第3章 第4节 生态系统的信息传递-【创新教程】2024-2025学年高中生物选择性必修第二册五维课堂（人教版2019）

A．高等绿色植物进行光合作用的细胞器是 叶绿体 B．甲、乙中,甲可能表示热带雨林,因为热 带雨林温度高,分解者活动比较弱,积累 土壤中的有机物比例高 C．农药施用不当,会引起土壤污染,不易分 解的农药,可通过食物链发生生物富集 作用,并且营养级越高的生物体内往往 积累越多 D．土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关 闭,使光合作用受到影响,中间产物 C３ 的含量也将会降低 ５．下图中为某生态系统的 碳循环示意图,请据图 回答问题. (１)碳元素在生物群落 和无机环境之间的循环 形式是　　　 　,在生产者和消费者之间 以　　　　的形式传递. (２)字母B表示　　　　,⑤代表的生理过 程是　　　　. (３)写出图中所包含的食物链　　　　(用字 母和箭头表示).若环境中有一人体中不易分 解的有毒物质,则在　　　　含量最多. (４)若大气中二氧化碳增多则可能会导致 　　　　　　　　. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第４节　生态系统的信息传递 课标内容要求 核心素养对接 举例说出生态系统中物理、化学和行为信息 的传递对生命活动的正常进行、生物种群的 繁衍和种间关系的调节起着重要作用 生命观念:通过比较物质循环、能量流动与信息传 递的区别与联系,建立生命系统的稳态观 科学思维:根据信息传递的特点判断信息类型,培 养科学思维能力 [基础梳理] 一、生态系统中信息的种类 １．信息的概念 通常将可以传播的消息、情报、　　　　、数 据与　　　　等称作信息. ２．信息流的概念 生态系统中的生物种群之间,以及它们内部 都有信息的　　　　,能够形成　　　　, 即信息流. ３．信息的基本类型 (１)物理信息 ①概念:通过　　　　传递的信息. ②举例:光、声、　　　、湿度和　　　等. ③来源:可以是　　　　,也可以是　　　 　　　. (２)化学信息 ①概念:生物在生命活动中,产生的可以传 递信息的　　　　　　. ②举例:植物的生物碱、有机酸等代谢产 物,以及动物的　　　　　　等. (３)行为信息 ①概念:对于同种或异种生物能够通过 　　　　传递的信息. ②举例:蜜蜂跳舞、雄鸟的“　　　　　　”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４􀅰 生物􀅰选择性必修二 ４．信息传递的三要素 (１)　　　　:信息产生的部位. (２)　　　　:信息传播的媒介. (３)　　　　　　:信息接收的生物或其部位. 二、信息传递在生态系统中的作用和农业生产 中的应用 １．信息传递在生态系统中的作用 (１)个体水平:　　　　　　的正常进行,离不 开信息的作用. (２)种群水平:生物种群的　　　　,也离不开 信息的传递. (３)群落和生态系统水平:信息能够调节生物 的　　　　　　,以维持生态系统的平衡 与稳定. ２．信息传递在农业生产中的应用 (１)提高　　　　或　　　　的产量 举例:若能利用模拟的动物信息吸引大量 的传粉动物,就可以提高果树的传粉效率 和　　　　. (２)对有害动物 　. 举例:利用昆虫信息素诱捕或警示有害动 物,降低害虫的种群密度. [基础诊断] １．生态系统的信息传递只存在于生物与生物 之间. (　　) ２．花香引蝶和老马识途都属于物理信息. (　　) ３．当食草动物看到青草明显减少时,部分个体 会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传 递功能. (　　) ４．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态 系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害 虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌.害虫与 拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系 统的稳定. (　　) ５．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然 是有利的. (　　) ６．生态系统中的物理信息只来自于无机环境. (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 生态系统中信息的种类 １．信息的种类 比较 项目 物理信息 化学信息 行为信息 信息源 无机环境和 生物 生物的 生 命 活动 动物 信道 物理过程 信息素 动物的 特殊行为 信息 受体 动物的眼、耳、 皮肤等器官,植 物的叶、芽或细 胞中的光敏色 素等物质 动物,如昆虫 的性外激素、 哺乳动 物 的 气味等 同种或异 种动物 个体 ２．信息传递的模式 (１)形式:可分为物理信息、化学信息、行为 信息. (２)来源:可来自环境,也可来自生物. (３)方向:信息传递一般是双向的. (４)信息传递的功能:信息传递存在于生态系 统的各种成分之间,把生态系统的各种成 分联系成一个整体,决定能量流动和物质 循环的方向和状态. ◆[互动探究] １．我们已经进入了信息大爆炸的时代,其实任 何生物的生存均离不开信息传递,生态系统 中的信息可分为三类.观察图示回答以下 有关问题: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４􀅰 第三章　生态系统及其稳定性 　　图１　　　　　图２　　　　图３ (１)图１中蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于哪 一类信息? 此信息的来源是什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (２)图２中人的气味属于哪一类信息? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (３)图３中的孔雀开屏属于哪一类信息? 该 信息的来源是什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．请用箭头表示图中生态系统各组成成分之 间信息传递的方向. ３．所有的信息传递都是双向的吗? 请作出判 断并举例说明. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[对点训练] １．如图表明的是物种 A与物种B的关系,则物 种A与物种B之间信息传递的方向是(　　) A．