精品解析：上海市青浦区2024-2025学年高三下学期二模考试政治试题

2024学年第二学期高三年级学业质量调研思想政治学科试卷 （时间60分钟，满分100分） 考生注意： 1．本试卷共6页，答题纸3页。 2．作答前，在答题纸指定位置填写学校、姓名，正确填涂准考证号。 3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的位置，在试卷上作答一律不得分。 4．用2B铅笔作答选择题。用黒色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、小小哪吒“闹翻”电影市场 2025年春节上映的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）打破多项记录，登顶中国影史票房榜和全球动画电影票房榜，为全球动画电影史书写了属于中国的华彩篇章。 1. 电影中的哪吒从天性顽劣的“魔童”在经历一系列挑战和磨难后，成长为守护陈塘关的英雄，展现了中华民族勇敢无畏、不屈不挠的精神内核。这体现了_______的统一。（ ） A. 发散与聚合 B. 个性与共性 C. 分析与综合 D. 个人与社会 2. 《哪吒2》由138家中国公司共同制作，其中既有大型影视公司，也有小型工作室。导演饺子认为“把作品做好才是第一位。参与项目的每一个人都特别纯粹，因为喜欢所以精益求精，做到极致。”可见饺子选择合作对象时（ ） A. 坚持了实践第一的观点 B. 把握了事物的发展趋势 C. 抓住了两点之中的重点 D. 根据自身需要创造联系 3. （多选）随着影片的热映，陈塘关、哪吒行宫等景点迅速成为热门打卡地，电影相关的潮玩手办、衍生周边等“一吒难求”，有餐厅推出哪吒专属菜谱，就连天津老牌特产藕粉，也趁东风迎来“第二春”……由此可见（ ） A. 事物存在发展是有条件的 B. 文化为经济发展注入动能 C. 新事物必然能战胜旧事物 D. 虚拟经济为实体经济服务 4. （多选）看完电影后，某同学评价道：“《哪吒2》是一部高质量的动画电影。”理由如下： 从演绎推理的角度看，这一推理（ ） A. 是正确的，大前提和小前提都是真实的 B. 是正确的，该推理结构找不出“反例” C. 是错误的，犯了“中项不周延”的错误 D. 是错误的，犯了“大项不当扩大”的错误 5. 《哪吒2》上映前，某电影院与电影制片方签订放映合同，获得了相应授权。电影放映期间，双方将根据电子售票系统记录的数据，按既定比例分配电影票房收入。在执行合同时，该电影院采用手写电影票替代电子售票系统的机打票，以手写的方式填写影厅、放映时间、座位号信息，并以低价出售。 综合所学内容，对该电影院出售手写电影票的行为加以评析。 6. 《哪吒2》的成功使中国动漫产业迎来了前所未有的机遇。某兴趣小组搜集了一些《哪吒2》成功的原因，列举如下。 （1）以传统神话为基底，以哪吒反叛成长为故事情节，高度契合全球年轻人的成长困境，成功“出海”； （2）运用自主研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”技术，融入游戏产业的3D建模等技术，为观众呈现了一场视觉盛宴； （3）通过“儿童娱乐+成人哲思”的叙事策略，实现了全年龄的精准覆盖，打破了动画电影“低幼化”的刻板印象； （4）制作过程中，得到了地方政府的资金和政策支持。 结合材料，综合所学，谈谈动漫从业者应如何推动动漫产业高质量发展？ 【答案】1. B 2. C 3. ABD 4. C 5. 该影院手写票未录入电子系统，违反与制片方的合同约定，构成违约；应采取赔偿损失、支付违约金等方式承担违约责任。 该行为导致制片方实际票房收益受损，涉嫌侵权；同时，隐瞒真实票房属于偷漏分账款，扰乱市场秩序；手写票可能因为信息不全难以保障消费者相关合法权益；若低价低于成本则构成不正当竞争；影院需承担相应的民事赔偿和行政责任。 6. （1）内因层次：①内容角度：动漫从业者要挖掘和传承中华优秀传统文化，同时立足时代之基，反映时代问题，实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，从而提升作品的吸引力和共鸣感，推动动漫产业高质量发展。 ②技术角度：动漫从业者要坚持创新驱动，加大技术研发力度，同时加强产业间技术合作，推动动漫技术升级，提升动漫作品的制作水平，助推动漫产业高质量发展。 ③国际化视野角度：动漫从业者要充分利用两个市场、两种资源，推动优秀作品“走出去”，不断开拓海外市场，提升产品的国际竞争力和影响力，推动动漫产业高质量发展。 （2）外因层次：①市场角度：动漫从业者要坚持以市场为导向/发挥市场机制作用，推动作品题材和类型的多元化，同时加大对作品深度的挖掘，使动漫作品兼具娱乐性与艺术性，满足人民多样化、多层次、多方面的需求，实现动漫产业高质量发展。 ②政府角度：动漫从业者要积极争取政府的财政扶持以及各种优惠政策，在降低成本的基础上，将更多资金用于作品创作和技术研发，从而提升自主创新能力，同时，引进更多动漫人才，不断提升动漫创作和制作水平，推动动漫产业高质量发展。 【解析】 【分析】背景素材：《哪吒之魔童闹海》       考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、两点论与重点论的统一、不正当竞争行为的表现、消费者权益及其维权的途径、三段论正确推理的一般规则、创造性转化和创新性发展等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【1题详解】 A：发散思维是根据已知事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，材料未体现发散思维与聚合思维，A排除。 B：电影中的哪吒从天性顽劣的“魔童”在经历一系列挑战和磨难后，成长为守护陈塘关的英雄，展现了中华民族勇敢无畏、不屈不挠的精神内核，这体现了个性与共性的统一，B正确。 C：分析与综合是辩证思维的重要方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，材料未体现分析与综合，C排除。 D：个人与社会是统一的，但材料未体现个人与社会的关系，D排除。 故本题选B。 【2题详解】 A：材料强调抓住主要矛盾，而没有涉及坚持实践第一的观点，A排除。 B：事物的发展趋势在材料中没有体现，B不符合题意。 C：导演饺子不拘泥于合作方规模大小，而是将“把作品做好”视为首要标准，这属于在多方面因素中抓住“主要矛盾”或“重点”，即抓住了两点之中的重点，C正确。 D：联系具有客观性，不能根据自身需要创造联系，D错误。 故本题选C。 【3题详解】 A：影片热映带动多个相关产业（旅游、餐饮、特产等）兴起，说明事物的发展需要特定条件，A正确。 B：随着影片的热映，陈塘关、哪吒行宫等景点迅速成为热门打卡地，电影相关的潮玩手办、衍生周边等“一吒难求”，有餐厅推出哪吒专属菜谱，就连天津老牌特产藕粉，也趁东风迎来“第二春”……由此可见体现了文化产业能为经济发展注入新的动能，B正确。 C：材料强调的是文化的作用，没有涉及新事物必然能战胜旧事物，C不符合题意。 D：电影相关的潮玩手办、衍生周边等“一吒难求”，有餐厅推出哪吒专属菜谱，就连天津老牌特产藕粉，也趁东风迎来“第二春”……由此可见虚拟经济为实体经济服务，D正确。 故本题选ABD。 【4题详解】 A：大前提“所有高质量的动画电影都深受观众喜爱”是虚假的，A错误。 B：从演绎推理的角度看，这一推理结构犯了“中项不周延”的错误，是错误的，B排除。 C：中项“深受观众喜爱”在大前提中不周延，在小前提中也不周延，犯了“中项不周延”的错误，是错误的，C符合题目要求。 D：大项“高质量的动画电影”在大前提中周延，结论中不周延，没有犯“大项不当扩大”的错误，D错误。 故本题选C。 【5题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查法律与生活知识，评析该电影院出售手写电影票的行为。从有约必守 违约有责、侵权责任与权利界限、诚信经营 依法纳税的角度进行评析。需要解释错误部分。 第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：错误。 论据①：电影放映期间，双方将根据电子售票系统记录的数据，按既定比例分配电影票房收入。在执行合同时，该电影院采用手写电影票替代电子售票系统的机打票→可联系违约与违约责任。说明没有按照约定电子售票，应承担相应的违约责任，以此证明行为中有不合理的部分。 论据②：在执行合同时，该电影院采用手写电影票替代电子售票系统的机打票，以手写的方式填写影厅、放映时间、座位号信息，并以低价出售→可联系侵权与侵权责任、不正当竞争、消费者权益。说明低价出售属于不正当竞争，扰乱市场秩序。以手写的方式填写影厅、放映时间、座位号信息侵害消费者权益，应承担相应的侵权责任。以此证明行为中有不合理的部分。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 【6题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用继承发展中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化、我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展知识，从动漫产业的高质量发展角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：以传统神话为基底，以哪吒反叛成长为故事情节，高度契合全球年轻人的成长困境，成功“出海”→可运用创造性转化和创新性发展、文化发展的基本路径、构建新发展格局知识，分析说明对传统神话创造性转化和创新性发展；契合年轻人的困境，立足时代之基；“出海”推进高水平对外开放。 