Unit 5 section Ⅰ Topic Talk-【创新教程】2024-2025学年高中英语选择性必修第二册五维课堂课时作业（北师大版2019）

　　 　　　UNIT５　EDUCATION 　　　　SECTIONⅠTOPICTALK [基础性] Ⅰ．单词拼写 １．Let􀆳s　　　　 (分析)theproblemand seewhatwentwrong． ２．Theydiscussedhowto 　　　　 (促 进)cooperationbetweenthetwocounＧ tries． ３．Theschoolhasonlybeenopenforsix months,soit􀆳stooearlyto 　　　　 (评价)itssuccess． ４．Shecompletedherformal　　　　(教 育)in２００１． ５．Iwishhe􀆳dshownmealittlemore　　 　　(同情心)． ６．Thewriterand　　　　(教育家)has visitedourschooltwice． Ⅱ．单句语法填空 １．Heinsistedon　　　 (go)backtohis workratherthanstayinhospital． ２．Theywereexpectedtobehave　　　 　　　 (they)． ３．TOKNOW Magazinehasnoadsor 　　　　(promote)inside－instead,it isjamＧpackedwithseriousideas． ４．After 　 　 　 seemed ages,a bus packedwithpassengersarrived． ５．　　　　(study)asubjectthatyoufeel pointlessisneverafunoreasytask． ６．TheInternetgives methechanceto communicate with native speakers, 　　　improvesmyspokenandwritＧ tenEnglish． [应用性] Ⅲ．完成句子 １．我爸爸坚持要我每天至少学一样新东 西.(insist) Myfather　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 atleast one new thing eachday． ２．给他印象最深的是那里所发生的巨大 变化.(名词性从句) 　　　　　　　　 wasthegreatchanＧ gesthathadhappenedthere． ３．我们不能明辨是非,这对我们的学习和 生活是有害的.(非限制性定语从句) Wecan􀆳ttel thedifferencebetween rightandwrong,　 　 　 　 　 　 　 　 ourstudyandlife． [综合性] Ⅰ．阅读理解 A 　 　 For Canaan Elementary􀆳s second gradein Patchogue,N．Y．,today is speech day,and right now it􀆳s Chris Palaez􀆳sturn．The８ＧyearＧoldisthejoker oftheclass．Withshiningdarkeyes,he seemslikethekindofkidwhowouldenＧ joypublicspeaking． Buthe􀆳snervous．“I􀆳m heretotel youtodaywhyyoushould．．．should．．．” Christripsonthe“Ｇld”,apronunciation difficult for many nonＧnative English speakers．Histeacher,ThomasWhaley,is nexttohim,whisperingsupport．“．．．Vote 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰 选择性必修第二册􀅰(BSD) for．．．me．．．”Exceptforsomestumbles, Chrisisdoingamazinglywel．Whenhe bringshisspeechtoaniceconclusion, Whaleyinvitestherestoftheclassto praisehim． Asonofimmigrants,Chrisstarted learningEnglishalittleoverthreeyears ago．Whaleyrecals(回想起)howatthe beginningoftheyear,whencaleduponto read,Chriswouldexcusehimselftogoto thebathroom． Learning EnglishasasecondlanＧ guagecanbeapainfulexperience．What youneedisagreatteacherwholetsyou makemistakes．“Ittakesalotforany student,”Whaleyexplains,“especialyfor astudentwhoislearningEnglishastheir newlanguage,tofeelconfidentenoughto say,‘Idon􀆳tknow,butIwanttoknow．’” WhaleygottheideaofthesecondＧ gradepresidentialcampaignprojectwhen heaskedthechildrenonedaytoraise theirhandsiftheythoughttheycould neverbeapresident．Theanswerbroke hisheart．Whaleysaystheprojectisabout morethanjustlearningtoreadandspeak inpublic．