Unit 4 History and Traditions-【创新教程】2026年高考英语总复习大一轮讲义（人教版2019）

话题词块 话题佳句 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．acountrywithalonghistory 一个有着悠久历史的国家 ２．berichincultureaswelasnaturalreＧ sources 物产和文化都丰富 ３．historicalcity 历史名城 ４．historicalarchitecture 历史性建筑 ５．thebriliantChinesecivilization 灿烂的中华文明 ６．afeastfortheeyes 视觉盛宴 ７．asymbolofChina 中国的象征 ８．datefrom/datebacktoTangDynasty 追溯到唐朝 ９．locatedin/at/on 坐落于 １０．ancientChinesearchitecture 中国古代建筑 １．TheGreatWal beganasindependentwalsfordifferent stateswhenfirstbuiltanddidn􀆳tbecomethe“GreatWal” untiltheQinDynasty． 长城刚 建 成 时 是 不 同 国 家 独 立 的 城 墙,直 到 秦 朝 才 成 为“长城”. ２．LocatedinthefamousChinesecity Kaifeng,Qingming RiversideLandscapeGardendistinguishesitselfasahisＧ toricalandculturalthemepark． 位于中国名城开封的清明上河园作为历史和文化主题公园 而闻名. ３．Aswealknow,theYelowRiveristhesecondlargestrivＧ erin China,wherethebriliantChinesecivilization was born． 众所周知,黄河是中国第二大河,是中华文明的发源地. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　　　　　学生用书　P５８ [核心词汇———逐点清] １．surroundvt．围绕;包围 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)surround．．．with．．．　　用􀆺􀆺包围/围绕􀆺􀆺 besurroundedby/with．．．　被􀆺􀆺包围 (２)surroundingadj． 周围的 surroundingsn． 环境;周围的事物 [练通]———单句语法填空 ①(２０２４􀅰 新课标 Ⅱ 卷)Inspiredbythefantastic scenery,Idecidedtocreateawatercolorpainting ofthesmalbridgeoverthepark􀆳spond,surrounＧ ded(surround)bybloomingflowers． ②(２０２３􀅰１月浙江卷)Inthe MingDynasty,the centerwastheForbiddenCity,surrounded(surＧ round)inconcentric(同心的)circlesbytheInner CityandOuterCity． ③Withtheincreaseofurbanpopulation,thesurＧ rounding(surround)vilageshavebeenabsorbed intothegrowingcity． ④Surroundingyourselfwithpeoplewho􀆳l provide youwithsupportcanbeverybeneficial． [金句]———读后续写场景描写 ⑤绿树掩映,这个农场坐落于我们学校附近的山脚 下.一条小河曲曲折折穿行其中. →Surroundedbygreentrees,thefarmislocated atthefootofthehilnearourschool,withasmal riverflowingthroughthefarm． ２．evidencen．证据;证明 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)Thereissomeevidencethat．．．有证据证明􀆺􀆺 (２)evidentadj． 明显的;明白的 Itisevidentthat．．． 显然(很明显)􀆺􀆺 (３)evidentlyadv． 显然,明显地;清楚地 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 以Ｇence结尾的名词,其对应的形容词常以Ｇent结 尾.你能举出几个例子吗? 答案:confidenceＧconfident;excelenceＧexcelent; differenceＧdifferent等. [练通]———单句语法填空 ①ThereissomeevidencethatasmalamountofalＧ coholisgoodforhealth． ②Itisevident(evidence)thatwhathehassaidistrue． ③Evidently(evident),airpolutionisthemainfactor thathasresultedinthefrequencyofhazyweather． ④Thecrowdonthesquaresuddenlyturnedviolent (violence)． [金句]———应用文写作 ⑤很明显这个晚会是成功的. →Itwasevidentthatthepartywasasuccess． ３．chargen．收费;指控;主管vt．