信息只能由 A传递给B B．信息只能由B传递给 A C．A与B之间可以相互传递信息 D．A与B之间不能相互传递信息 ２．(不定项)某同学将一面镜子竖立在一棵树 旁,该树上的一只小鸟飞到镜子前,对着镜 子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打.下列关于 该事件中信息传递的叙述,正确的是(　　) A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为 信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理 信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者 的信息 D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化 学信息 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 判断信息种类的两种方法 　　　生态系统信息传递的作用与应用 １．信息传递在生态系统中的作用 层次 作用 举例 个体 生命活 动 的 正常进行,离 不开信 息 的 作用 (１)蝙 蝠 的 回 声 定位 (２)莴苣种子必须 接受某种波长的光 才萌发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０５􀅰 生物􀅰选择性必修二 层次 作用 举例 种群 生物种 群 的 繁衍,离不开 信息的传递 (１)植物开花需要 光信息刺激 (２)昆虫分泌性外 激 素,引 诱 异 性 个体 群落和 生态系统 调节生 物 种 间关系,以维 持生态 系 统 的稳定 食物链上相邻物种 的某些个体行为或 种群特征为对方提 供大量的有用信息 ２．信息传递在农业生产中的应用 措施 目的 养鸡场延长光照时间 提高产蛋率 用一定波长的光照处理蔬菜、 各类作物的种子 提高发芽率 利用人工合成的化学信息吸 引传粉动物 提高作物的传 粉率和结实率 利用 音 响 设 备 模 拟 动 物 的 声音 诱 捕 或 驱 赶 动物 施用昆虫信息素 诱捕或警示有 害动物 ３．生态系统三大功能的区别与联系 项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 单向流动, 逐级递减 循环运动, 反复利用 往往是双向的 范围 生态系统中 各营养级及 分解者 生物圈 生物之间, 生物与无 机环境之间 途径 食物链和食物网 多种 项目 能量流动 物质循环 信息传递 地位 生态系统 的动力 生态系统 的基础 决定能量流动 和物质循环的 方向和状态 联系 同时进行,相互依存,不可分割,形成一 个统一的整体 ◆[互动探究] １．在森林中,狼能够依据兔留下的气味去猎捕 后者,兔同样也能够依据狼的气味或行为特 征躲避猎捕.这说明生态系统中的信息传 递有什么作用? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．在农业生产和林业生产上常在田间或林间 施放一种化学物质,使害虫不能完成生殖, 而达到控制害虫的目的. (１)为什么一种化学物质就能够控制害虫的 繁殖? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (２)这种防治措施与使用杀虫剂相比有什么 优点? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[对点训练] １．野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在 ５∶１左右,这样的性别比例是由孵化时的温 度所决定的.繁殖季节雄性扬子鳄发出 “轰”“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大 小选择巢穴位置.当声音大时,雌鳄选择将 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５􀅰 第三章　生态系统及其稳定性 巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则孵出 较多的雌鳄.以上事实说明生态系统中信 息传递 (　　) A．能够调节生物种间关系,以维持生态系统的 稳定 B．维持生物体正常生命活动,调节生物内 环境的稳态 C．利于生物种群的繁衍,维持种群数量的 稳定 D．调节生物种群的巢穴温度,维持适宜 的性别比例 ２．(不定项)农场中种植着粮食作物、果树,饲 养着家禽、家畜等.下列属于运用生态系统 信息传递原理来提高农畜产品产量的措施 的是 (　　) A．延长家禽的光照时间,提高产蛋量 B．人工控制作物光周期,以达到早熟、高产 的目的 C．施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常 交尾 D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链 逐级进行 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．生态系统的信息传递是生态系统的重要功 能之一,下列叙述正确的是 (　　) A．物理信息的来源可以是无机环境,也可 以是生物 B．孔雀开屏是一种物理信息 C．在草原上,草原返青时,“绿色”为食草动 物提供了可以采食的化学信息 D．蝙蝠对目标“回声定位”发出声波是一种 行为信息 ２．下列属于探究化学信息传递的是 (　　) A．观察动物对电视图像的反应 B．用录音机记录鸟类繁殖时的鸣叫声 C．利用性外激素诱杀害虫 D．利用“黑光灯”集中捕杀飞蛾 ３．(不定项)下列做法属于生态系统中信息传 递在农业生产中应用的是 (　　) A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导多倍体 D．播放鸟鸣录音招引鸟类 ４．下列关于生态系统信息传递特征的描述,正 确的是 (　　) A．生态系统的物理信息都来源于无机环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级 传递 D．信息可以调节生物的种间关系 ５．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆 虫和蜘蛛.甲、乙两种昆虫均以该植物为 食,蜘蛛以乙昆虫为食.甲昆虫在白天活 动,乙昆虫在夜晚活动.