课时冲关33 素养培优11 动力学和能量观点的综合应用-【创新教程】2026年高考物理总复习大一轮课时作业(人教版2019)

2025-07-08
| 3页
| 75人阅读
| 1人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

课时冲关33 素养培优11 动力学和能量观点的综合应用 学生用书 P395 [能力综合练] 1.(多选)质量为m 的小木块从 半球形的碗口右侧最高点A 处以某竖直向下的速度开始 下滑,恰好能到达左侧最高 点C,如图所示,已知木块与碗内壁间的动摩擦 因数为μ,木块滑到最低点B 时的速度为v,则 下列说法正确的是 (  ) A.木块在AB 段产生的热量等于在BC 段产生 的热量 B.木块在AB 段克服摩擦的功等于在BC 段克 服摩擦的功 C.木 块 滑 到 最 低 B 时 受 到 的 摩 擦 力 为 μm g+ v2 R æ è ç ö ø ÷ D.木块一定不能从C点返回到A 点 解析:CD [木块在AB 段和BC 段克服摩擦力 做功产生热量,Q=f􀅰s=μFN􀅰s,因AB 段的 速率大于BC 段的速率,由径向合力提供向心 力,可知在 AB 段的支持力大于BC 段的支持 力,而两段的动摩擦因数μ和路程s相同,则木 块在AB 段克服摩擦的功大于在BC 段克服摩 擦的功,即木块在AB 段产生的热量大于在BC 段产生的热量,故 A、B错误;木块滑到最低 B 时,由牛顿第二定律有 NB-mg=m v2 R 则木块受到的摩擦力为f=μNB=μm g+ v2 R æ è ç ö ø ÷, 故C正确;木块从C 点向右滑到A 点的过程, 一直有摩擦力做负功,则木块的机械能一直减 少,它一定不能到A 点,故D正确.] 2.如图,将质量m=1kg 的物块(可视为质点) 向右以v=1m/s的 速度放在正在顺时针转动的水平传送带,传送 带AB 的长度L=6m,传送带的速度大小v0= 3m/s,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2, 重力加速度大小g=10m/s2,下列说法不正确 的是 (  ) A.物块滑离传送带时传送带对物块做的功为 4􀆰5J B.系统因摩擦产生的热量为2J C.因放上物块电动机多输出的能量为6J D.如果此物块是煤块,则煤块在传送带上留下 的痕迹长度为1m 解析:A [物块做匀加速直线运动的加速度为 a=μg=2m/s 2,设加速到相同速度的位移为 x1,有v20-v2=2ax1,解得x1=2m<L,则物块 先加速在共速后再以v0=3m/s匀速离开,物块 滑离传送带时传送带对物块做的功为W=12mv 2 0 -12mv 2=4J,故A错误,符合题意;系统因摩擦产 生的热量为Q=μmgv0􀅰 v0-v a -x1 æ è ç ö ø ÷=2×(3× 1-2)J=2J,故B正确,不符题意;因放上物块 电动机多输出的能量等于牵引力对皮带做的 功,有WF=Wf=μmg􀅰v0􀅰 v0-v a =2×3×1J =6J,故C正确,不符题意;如果此物块是煤块, 则煤块在传送带上留下的痕迹长度为皮带和煤 块的位移之差,有Δx=v0􀅰 v0-v a -x1=1m , 故D正确,不符题意.] 3.如图所示,一质量为M、长 为l的木板静止在光滑水 平桌面上,另一质量为 m 的小物块(可视为质点)从 木板上的左端以速度v0 开始运动.已知物块与 木板间的滑动摩擦力大小为f,当物块从木板右 端离开时 (  ) A.木板的动能一定等于fl B.木板的动能可能大于fl C.物块的动能一定大于12mv 2 0-fl D.物块的动能一定小于12mv 2 0-fl 解析:D [物块和木板的运动示意图和vGt图 像如下 根据动能定理可知,对m 有 -fx1= 1 2mv 2 1- 1 2mv 2 0① 对 M 有fx2= 1 2Mv 2 2② 根据vGt图像与横轴围成的面积S 表示物体运 动的位移可知x2=S△COF,x1=S四边形ABFO 根 据 位 移 关 系 可 知l=x1-x2=SABCO >x2 =S△COF 因此fl>fx2= 1 2Mv 2 2,即木板的动能一定小于 fl,A、B错误;将①、②两式相加得 -fl=12mv 2 1+ 1 2Mv 2 2- 1 2mv 2 0,变形得物块离 开木板时的动能 1 2mv 2 1= 1 2mv 2 0-fl- 1 2Mv 2 2< 1 2mv 2 0-fl,C错 误,D正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰425􀅰 高考总复习 物理 4.