Hewantsthesekidstolearnto boast(夸耀)aboutthemselves． “Boastingaboutyourself,andyour bestqualities,”Whaleysays,“isverydifＧ ficultforachildwhocameintotheclassＧ roomnotfeelingconfident．” １．WhatmadeChrisnervous? A．Telingastory． B．Makingaspeech． C．Takingatest． D．Answeringaquestion． ２．Whatdoestheunderlinedword“stumＧ bles”inParagraph２referto? A．Improperpauses．　 B．Badmanners． C．Spelingmistakes． D．Silyjokes． ３．We can inferthatthe purpose of Whaley􀆳sprojectisto　　　　． A．helpstudentsseetheirownstrengths B．assessstudents􀆳publicspeakingskils C．preparestudentsfortheirfuturejobs D．inspirestudents􀆳loveforpolitics ４．Whichofthefolowingbestdescribes Whaleyasateacher? A．Humorous． B．Ambitious． C．Caring． D．Demanding． B 　 　Studieshavesuggestedearlyrising andsuccessmightbelinked．Peoplewho wakeupearlyaremoreinkeepingwith thetraditional corporate schedule and tendtohavemorepositivepersonalities, which mightlead to better gradesin schoolorhigherwagesonthejob． Isgettingupearlyfitforeveryone? No．There􀆳sbeenlotsofresearchabout how somepeoplearebiologicaly more likelytofeelmorealert(机敏的)inthe morning,whileothersareattheirbestat night．Youmightbemorealertandhave 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７２􀅰 UNIT５　EDUCATION bettercognitive(认知的)abilityintheafＧ ternoon,forinstance．So,ifyoudon􀆳tnatＧ uralyfeelalertinthemorningbutdecide towakeupearlyanyway,you mightbe disturbingyouractualtop performance times．Ofcourse,peoplemayhavepersonＧ alreasonsformakinganearlystart．ParＧ entswithyoungchildrenorworkerswith nonＧtraditionalhours mayalsohaveno choiceaboutwhattimetheystarttheday． Gettingupearlydoesn􀆳tnecessarily translatetoinstantsuccessattheoffice． Infact,dependingontheperson,itcould enduphavinganegativeeffect．Especialy ifyoudon􀆳tnormalywakeupsuperearly andaretryingtofolowsomekindofproＧ ductivityfashion．Aneven worsecondiＧ tionmayariseifyou􀆳reactualyreducing sleeptobecomeanearlyriser．Sacrificing sleepmeansyoumaybehitbythemany negativeeffectsofsleeplack．Gettinga ful night􀆳ssleepandgettingthesame amountofsleepatthesametimeeach nightarebothimportant．Soifearlyrising meanscuttingsleep,don􀆳tdoit． Whatshouldyoudo? Don􀆳tlistento thoughtＧleadersor Linkedlninfluencers butfigureoutwhatworksbestforyou． Payattentiontowhenyoufeelmosttired andmostawake．Makeanoteofthetimes youfalasleepandwakeupnaturaly．Try toadjustyourscheduletothosetimes,as that􀆳showyou􀆳ltapinto mostofyour naturalenergyforthedayahead．And aboveal,it􀆳sgettingadequateamountsof sleep． ５．WhatisParagraph１intendedtotelus? A．Theearlybirdcatchestheworm． B．AgoodbeginningmakesagoodendＧ ing． C．Athousandmiletripbeginswithone step． D．Constantdroppingwearsthestone． ６．WhyisgettingupearlyunfitforeveryＧ one? A．Peoplehavediferentcognitiveability． B．