甲昆虫采食该种植 物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质 X,X 既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙 昆虫.请回答下列问题: (１)上述现象中,X分别在　　　　　　　 　　　　　之间进行传递. (２)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分 别是　　　　和　　　　.影响乙昆虫活 动的信息种类是　　　　　　　　　　. 蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息 种类是　　　　. (３)若在上述植物上施用人工合成的物质 X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天 敌数量的变化是 　 　. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２５􀅰 生物􀅰选择性必修二 药施用不当,会引起土壤污染,不易分解的农药,可通过食物 链发生生物富集作用,并且营养级越高的生物体内往往积累 越多,C正确;土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭,使光 合作用受到影响,中间产物 C３ 的含量也将会降低,D正确.] ５．解析:(１)碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的 形式循环的,而在生产者与消费者之间是以含碳有机物的形 式流动的. (２)根据以上分析可知,图中 B表示分解者,⑤表示分解者 分解作用. (３)食物链中只有生产者和消费者,没有分解者,因此图中存 在的食物链为 A→D→C;不易分解的有毒物质在食物链中 会富集,因此在 C中含量最高. (４)大气中二氧化碳增多将会引起温室效应. 答案:(１)CO２　含碳有机物　(２)分解者　分解者分解作用 　(３)A→D→C　C　(４)温室效应 第４节　生态系统的信息传递 教材梳理􀅰预新知 基础梳理 一、１．指令　信号　２．产生与交换　信息传递　３．(１)物理过 程　温度　磁场　非生物环境　生物个体或群体 (２)化学物质　性外激素　(３)特殊行为　求偶炫耀 ４．(１)信息源　(２)信道　(３)信息受体 二、１．(１)生命活动　(２)繁衍　(３)种间关系　２．(１)农产品　 畜产品　结实率　(２)进行控制 基础诊断 １．×　２．×　３．√　４．√　５．×　６．× 互动探究􀅰克疑难 疑难点一　互动探究 １．(１)提示:蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于物理信息.此信息 来源于生物(或蜘蛛). (２)提示:化学信息. (３)提示:孔雀开屏属于行为信息.此信息来源于生物的行 为特征. ２．提示: ３．提示:并非所有的信息传递均具有双向性.比如草原上,草的 绿色给羊传递了可食用的信息,羊不传信息给草,这是单向的. 对点训练 １．C　[本题易错选 A 项,原因是误认为信息是单向传递的. 由题图可知,物种 A与物种B之间属于捕食关系,二者相互 依赖,相互制约,而实现这种动态的制约关系是双方之间彼 此进行的信息传递.] ２．ABC　[镜子传递的信息使小鸟激怒,此信息是来自非生物 的物理信息,D项错误.] 疑难点二　互动探究 １．提示:说明生态系统中的信息传递能够调节生物的种间关 系,以维持生态系统的稳定. ２．(１)提示:该种化学物质能干扰雌、雄虫在完成生殖活动时的 信息联系. (２)提示:能防止环境污染. 对点训练 １．C　[由题干中信息可知,雄鳄声音的大小可使雌鳄调整筑 巢的位置,从而影响后代性别比例,体现了信息传递利于种 群繁衍的作用.] ２．ABC　[A、B、C选项都属于运用信息传递原理来提高农畜 产品产量的措施.D项的化学信息不是人工施加的,也不能 提高产量.] 课堂自测􀅰固双基 １．A　[孔雀开屏是一种行为信息,B错误;在草原上,草原返青 时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的物理信息,C错误;蝙 蝠对目标“回声定位”发出声波是一种物理信息,D错误.] ２．C　[电视图像、鸣叫声、“黑光灯”发出的光和声音都是物理 信息,C项性外激素属于化学信息.] ３．ABD　[秋水仙素诱导多倍体的原理是秋水仙素能抑制有 丝分裂中纺锤体的形成,从而使染色体加倍,与信息传递没 有关系.] ４．D　[生态系统中的物理信息可以来源于无机环境,也可以 来源于生物,A 错误;植物可以通过物理信息和化学信息传 递信息,B错误;信息传递往往是双向的,C错误;信息可以 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,D正确.] ５．解析:影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境 和生物.影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信 息.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理 信息.X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫,故甲昆 虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少. 答案:(１)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫　(２)无机环 境　生物　化学信息和物理信息　物理信息 (３)甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少 第５节　生态系统的稳定性 教材梳理􀅰预新知 基础梳理 一、１．(１)结构和功能　一种状态　(２)结构平衡　功能平衡　 收支平衡　(３)负反馈　信息　减弱或受到限制　保持稳定　 ２．(１)维持或恢复　结构与功能　(２)自我调节能力　(３)负反 馈调节　生态平衡　有限　一定限度 二、１．(１)保持原状　(２)组分　越强　越高　２．(１)恢复到原 状　(２)简单 三、１．生活所需　保持稳定　２．(１)干扰强度　封育 (２)物质、能量 四、１．稳定性　２．基本成分　组分　营养级　３．(２)石块　沙 土　腐殖质较多的土　(３)假山石　(４)自来水　(６)通风、光 线良好　(７)生物种类及数量 基础诊断 １．×　２．√　３．×　４．×　５．×　６．× 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８􀅰 生物􀅰选择性必修二