(多选)如图所示,长木板A放在光滑的水平面 上,可视为质点的小物体B以水平速度滑上原 来静止的长木板A的上表面,由于A、B间存在 摩擦,A、B速度随时间变化的情况如图乙所示, 取g=10m/s2,则下列说法正确的是 (  ) A.木板A与小物体B质量相等 B.若木板 A、小物体B质量已知,可以求得热 量Q C.小物体B相对长木板A滑行的距离1m D.A对B做的功与B对A做的功大小相等 解析:ABC [由vGt图线的斜率表示加速度可 知,小物体B在长木板A上滑行时加速度大小 相等,又因为小物体B、长木板A受到的滑动摩 擦力大小也相等,由牛顿第二定律可得f=ma, 可知长木板 A与小物体B质量相等;故 A正 确;若长木板A、小物体B质量已知,由vGt图 像可知,小物体B的初速度v0=2m/s,最终小 物体B和长木板A达到共速,v共 =1m/s,由能 量守恒可得1 2mBv 2 0= 1 2 (mA+mB)v2共 +Q,可以 求出此过程中产生的热量Q,故B正确;在达到 共同 速 度 之 时,A、B 的 位 移 差 xB -xA = 1 2 (1+2)×1-12×1×1[ ]m=1m,故C正确; A、B之间的摩擦力是一对相互作用力,等大反 向,但是小物体B的位移要大于长木板A的位 移,所以它们之间的摩擦力对对方做的功在数 量上并不相等,故D错误.] 5.如图所示,质量 m=2kg 的物体,以水平速度v0= 10m/s滑上静止在光滑水 平面上的平板小车,小车质量 M=3kg,物体与 小车水平上表面之间的动摩擦因数为0􀆰6,取g =10m/s2,设小车足够长.求: (1)小车和物体的共同速度大小; (2)在物体相对小车滑动的过程中,系统因摩擦 产生的热量. 解析:(1)物体在小车上做匀减速直线运动,根 据牛顿第二定律可知μmg=ma, 解得a=6m/s2, 对小车有 Ma车 =μmg, 解得a车 =4m/s2, 根据速度关系v0-at=a车t=v, 解得v=4m/s. (2)根据能量守恒定律有12mv 2 0=Q+ 1 2 (M+ m)v2,解得Q=60J. 答案:(1)4m/s;(2)60J [素养培优练] 6.如图所示,水平传送带左端与光滑水平面平滑 连接,右端与竖直面内半径为1m的光滑四分 之一圆弧轨道BC 的最低端B 平滑连接,传送 带长L=4m,一轻弹簧放在水平面上,弹簧左 端与竖直墙壁相连.用质量为m=1kg的物块 压缩弹簧,当物块压至A 点时由静止释放,物块 被弹簧弹开,结果刚好能滑到传送带的最右端, 此过程传送带静止不动,物块与传送带间的动摩 擦因数为μ=0.2,重力加速度g=10m/s 2.求: (1)开始释放物块时,弹簧具有的弹性势能; (2)仍将物块压弹簧至A 点,让传送带沿顺时针 转动,由静止释放物块,物块被弹簧弹开后滑上 传送带,要使传送带对物块一直做正功,传送带 的速度至少多大? 此种情况下,物块对B 点的 压力为多大? (3)传送带以(2)问中的最小速度沿顺时针转 动,则物块从A 点被弹出,两次滑过传送带时, 传送带电机因物块在传送带上滑动额外多做的 总功为多少? 解析:(1)根据能量守恒定律得Ep=μmgL=8J; (2)物块在传送带上时,传送带对物块一直做正 功,则物块一直处于加速状态,设物块在传送带 右端时的速度为v,根据动能定理得 μmgL+Ep= 1 2mv 2-0, 解得v=4 2m/s, 传送带的速度至少为v=4 2m/s. 在B 点根据牛顿第二定律得FN-mg=m v2 R , 解得FN=42N; 根据牛顿第三定律可知物块对B 点的压力大小 为42N. (3)设物块滑上传送带的速度为v0,根据机械能 守恒定律得Ep= 1 2mv 2 0, 解得v0=4m/s, 物块在传送带上的运动时间为 t= Lv0+vm 2 =2(2-1)s, 第一次通过传送带电动机多做的功为 W1=μmgvt=16(2- 2)J, 第二次通过传送带的摩擦力不变,摩擦力的作 用时间不变,电动机多做的功不变 W2=W1 总功为W=W1+W2=32(2- 2)J. 答案:(1)8J;(2)4 2m/s,42N;(3)32(2- 2)J 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰525􀅰                                                            第六章 机械能守恒定律 7.