内容正文:
第十二章 简单机械
01 思维导图
02 考点速记
【考点1 杠杆五要素】
支点
杠杆绕其转动的点,如图中O点
动力
使杠杆转动的力,如图中F₁
阻力
阻碍杠杆转动的力,如图中F2
动力臂
从支点到动力作用线的距离,如图中l₁
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离,如图中l₂
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂,用字母表示为
【考点2 杠杆的分类及应用】
类型
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
力臂关系
动力臂>阻力臂
动力臂<阻力臂
动力臂=阻力臂
特点
省 力 ,费距离
费 力 ,省距离
不省力和距离
应用举例
羊角锤、瓶起子、钢 丝钳
钓鱼竿、筷子、食品夹、船桨、镊子
天平、定滑轮
【考点3 滑轮】
1.滑轮及其特点
类型
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
实质
等臂杠杆
省力杠杆
特点
能改变力的方向,但 不省力
省力但不能改变力 的方向
既省力,又能改变力的方向
s与h的关系
s₁=h
s₂=2h
s₃=2h(或nh)
F与G的关系
忽略滑轮重、绳重、摩擦
F₁=G
考虑滑轮重,忽略绳重、摩擦
F₁=G
2.几种常见运动情况的分析(物体匀速运动,物体的重力为G)
图 示
表达式
定滑轮
F=G
F=f(f为物体A所受的摩擦力)
动滑轮
【考点4 机械效率】
1 .机械效率
(1)物理学中,将有用功跟总功的比值叫做机械效率,用符号η表示。
(2)计算公式
2.使用任何机械都不可避免地要做额外功,有用功总是小于总功,所以机械 效率总是小于1。
3.几种常见简单机械的机械效率(1)机械效率是一个比值,通 常用百分数表示,由于有用功 总小于总功,所以机械效率总 小于1;(2)机械效率是标志 机械做功性能好坏的物理量, 机械效率的高低与使用机械 是省力还是费力无关;(3)我 们做题遇到理想机械(忽略摩 擦和机械自重)时,Fs =Gh( 使 用机械所做的功等于直接用 手所做的功),但在实际情况 下,Fs>Gh。
拓 展 延 伸 2
使用任何机械都不能省功。
机械类型
有用功
总功
机械效率
提高机械 效率的方法
W有= Gh(G
为物重, h 是物体上升的高度)
W总=Fs =Fnh(F 是拉力,s为拉力 移动的距离,n为承担物重的绳子段数)
,考虑G动,不考虑绳重与摩擦,
增大物重;减小动滑轮重,减 小摩擦
W总=Fs(F是拉力,s为拉力移动 的距离)
,f为物体受到的摩擦力
增大斜面倾 斜程度;减小摩擦
W有=fs
W总=Fn s(F是 拉力,s为物体移 动的距离,n为与 动滑轮连接的绳 子的段数,f为物 体 受 到 的 摩 擦力)
减小绳子与 滑轮的摩擦
03 素养提升
易错点辨析 常考易错分析
易错一:对杠杆平衡的判断
判断杠杆平衡的依据,既不是力的大小,也不是力臂的大小,而是力和力臂的乘积大小。平衡后的不等臂杠杆,如果只是动力和阻力同时增大(或减小)相同的数值或者只是动力臂和阻力臂同时增大(或减小)相同的数值,杠杆将会失去平衡。杠杆将向力和力臂乘积大的一方转动。
易错二:不会分析结构特殊的滑轮组
如图所示的滑轮组结构较为特殊,分析思路如下:
(1)在不计绳重和摩擦时,同一根绳子两端的拉力相等;
(2)对滑轮组受力分析时,灵活运用整体法或隔离法;
(3)对于结构比较特殊的滑轮组,选择合适的切入点进行受力分析。
易错三:解题时容易忽略机械效率的变化
对于同一机械,机械效率并不是固定不变的,它反映的是机械在某次做功过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不同的做功过程中,提起的物重不同,机械效率往往不同。在做题时,容易忽略这一点,造成错解。我们在解题时要注意下一问和上一问之间提升的物重是否发生变化,若提升的物重发生变化,则机械效率就要发生变化。这样,就要重新考虑问题的求解方法,计算时就不能再用原来的机械效率了。
