汇连句成篇 　 　TheLittleMatchGirlisafamousfairytale writtenbyDanishwriterAnderson．Itwasonacold New Year􀆳s Evethatalittlegirl walkedinthe street,coldandhungry．However,shedidn􀆳tintendto gohomebecauseherfatherwasverycrueltoher．As farasweknow,soeagerforwarmthwasthegirlthat shestruckthematches．Intheflame,shesawinasＧ tonishmentthatdeliciousfood wasservedtoher． Unfortunately,nosoonerhadpeoplecometothe streetearlythenextdaythantheyfoundthelittle girldead． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Part２　读后续写微技能１５———动作描写之“肩膀” ●[Step１]　场景续写词汇———语料累积 固 定 短 语 ①one􀆳sshouldersshake某人肩膀颤抖 ②look/glanceoverone􀆳sshoulder回头看 ③shrugone􀆳sshoulders耸肩 ④tap/patsb．ontheshoulder拍某人的肩膀 ⑤shoulderout挤(出去) ⑥standshouldertoshoulder肩并肩站着 ●[Step２]　场景续写佳句———完成句子 根据汉语提示完成句子 ①他是个中等个子、肩膀宽阔的男人,他正漫无目的 地闲逛,突然感觉有点不对劲. Hewasa manof medium height,with broad shoulders．Hewaswanderingaimlesslywhenhe sensedsomethingstrange． ②他回头看了看,结果发现一个年轻人正紧跟着他. Helookedoverhisshoulderonlytofindayoung manfolowinghimclosely． ③当他问他为什么这么做时,年轻人只是耸耸肩什么 也没说. Whenheaskedhimwhyhedidit,theyoungman justshruggedhisshouldersandsaidnothing． ④他拍了拍年轻人的肩膀,警告他不要再跟着他了. Hetappedtheyoungmanontheshoulder,warnＧ inghimnottofolowhimanymore．(分词短语作 状语) ⑤年轻人笑得肩膀都抖了,说:“你的钱包丢了.” Theyoungman􀆳sshouldersshookwithalaugh, “Yourwaletislost．” ●[Step３]　过渡衔接美文———连句成篇 将以上各句合并成小短文并背诵,注意使用合适的衔 接过渡词汇. 　　Hewasamanofmediumheight,withbroad shoulders．Oneday,he was wanderingaimlessly whenhesensedsomethingstrange．Helookedover hisshoulder,onlytofindayoung manfolowing himclosely．Whenheaskedhim whyhedidit,the young manjustshrugged hisshouldersandsaid nothing．So,hetappedtheyoungmanontheshoulＧ der,warninghimnottofolowhimanymore．To hissurprise,theyoungman􀆳sshouldersshookwith alaugh,“Yourwaletislost．” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４７１􀅰 高考总复习　英语(H)