收费;控告;充电 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)takechargeof　　　掌管/负责􀆺􀆺 inchargeof 控制/管理􀆺􀆺 inthechargeof 受􀆺􀆺的管理;由􀆺􀆺负责 freeofcharge＝forfree 免费 (２)chargesb．forsth． 为某物向某人收取费用 chargesb．with(doing)sth．控告某人(做)某事 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２６􀅰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 介词in＋抽象名词＋of与介词in＋the＋抽象名 词＋of意义上的区别你搞清楚了吗? 写出下列短语的意思: ①inpossessionof　　　　　; ②inthecontrolof　　　　　　. 答案:①(某人)拥有　②(某物)在􀆺􀆺的控制之下 [练通]———语段填空 ①TheoldmanagerwhowasinchargeofthecompaＧ nyusedtochargetheworkersforchargingtheir celphones．Whenthecompanyisinthechargeof the new manager,charging phonesisfree of charge． 掌管公司的老经理过去常常因为工人们给手机充 电而收费.当公司在新经理的掌管之下时,充电是 免费的. [点津]　(１)inchargeof往往以人作主语,指“某人 负责(主管)某事”; (２)inthechargeof往往以物作主语,指“某物由某 人主管”. [金句]———句型转换 ②Mr．Belisinchargeoftheprojectforthebossis onabusinesstrip． →TheprojectisinthechargeofMr．Belforthe bossisonabusinesstrip． →Mr．Beltakeschargeoftheprojectfortheboss isonabusinesstrip． ４．announcevt．宣布;通知;声称 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)announcesth．tosb．　　　向某人宣告某事 Itisannouncedthat．．． 据宣布􀆺􀆺 (２)announcementn． 通告;宣告 makeanannouncement 宣布 announcern． 播音员;广播员 [练通]———单句语法填空 ①Encouragereaderstousethelibrary．Sharelibrary announcements(announce)onyoursocialmedia． ②Ihadjustfinishedmyexampaperwhenthebel rang,announcing(announce)theclasswasover． ③WhenIwas１８,IannouncedtomyEnglishclass thatIwasgoingtowritemyownbooks． ④Itisannounced(announce)thatanewheadmaster wilbeappointedinchargeofthenewschool． [点津]　announce 后 不 跟 双 宾 语,即 不 能 说 anＧ nouncesb．sth．.类似不接双宾语的动词还有exＧ plain、say、report、describe、suggest、mention、exＧ press等. [润中华]　Thegovernmenthasannouncedplansto createonemilionnewtrainingplacesrecently． 最近政府已经宣布开设一百万个新培训名额的 计划. ５．amountn．金额;数量 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)theamountof．．．　　　􀆺􀆺的数量 (２)alargeamountof/largeamountsof 大量的 (３)inlarge/smalamounts 大量地/少量地 [练通]———单句语法填空 /完成句子 ①Largeamountsofhoneyandbutterare(be)used tomakethiskindofsnack． ②(２０２４􀅰新课标Ⅰ卷)Alargeamountofresearch confirms(confirm)thisfinding． ③Thiskindofnewdrughasbeenputintomarketin smalamounts(少量地)． [金句]———应用文之建议信 ④为了保持健康,有规律地做适量的运动是必要的. →Inordertokeephealthy,itisnecessarytotakea properamountofexerciseregularly． ６．approachn．方法;途径;接近vt．接近;接洽;着手 处理vi．靠近 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)anapproachto．．． 接近;近似;􀆺􀆺的方法/途径 attheapproachof在快到􀆺􀆺的时候 (２)approachsb．/sth．