有效信息②：运用自主研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”技术，融入游戏产业的3D建模等技术，为观众呈现了一场视觉盛宴→可运用新发展理念知识，从创新发展角度，分析说明运用自主研发的技术推动动漫产业高质量发展。 有效信息③：通过“儿童娱乐+成人哲思”的叙事策略，实现了全年龄的精准覆盖，打破了动画电影“低幼化”的刻板印象→可运用充分发挥市场在资源配置中的决定性作用知识，分析说明精准覆盖全年龄，以市场为导向。 有效信息④：制作过程中，得到了地方政府的资金和政策支持→可运用更好发挥政府的作用知识，分析说明地方政府的资金和政策支持助力动漫产业高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 二、向“新 ”而行 提“质 ”而上 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，在这一关键的历史机遇面前，我们必须以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感、功成有我的使命感，勇立潮头、锐意进取，坚定不移地推动人工智能创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 7. （多选）习近平总书记指出：“谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇，谁就把准了时代脉搏。”由此可见，“把握大数据、人工智能”是“把准时代脉搏”的 A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 8. 从蒸汽机的轰鸣到人工智能的低语，工业革命的浪潮一次次重塑着人类的生产方式。 工业革命 核心特征 主要变化 第一次 机械化 手工业向机器制造转变 第二次 电气化 机械化向自动化转变 第三次 信息化 自动化向数字化转变 第四次 智能化 数字化向智能化转变 由此可见（ ） A. 劳动者是生产力中最基础最活跃的因素 B. 生产力是生产方式中最具革命性的因素 C. 生产工具是生产力发展水平的重要标志 D. 科技进步是推动生产力发展核心动力 9. 近年来，人工智能已广泛应用于我国社会生活和生产领域，医疗提升服务，交通缓解拥堵，农业精准种植，环保智能监测……由此可见，我国发展人工智能旨在（选出最佳选项） A. 增进人民福祉 B. 优化公共服务 C. 完善产业政策 10. （多选）今年春节DeepSeek的横空出世，离不开青年科研团队日复一日地深耕细作。这表明人工智能的发展（ ） A. 是量变和质变的统一 B. 要大力弘扬工匠精神 C. 要善于利用有利条件 D. 会影响人的价值选择 11. 从DeepSeek到宇树科技，中国民营科技企业全面崛起。民营企业贡献了50%以上的研发投入和研发人员、70%以上的科技创新成果。这说明民营企业是我国技术创新的 A. 中流砥柱 B. 主导力量 C. 重要主体 12. （多选）杭州高新区、城西科创大走廊集聚浙江大学、阿里达摩院、之江实验室等高能级平台，与深度求索、宇树科技、强脑科技、灵伴科技等形成“学术极核—产业平台—企业群落”的共生系统。这一共生系统（ ） A. 能促进高水平城市创新发展 B. 加快技术转化为现实生产力 C. 进一步形成内外联动新格局 D. 推动形成协同发展产业体系 13. 为了满足建设科技强国的战略需求，我国的人工智能领域在面对挑战的同时，不断实现新的突破，经历了以下几个阶段，如下图所示。 结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？ 【答案】7. A 8. BCD 9. A 10. ABC 11. C 12. ABD 13. 实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是认识的目的。我国科技强国战略需求促使科研人员开始探索人工智能技术，在实践中不断获得对人工智能的初步认识。随着人工智能在各个领域的应用探索，实践中不断出现新的问题和挑战，这推动着科研人员进一步深入研究，使人们对人工智能的认识不断深化和发展。在人工智能的发展过程中，各种理论和技术成果只有通过实践检验，才能被广泛应用。这些都是为了满足建设科技强国的战略需求，推动经济社会的发展，提高人民的生活水平。与此同时，正确的认识对实践具有促进作用。我国在人工智能领域形成的正确理论和技术认识，能为人工智能的实践应用提供指导，促进人工智能在各个行业的快速落地和深度融合，推动人工智能产业的跨越式发展。 总之，只有不断加强实践探索，深化对人工智能的认识，才能在正确认识指导下实现人工智能的跨越式发展，为建设科技强国做出重要贡献。 