主题语境2 个人、家庭、社区及学校生活——学校生活-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮讲义（话题版）

主题语境２　个人、家庭、社区及学校生活———学校生活 话题与 教材 人教版 必修第一册:WELCOMEUNIT;UNIT１　TEENAGELIFE 译林版 必修第一册:Unit１　Backtoschool [Part１]　识记重点单词 [第一组] １．acquire/ə̍kwaIə/vt．获得,得到 ２．author/̍ɔːθə/n．作者;作家 ３．award/ə̍wɔːd/n．奖;奖品;奖金 ４．awkward/̍ɔːkwəd/adj．令人尴尬的;难对付的 ５．boarder/̍bɔːdə/n．寄宿生,住校生 ６．campaign/kæm̍peIn/n．运动;活动;战役;军事 行动;竞选 ７．campus/̍kæmpəs/n．校园;校区 ８．content/kən̍tent/n．内容(pl．);目录;(书、讲 话、节目等的)主题 ９．debate/dI̍beIt/n．讨论,辩论v．(尤指正式)讨 论,辩论;仔细考虑 １０．exchange/Iks̍tʃeIndʒ/n．交换;交流vt．交换; 交流;交易;兑换 １１．freshman/̍freʃmən/n．(especialyNAmE)(中 学)九年级学生;(大学)一年级新生 １２．goal/􀱹əʊl/n．目标;球门;射门 １３．inner/̍Inə(r)/adj．(想法或情感)未表达出来 的;隐藏的;内心的 １４．journal/̍dʒɜːnl/n．日记,日志 １５．junior/̍dʒuːniə(r)/adj．地位(或职位、级别)低 下的n．职位较低者;(体育运动中)青少年 再次背诵时间:　　　月　　　日 [第二组] １６．lecture/̍lektʃə/n．讲座;讲课;教训 v．开讲 座;讲课vt．训斥 １７．monitor/̍mɒnItə/vt．监督;监视;监测,检测 n．显示器,监视器 １８．partner/̍p􀱷tnə/n．同伴;配偶;合伙人 １９．personality/̩pɜːsə̍næləti/n．性格;个性 ２０．potential/pə̍tenʃəl/n．潜力;可能性adj．潜在 的,可能的 ２１．praise/preIz/vt．赞扬;颂扬n．赞扬,称赞;颂 扬;崇拜 ２２．resource/rI̍sɔːs/n．资源;资料;谋略(pl．) ２３．strategy/̍strætədʒi/n．策略;策划 ２４．schedule/̍ʃedjuːl/n．工作计划;日程安排vt． 安排;预定 ２５．senior/siːniə(r)/adj．级别(或地位)高的n． 较年长的人 ２６．struggle/̍strʌ􀱹l/n．&v．奋斗,拼搏 ２７．tip/tIp/n．指点;实用的提示;尖端;小费 ２８．welＧrounded/̍wel̍raʊndId/adj．全面发展的; 面面俱到的 ２９．workshop/̍wɜːkʃɒp/n．研讨会,讲习班;车间, 作坊 再次背诵时间:　　　月　　　日 [第三组] ３０．apply/ə̍plaI/vi．&vt．申请;应用vt．应用;涂 (油漆、乳剂)→applicationn．申请;申请书;应 用→applicantn．申请人 ３１．assign/ə̍saIn/vt．分配;分派;指派(任务)→ assignmentn．分配;任务;作业;功课 ３２．colection/kə̍lekʃən/n．(一批)收藏品→colＧ lectvt．收集;募集vi．收集;聚集;募捐 ３３．complex/̍kɒmpleks/adj．复杂的;合成的 → complexityn．复杂性;难题 ３４．confident/̍kɒnfIdənt/adj．自信的;有把握的 →confidencen．信心;信任→confidentlyadv． 自信地;有把握地 ３５．curious/̍kjʊəriəs/adj．好奇的;求知欲强的→ curiosityn．好奇心→curiouslyadv．好奇地 ３６．description/dI̍skrIpʃən/n．描述,描写;叙述; 形容→describevt．描述;形容;描绘 ３７．design/dI̍zaIn/n．设计;设计方案vt．设计;筹 划→designern．设计者 ３８．qualify/̍kwɒlIfaI/vt．&vi．(使)具备资格; (使)合格→qualifiedadj．符合资格;具备􀆺􀆺 的知识(或技能、学历等)→qualificationn．技 能条 件,资 格 →disqualifyv．(因 犯 规 而)取 消􀆺􀆺的资格 ３９．distribute/dI̍strIbjuːt/vt．分发;分配;分销→ distributionn．分布;分配;分发 ４０．eager/̍iː􀱹ə/adj．渴望的;热切的;热心的→ eagernessn．热切;渴望→eagerlyadv．渴望地; 热切地 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 高考总复习　英语(H) [第四组] ４１．explore/Ik̍splɔː/vt．&vi．探索;勘探→explorＧ ern．探险家;勘探者;探测器→explorationn． 探险;探索 ４２．graduate/̍􀱹rædʒʊət/vi．毕业;获得学位n．毕 业生→graduationn．毕业;毕业典礼 ４３．impress/Im̍pres/vt．使钦佩;给􀆺􀆺留下深刻 的好印象vi．留下印象;引人注目→impression n．印象;感想→impressiveadj．令人钦佩的;给 人深刻印象的 ４４．improve/Im̍pruːv/vi．&vt．改 进;改 善 → improvementn．改进;改善;提高 ４５．individual/̩IndI̍vIdʒuəl/n．个人adj．单独的; 个别的→individualyadv．个别地;单独地 ４６．inteligent/In̍telIdʒənt/adj．有智慧的,聪明的 →inteligencen．智力;才智,智慧;天分 ４７．investigate/In̍vestIɡeIt/v．查明,调查→invesＧ tigationn．调查;调查研究 ４８．organize/̍ɔː􀱹ənaIz/vt．组织;筹备;安排;组建 →organizationn．组织;团体;机构→organizer n．组织者 ４９．patient/̍peIʃənt/adj．耐 心 的 n．病 人 → patiencen．耐心;忍耐力→patientlyadv．耐心 地→impatientlyadv．不耐烦地 ５０．perform/pə̍fɔːm/vt．执行;完成;演奏vi．执 行;(机器)运转;表演→performern．表演者→ performancen．(工作或活动中的)表现 ５１．proposal/prə̍pəʊzl/n．提议,建议,动议→proＧ posevt．建议;打算,计划;求婚vi．建议;求婚 ５２．register/̍redʒIstə/vt．&vi．登记;注册→regisＧ trationn．登记;注册;挂号 ５３．revise/rI̍vaIz/vt．&vi．修 改;修 订;复 习 → revisionn．修正;复习;修订本 ５４．subscribe/səb̍skraIb/v．订阅(报纸或杂志)→ subscribern．订户;签署者;捐献者→subscripＧ tionn．捐献;订阅;订金 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [Part２]　熟背核心短语 １．liein存在于 ２．inpanic惊慌地 ３．referto提到,谈到 ４．stickto坚持;固守;维持 ５．takenotes记笔记 ６．inparticular尤其;特别地;格外地 ７．leave．．．alone不打扰;不惊动 ８．goalout全力以赴,竭尽全力 ９．teamupwith与􀆺􀆺合作 １０．asaresultof由于 １１．lookforwardto盼望;期待 １２．makeanimpression留下好印象 １３．