Itdisturbsworkingorders． C．Notalareintheirbeststateinthe morning． D．FewpeoplehavetheirtopperformＧ ancetimes． ７．Whatdoestheauthorthinkofgetting upearly? A．Itcanleadeveryonetosuccess． B．Ithastoomanynegativeeffects． C．Itmeansshorteningthesleeptime． D．Itislessimportantthansleeping enoughandwel． ８．Whatdoexpertsadvisetodowiththe workingtime? A．Folowtheadvisers􀆳directions． B．Findoutyourownbesttimetable． C．Sleepmoreandbetterthanbefore． D．Useyourenergyaveragelyinaday． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８２􀅰 选择性必修第二册􀅰(BSD) Ⅱ．完形填空 　 　Thepandemichasgreatlychanged thelandscapeofeducation．ButthatnevＧ er　　１　　onebriliantgirl􀆳sresolveto reachforherstars． While mostteensaretacklingthe chalengesofmiddleschool,AlenaWickＧ er,hasalready　　２　　herhighschool diploma．After virtualylearningin a longＧtermprogram,sheis　　３　　to attendArizonaStateUniversitythissumＧ mer．There,shewil majorinastronomiＧ calscienceandchemistryto 　　４　 　 herdreamofworkingatNASAwhereshe hopesto 　 　５　 　 herextraordinary skilstobuildaspacecraftaftergraduaＧ tion．　　６　　 shewantedtobeanasＧ tronomer,butthensheswitchedoverto engineering． Alena􀆳sspacejourneybeganwithher early 　 　７　 　 forLego,with which she􀆳salwaysplayedsinceshewas４．So far,she􀆳sbuilt　　８　　 ofeverything fromtheTajMahaltoNASArockets． Shewasalways 　 　９　 　 ather Legopieces,andifyou 　　１０　　 her Legopieces,itwouldbeeasyforherto putthemtogether．Thisgeniusalsohad remarkable　　１１　　inotheraspects oflife．Seeingthe　　１２　　 ofopporＧ tunitiesintheSTEM (science,technoloＧ gy,engineering,and math)fieldsfor women,Alenawantedtomakeachange． Shehas　　１３　　awebsitetoencourＧ ageothergirlswith　　１４　　interests tofocus on the STEM fields． Alena hopedtosetanexampleforothergirls－ neverletthelongＧestablished concept keepusfrom 　　１５　　 thecourseof ourownlife．“Itdoesn􀆳t matter what you􀆳replanningtodo,”shesaid．“Gofor it,andthenaccomplishit．” １．A．included B．conveyed C．saved D．weakened ２．A．reviewed B．obtained C．approved D．questioned ３．A．nervous B．wiling C．ready D．hesitant ４．A．pursue B．change C．return D．assess ５．A．recover B．appreciate C．employ D．discover ６．A．Importantly B．Originaly C．Obviously D．Fortunately ７．A．passion B．interest C．request D．occasion ８．A．patterns B．sites C．models D．pictures ９．A．amused B．impressed C．curious D．upset １０．A．handedout B．putaway C．showedoff D．messedup １１．A．achievements B．privileges C．adaptations D．explanations １２．A．possibility B．growth C．inequality D．advantage １３．A．examined B．developed C．visited D．removed １４．A．similar B．beneficial C．various D．typical １５．A．recording B．tracking C．spreading D．determining 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９２􀅰 UNIT５　EDUCATION ８．C　[考查主旨大意.