【解析】 【分析】背景素材：人工智能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量 考点考查：生产力、以人民为中心、质变与量变、民营企业、高质量发展、实践与认识的辩证关系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【7题详解】 A：“谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇，谁就把准了时代脉搏。”符合充分条件“若A，则B”（这里A是“把握大数据、人工智能”，B是“把准时代脉搏” ）的定义，所以“把握大数据、人工智能”是“把准时代脉搏”的充分条件，A正确。 B：“把准时代脉搏→把握大数据、人工智能”，根据题干的逻辑关系“把握大数据、人工智能等新经济发展机遇→把准了时代脉搏”，无法得出“把准时代脉搏”就一定能推出“把握大数据、人工智能”，所以“把握大数据、人工智能”不是“把准时代脉搏”的必要条件，B错误。 C：因为“把握大数据、人工智能”只是“把准时代脉搏”的充分条件，不是必要条件，所以不是充要条件 ，C错误。 故本题选A。 【8题详解】 A：劳动者是生产力中最活跃的因素，但材料主要强调的是科技革命对生产方式的影响，A排除。 B：工业革命浪潮一次次重塑人类生产方式，体现了生产力是生产方式中最具革命性的因素，不断推动生产方式变革，B正确。 C：每次工业革命的核心特征都通过生产工具的变革体现，如机械化、电气化等，说明生产工具是生产力发展水平的重要标志，C正确。 D：从材料中可以看出科技进步推动了生产力发展，是生产力发展的核心动力，D正确。 故本题选BCD。 【9题详解】 A：人工智能广泛应用于社会生活和生产领域，提升医疗服务、缓解交通拥堵等，最终目的是增进人民福祉，A正确。 B：优化公共服务是发展人工智能的一个方面，但不是最终目的，增进人民福祉包含了优化公共服务，B排除。 C：完善产业政策与人工智能应用在社会生活和生产领域的直接目的不符，C排除。 故本题选A。 【10题详解】 A：青年科研团队日复一日地深耕细作，体现了量变，DeepSeek的横空出世是质变，说明人工智能的发展是量变和质变的统一，A正确。 B：青年科研团队深耕细作，体现了工匠精神，说明人工智能发展需要大力弘扬工匠精神，B正确。 C：青年科研团队能够专注深耕细作，必然是利用了各种有利条件，如科研环境、资金支持、技术基础等，才使得DeepSeek得以问世，说明人工智能的发展要善于利用有利条件，C正确。 D：材料没有体现人工智能发展对人的价值选择的影响，D排除。 故本题选ABC。 【11题详解】 A：中流砥柱一般用来形容国有企业在国民经济中的作用，民营企业不是技术创新的中流砥柱，A排除。 B：我国国民经济中起主导力量的是国有经济，不是民营企业，B排除。 C：民营企业贡献了大量研发投入、人员和科技创新成果，说明民营企业是我国技术创新的重要主体，C正确。 故本题选C。 【12题详解】 A：“学术极核—产业平台—企业群落”的共生系统，集聚了高校、科研机构和企业，能促进高水平城市创新发展，A正确。 B：这种共生系统有利于高校和科研机构的技术更快转化为现实生产力，B正确。 C：材料未涉及内外联动新格局相关内容，C排除。 D：高校、科研机构和企业形成共生系统，能推动形成协同发展产业体系，D正确。 故本题选ABD。 13题详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求运用实践与认识的辩证关系，阐述我国实现人工智能跨越式发展的路径，需从材料提取信息并结合理论分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：建设科技强国战略需求促使科研人员探索人工智能技术→可运用实践是认识的来源知识，说明我国科技强国战略这一实践活动促使科研人员获得对人工智能的初步认识。 有效信息②：人工智能在各领域应用探索中出现新问题和挑战，推动科研人员深入研究→可运用实践是认识发展的动力知识，表明实践中产生的问题推动人们对人工智能的认识不断深化发展。 有效信息③：各种理论和技术成果要通过实践检验才能被广泛应用→可运用实践是检验认识真理性的唯一标准知识，说明人工智能领域的成果需经实践检验。 有效信息④：发展人工智能是为了满足建设科技强国战略需求，推动经济社会发展，提高人民生活水平→可运用实践是认识的目的知识，阐释人工智能发展的最终目的是服务于实践。同时，材料整体体现了正确认识对实践的促进作用，我国在人工智能领域的正确理论和技术认识，能指导实践，促进人工智能产业发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 三、加快建设教育强国 党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）指出，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 14. （多选）《纲要》指出，坚持社会主义办学方向，要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。