dropoutofschool退学,辍学 １４．makeadifference起作用,有影响 １５．makethemostof充分利用;尽情享受 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [Part３]　存储经典句式 １．before引导时间状语从句 Itisunderstandableinthatsituation,butwe shouldalwaysthinkbeforewespeak． 在这种情况下,这是可以理解的,但我们应该三 思而后行.(外研必三 Unit１Knowingme,knowing you) ２．Itis/wasthefirsttimethatsb．have/has/had done．．．这是某人第一次做􀆺􀆺 ItwasthefirsttimethatshehadleftChina．这 是她第一次离开中国.(人教选二 UNIT２BRIDGＧ INGCULTURES) ３．Itisanhonour(forsb．)todo．．．(对某人来说) 做􀆺􀆺很荣幸. It􀆳sanhonourtobehereandtosharewithyou thestoryofhow musichashadanimpacton mylife．很荣幸能在这里与大家分享音乐如何 对我的生活产生影响的故事.(人教必二 UNIT５ MUSIC) 再次背诵时间:　　　月　　　日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习 对应学生用书P１１ Part１　分类识记单词———用时少􀅰功效高 阅 读 单 词 􀅰 知 其 意 １．boardern．寄宿生,住校生 ２．campaignn．运动;活动;战役, 军事行动;竞选 ３．freshmann．(中学)九年级学 生;(大学)一年级新生 ４．inneradj．(想法或情感)未表 达出来的;隐藏的;内心的 ５．journaln．日记,日志 ６．monitorvt．监督;监视;监测, 检测n．显示器,监视器 ７．partnern．同伴;配偶;合伙人 ８．personalityn．性格;个性 ９．potentialn．潜力;可能性adj． 潜在的,可能的 １０．resourcen．资源;资料;谋略 １１．strategyn．策略;战略 １２．schedulen．工作计划;日程安 排vt．安排;预定 １３．tipn．指点;实用的提示;尖 端;小费 １４．welＧroundedadj．全面发展 的;面面俱到的 １５．workshopn．研讨会;讲习班; 车间;作坊 核 心 单 词 􀅰 练 其 通 [记准记牢] [用准用活] １．acquirevt．获得,得到 ２．assignvt．分配;分派;指派(任务) ３．authorn．作者;作家 ４．awardn．奖;奖品;奖金 ５．awkwardadj．令人尴尬的;难对付的 ６．complexadj．复杂的;合成的 ７．debaten．讨论,辩论v．(尤指正式)讨论,辩论;仔细 考虑 ８．exchangen．交换;交流vt．交换;交流;交易;兑换 ９．junioradj．地位(或职位、级别)低下的n．职位较低 者;(体育运动中)青少年 １０．lecturen．讲座;讲课;教训 v．开讲座;讲课 vt． 训斥 １１．praisevt．赞扬;颂扬n．赞扬,称赞;颂扬;崇拜 １２．proposaln．提议,建议,动议 １３．senioradj．级别(或地位)高的n．较年长的人 １４．strugglen．&v．奋斗,拼搏 选用左栏单词的正确形式填空 １．(２０２４􀅰北京卷)Weacquirewhatwecala senseofrightandwrong． ２．Wilsonreceivedseveralinternationalawards forhisgreatcontributions． ３．Whenhecan􀆳tanswertheteacher􀆳squesＧ tions,hefeelsawkwardandfrightened． ４．(２０２４􀅰北京卷)Moregeneraly,socialinＧ stinctsmotivateustolearnhowtobehave inasocialycomplexworld． ５．Hewouldliketoworkintherestaurantin exchangeforamealforfree． ６．Sheisjuniortome．Whileparentsareout,I havetolookafterher． ７．(２０２４􀅰１月浙江卷)HereffortswerenoＧ ticedbytheteacher,whopraisedherinnoＧ vativethinking． ８．Atpresent,Chinahastostruggle with/ againstal kindsofdifficultiesfrom home andabroad． 􀅰６１􀅰 高考总复习　英语(H) 拓 展 单 词 􀅰 用 其 活 [记准记牢] １．applyvi．&vt．申请;应用vt．应用;涂(油漆、乳剂)→ applicationn．申请;申请书;应 用 →applicantn．申 请人 ２．colectvt．收集;募集vi．收集;聚集;募捐→colection n．(一批)收藏品 ３．confidentadj．自信的;有把握的→confidencen．信心; 信任→confidentlyadv．自信地;有把握地 ４．curiousadj．好奇的;求知欲强的→curiosityn．好奇 心→curiouslyadv．好奇地 ５．describevt．描述;形容;描绘→descriptionn．描述,描 写;叙述;形容 ６．designn．设计;设计方案vt．设计;筹划→designern． 设计者 ７．qualifyvt．&vi．(使)具备资格;(使)合格→qualified adj．符合资格;具备􀆺􀆺的知识(或技能、学历等)→ qualificationn．技能条件,资格 ８．distributevt．分发,分配;分销→distributionn．分布; 分配;分发 ９．eageradj．渴望的;热切的;热心的→eagernessn．热 切;渴望→eagerlyadv．渴望地;热切地 １０．explorevt．&vi．探索;勘探→explorern．探险家;勘 探者→explorationn．探险;探索 １１．graduatevi．毕业;获得学位n．毕业生→graduation n．毕业;毕业典礼 １２．impressvt．使钦佩;给􀆺􀆺留下深刻的好印象vi．留 下印 象;引 人 注 目 →impressionn．印 象;感 想 → impressiveadj．令人钦佩的;给人深刻印象的 １３．improvevi．&vt．改进;改善→improvementn．改进; 改善;提高 １４．inteligentadj．有智慧的,聪明的→inteligencen．智 力;才智,智慧;天分 １５．investigatev．查明,调查→investigationn．调查;调 查研究 １６．organizevt．组织;筹备;安排;组建→organizationn． 组织;团体;机构→organizern．组织者 １７．patientadj．耐心的n．病人→patiencen．耐心;忍耐 力→patientlyadv．耐心地 →impatientlyadv．不耐 烦地 １８．performvt．执行;完成;演奏vi．执行;(机器)运转; 表演→performern．表演者→performancen．(工作或 活动中的)表现 [用准用活] 用括号内单词的正确形式填空 １．I􀆳dappreciateitifyoucouldtakemyapＧ plication (apply)intoaccountatyour convenience． ２．Bygivingkidsalotofpraise,parents thinktheyarebuildingtheirchildren􀆳s confidence(confident)． ３．Aswealknow,childrenarefulofcuriＧ osity(curious)abouteverythingaround them． ４．