靠近/接近某人/某物 beapproaching 正在/将要接近 [练通]———单句语法填空 ①Thejobmarkethaschangedandourapproachesto finding(find)workmustchangeaswel． ②Approaching(approach)thecitycentre,wesawa stonestatueofabout１０metresinheight． ③(２０２３􀅰１ 月 浙 江 卷)InSPIREisinvestigating practicalapproachesto“lowＧimpact”solardevelＧ opment,whichfocusesonestablishingandoperＧ atingsolarfarmsinawaythatiskindertothe land． ④Thefiguresofthechartshowtherearevarious approachestolearning(learn)Englishbeyondthe classroom． [点津]　anapproachto中的to为介词,后面要跟名 词或动词Ｇing形式作宾语. [金句]———句式升级 ⑤Asthetimeforgraduationisapproaching,weare busywithourpapers． →Withthetimeforgraduationapproaching,we arebusywithourpapers．(with复合结构) ７．eageradj．渴望的;热切的　eagerlyadv．热切 地;急切地　eagernessn．热切;渴望 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)beeagertodosth．　　　　渴望做某事 beeagerforsth． 渴望得到某物 (２)witheagerness 热切地;急切地 hideone􀆳seagerness 掩饰某人的渴望 [练通]———单句语法填空 /完成句子 ①Heeagerly(eager)wantedtogiveaspecialpresent toGrandma,buthewasshortofmoney． ②Knowingthatyou􀆳reeagertolearntocookaChiＧ nesedish,I􀆳mwritingtorecommendonetoyou． 知道你渴望学习做一道中国菜,我写信给你推荐 一道. ③(心理描写)Ilookedatthepoetstraightintheeyesand wantedtoknowthetruthwitheagerness． 我直视着诗人的眼睛,急切地想知道真相. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３６􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第二册 ④(读后续写之心理描写)Whenaskedwhetherhe wantedagiftforhisbirthday,theboycouldn􀆳t hidehiseagerness． 当这个男孩被问及是否想要一个生日礼物的时候, 他无法掩饰他的渴望. ８．breakaway(fromsb．/sth．)脱离;背叛;逃脱 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋breakdown　垮掉;分解;出故障;消除 breakin 强行进入;插嘴,打断 breakinto 强行闯入;突然开始(笑、唱等) breakout (战争、火灾、疾病等)突然发生,爆发 breakup 打碎;分裂,解体;结束;(关系等)破裂 [练通]———用适当的介、副词填空 ①Modernmusiclikejazzhasbrokenawayfromthe oldtraditionalrules． ②Theelevatorsinthatbuildingarealwaysbreaking down,whichmakestheresidentsquiteannoyed． ③Twofriendshadanargumentthatbrokeuptheir friendshipforever． ④Theboybrokeintotheroom,whichsurprisedeveＧ ryone． [金句]———微写作 ⑤他去年脱离了我们公司,此后,我再也没有见过他. →Hebrokeawayfrom ourcompanylastyear; sincethenIhaven􀆳tseenhimanymore． ９．belongto属于 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)belongingn．　　　　　　归属感 asenseofbelonging 归属感 (２)belongingsn． 财产;所有物 [练通]———单句语法填空 ①Lockersareavailabletostoreanybelongings(beＧ long)duringyourvisit． ②Ontheleftthereisacomputerroomandastudy belongingtome． [点津]　(１)belongto不用于进行时与被动语态; (２)belongto的Ｇing形式可作后置定语. [金句]———句式升级 ③Atigerisalargefierceanimalwhich/thatbelongs tothecatfamily． →Atigerisalargefierceanimalbelongingtothe catfamily．(分词短语作定语) [润中华]　Manypeoplefeelliketheyneedasenseof culturalbelonging,whichissomethingthatstudＧ yingyourrootsandbeingopenＧmindedtotheevoＧ lutionofyourculturecanprovide． 许多人觉得他们需要一种文化归属感,而这正是研究 你的根源并对你的文化进化持开放态度所能提供的. １．puzzlen．谜;智力游戏;疑问vt．