典型例题
【例题1】在一次美术课程中,小明在用剪刀剪纸的过程中发现,适当减小纸片到转轴的距离可以更省力。通过小明的发现,可以进行探究的科学问题是:在杠杆平衡的情况下( )
A.阻力和阻力臂一定时,动力和动力臂的关系
B.动力和阻力一定时,动力臂和阻力臂的关系
C.动力臂和阻力一定时,动力和阻力臂的关系
D.动力臂和阻力臂一定时,动力和阻力的关系
【答案】C
【详解】我们让硬纸板尽量靠近剪刀轴,以达到省力的目的,根据控制变量法,阻力和动力臂相同,减小的是阻力臂,根据杠杆平衡条件,动力会减小,可以探究的是使用剪刀时,当动力臂和阻力一定时,动力和阻力臂的关系,故ABD不符合题意,C符合题意。
故选C。
【例题2】端午将至,甄宝玉同学正在用滑轮组提升一箱重60N的粽子,如图,以下说法错误的是( )
A.滑轮组绳子股数n=3
B.若宝玉所用拉力为22N,不计绳重和摩擦,则动滑轮重4N
C.若粽子上升5m,则宝玉需要拉动绳子15m
D.若宝玉拉动绳子的速度为3m/s,则粽子上升的速度为1m/s
【答案】B
【详解】A.由图知,使用滑轮组时,承担物重的绳子股数n=3,故A正确,不符合题意;
B.不计绳重和摩擦,拉力,则动滑轮的重力
故B错误,符合题意;
C.绳子自由端移动距离
故C正确,不符合题意;
D.拉动绳子的速度v=3m/s,粽子上升的速度
故D正确,不符合题意。
故选B。
【例题3】小明在学习了功、功率和机械效率的知识后,总结了如下规律,你认为正确的是( )
A.机械做功越快,机械效率越高
B.机械做功越多,机械效率越高
C.机械的功率越小,机械做功越慢
D.机械越省力,机械的功率越大
【答案】C
【详解】A.机械做功越快表示功率越大,而功率与机械效率是两个完全不同的概念,故A错误;
B.机械做功越多,但不知道有用功多少,故机械效率也无法判断,故B错误;
C.功率是描述物体做功快慢的物理量,则功率小的机器做功慢,故C正确;
D.机械效率与机械是否省力没有关系,故D错误。
故选C。
举一反三
【强化1】小锋在已调成水平位置平衡的杠杆两侧挂上钩码后,出现如图所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡,下列操作正确的是( )
A.将左侧钩码向左移动 B.将平衡螺母向左调节
C.将右侧钩码向右移动 D.将平衡螺母向右调节
【答案】C
【详解】由图知,杠杆左侧下沉,杠杆左侧的力与其力臂的乘积大于右侧的力与其力臂的乘积,根据杠杆平衡条件可知,可以增大右侧的力或力臂ABD错误,C正确。
故选C。
【强化2】在杠杆、滑轮自重及摩擦不计的情况下提升同一物体,最省力的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】A.根据杠杆平衡条件可知
可得
B.图中是动滑轮,使用时省一半的力,即;
C.图中是定滑轮,使用时不省力,即;
D.图中是滑轮组,3根绳承担物重,使用时省三分之一的力,即;
综上所述,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
【强化3】关于功和机械效率,下列说法中正确的是( )
A.完成同一项工作,有用功越少,机械效率越大
B.使用机械,要尽可能减小额外功,也可能让额外功为0
C.使用滑轮组提升物体,所用力越大,功率越大,机械效率越大
D.用机械做功时,有用功总是会小于总功,因此机械效率总是小于1
【答案】D
【详解】A.完成同一项工作,所做的有用功是一定的,额外功越少,总功越少,由可知机械效率越大,故A错误;
B.使用机械,都不可避免的要克服机械自重和摩擦,所以可以尽可能减小额外功,但是不可能让额外功为0,故B错误;
C.机械效率与做功快慢即功率大小无关,故C错误;