Themostfamousdesigners(design)are Chinese,soarethemodels,andsoarethe consumers． ５．HehasthequalificationthatthejobreＧ quires,soIbelieveheisqualifiedforthe job．(qualify) ６．Themapshowsthedistribution(distribＧ ute)ofthisspeciesacrosstheworld． ７．Theexplorerdeterminedtoexplorethe lonelyislandinthePacificOceaninorder towritehisnewstoryaboutexploration． (explore) ８．Afterhisgraduation(graduate)fromcolＧ lege,hewenttothecountrysidetowork asateacher． ９．Myfirstimpression(impress)ofhimwasthat hewasakindandthoughtfulyoungman． １０．(２０２４􀅰新课标Ⅱ卷)ShesaysitisessenＧ tialthatwekeepcontrolofartificialintelＧ ligence(inteligent),orriskbeingsideＧ linedandperhapsevenworse． １１．Sheperformsanimportantroleinour organization(organize)． １２．(２０２４􀅰全国甲卷)Prof．Gracie,with al hispatience(patient),asked meto thinkaboutitbeyondwhetherIlikeditor not． １３．(２０２４􀅰全国甲卷)Welookforwardto welcomingyouasweshowcasethecreaＧ tivity ofthe Harvard arts community throughperformances(perform),artexＧ hibitionsandartＧmakingactivities． １４．Hegavemeadetaileddescription(deＧ scribe)ofhowhemanagedtogettheinＧ formation． 􀅰７１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习 ▶上串下联 􀅰 规律探寻 以Ｇor结尾的形容词扫描 “获得;得到”家庭 ①junior　　　身份或地位低的 ②senior 级别(或地位)高的 ③major 主要的 ④prior 优先的 ⑤superior 更好的;更高的 ①acquirevt．　　　　获得;取得 ②achievevt． 取得;获得 ③obtainvt． 获得;得到 ④gainvt．&vi． 获得;赢得 ⑤winvt． 获得;赢得 Part２　分组背练短语———不枯燥􀅰兴趣高 先记牢 再用准 ●[第一组]　汉译英 １．liein　　　　　　存在于 ２．inpanic 惊慌地 ３．referto 指的是;描述;提及;查阅 ４．stickto 坚持;固守;维持 ５．inparticular 尤其;特别地;格外地 ６．leave．．．alone 不打扰;不惊动 ●[第二组]　英译汉 １．goalout　　　　　　全力以赴,竭尽全力 ２．teamupwith 与􀆺􀆺合作 ３．makeanimpression 留下好印象 ４．dropoutofschool 退学,辍学 ５．makeadifference 起作用,有影响 ６．makethemostof 充分利用;尽情享受 选用左栏短语的正确形式填空 １．Iwil helpcleanuptheroadsidelitterwhenever possible．Ihopemybehaviourswil makeadifferＧ ence． ２．Itisnotaneasythingtoteamupwiththosewho differwithyouonthis． ３．Ifyouwanttoknowhistelephonenumber,youmay refertothetelephonedirectory． ４．Look! From oppositethestreetcometwokids, screaminginpanic． ５．Pressedbyhisparents,theboydecidedtomakethe mostoftheholidaytocatchup． ６．EverybodysaysitisworthvisitingbutIfindnothＧ inginparticularaboutthatplace． ▶上串下联 􀅰 规律探寻 in相关短语大荟萃 makea/an＋n．短语荟萃 ①inpanic　　　　　　惊慌地 ②inadvance 提前 ③indebt 负债 ④inorder 井然有序 ⑤inreturn 作为回报 ⑥invain 徒劳地 ①makeadifference　　　　　起作用,有影响 ②makeamistake 弄错 ③makeapoint 阐述观点 ④makeapromise 许诺 ⑤makeawil 立下遗嘱 ⑥makeanoteof 记下 Part３　句式教材迁移———汇教材􀅰背典句 句型公式 融汇教材 before引导时间状语从句 Thebeach wasrapidlyclearedofpeople,justbeforethehuge wavescrashedintothecoast(就在巨浪冲进海岸之前)．(译林必三 Unit２Naturaldisasters) Itis/wasthefirsttimethatsb．have/ has/had done．．．这 是 某 人 第 一 次 做􀆺􀆺 ItwasthefirsttimethatHelenhadunderstood(这是海伦第一次 理解)suchacomplexword—awordforsomethingshecouldn􀆳ttouch． (外研必二 Unit３Timeschange!) Itisanhonour(forsb．)todo．．．(对某 人来说)做􀆺􀆺很荣幸. Itisrealymyhonourtoparticipateinthelongrunning(参加长跑 真的是我的荣幸),becauseitbenefitsmegreatlynotonlyinbody butalsoinmind．(高考佳句) 􀅰８１􀅰 高考总复习　英语(H) 对应学生用书P１４ [Part１　核心词汇􀅰多维练透] １．awardn．奖;奖品;奖金 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)winawards　　　　　获奖 receiveone􀆳sawards 接受颁奖 (２)awardvt． 授予 awardsb．forsth． 因为某事而奖励某人 awardsb．sth．＝awardsth．tosb． 授予某人某物 [一维练透]———单句语法填空 ① Wilsonreceivedseveralinternationalawards (award)forhisgreatcontributions． ②Hewasawarded(award)theNobelPeacePrize in１９６４foradvocatingnonＧviolencepolicy． ③ThegoldmedalwasawardedtoHanSong,who wasthefirsttoreachthefinishlineinthe５km crossＧcountryrunningrace． [二维写美]———一句多译 ④男孩因为挽救了那位女士的生命而得到了政府 的奖励,他感到很自豪. Theboywasproudtoreceiveanawardfromthe governmentfor his saving the woman􀆳slife． (awardn．) →Theboywasproudtobeawardedbythegovernment forhissavingthewoman􀆳slife．