(使)困惑;迷惑 [练通]———单句语法填空 ①Tobehonest,Isometimesfeelpuzzled(puzzle) aboutmyfuturecareer． ②Shelostheartsinceshefailedtheexam,because herfuturewaspuzzling(puzzle)． ③NowhighereducationresearchinChinawasfaced withthesamepuzzlement(puzzle)． ④Thefiremenwereinapuzzleaboutthecauseof thefire． ２．greetvt．问候;迎接 [练通]———单句语法填空 ①Aswewalkedintothehousewe weregreeted (greet)byawonderfulsmelofbaking． ②Heshookherhandingreeting(greet)andasked politelyhoweverythingwas． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 子话题１—考古 子话题２—文化渊源 ①anthropologistn．　　人类学家 ②originatev． 起源于 ③ruinsn． 遗迹;废墟 ④remainsn． 遗迹;遗骸 ⑤relicn． 遗物;文物 ⑥skuln． 颅骨 ①forefathern．　　　　祖先;前辈 ②eran． 时代 ③ancientadj． 古代的 ④periodn． 时期 ⑤civilizationn． 文明 ⑥dynastyn． 朝代 １．have＋宾语＋宾语补足语 　Theyhadcastlesbuiltal around England,and madechangestothelegalsystem． 他们在英国各地修建了城堡,并对法律体系进行了 修改. 本句中hadcastlesbuilt为“have＋宾语＋动词Ｇed 形式”,宾语与宾语补足语之间为被动关系. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋“have＋宾语＋动词Ｇed形式”结构具有以下几种含义: (１)(主语)请别人做某事. (２)(主语)遭受不愉快或不测的事情. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(３)(主语)做了或参与做某事. “have＋宾语＋doing”意为“让/使某人一直/保 持做某事” “have＋宾语＋do”意为“让/使某人做” “havesth．todo”意为“有某事要做” [练通]———单句语法填空 /完成句子 ①Theteacherhadhimstanding(stand)foralong timetopunishhim． ②Ican􀆳taccompanyyoutothecinema．Ihavean importantmeetingtoattend(attend)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４６􀅰 高考总复习　英语 ③Theyoungcouplewerebothoccupiedbyvarious matters,sotheydecidedtohavetheirweddingorＧ ganized(操办他们的婚礼)byaweddingcompany． ④Whocanhelpyouifyouwanttohaveyourmusic produced(制作音乐)? ⑤Tohisembarrassment,hehadhismoneystolen (钱被偷了)． ２．if的省略结构 　Sowhatisthedifferencebetweenthem,ifany? 那么,如果这些名称有区别的话,区别何在? 该句中,ifany相当于ifthereisanydiference.当状 语从句的主语是it或状语从句含有therebe句型时, 从句的主语和谓语部分的be或therebe可以省略. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋ifever　　　　　　如果有过/发生过的话 ifso 如果这样的话 ifnot 如果不这样的话 ifnecessary 如果有必要的话 ifpossible 如果有可能的话 [练通]———完成句子 ①(２０２４􀅰新课标 Ⅰ 卷)Bringlayersforchanging weatherandaraincoatifnecessary(如果有必要)． ②(２０２４􀅰全国甲卷)EatwithotherswheneverposＧ sible(每当有可能)． ③(２０２１􀅰天津卷)Wouldyouliketheopportunityto earnextracashclosetohome? Ifso(如果是这样 的话),wehaveavacancyinourteamwhichwould suityou． ④Theclimatehereisquitepleasant,thetemperature rarely,ifever(如果有过的话),reaching３０℃in summer． ⑤Correcttheerrorsinthefolowingsentences,if any(如果有的话)． ⑥Ifwecandothat,wecankeepupwiththetimes． Ifnot(如果不这样做),wewouldalwaysfalbeＧ hind． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　学生用书　P６１ ▶[维度１]　词形转换 用括号内所给词的适当变形填空 １．Scientistsarepuzzled(puzzle)astowhythewhales haveswumtotheshore． ２．Ithasnowbecomeevident(evidence)tousthat theyhavefoundthemissingboys． ３．Dianaowesherachievements(achieve)tothegoal sheset,andaboveal,theeffortsshemade． ４．