据此可判断，我们建设的教育强国（ ） A. 始终坚持党的全面领导 B. 始终坚持以人民为中心 C. 着眼于国家的长远发展 D. 促成中外文化深度融合 15. 在加快建设教育强国的过程中，要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这需要（ ） A. 提升政府公共服务水平 B. 充分发挥市场竞争作用 C. 逐步完善社会保障体系 16. 2025年上海教育大会提出，要聚焦支撑引领中国式现代化，大力提升教育服务高质量发展的综合能力。这是因为（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 社会意识具有相对独立性 C. 上层建筑反作用于经济基础 D. 矛盾普遍性寓于特殊性之中 17. （多选）复旦大学校长金力指出，建设教育强国要以创新能力为核心培养“干细胞式”人才。干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞，有“万用细胞”之称。运用类比推理，“干细胞式”人才具有（ ） A. 持久受挫力 B. 高素质潜能 C. 超强创造力 D. 多方面潜力 18. 综合所学，论述加快建设教育强国为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。 （1）概括“加快建设教育强国”的内涵与要求，联系论题形成总论点； （2）论题、总论点、分论点具有内在一致性，论述逻辑合理、连贯、完整； （3）概括地引用本题组材料进行事实论证，以支持论点； （4）准确使用思想政治学科术语； （5）建议论述篇幅 400 字左右。 【答案】14. ABC 15. A 16. C 17. BCD 18. 总论点：加快建设教育强国，通过构建高质量教育体系，培养全面发展的人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。 分论点： 一是强化思政引领，为民族复兴铸魂。教育强国建设要坚持社会主义办学方向，如材料中提到要把握教育的政治属性，通过加强思政教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，确保人才为社会主义事业服务。 二是提升人才竞争力，为民族复兴赋能。建设教育强国以创新能力为核心培养“干细胞式”人才，注重培养学生的高素质潜能和多方面潜力，为国家发展提供创新型人才。 三是增强科技支撑力，为民族复兴助力。如上海聚焦支撑引领中国式现代化，提升教育服务高质量发展的综合能力，通过教育推动科技进步，转化科研成果，促进经济发展，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。 【解析】 【分析】背景素材：中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，加快建设教育强国 考点考查：党的领导、以人民为中心、政府职能、社会历史的本质、类比推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【14题详解】 A：坚持党的全面领导体现了教育的政治属性，党领导教育事业能确保教育强国建设沿着正确方向前进，A正确。 B：坚持以人民为中心体现了人民属性，教育为人民服务，让人民享受高质量教育资源，促进人的全面发展，B正确。 C：着眼于国家长远发展体现了战略属性，教育为国家培养人才，推动科技进步，保障国家长治久安和可持续发展，C正确。 D：材料未体现中外文化融合相关内容，与教育的三个属性无关，D排除。 故本题选ABC 【15题详解】 A：优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，需要政府发挥主导作用，提升公共服务水平，加大教育投入、合理规划布局、均衡师资配置等，A正确。 B：市场竞争作用在教育资源配置中会导致资源向优势地区、学校集中，不利于缩小差距，不符合题意，B排除， C：社会保障体系与优化教育资源配置、推动义务教育均衡发展没有直接关联，C排除。 故本题选A。 【16题详解】 A：生产力决定生产关系，与教育服务高质量发展的关系不直接，题干强调的是教育对经济发展的反作用，A排除。 B：社会意识具有相对独立性，不是大力提升教育服务高质量发展综合能力的直接原因，B排除。 C：教育属于上层建筑范畴，提升教育服务高质量发展的综合能力，是因为上层建筑反作用于经济基础，通过培养人才、推动科技进步等，能促进经济基础的巩固和发展，C正确。 D：矛盾普遍性寓于特殊性之中，与教育和经济发展的关系无关，D排除。 故本题选C。 