结合全文内容,文章第一段开门 见山,直入主题:美国国家航空航天局有一份新的工 作.它正在寻找一个“小丑”来加入前往火星的飞行 任务中.下文分析了美国国家航空航天局这么做的 原因:幽默感可以缓解宇航员的压力,从而使其专心 工作.文 章 还 以 AdolfLindstrom 为 例 证 明 了 这 一 点.最后,文章强调了对“小丑”的要求.即全文是围 绕美国国家航空航天局的这份新工作展开的.故选 C项.] Ⅱ．[语篇解读]　本文介绍了笑对健康有很多益处以及 笑声疗法越来越受人们的欢迎. １．G　[由空后内容可知,笑有助于减轻疼痛、增强免疫 力和减轻压力.笑刺激身体分泌可以使我们感到快 乐的荷尔蒙.笑也会加快血液在全身的流动,并且有 类似于通过锻炼获得的益处.由此可推知此处是在 说笑对健康有诸多益处.] ２．E　[由“Childrenexposedtofunnyfilmsandcartoons beforemajorproceduresareabletocopebetterwith painandanxiety．”可知,在进行重大手术前,接触有趣 的电影和动画片的儿童能够更好地应对疼痛和焦虑. 所以该空要表明笑声疗法可应用的地点.E项“在儿 童医院使用笑声疗法已经被证明是极有用的”符合文 意.E项 中 的“children􀆳shospitals”与 空 后 的 “ChilＧ dren”对应.] ３．B　[由空后的“Theseareprofessionalclownswhoare senttohospitalstoentertainsickchildren”可知,应选 B 项,These 指 代 B 项 中 的 “soＧcaledclowndocＧ tors”.] ４．C　[由上下文可推知,该空要表明训练开始时出现的 一些情况,故C项“有些人一开始可能会觉得它很尴 尬”符合文意.] ５．F　[由空前的“Moreover,laughteriscontagious(有感 染力的)”可知,笑是有感染力的.所以该空要具体说 明笑是如何发挥感染作用的.故F项“如果一个人开 始大笑,其他人就不可避免地被其笑声所感染”符合 文意.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要讲了规 律平衡的饮食比节食更能有效地保持健康的体重. １．than　[考查连词.句意:规律平衡的饮食比节食更能 有效地保持健康的体重.文中含有比较的意思,故填 than.] ２．wereasked　[考查一般过去时的被动语态.设空处 前的 who指代２,４５２womenand２,２２７men,此处表 示“他们被要求完成问卷”,应用被动语态,由主句的 时态可知,此处应用一般过去时,故填 wereasked.] ３．and　[考查连词.both．．．and．．．意为“􀆺􀆺和􀆺􀆺 都”,故填and.] ４．children　[考查名词复数.因为child是可数名词,且 其前有twoormore,用名词复数,故填children.] ５．disappointed　[考查形容词作表语的用法.设空处作 表语,说明主语 woman的状态,表示“失望的”,故填 形容词disappointed.] ６．Usualy　[考查副词.设空处作状语,修饰后面整个 句子,表示“通常”,故填副词 Usualy.] ７．get　[考查非谓语动词.makesb．dosth．意为“使某 人做某事”.] ８．helping　[考查v．Ｇing形式作宾语的用法.设空处作 介词in的宾语,用v．Ｇing形式,故填helping.] ９．education　[考查名词.设空处作宾语,表示“教育”, 故填名词education.] １０．who/that　[考查定语从句.设空处引导定语从句 修饰those,且在从句中作主语,由语境可知,those 在此指代people,故填 who/that.] UNIT５　SECTIONⅠ 基础性 Ⅰ．１．analyse　２．promote　３．evaluate　４．education　 ５．sympathy　６．educator Ⅱ．１．going　２．themselves　３．promotions　４．what　 ５．Studying　６．which 应用性 Ⅲ．１．insiststhatIlearn/insistsonmylearning ２．Whatimpressedhimmost ３．whichisharmfulto 综合性 Ⅰ．A．[语篇解读]　本文是记叙文.文章讲述了小学教 师 Whaley通过组织学生演讲来帮助学生增强自信的教 学实践. １．B　 [细 节 理 解 题.根 据 第 一 段 中 的 “．．．todayis speechday,andrightnowit􀆳sChrisPalaez􀆳sturn．”和 “．．．heseemslikethekindofkidwhowouldenjoy publicspeaking．”可 知,今 天 是 演 讲 日,现 在 轮 到 了 Chris,虽然他看起来像那种喜欢在公共场合讲话的孩 子,但是他很紧张.由此可知,演讲使 Chris紧张.故 选B.] ２．A　[词义猜测题.根据第二段中的“youshould．．． should．．．”以及“．．．Votefor．．．me．．．”这样的语句 特点可知,Chris的演讲不流畅,也就是说有不适当的 停顿.这是他表现不好的地方,与画线词后的句意 “他完成得非常好”构成转折关系,与短语exceptfor 的语意相呼应.故选 A.] ３．A　 [推 理 判 断 题.根 据 倒 数 第 二 段 中 的 “Whaley says．．．boastaboutthemselves．”可 知,Whaley创 办 这个项目的目的不仅仅是让学生学会阅读和在公共 场合演讲,他还希望学生学会自夸.故选 A.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８８􀅰 选择性必修第二册􀅰(BSD) ４．C　[推理判断题.文章介绍了 Whaley老师通过创办 “总统竞选项目”,组织学生演讲来帮助学生增强自 信.根据第二段中的“Histeacher,ThomasWhaley,is nexttohim,whisperingsupport．”