Largeamounts(amount)ofmoneywerespenton themagnificentbuilding． ５．Heledmethroughthecrowded(crowd)shopand toabenchwithalargeboxonit． ６．There􀆳safascinating(fascinate)drivemarkedout fortourists． ７．Althepeople,menandwomen,youngandold, werefightingagainstthefloodindefence(defend) oftheirownhomes． ８．Thenweplantovisitourrelativestogivethem ourgreetings(greet)． ９．Theschoolistakingstepstoensure(sure)al studentstrulyfeelwelcomeonthiscampus． １０．Beforeclosing,Iwanttomentionalthosewho contributedsogenerously(generous)． ▶[维度２]　固定用法 １．HowmuchdoyouchargeforahaircutandablowＧ dry? ２．Hiswife,aswelashischildren,wasinvitedtothe partyyesterday． ３．ItoccurredtomethatsheandIbelongedtodifferＧ entworlds． ４．KeepyoureyesopenformydogwhenI􀆳maway． ５．TheInternetissointeresting,which makesal possiblehappen． ６．Locatedinthecitycentre,thehospitaliseasyto arriveat． ７．Thislittlemuddyroadistheonlyapproachtothe smalvilage． ８．Itisannouncedthatthesportsmeetwilbeheld nextweekend． ９．ThelongcoachcanserveasabedwhenmyrelaＧ tivescometoseeme． １０．Theriverisaboutthirtymetersacross． ▶[维度３]　话题写作(建议信) 假定你是李华,你的留学生朋友Jim 对中国传统 文化很感兴趣,准备参加中国传统技能冬令营:“中国 书法冬令营”或者“中国武术冬令营”.Jim 希望你能 给些建议帮助他进行选择.请你给Jim 回信,内容 包括: １．你建议的班型; ２．你的理由; ３．你的祝愿. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５６􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第二册 注意:１．词数８０左右; ２．可适当增加细节,以使行文连贯; ３．首句已给出,不计入总词数. 参考词汇:中国书法 ChineseCaligraphy 中国武术 ChineseMartialArts DearJim, IamdelightedthatyouareinterestedinChinese cultureandeagertoexploremore． 　 　 　 [参考范文] DearJim, IamdelightedthatyouareinterestedinChinese cultureandeagertoexploremore．AsfortherecomＧ mendation,Caligraphy WinterCampshouldbeat thetopofthelist． Withahistoryofmorethan３,０００years,ChiＧ neseCaligraphy,thecoreofChineseculture,has turnedsimplelinesandstrokesintoahighlyＧdevelＧ opedformofart．LearningChineseCaligraphywil bringyoumultiＧbenefits,rangingfromofferingyou auniqueinsightintoChineseculturalaestheticsto shapingyourpersonality．WhenpracticingcaligraＧ phy,you can acquire peacefulconcentration and eliminateimpatience．And every stroke ofevery characterhelpsyoutocultivateagoodhabitofpayＧ ingattentiontodetails． IamconvincedthatattendingtheChineseCaliＧ graphyWinterCampwilgiveyouawonderfulexpeＧ rience． Yours, LiHua 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 精彩词汇记牢 单句续写运用 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 handsomeadj．　　　　　　(男子)英俊的 prettyadj． 漂亮的;标致的;妩媚的 averageadj． 普通的;平常的 aslimfigure 苗条的身材 ahandsome/strikingfigure 仪表堂堂 amanofaveragebuild 一个中等身材的人 awelＧbuiltman 一个身材强壮的人 dressinasuitandtie 穿着西装、打着领带 用左栏的表达续写下列句子. ①Thegirlhasaslimfigure,butherappearanceis veryordinary． ②He wasabig man,smartlydressedinasuit andtie． ③Theboyisa manofaveragebuild,buthasa strikingfigure． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　　　　　学生用书　P６２ [培优１]　单元知识链高考 一、熟词生义 １．(２０２３􀅰全国甲卷)So,it􀆳sbeenusefultoknow howtocoverupholesandrepaintaroomtoavoid anychargeswhenI􀆳vemovedout． n．收费 ２．(２０２１􀅰 全国甲卷)Here􀆳sthegoodnews．Ina wiredworldwithconstantglobalcommunication, we􀆳realpositionedtoseeflashesofgeniuswherＧ evertheyappear． v．安置;把􀆺􀆺放在适当位置 ３．(全国卷)ThefamilycaledtheItalian Culture Ministry;theofficialconfirmedthatthepaintings wereoriginalsandworthasmuchas＄５０milion． n．原件,原稿 ４．(２０２４􀅰新课标 Ⅱ 卷)TheinnovativedesignreＧ quireslittleefforttoachieveareliableweeklysupＧ plyoffreshgreens． n．绿叶菜 二、一词多义———根据语境选出crowd的含义 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋A．n．人群;一群人　B．n．民众　C．adj．拥挤的 D．vt．&vi．(想法或观点)涌入(脑子) E．v．聚集;涌向 １．(２０２１􀅰 新高考卷)InFrance,qualityoflifeis muchmoreimportantthanefficiency(效率)．You cantelthisbycafélife．Frenchcafésarealways crowded． 　C　 ２．(２０２１􀅰全国乙卷)AssoonasIsawthecrowdof peopledownthere,myheartbeatsofastthatI wasunabletosayasingleword． 　A　 ３．Westopchalengingcustom．Wejustfolowthe crowd．Andthecrowddesiresonlythecalmand restfulaverage． 　B　 ４．On hearing what he said,alot ofconfused thoughtscrowdedmybrain． 　D　 ５．Hundreds of peoplecrowdedinto the nearby churchforthewedding． 　E　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６６􀅰 高考总复习　英语 [培优２]　高考语篇培素养 ◆真题文本 ◆真题再做 　　(２０２３􀅰全国乙卷)Ifyouwanttotelthehistoryofthewhole world,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworld haseverhadtexts,whilemostoftheworld,formostofthetime, hasnot．Writingisoneofhumanity􀆳slaterachievements,anduntil fairlyrecentlyevenmanyliterate(有文字的)societiesrecordedtheir concernsnotonlyinwritingbutinthings． Idealyahistorywouldbringtogethertextsandobjects,and somechaptersofthisbookareabletodojustthat,butinmanycaＧ seswesimplycan􀆳t．Theclearestexampleofthisbetweenliterate andnonＧliteratehistoryisperhapsthefirstconflict,atBotanyBay, betweenCaptainCook􀆳svoyageandtheAustralian Aboriginals． FromtheEnglishside,wehavescientificreportsandthecaptain􀆳s recordofthatterribleday．FromtheAustralianside,wehaveonly awoodenshield(盾)droppedbyamaninfightafterhisfirstexpeＧ rienceofgunshot．IfwewanttoreconstructwhatwasactualygoＧ ingonthatday,theshieldmustbequestionedandinterpretedas deeplyandstrictlyasthewrittenreports． Inadditiontotheproblem ofmiscomprehensionfrom both sides,therearevictoriesaccidentalyordeliberatelytwisted,espeＧ cialywhenonlythevictorsknowhowtowrite．Thosewhoareon thelosingsideoftenhaveonlytheirthingstoteltheirstories．