(awardv．) →Awardedbythegovernmentforhissavingthe woman􀆳slife,theboyfeltveryproud．(分词作原 因状语) [三维学考对接]———典句赏析 ⑤(２０２３􀅰新课标Ⅱ卷)Iwenttomyteacher􀆳sofＧ ficeaftertheawardpresentation． 颁奖典礼结束后,我去了老师的办公室. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２．junioradj．地位(或职位、级别)低下的n．职位较低者;(体育运动中)青少年 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)bejuniorto　　　　比􀆺􀆺年轻/职位低;比 某人年轻多少岁 juniorhighschool (美国)初中 (２)senior adj．级别(或地位)高的 n．较年长的人 beseniorto 比􀆺􀆺年长/职位高 seniorhighschool (美国)高中 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[名师点津] (１)比某人年长多少岁:be．．．yearsone􀆳ssenior ＝be．．．yearsseniortosb．＝beone􀆳ssenior by．．．years (２)比某人年轻多少岁:be．．．yearsone􀆳sjunior ＝be．．．yearsjuniortosb．＝beone􀆳sjunior by．．．years [一维练透]———单句语法填空 ①Heistwoweeksseniortomeandthus,Ishould calhimmyelderbrother． ②Mr．Wang,juniortomeinposition,ispaidbetＧ terthanme． [二维写美]——— 同义句转换 ③Mybrotherismyseniorbyfouryears． →Mybrotherisfouryearsmysenior． →Mybrotherisfouryearsseniortome． [三维学考对接]———满分作文 ④(天津卷)Tobeginwith,thecomingＧofＧagecerＧ emonywasheldforal Senior３studentsinour schoolhalonMay８．首先,５月８日在我们学校礼 堂为所有高三学生举行了成年礼. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３．applyvi．&vt．申请;应用vt．应用;涂(油漆、乳剂) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)apply(tosb．)forsth．　(向某人)申请某事 applytodosth． 申请做某事 applytosth．/sb． 适用于/运用于􀆺􀆺 (to为介词) applysth．to．．． 把􀆺􀆺应用于􀆺􀆺; 把􀆺􀆺涂抹到􀆺􀆺 (to为介词) applyoneselfto(doing)sth． 集 中 精 力/专 注 于 做某事(to为介词) (２)applicationn． 申请;申请书;应用 (３)applicantn． 申请人 [一维练透]———单句语法填空 ①Iappliedforfouruniversitiesandwasrefused byalofthem,whichmademeveryupset． ②Althepeoplewhoarewilingtohelpothers canapplytojoin(join)theorganization． ③Therulesofsafedrivingapplytoeveryone, withoutexception． ④Heisnowapplyinghimselftostudying(study) traditionalChinesemedicine． ⑤Theapplication (apply)ofthetechnologyis likelytogreatlyexpandhumanity􀆳sunderstanding ofthemysteriesoflifeandtheevolutionofliving things． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习 ⑥ThejobadvertisementdemandsthatanyappliＧ cant(apply)musthavethreeyears􀆳experience． [二维写美]———应用文写作之申请信 ⑦我写信是想申请成为我们学校“中国福文化”活 动的一名志愿者. I􀆳mwritingtoapplytobeavolunteerfortheacＧ tivitycaled“ChinaFuCulture”inourschool． [三维学考对接]———单句语法填空 ⑧(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)Withtheriseoftechnologyit iseasyforpeopletomakeobservationsofdiferent specieswiththeaidofamobileapplication(apply)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４．curiousadj．好奇的;求知欲强的 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)becuriousaboutsth．　对􀆺􀆺感到好奇 becurioustodosth． 极想做某事 (２)curiosityn． 好奇心 withcuriosity 好奇地 outofcuriosity 出于好奇 (３)curiouslyadv． 好奇地 [一维练透]———单句语法填空 ①I􀆳mverycuriousaboutwhattomorrowisactualＧ lygoingtobring． ② Heopenedtheletteraddressedtohissisterout ofcuriosity(curious)． ③Shepickeduptheblueenvelopeandturnedit overcuriously(curious)． ④Thechildwascurioustoknow(know)whyUFO appearedoverthecity． [二维写美]———应用文写作之旅游 ⑤(２０２４􀅰全国甲卷)我很好奇,计划和我的一个朋 友在那里进行一次特别的一日游. IwascuriousandplannedaspecialoneＧdaytrip therewithafriendofmine． [三维学考对接]———单句语法填空 ⑥ (２０２２􀅰 全国乙卷)I􀆳dbecurioustoknow (know)whatweretheearlyconnectionsinyour lifethatledyouintotheartfield． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５．qualifyvt．&vi．(使)具备资格;(使)合格 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)qualifyfor　　　　　合格;有􀆺􀆺的资格 qualifyas 取得􀆺􀆺资格; 作为􀆺􀆺合适 qualifysb．todosth．使某人具有做􀆺􀆺的 资格 (２)qualifiedadj． 符合资格;具备􀆺􀆺的 知识(或技能、学历等) bequalifiedfor/todosth． 有资格胜任􀆺􀆺; 有做􀆺􀆺的资格 (３)qualificationn．