和“．．．WhaleyinＧ vitestherestoftheclasstopraisehim．”等细节也可 看出,Whaley是一个关心学生的老师.故选C.] B．[语篇解读]　本文介绍了早起与成功的联系,作者并 给出了自己的看法. ５．A　[推 理 判 断 题.根 据 第 一 段 中 的 “Studieshave suggestedearlyrisingandsuccessmightbelinked．” 和“which mightleadtobettergradesinschoolor higherwagesonthejob”可知,早起的人能导致在学 校成绩更好或工作中工资更高.故选 A项.] ６．C　[细节理解题.根据第二段第一句可知,每个人处 于最佳状态的时间不同.故选C项.] ７．D　[细节理解题.根据第三段最后一句可知,作者认 为早起不如睡得好重要.故选 D项.] ８．B　[细节理解题.根据最后一段倒数第二句“Tryto adjustyourscheduletothosetimes,”可知,作者建议 找出你自己最好的时间表去适应工作,故选B项.] Ⅱ．[语篇解读]　这是一篇记叙文.文章主要讲述了阿 莱娜􀅰威克为实现梦想所付出的努力以及其他方面的 成就. １．D　[根据前文叙述的“流行病极大地改变了教育的格 局”与But的转折关系可知疫情从未削弱(weakened) 一个聪明的女孩追求梦想的决心,故选 D.A．包括; B．传送;C．拯救.] ２．B　[根据下句“Aftervirtualylearning．．．attendAriＧ zonaState Universitythissummer．”可 知,上 句 指 AlenaWicker已经获得了(obtained)高中文凭.故选 B.A．复习;C．支持;D．质疑.] ３．C　[根据下文“．．．shewil majorin．．．”可知,她准备 (ready)今年夏天进入亚利桑那州立大学学习.故选 C.A．紧张的;B．愿意的;D．犹豫的.] ４．A　[根 据 上 下 文 “There,shewil majorin．．．after graduation．”可 知,在 那 里,她 将 主 修 天 文 科 学 和 化 学,以追求她在美国国家航空航天局工作的梦想,她 希望在毕业后利用她非凡的技能建造一艘宇宙飞船. pursueone􀆳sdream 追求某人的梦想.故选 A.] ５．C　[employone􀆳sskils利用某人的技能.故选 C. A．恢复;B．感激;D．发现.] ６．B　[由下文的butthen可知两句之间的逻辑关系,即 “起初(Originaly)她想当一名天文学家,但后来转学 工程”.故选B.] ７．A　[结合上文可知 Alena想要在美国国家航空航天 局工作,所以此处指太空之旅始于她早期对乐高的热 爱(passion).故选 A.] ８．C　[根据上文提及的 Alena对乐高的热爱可知,她搭 建了各种模型(models),从泰姬陵到美国国家航空航 天局的火箭.故选 C.A．模式,图案;B．地点,位置; D．图画,相片.] ９．A　[beamusedat“被􀆺􀆺逗乐;觉得􀆺􀆺搞笑”.故 选 A.B．印象深刻的;C．好奇的;D．沮丧的.] １０．D　[根据后文“herLegopieces,itwouldbeeasyfor hertoputthemtogether”可知此处应该指“把乐高积 木弄乱(messedup)”.故选 D.A．分发;B．收拾好; C．炫耀.] １１．A　[结合后文她开发了一个网站,鼓励其他有类似 兴趣的女孩关注STEM 领域,可见这位天才在生活 的其他方面也有非凡的成就(achievements).故选 A.B．特权;C．改编本;D．解释.] １２．C　[根据后文的“Alenawantedtomakeachange”可 知,这里指 不 利 的 方 面,所 以 此 处 指 “看 到 女 性 在 STEM(科学、技术、工程和数学)领域的机会不平等 (inequality)”.故选C.] １３．B　[她开发(developed)了一个网站,鼓励其他有类 似兴趣的女孩关注 STEM 领域.developawebsite 开发一个网站.故选B.A．检查;C．访问;D．去除.] １４．A　[根据上文可知,Alena开发网站的目的是鼓励 与她有类似的(similar)兴趣的女生,故选 A.B．有 益的;C．多样的;D．典型的.] １５．B　[根据后文“thecourseofourownlife”可知此处 指“追寻人生轨迹”,应用track.句意:阿莱娜希望为 其他女孩树立榜样———永远不要让这种早已既定的 观念阻碍我们追寻自己的人生轨迹.故选 B.A．记 录;C．传播;D．决定,确定.] SECTIONⅡ 基础性 Ⅰ．１．superb　２．techniques　３．liquid　４．precious ５．vocabulary　６．breakthrough　７．disappointed ８．apparently　９．restrictions　１０．gently Ⅱ．１．expansion　２．Apparently　３．hasadopted　４．on/ with　５．restriction　６．gradualy　７．tosee　８．uncerＧ tain 应用性 Ⅲ．１．hasatendencytosmoke　２．haveyourcomputer examined　３．relatetomyfeelings　４．Nowthatyouare tired　５．Withthehelpofhisteacher　６．thesuncomes out　７．thinkitanhonour　８．inaflash 综合性 Ⅰ．A．[语篇解读]　 文 章 介 绍 了 Susan Murabana和 DanielChuOwen共同成立的 TheTravelingTelescope 项目,该项目使肯尼亚很多从未接触过望远镜的孩子们用 望远镜看星星、学习天文学,为孩子们打开了科学之门. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９８􀅰 参考答案