The CaribbeanTaino,theAustralianAboriginals,theAfricanpeopleof BeninandtheIncas,alofwhomappearinthisbook,canspeakto usnowoftheirpastachievementsmostpowerfulythroughtheobＧ jectstheymade:ahistorytoldthroughthingsgivesthembacka voice．Whenweconsidercontact(联系)betweenliterateandnonＧ literatesocietiessuchasthese,alourfirstＧhandaccountsarenecＧ essarilytwisted,onlyonehalfofadialogue．Ifwearetofindthe otherhalfofthatconversation,wehavetoreadnotjustthetexts, buttheobjects． １．Whatisthefirstparagraphmainly about? A．HowpasteventsshouldbepresＧ ented． B．Whathumanityisconcernedabout． C．Whetherfactsspeaklouderthan words． D．Why writtenlanguageisreliaＧ ble． ２．Whatdoestheauthorindicateby mentioningCaptainCookinParaＧ graph２? A．Hisreportwassignificant． B．Herepresentedthelocalpeople． C．HeruledoverBotanyBay． D．HisrecordwasoneＧsided． ３．What doesthe underlined word “conversation”inParagraph３reＧ ferto? A．Problem．　　　B．History． C．Voice． D．Society． ４．Whichofthefolowingbooksisthe textmostlikelyselectedfrom? A．HowMapsTel StoriesoftheWorld B．AShortHistoryofAustralia C．AHistoryoftheWorldin１００ObＧ jects D．HowArtWorksTellStories [语篇解读]　本文是一篇议论文.本文讨论了仅仅 依靠书面文字来讲述世界历史的局限性,并强调了将 物品纳入历史叙事以便更好地理解无文字社会的重 要性. １．A　[主旨大意题.根据文章第一段“Ifyouwant totelthehistoryofthewholeworld,ahistory thatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonly someoftheworldhaseverhadtexts,whilemost oftheworld,formostofthetime,hasnot．WritＧ ingisoneofhumanity􀆳slaterachievements,anduntil fairlyrecentlyevenmanyliterate(有文字的)sociＧ etiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwriting butinthings．(如果你想讲述整个世界的历史,一 段不以人类某一部分为特权的历史,你不能仅仅通 过文字来讲述,因为世界上只有一部分人的历史曾 经被文字记录过,而世界上大多数人,在大多数时 间里,都没有.写作是人类较晚的成就之一,直到 最近,甚至许多有文字的社会也不仅用文字,而且 用实物来记录他们需要的事情.)”可推知,第一段 主要讲述的是历史应该如何呈现给我们.] ２．D　[推理判断题.根据文章第二段首句“Idealya historywouldbringtogethertextsandobjects, andsomechaptersofthisbookareabletodojust that,butinmanycaseswesimplycan􀆳t．(理想情 况下,历史应该将文字和实物结合在一起,这本(历 史)书的某些章节能够做到这一点,但在许多情况 下,我们根本做不到.)”可推断,作者认为历史应该 是文字和实物相结合的产物,但是很多情况下,我 们做 不 到.再 根 据 所 举 例 子 的 下 文 “Fromthe Englishside,wehavescientificreportsandthe captain􀆳srecordofthatterribleday．From the Australianside,wehaveonlya woodenshield (盾)droppedbyamaninfightafterhisfirstexＧ perienceofgunshot．(在英国方面,我们有科学报 告和库克船长对那可怕的一天的记录.从澳大利 亚方面来看,我们只有一个木制盾牌,这是一名男 子在第一次经历枪击后在战斗中扔下的.)”可知, 作者举这个例子是为了说明船长的记录是片面的, 只从自己的角度描述了问题.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７６􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础必备　必修第二册 ３．B　[词义猜测题.