技能条件,资格 [一维练透]———单句语法填空 ①Hefailedtoreachthatrequiredstandard,and didnotqualifyfortherace． ②Demandhasfaroutstrippedsupplyofqualified (qualify)teachers． ③Ihaveateacher􀆳squalification．YearsofexperiＧ encehavequalified me withthequalitiesofa teacher．IthinkIam qualifiedtobeateacher． Pleasegivemeachance．(qualify) [二维写美]———应用文写作之学校生活 ④他已被告知由于学历背景,他不具备获得奖学金 的资格. He􀆳sbeeninformedthathedoesn􀆳tqualify/isn􀆳t qualifiedforthescholarshipbecauseofhisacaＧ demicbackground． [三维学考对接]———单句语法填空 ⑤(２０２３􀅰全国甲卷)IthinkI􀆳m wel qualified (qualify)fortheaccountantpositionhere． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６．distributevt．分发;分配;分销 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)distribute．．．to．．．　　　把􀆺􀆺分发给􀆺􀆺 distribute．．．among．．． 在􀆺􀆺中分配􀆺􀆺 (２)distributionn． 分布;分配;分发 [一维练透]———单句语法填空 ①Theunfairdistribution (distribute)ofwealth hasbecomeaseriousproblem． ②Ms．Joneswasdistributingthesweetsamong thechildrenwhenaboyburstoutcrying． [二维写美]———应用文写作之抗震救灾 ③他们向地震灾区捐赠了许多食物和衣服,一些志 愿者帮助分发给需要的人. Theyhavecontributedlotsoffoodandclothesto theearthquakeＧstrickenareaandsomevolunteers helpedtodistributethemtothoseinneed． [三维学考对接]———单句语法填空 ④(全国 Ⅰ 卷)Atpresent,theworldhasabout ６,８００languages．Thedistribution(distribute)of theselanguagesishugelyuneven． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 高考总复习　英语(H) ７．referto指的是;描述;提及;查阅 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)referto．．．as．．．　　　　将􀆺􀆺称为􀆺􀆺 (２)referencen． 提及;参考;查阅 referencebook 参考书 forreference 以备参考,供参考 [一维练透]———写出下列句子中referto的含义 ①Whodoes“I”refertointhetext? 指的是 ②Ifnecessary,youmayrefertoyournoteswhile makingaspeech． 查阅 ③Thescientistreferredtoglobalwarmingatleast threetimesinhisspeech． 提到 [二维写美]———应用文写作之人物介绍 ④李宁被称为中国最伟大的运动员之一. LiNingisreferredtoasoneofthegreatestathＧ letesinChina． ⑤新闻里提到的那个人是李宁. ThepersonreferredtointhenewsisLiNing． ⑥用非限制性定语从句连接句④⑤ ThepersonreferredtointhenewsisLiNing, whoisreferredtoasoneofthegreatestathletesin China． [三维学考对接]———单句语法填空 ⑦(２０２４􀅰新高考Ⅰ卷)First,agirlImetoneday toldmeshewastrainingfora“super”,referring (refer)toa５２􀆰４Ｇmiledoublemarathon． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８．inparticular尤其;特别地;格外地 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)beparticularabout/over 对􀆺􀆺过于讲究/挑剔 (２)particularlyadv． 特别,尤其 [一维练透]———单句语法填空 ①HeisaveryopenＧminded man,andwon􀆳tbe particularover/aboutthesesmalthings． ②Iam particularly (particular)goodatspoken Englishandhaveadeepunderstandingofcultures ofourcity,whichwilgreatlyhelpmedothejob． ③WearetomeetonFridayinthepark,wherethe airisgoodtobreatheandthesceneryisbeautiful inparticular． [二维写美]———读后续写之人物描写 ④在观众中,我发现了一个年龄约１６岁的特别的 女孩,她戴着头巾,看起来比其他人更高兴. Amongtheaudience,Ispottedoneparticulargirl agedabout１６,whowaswearingaheadscarfand appearedtobemoredelightedthantheothers． [三维学考对接]———单句语法填空 ⑤(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)ThebenefitsofprintreadＧ ingparticularly(particular)shinethrough when experimentersmovefromposingsimpletasks．．． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [Part２　经典句式􀅰写作迁移] １．before引导时间状语从句 (教材对接)Itisunderstandableinthatsituation,butweshouldalwaysthinkbeforewespeak．在这种情况 下,这是可以理解的,但我们应该三思而后行.(外研必三 Unit１Knowingme,knowingyou) 用 法 归 纳 含before的常用句式有: ①Itwon􀆳tbelongbefore．．．“用不了多久 就会􀆺􀆺”(before从句用一般现在时) ②It wasn􀆳tlong before．．．“没 过 多 久 就􀆺􀆺”(before从句用一般过去时) ③Itwilbe＋一段时间＋before．．．“要过若 干时间之后才􀆺􀆺”(before从句用一般现 在时) ④Itwas＋一段时间＋before．．．“过了若干 时间才􀆺􀆺”(before从句用一般过去时) 注 意 事 项 beforeconj．