【17题详解】 A：持久受挫力不是干细胞特点类比出的“干细胞式”人才的特征，A排除。 B：干细胞具有自我复制能力和多潜能，类比到“干细胞式”人才，具有高素质潜能，能够不断自我提升和发展，B正确。 C：类似于干细胞的自我复制和分化能力，人才应具备超强的创造力，能够不断创新和适应变化，C正确。 D：干细胞在一定条件下可分化成多种功能细胞，“干细胞式”人才也应具有多方面潜力，能在不同领域、不同岗位发挥作用，D正确。 故本题选BCD。 【18题详解】 第一步：审设问。 本题要求论述加快建设教育强国为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑，需要概括“加快建设教育强国”的内涵与要求，形成总论点，并通过分论点进行论证，同时要引用材料进行事实论证，使用思想政治学科术语，篇幅400字左右。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“高质量教育体系”“德智体美劳全面发展”→可联系教材知识：教育强国建设需要注重教育质量提升和全面育人。 关键词②：“思政引领力、人才竞争力、科技支撑力等”→可联系教材知识：教育强国建设要发挥教育在思想政治、人才培养、科技发展等方面的作用。 关键词③：“服务高质量发展”→可联系教材知识：教育强国建设要与经济社会发展相适应，为其提供支持。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期高三年级学业质量调研思想政治学科试卷 （时间60分钟，满分100分） 考生注意： 1．本试卷共6页，答题纸3页。 2．作答前，在答题纸指定位置填写学校、姓名，正确填涂准考证号。 3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的位置，在试卷上作答一律不得分。 4．用2B铅笔作答选择题。用黒色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、小小哪吒“闹翻”电影市场 2025年春节上映的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）打破多项记录，登顶中国影史票房榜和全球动画电影票房榜，为全球动画电影史书写了属于中国的华彩篇章。 1. 电影中哪吒从天性顽劣的“魔童”在经历一系列挑战和磨难后，成长为守护陈塘关的英雄，展现了中华民族勇敢无畏、不屈不挠的精神内核。这体现了_______的统一。（ ） A. 发散与聚合 B. 个性与共性 C. 分析与综合 D. 个人与社会 2. 《哪吒2》由138家中国公司共同制作，其中既有大型影视公司，也有小型工作室。导演饺子认为“把作品做好才是第一位。参与项目的每一个人都特别纯粹，因为喜欢所以精益求精，做到极致。”可见饺子选择合作对象时（ ） A. 坚持了实践第一的观点 B. 把握了事物的发展趋势 C. 抓住了两点之中的重点 D. 根据自身需要创造联系 3. （多选）随着影片的热映，陈塘关、哪吒行宫等景点迅速成为热门打卡地，电影相关的潮玩手办、衍生周边等“一吒难求”，有餐厅推出哪吒专属菜谱，就连天津老牌特产藕粉，也趁东风迎来“第二春”……由此可见（ ） A. 事物存在发展是有条件的 B. 文化为经济发展注入动能 C. 新事物必然能战胜旧事物 D. 虚拟经济为实体经济服务 4. （多选）看完电影后，某同学评价道：“《哪吒2》是一部高质量的动画电影。”理由如下： 从演绎推理的角度看，这一推理（ ） A. 是正确的，大前提和小前提都是真实的 B. 是正确的，该推理结构找不出“反例” C. 是错误的，犯了“中项不周延”的错误 D. 是错误，犯了“大项不当扩大”的错误 5. 《哪吒2》上映前，某电影院与电影制片方签订放映合同，获得了相应授权。电影放映期间，双方将根据电子售票系统记录的数据，按既定比例分配电影票房收入。在执行合同时，该电影院采用手写电影票替代电子售票系统的机打票，以手写的方式填写影厅、放映时间、座位号信息，并以低价出售。 综合所学内容，对该电影院出售手写电影票的行为加以评析。 6. 《哪吒2》的成功使中国动漫产业迎来了前所未有的机遇。某兴趣小组搜集了一些《哪吒2》成功的原因，列举如下。 （1）以传统神话为基底，以哪吒反叛成长为故事情节，高度契合全球年轻人的成长困境，成功“出海”； （2）运用自主研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”技术，融入游戏产业的3D建模等技术，为观众呈现了一场视觉盛宴； （3）通过“儿童娱乐+成人哲思”的叙事策略，实现了全年龄的精准覆盖，打破了动画电影“低幼化”的刻板印象； （4）制作过程中，得到了地方政府的资金和政策支持。 结合材料，综合所学，谈谈动漫从业者应如何推动动漫产业的高质量发展？ 