D.因为,额外功是不可避免的,所以用机械做功时,有用功总是会小于总功,因此机械效率总是小于1,故D正确。
故选D。
04 单元小结
考点一 杠杆
考点突破:力臂的作图是中考的重点,难度中等,常见题型是作图题。
杠杆的平衡条件的探究及应用是中考的热点,并常与压强、浮力知识综合起来考查,难度中等偏上,常见题型有选择题、填空题、实验探究题、计算题。
杠杆的分类是中考考查的热点,难度较小,常见题型有选择题、填空题。
考点二 滑轮
动滑轮和定滑轮的特点是中考考查的重点,难度较小,常见题型是选择题、填空题。
滑轮组主要考查滑轮组的绕绳、滑轮组的省力情况、绳子自由端移动的距离的计算,是中考的热点,难度中等,常见题型有选择题、填空题、作图题。
考点三 机械效率
机械效率的计算是中考考查的热点,难度较难,常见题型有选择题、填空题、计算题。
测量滑轮组的机械效率主要考查实验数据的记录、实验数据的分析、评估等环节,是中考的热点,难度中等,常见题型有选择题、实验探究题。
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第十二章 简单机械
01 思维导图
02 考点速记
【考点1 杠杆五要素】
支点
杠杆绕其转动的点,如图中O点
动力
使杠杆转动的力,如图中F₁
阻力
阻碍杠杆转动的力,如图中F2
动力臂
从支点到动力作用线的距离,如图中l₁
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离,如图中l₂
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂,用字母表示为
【考点2 杠杆的分类及应用】
类型
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
力臂关系
动力臂>阻力臂
动力臂<阻力臂
动力臂=阻力臂
特点
省 力 ,费距离
费 力 ,省距离
不省力和距离
应用举例
羊角锤、瓶起子、钢 丝钳
钓鱼竿、筷子、食品夹、船桨、镊子
天平、定滑轮
【考点3 滑轮】
1.滑轮及其特点
类型
定滑轮
动滑轮
滑轮组
图示
实质
等臂杠杆
省力杠杆
特点
能改变力的方向,但 不省力
省力但不能改变力 的方向
既省力,又能改变力的方向
s与h的关系
s₁=h
s₂=2h
s₃=2h(或nh)
F与G的关系
忽略滑轮重、绳重、摩擦
F₁=G
考虑滑轮重,忽略绳重、摩擦
F₁=G
2.几种常见运动情况的分析(物体匀速运动,物体的重力为G)
图 示
表达式
定滑轮
F=G
F=f(f为物体A所受的摩擦力)
动滑轮
【考点4 机械效率】
1 .机械效率
(1)物理学中,将有用功跟总功的比值叫做机械效率,用符号η表示。
(2)计算公式
2.使用任何机械都不可避免地要做额外功,有用功总是小于总功,所以机械 效率总是小于1。
3.几种常见简单机械的机械效率(1)机械效率是一个比值,通 常用百分数表示,由于有用功 总小于总功,所以机械效率总 小于1;(2)机械效率是标志 机械做功性能好坏的物理量, 机械效率的高低与使用机械 是省力还是费力无关;(3)我 们做题遇到理想机械(忽略摩 擦和机械自重)时,Fs =Gh( 使 用机械所做的功等于直接用 手所做的功),但在实际情况 下,Fs>Gh。
拓 展 延 伸 2
使用任何机械都不能省功。
机械类型
有用功
总功
机械效率
提高机械 效率的方法
W有= Gh(G
为物重, h 是物体上升的高度)
W总=Fs =Fnh(F 是拉力,s为拉力 移动的距离,n为承担物重的绳子段数)
,考虑G动,不考虑绳重与摩擦,
增大物重;减小动滑轮重,减 小摩擦
W总=Fs(F是拉力,s为拉力移动 的距离)
,f为物体受到的摩擦力
增大斜面倾 斜程度;减小摩擦
W有=fs
W总=Fn s(F是 拉力,s为物体移 动的距离,n为与 动滑轮连接的绳 子的段数,f为物 体 受 到 的 摩 擦力)
减小绳子与 滑轮的摩擦
03 素养提升
易错点辨析 常考易错分析