(2025􀅰江苏南通期末)如图所示,水平传送带 顺时针运行的速度v=6m/s,与倾角为30°的斜 面的底端P 平滑连接(物体经过此处的速度大 小不变),将一质量m=1kg的小物块(可以视 为质点)从A 点静止释放,之后小物块能返回斜 面,已知A、P 的距离L=16m,小物块与斜面、 传送带间的动摩擦因数分别为μ1= 3 5 、μ2= 0.5,取重力加速度g=10m/s2,求: (1)传送带的最短长度d; (2)小物块第3次通过P 点的速度v3; (3)整个过程中,小物块在斜面上运动的总路 程s. 解析:(1)根据题意可知,物块在斜面上向下加 速,根据牛顿第二定律可得 mgsin30°-μ1mgcos30°=ma1, 解得a1=2m/s2, 第一次到达P 点时,根据运动学公式可得 v21=2a1L, 解得v1=8m/s, 物块在传送带上向左做匀减速运动,根据牛顿 第二定律可得μ2mg=ma2, 解得a2=5m/s2, 又有v21=2a2d, 解得传送带的最短长度为d=6.4m; (2)因为v1=8m/s>6m/s, 所以物块在传送带上向右匀加速再匀速,第二 次到达P 点的速度为v2=6m/s, 物块 在斜面上向上匀减速,根据牛顿第二定律 可得mgsin30°+μ1mgcos30°=ma3, 解得a3=8m/s2, 物块在斜面上向上匀减速过程,有v22=2a3x, 物块在斜面上向下匀加速,则有v23=2a1x, 联立解得物块第三次到达P 点的速度为 v3=3m/s; (3)由分析可知,物块第一次离开传送带以后, 每次再到达传送带和离开传送带的速度大小相 等,物块最终停止在P 点,则根据能量守恒有 Q=μ1mgcos30°􀅰L+ 1 2mv 2 2=66J, 又因为Q=μ1mgcos30°􀅰s, 解得小物块在斜面上运动的总路程为s=22m. 答案:(1)6􀆰4m (2)3m/s (3)22m 8.(2025􀅰浙江嘉兴期中)一同学物理课上参与了 一个趣味游戏,a、b、c、d四个相同木板紧挨放在 水平地面上,使小滑块以某一水平初速度从a 的左端滑上木板,若滑块分别停在a、b、c、d上, 则分别获得四、三、二、一等奖,若滑离木板则不 得奖.已知每块木板的长度为L、质量为m,木板 下表面与地面间的动摩擦因数均为μ,滑块质量 为2m,滑块与木板上表面间的动摩擦因数均为 2μ,重力加速度大小为g,最大静摩擦力与滑动 摩擦力视为相等. (1)若你获得四等奖,求滑块初速度的最大值; (2)若你获得一等奖,求因摩擦产生的总热量Q 的取值范围. 解析:(1)若只获得四等奖,则滑块刚好到达a 木板的右侧时,滑块的初速度最大,设为v1,分 析可知,地面对a、b、c、d 四块木板的摩擦力大 小为f1=6μmg, 滑块与木板之间的摩擦力大小为 f2=2μ×2mg=4μmg, 由于f1>f2,则可知木板静止不动,滑块在木板 上的加速度为a1= f2 2m=2μg , 根据匀变速直线运动的速度G位移公式可得 0-v21=-2a1L, 解得v1=2 μgL; (2)若获得一等奖,则木块必须得滑到木板d,若 刚滑到木板d 的最左端,可知整个运动过程中 因摩擦产生的热量最少 Qmin=f2×3L=4μmg ×3L=12μmgL, 当滑块滑到木板d 上时,木板d 受到地面的摩 擦力为f3=3μmg<f2, 则可知木板d 会发生滑动,木板d 的加速度大 小为a2= f2-f3 m =μg , 当木块刚好到木板d 右侧时滑块和木板共速, 此时摩擦力产生的热量最多,设这种情况下,滑 块滑上木板时的速度为v2,达到共速时的速度 为v,根据匀变速直线运动的速度—时间公式得 v=v2-a1t=a2t 代入数据得v= v2 3 根据 匀 变 速 直 线 运 动 的 速 度G位 移 公 式 得 v2-v22 -2a1 -v 2 2a2 =L, 解得v2= 6μgL 滑块和木板达到共速后一起做匀减速直线运 动,直到静止,根据能量守恒定律可得 Qmax=Qmin+ 1 2×2mv 2 2=18μmgL 所以获得一等奖,摩擦产生总热量的取值范围 为12μmgL≤Q≤18μmgL. 答案:(1)2 μgL (2)12μmgL≤Q≤18μmgL 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰625􀅰 高考总复习 物理

资源预览图

课时冲关33 素养培优11 动力学和能量观点的综合应用-【创新教程】2026年高考物理总复习大一轮课时作业(人教版2019)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。