根据画线单词上文“TheCaribＧ beanTaino,theAustralianAboriginals,theAfriＧ canpeopleofBeninandtheIncas,alofwhomapＧ pearinthisbook,canspeaktousnowoftheir pastachievements mostpowerfulythroughthe objectstheymade:ahistorytoldthroughthings givesthembackavoice．WhenweconsiderconＧ tact(联系)betweenliterateandnonＧliteratesociＧ etiessuchasthese,alourfirstＧhandaccountsare necessarilytwisted,onlyonehalfofadialogue． (加勒比海的泰诺人、澳大利亚的土著人、贝宁的非 洲人以及印加人,所有这些人都出现在这本书中, 他们现在都可以通过他们制造的物品向我们讲述 他们过去最强大的成就:通过物品讲述的历史给了 他们一个声音.当我们考虑诸如此类的有文字社 会和无文字社会之间的接触时,我们所有的第一手 资料都必然是扭曲的,只有对话的一半.)”结合划 线句“IfwearetofindtheotherhalfofthatconＧ versation,wehavetoreadnotjustthetexts,but theobjects．(如果我们要找到对话的另一半,我们 不仅要读文字,还要读物体.)”可知,我们对过去历 史的了解,只是书写历史的人想要让我们了解的历 史,如果我们想要了解历史的另一半,我们不仅仅 要读文字也要读物体.所以conversation指的是 “历史”.] ４．C　[推理判断题.根据文章第一段“Ifyouwant totelthehistoryofthewholeworld,ahistory thatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,you cannotdoitthroughtextsalone,becauseonly someoftheworldhaseverhadtexts,whilemost oftheworld,formostofthetime,hasnot．(如果 你想讲述整个世界的历史,一段不以人类某一部分 为特权的历史,你不能仅仅通过文字来讲述,因为 世界上只有一部分人的历史曾经被文字记录过,而 世界上大多数人,在大多数时间里,都没有.)”结合 最后一段的“Ifwearetofindtheotherhalfofthat conversation,wehavetoreadnotjustthetexts, buttheobjects．(如果我们要找到对话的另一半, 我们不仅要读文字,还要读物体.)”可知,本文讲述 仅仅依靠书面文字来讲述世界历史有局限性,想要 更好的了解历史就要将文字和物品结合在一起. 从而推断文章最有可能选自«１００件实物中的世界 历史».] ◆素材积累 (一)由文本积累主题词块 １．thehistoryofthewholeworld 世界历史 ２．humanity􀆳slaterachievement 人类后来的成就 ３．textsandobjects 文本和物体 ４．literateandnonＧliteratehistory 有文字和无文字的历史 ５．inadditionto 除了􀆺􀆺还有 ６．firstＧhandaccounts 一手的叙述 ７．inmanycases 在很多情况下 (二)由文本积累阅读词汇 １．privilegev． 给予特权 ２．fairlyadv． 相当地 ３．conflictn． 冲突 ４．reconstructv． 重现,使再现 ５．interpretv． 解释 ６．miscomprehensionn． 误解 ７．twistv． 扭曲 ８．gunshotn． 炮击 (三)由文本辨熟词生义(将词义代表的字母填到横 线上) １．text 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋A．n．文本　　　　　B．n．课本;教材 C．n．原作 D．v．发短信 ①Readthetextfirstandthenexplainthenew words． 　B　 ②HestudiedShakespeare􀆳stexts． 　C　 ③ACDＧROMcanstoremorethan２５０,０００pagesof typedtext． 　A　 ２．object 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋A．n．物体　　　　　B．n．宾语 C．n．客观 D．v．反对 ①Ifitisatransitiveverb,whatisitsobject? 　B　 ②WhenalargeobjectimpactstheEarth,itmakesa crater． 　A　 ③Iobjectedthathewastooyoungforthejob． 　D　 ◆素养提升(思维能力的培养) １．DoyouknowwhatnameisthehistoricalChinese relicabove? (Chineseisalsoacceptable) 马踏飞燕/GalopingHorseTreadingonaFlying Swalow． ２．Whyisitsoimportantforhistory,accordingto thepassage? Wecanlearnalotfromancientobjects,thatis, antiques． ◆[针对训练] １．上图是中国国宝之一«清明上河图»(Alongthe RiverDuringtheQingmingFestival)． ２．Thedrawingdescribesvividlytheboomingscene oftheeconomyandsociallifeofthecapitalcityof theBeiSongDynasty． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８６􀅰 高考总复习　英语