常用来表示从句动作发生之前 的时间,译法灵活. ①还没来得及􀆺􀆺就􀆺􀆺 ②􀆺􀆺之后才􀆺􀆺 ③在􀆺􀆺之前 ④(不久)就􀆺􀆺 ⑤以免􀆺􀆺 ⑥趁着􀆺􀆺(还没有) [写作迁移]———微写作 ①他们不分昼夜地工作了三天才使得一切恢复 正常. TheyworkeddayandnightaboutthreedaysbeＧ foreeverythingreturnedtonormal． ②我认为不久你就会在英语方面取得巨大进步. Ithinkitwon􀆳tbelongbeforeyou makegreat progressinEnglish． ③我还没来得及阻止他,他就把这个坏消息说出 来了. HetookthebadnewsoutofhismouthbeforeI couldstophim． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习 ２．Itis/wasthefirsttimethatsb．have/has/haddone．．．这是某人第一次做􀆺􀆺 (教材对接)ItwasthefirsttimethatshehadleftChina．这是她第一次离开中国.(人教选二 UNIT２BRIDGING CULTURES) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)It/This/Thatwasthefirst/second/．．．time (that)sb．haddonesth． 某人第一/二/􀆺􀆺次做某事 It/This/Thatisthefirst/second/．．．time (that)sb．have/hasdonesth． 某人第一/二/􀆺􀆺次做某事 (２)It􀆳stimeforsth． 该是(做)􀆺􀆺的时候了 It􀆳stime(forsb．)todosth． 该是(某人)做某事的时候了 It􀆳s(high)timethat．．．shoulddo/didsth． 该是做􀆺􀆺的时候了 [写作迁移]———微写作 ①这是我第一次参加这样有意义的活动. ItisthefirsttimeIhavetakenpartinsucha meaningfulactivity． ②那是我第一次参加交换生项目,那次经历不仅让 我开阔了眼界,而且增强了我的自信心. ItwasthefirsttimethatIhadparticipatedinthe exchangestudentprogram,whichnotonlybroadＧ ened myhorizonsbutalsoimproved myconfiＧ dence． ③该是我们立即采取措施保护我们的地球不受污 染的时候了. It􀆳shightimethatwetook/shouldtakeimmediate measurestoprotectourearthfrom beingpoluＧ ted． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P１７ [培优１]　多维练通活运用 一、阅读障碍破除 Ⅰ．熟词生义 快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的含义 １．SharepricesontheTokyoExchangedeclinedmodＧ erately． 交易所 ２．Hesoughttoshownotjusttheouterimageofhis subjects,buttheirinnerwarmthandhumanityas wel． 内心的 ３．MyfatherisalwayslecturingmeaboutthewayI dressunformaly． 训斥 ４．Shetippedthewaitertwodolarsforhisexcelent service． 给小费 ５．TheyrealisedthatsomeoftheirpriceswerehighＧ erthantheircompetitors􀆳andrevisedpricesacＧ cordingly． 调整 ６．(２０２４􀅰北京卷)ItwasmyjunioryearofunderＧ graduate,andIwasdoinganindependentstudyon Victorianliterature． 大学三年级的 Ⅱ．一词多义 根据语境选出加黑词汇的词性和词义 １．content A．n．目录　　　　　B．n．内容 C．vt．使满足 D．adj．满意的;满足的 ①Havingskimmedtheplay,theybegantodiscuss thecontentofit． 　B　 ②Thereisatableofcontentsinthefrontofthe dictionary． 　A　 ③IamverycontentwithhisresponsetomyinviＧ tation． 　D　 ④Hewiselycontentedhimselfwithhisfamilyand hisloveofnature． 　C　 ２．junior A．adj．较年幼的;资历较浅的;地位(或职位、级别) 较低的 B．adj．初级的 C．n．年少者;晚辈;等级较低者 ①Howtimeflies! Aftertheparty,maybeit􀆳s timetosaygoodbyetojuniorhigh． 　B　 ②Asajunior,weshouldrespecttheoldandcherＧ ishtheyoung． 　C　 ③Althoughsheisolder,sheisjuniortome． 　A　 二、语境创新应用 文中加黑词汇为本话题中的重点词汇 　　Campussecurity１．turns(turn)outtobevery significant．However,therearesomepotentialprobＧ lemsincampusandthecampussecurityisbeing threatened．Therefore,weshouldgoal out２．to keep(keep)thecampussafe．Firstofal,theschool shouldhiremoreresponsiblegatekeepersandadopt some３．strategies(strategy)topreventthesocial peoplefrom４．coming (come)intothecampus．In addition,schoolsshouldnotonlyhiregraduateswho are５．qualified(qualify)forteachingbutalsocare about６．their(they)individualqualities．Theschool alsohastoorganizesomeactivitiesforstudentsto increasetheirsafeconsciousnessand offerthem sometips７．onhowtoprotectthemselves．IngenＧ eral,campussecurityissoimportant８．thatitneeds alofustomakeeffortstoachieveit．Ifeveryone candotheirparts,thenitwil make９．abigdifferＧ ence．Andfinaly,it wil beofgreatbenefitfor students􀆳 welＧrounded development and healthy １０．growth(grow)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２２􀅰 高考总复习　英语(H) [培优２]　高考语篇培素养———Topic:一项语言交流项目 ◆真题文本 ◆真题再做 　　(２０２４􀅰北京卷)TheLanguageExchangeProgrammealowsstudents inpairstocommunicateintwodifferentlanguagestheywishtoshareand learneachweek．Studentsrecordshortentriesaftereachpartnermeeting notingthelanguageskilspractisedandthetopicsdiscussed．