易错一:对杠杆平衡的判断
判断杠杆平衡的依据,既不是力的大小,也不是力臂的大小,而是力和力臂的乘积大小。平衡后的不等臂杠杆,如果只是动力和阻力同时增大(或减小)相同的数值或者只是动力臂和阻力臂同时增大(或减小)相同的数值,杠杆将会失去平衡。杠杆将向力和力臂乘积大的一方转动。
易错二:不会分析结构特殊的滑轮组
如图所示的滑轮组结构较为特殊,分析思路如下:
(1)在不计绳重和摩擦时,同一根绳子两端的拉力相等;
(2)对滑轮组受力分析时,灵活运用整体法或隔离法;
(3)对于结构比较特殊的滑轮组,选择合适的切入点进行受力分析。
易错三:解题时容易忽略机械效率的变化
对于同一机械,机械效率并不是固定不变的,它反映的是机械在某次做功过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不同的做功过程中,提起的物重不同,机械效率往往不同。在做题时,容易忽略这一点,造成错解。我们在解题时要注意下一问和上一问之间提升的物重是否发生变化,若提升的物重发生变化,则机械效率就要发生变化。这样,就要重新考虑问题的求解方法,计算时就不能再用原来的机械效率了。
典型例题
【例题1】在一次美术课程中,小明在用剪刀剪纸的过程中发现,适当减小纸片到转轴的距离可以更省力。通过小明的发现,可以进行探究的科学问题是:在杠杆平衡的情况下( )
A.阻力和阻力臂一定时,动力和动力臂的关系
B.动力和阻力一定时,动力臂和阻力臂的关系
C.动力臂和阻力一定时,动力和阻力臂的关系
D.动力臂和阻力臂一定时,动力和阻力的关系
【例题2】端午将至,甄宝玉同学正在用滑轮组提升一箱重60N的粽子,如图,以下说法错误的是( )
A.滑轮组绳子股数n=3
B.若宝玉所用拉力为22N,不计绳重和摩擦,则动滑轮重4N
C.若粽子上升5m,则宝玉需要拉动绳子15m
D.若宝玉拉动绳子的速度为3m/s,则粽子上升的速度为1m/s
【例题3】小明在学习了功、功率和机械效率的知识后,总结了如下规律,你认为正确的是( )
A.机械做功越快,机械效率越高
B.机械做功越多,机械效率越高
C.机械的功率越小,机械做功越慢
D.机械越省力,机械的功率越大
举一反三
【强化1】小锋在已调成水平位置平衡的杠杆两侧挂上钩码后,出现如图所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡,下列操作正确的是( )
A.将左侧钩码向左移动 B.将平衡螺母向左调节
C.将右侧钩码向右移动 D.将平衡螺母向右调节
【强化2】在杠杆、滑轮自重及摩擦不计的情况下提升同一物体,最省力的是( )
A. B. C. D.
【强化3】关于功和机械效率,下列说法中正确的是( )
A.完成同一项工作,有用功越少,机械效率越大
B.使用机械,要尽可能减小额外功,也可能让额外功为0
C.使用滑轮组提升物体,所用力越大,功率越大,机械效率越大
D.用机械做功时,有用功总是会小于总功,因此机械效率总是小于1
04 单元小结
考点一 杠杆
考点突破:力臂的作图是中考的重点,难度中等,常见题型是作图题。
杠杆的平衡条件的探究及应用是中考的热点,并常与压强、浮力知识综合起来考查,难度中等偏上,常见题型有选择题、填空题、实验探究题、计算题。
杠杆的分类是中考考查的热点,难度较小,常见题型有选择题、填空题。
考点二 滑轮
动滑轮和定滑轮的特点是中考考查的重点,难度较小,常见题型是选择题、填空题。
滑轮组主要考查滑轮组的绕绳、滑轮组的省力情况、绳子自由端移动的距离的计算,是中考的热点,难度中等,常见题型有选择题、填空题、作图题。
考点三 机械效率
机械效率的计算是中考考查的热点,难度较难,常见题型有选择题、填空题、计算题。
测量滑轮组的机械效率主要考查实验数据的记录、实验数据的分析、评估等环节,是中考的热点,难度中等,常见题型有选择题、实验探究题。
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