二、向“新 ”而行 提“质 ”而上 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，在这一关键的历史机遇面前，我们必须以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感、功成有我的使命感，勇立潮头、锐意进取，坚定不移地推动人工智能创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 7. （多选）习近平总书记指出：“谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇，谁就把准了时代脉搏。”由此可见，“把握大数据、人工智能”是“把准时代脉搏” A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 8. 从蒸汽机的轰鸣到人工智能的低语，工业革命的浪潮一次次重塑着人类的生产方式。 工业革命 核心特征 主要变化 第一次 机械化 手工业向机器制造转变 第二次 电气化 机械化向自动化转变 第三次 信息化 自动化向数字化转变 第四次 智能化 数字化向智能化转变 由此可见（ ） A. 劳动者是生产力中最基础最活跃的因素 B. 生产力是生产方式中最具革命性的因素 C. 生产工具是生产力发展水平的重要标志 D. 科技进步是推动生产力发展的核心动力 9. 近年来，人工智能已广泛应用于我国社会生活和生产领域，医疗提升服务，交通缓解拥堵，农业精准种植，环保智能监测……由此可见，我国发展人工智能旨在（选出最佳选项） A. 增进人民福祉 B. 优化公共服务 C. 完善产业政策 10. （多选）今年春节DeepSeek的横空出世，离不开青年科研团队日复一日地深耕细作。这表明人工智能的发展（ ） A. 是量变和质变的统一 B. 要大力弘扬工匠精神 C. 要善于利用有利条件 D. 会影响人的价值选择 11. 从DeepSeek到宇树科技，中国民营科技企业全面崛起。民营企业贡献了50%以上研发投入和研发人员、70%以上的科技创新成果。这说明民营企业是我国技术创新的 A. 中流砥柱 B. 主导力量 C. 重要主体 12. （多选）杭州高新区、城西科创大走廊集聚浙江大学、阿里达摩院、之江实验室等高能级平台，与深度求索、宇树科技、强脑科技、灵伴科技等形成“学术极核—产业平台—企业群落”的共生系统。这一共生系统（ ） A. 能促进高水平城市创新发展 B. 加快技术转化为现实生产力 C. 进一步形成内外联动新格局 D. 推动形成协同发展产业体系 13. 为了满足建设科技强国的战略需求，我国的人工智能领域在面对挑战的同时，不断实现新的突破，经历了以下几个阶段，如下图所示。 结合材料，运用实践与认识的辩证关系简述我国如何实现人工智能跨越式发展？ 三、加快建设教育强国 党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）指出，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 14. （多选）《纲要》指出，坚持社会主义办学方向，要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。据此可判断，我们建设的教育强国（ ） A. 始终坚持党的全面领导 B. 始终坚持以人民为中心 C. 着眼于国家的长远发展 D. 促成中外文化深度融合 15. 在加快建设教育强国的过程中，要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这需要（ ） A. 提升政府公共服务水平 B. 充分发挥市场竞争作用 C. 逐步完善社会保障体系 16. 2025年上海教育大会提出，要聚焦支撑引领中国式现代化，大力提升教育服务高质量发展的综合能力。这是因为（ ） A. 生产力决定生产关系 B 社会意识具有相对独立性 C. 上层建筑反作用于经济基础 D. 矛盾普遍性寓于特殊性之中 17. （多选）复旦大学校长金力指出，建设教育强国要以创新能力为核心培养“干细胞式”人才。干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞，有“万用细胞”之称。运用类比推理，“干细胞式”人才具有（ ） A. 持久受挫力 B. 高素质潜能 C. 超强创造力 D. 多方面潜力 18. 综合所学，论述加快建设教育强国为实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。 （1）概括“加快建设教育强国”的内涵与要求，联系论题形成总论点； （2）论题、总论点、分论点具有内在一致性，论述逻辑合理、连贯、完整； （3）概括地引用本题组材料进行事实论证，以支持论点； （4）准确使用思想政治学科术语； （5）建议论述篇幅 400 字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$