Eachpairof studentsmeetsthreetimesthroughouttheterm withateacherwhodeＧ cidesiftheexchangeiseffective．Studentswhosuccessfulycompletethe programmewilreceiveonecrediteach． Requirementsforcompletion: 􀅰OnewelcomingsessiononthesecondFridayoftheterm 􀅰１８weeklyoneＧhourpairmeetings 􀅰Weeklyprogressreportsforalpairmeetings 􀅰AtleastthreepairＧteachermeetings 􀅰OnefiveＧminutefinalvideo Signup! ThesignＧupandregistrationprocessisasfolows: 􀅰StudentssignupandindicatethelanguagestheycanshareandlanＧ guagestheyareinterestedinlearning． 􀅰Basedontheinformationenteredbyeachstudent,potentialpairs areidentified． 􀅰Proficiency(熟练)levelsareconfirmedthroughcourseworkorplaceＧ menttests． 􀅰Onceapairhasbeendeterminedtobesuitable,thestudentswilbe contactedindividualywithaspecialpermissionnumbertoregisterforthe programme． Reminders: Signingupfortheprogrammedoesnotautomaticalymeanthatyou wilbeabletoregisterandparticipate．Pairsarematchedbylanguagesof interestandproficiencylevels．Sincetherearemanyfactorsinvolvedinthe pairingprocess,notalstudentswhosignupwilbematchedwithapartＧ nerandbeabletoregisterfortheprogramme． １．Intheprogramme,students wil 　　　 　． A．chairdailymeetings B．evaluatetheexchange C．meetteacherseachweek D．practisetheirlanguageskils ２．Tocompletetheprogramme, studentsarerequiredto 　 　　 　． A．developplacementtests B．participateinpairmeetＧ ings C．welcomenewstudents D．workonweeklyvideos ３．Whatdostudentsneedtodo duringtheregistration? A．Indicatetheirlanguages ofinterest． B．SelecttheirowncourseＧ work． C．Makeindividualcontact． D．Choosetheirpartners． [语篇解读]　本文是一篇应用文.文章主要介绍了 一项语言交流项目的基本情况以及它的要求、报名和 注册流程以及注意事项的相关信息. １．D　[细 节 理 解 题.根 据 文 章 第 一 段 “TheLanＧ guageExchange Programmealowsstudentsin pairstocommunicateintwodifferentlanguages theywishtoshareandlearneachweek．Students recordshortentriesaftereachpartnermeetingnoＧ tingthelanguageskilspractisedandthetopics discussed．(语言交流项目让学生们两人一组,每周 用他们希望分享和学习的两种不同的语言进行交 流.学生们在每次搭档会议后记录简短的条目,指 出所练习的语言技能和讨论的主题.)”可知,在这 个项目中,学生们将练习他们的语言技能.] ２．B　[细节理解题.根据 RequirementsforcompleＧ tion部分 第 二 点 “１８weeklyoneＧhourpairmeetＧ ings(１８次每周一小时的合作伙伴会议)”可知,为 了完成该项目,学生们被要求参加合作伙伴会议.] ３．A　 [细 节 理 解 题.根 据 Signup! 部 分 第 一 点 “Studentssignupandindicatethelanguagesthey canshareandlanguagestheyareinterestedin learning．(学生们报名参加并表明他们可以分享的 语言以及他们有兴趣学习的语言.)”可知,学生们 在注册期间需要表明他们感兴趣的语言.] ◆素材积累 (一)由文本积累主题词块 １．communicateintwodifferentlanguages 用两种不同的语言交流 ２．throughouttheterm 在整个学期 ３．receiveonecrediteach 每人收到一学分 ４．requirementsforcompletion 完成要求 ５．signＧupandregistrationprocess 报名和注册过程 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习 ６．asfolows 如下 ７．languagesofinterestandproficiencylevels 语言兴趣和熟练程度 ８．involvedinthepairingprocess 参与配对过程 (二)由文本积累阅读词汇 １．exchangen．&v． 交换;互换;交流 ２．entryn． 输入;记录 ３．effectiveadj 有效的 ４．sessionn． 会议 ５．processn． 过程 ６．confirmv． 确认 ７．automaticalyadv． 自动地 ８．factorn． 因素 (三)由文本辨熟词生意(将词义对应的字母填到横线上) １．entry 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．入口处　B．参加比赛的人　C．入场　D．记录 ①Entryticketstomostattractionsareincludedin thepriceoftheholiday． 　C　 ②Thepolicelookedattheentriesinthehotel􀆳s register． 　D　 ２．match 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋A．对手　　B．比赛　　C．火柴　　D．适应 ①Theyareplayinganimportantmatchagainst LiverpoolonSaturday． 　B　 ②Iwasnomatchforhimattennis． 　A　 ◆长句缩写 １．TheLanguageExchangeProgrammealowsstudentsin pairstocommunicateintwodifferentlanguagesthey wishtoshareandlearneachweek． [句式剖析]　请将句中的“枝叶”(名词短语、介词 短语、非谓语动词短语、形容词、副词、连词、从句) 去掉,留下“主干”(主谓宾或主系表). (The Language Exchange)Programme alows students(inpairs)tocommunicate[intwodifferＧ entlanguages(theywishtoshareandlearneach week)]． [句子缩写]　 ProgrammealowsstudentstocomＧ municate．(不超过１０个单词) ２．Studentsrecordshortentriesaftereachpartner meetingnotingthelanguageskilspractisedand thetopicsdiscussed． [句式剖析]　请将句中的“枝叶”(名词短语、介词 短语、非谓语动词短语、形容词、副词、连词、从句) 去掉,留下“主干”(主谓宾或主系表). Studentsrecordshortentries(aftereachpartner meetingnotingthelanguageskilspractisedand thetopicsdiscussed)． [句子缩写]　Studentsrecordshortentries．(不 超过１０个单词) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书P１９ Part１　应用文写作话题练 ●[Step１]　练表达———夯基固本 根据汉语提示完成句子 ①收到你询问我们学校课外活动的来信我非常高兴. I􀆳m morethandelightedtoreceiveyourletterin whichyouaskedabouttheextraＧcurricularactiviＧ tiesinourschool． ②我们每周有两次体育活动,每次持续大约一个半 小时. Wehavephysicalactivitiestwiceaweek,eachof whichlastsforaboutonehourandahalf． ③只有在活动中我们才能放松自我. Wewilrelaxourselvesonlyintheactivities． ④然后会有某所大学的讲座,这对我们熟悉该专业有 很大的帮助. ThentherewilbealecturefromacertainuniverＧ sity,andthatcanhelpustogetfamiliarwiththe majors． ⑤我们每年必须参加一次社会实践,为此我们必须交 一份纸质报告. Wehavetotakepartinthesocialpracticeoncea year,forwhichwehavetohandinapaperreport． ⑥我相信你们学校也有很多有趣的活动,我希望了解 一些. Ibelieveyoualsohavemanyinterestingactivitiesin yourschoolandIhopetoknowsomethingaboutthem． ●[Step２]　学升级———亮人一眼 改变句式结构以使表达升级 　用部分倒装结构改写句③ Onlyintheactivitieswil werelaxourselves． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４２􀅰 高考总复习　英语(H) ●[Step３]　用衔接———完美成篇 利用恰当的过渡词汇连句成篇 DearWalt, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Yours, LiHua [参考范文] DearWalt, I􀆳m morethandelightedtoreceiveyourletterin whichyouaskedabouttheextraＧcurricularactivities inourschool． Tobeginwith,wehavephysicalactivitiestwice aweek,eachofwhichlastsforaboutonehouranda half．Onlyintheactivitieswil werelaxourselves． ThentherewilbealecturefromacertainuniversiＧ ty,andthatcanhelpustogetfamiliarwiththemaＧ jors．What􀆳smore,wehavetotakepartinthesocial practiceonceayear,forwhichwehavetohandina paperreport． IbelieveyoualsohavemanyinterestingactiviＧ tiesinyourschoolandIhopetoknowsomething aboutthem． Yours, LiHua 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Part２　读后续写微技能２———情感描写之表达人物的“喜乐”(二) ●[Step１]　场景续写佳句———完成句子 根据汉语提示完成句子 ①接下来是他们做爆米花的激动人心的时刻. Thenfolowedtheexciting moment whenthey madepopcorn．(全部倒装句) ②经过几次尝试,他们终于成功了,爆米花在锅里欢 快地歌唱.(拟人的修辞手法) →Afterseveralattempts,theyfinaly madeit, andthepopcornsanghappilyinthepan．(并列句) →Afterseveralattempts,theyfinaly madeit, withthepopcornsinginghappilyinthepan． (with复合结构) ③孩子们开心地雀跃着出了家门,去给伯纳德送可口 的爆米花. Thechildrendancedouthappily/joyfulytosend thetastypopcorntoBernard．(动词＋副词) ④看到爆米花,伯纳德的眼睛里满是喜悦和感激. Atthesightofthepopcorn,Bernard􀆳seyeswere filedwithjoyandappreciation．(动词＋介词短语) ⑤他的母亲站在门口,喜极而泣. Hismother,standingatthedoor,criedtearsof joy．(非谓语动词作状语) ⑥孩子们开心地笑着,在院子里雀跃.(比喻的修辞手法) Thechildrenlaughedhappily,andskippedinthe yardlikebirds．(并列句) ⑦整个院子喜气洋洋.天上开始出现闪闪的繁星,高 兴地向他们眨眼睛.(拟人的修辞手法) Enormousjoy weledupineverycornerofthe yard．Starsappearedintheskytwinklingtheir eyesatthemwithhappiness．(分词作状语) ●[Step２]　过渡衔接美文———连句成篇 将以上各句合并成小短文并背诵,注意使用合适的衔 接过渡词汇. 　　Thenfolowedtheexcitingmomentwhenthey madepopcorn．Afterseveralattempts,theyfinaly madeit,withthepopcornsinginghappilyinthe pan．Then,thechildrendancedouthappily/joyfuly tosendthetastypopcorntoBernard．Atthesightof thepopcorn,Bernard􀆳seyeswerefiledwithjoyand appreciation．His mother,standingatthedoor, criedtearsofjoy．Thechildrenlaughedhappily,and skippedintheyardlikebirds．Enormousjoyweled upineverycorneroftheyard．Starsappearedinthe sky,twinklingtheireyesatthemwithhappiness． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 主题群一　生活与学习