第19课《登勃朗峰》（课件）-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精品资源

1 新课导入 今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克•吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。 BUDINGXIMILU 学习目标 识记重点字词，梳理作者的游踪。（重点） 把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，品味作品优美的语句，感受幽默的语言风格。（难点） 体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。（素养） BUDINGXIMILU 作者介绍 马克·吐温（1835—1910），美国作家。原名萨缪尔·兰亨·克莱门斯。 代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。 BUDINGXIMILU 初读正音 翌日 俯瞰 妩媚 皑皑 yì kàn wǔ ái 颠簸 巉峻 拾阶 霓裳羽衣 bǒ chán shè chánɡ 沟壑 醺醺 纷至沓来 络绎不绝 hè xūn tà luò yì 轻歌曼舞 màn BUDINGXIMILU 俯瞰 从高处往下看。 巉峻 险峻陡峭。 巍峨 形容高大雄伟。 拾阶 逐步登阶。 不测 不可测度的。 焦炙 形容心里像火烤一样焦急。 辚辚 形容车行走时的声音。 灼热 像火烧着、烫着那样热。 词语解释 BUDINGXIMILU 威严 威力而又严肃的样子。 霓裳羽衣 指仙人的衣服。 一如既往 完全跟过去一样。 名副其实 名称或名声和实际相符。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。 物有所值 物品的用处和它的价值相符。 词语解释 BUDINGXIMILU 和颜悦色 脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 轻歌曼舞 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 纷至沓来 形容接连不断地到来。 瞬息万变 在极短的时间内就有很多变化。 词语解释 BUDINGXIMILU 整体感知 理清文章结构层次，并概括每部分的意思。 第一部分（第1-6段） 写登山的见闻和感悟。 第二部分（第7-11段） 写乘车的经历与感受。 按照作者先后到达的地点，复述课文。注意要讲清楚作者的经历。 作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前，欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了独特的感悟。然后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。 BUDINGXIMILU 整体感知 作者为什么在第1段中比较“我们”和其他游客出行方式的不同？ 通过乘车的、骑骡的都焦炙于火辣辣的艳阳之下可怜的样子，与“我们”避暑纳凉，稍作歇息的惬意悠闲的样子进行对比，说明去勃朗峰徒步才是最明智的选择。 BUDINGXIMILU 整体感知 作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。 第2段写脚下峡谷 只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 【品析】 从视觉和听觉的角度，描绘出了峡谷美不胜收的奇景。 BUDINGXIMILU 整体感知 作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。 第3段写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目 我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 【品析】 气势宏伟 高耸入云 直插云霄 BUDINGXIMILU 整体感知 作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。 第4段写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 【品析】 运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”，直观形象，表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。 BUDINGXIMILU 整体感知 作者在登勃朗峰的途中看到了哪些美景？请找出这些句子并赏析。 第5、6段写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 【品析】 运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽，富有变化。 BUDINGXIMILU 课文探究 作者为什么将“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻”看作“我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切”？抒发了作者怎样的感悟？ 眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩、色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒，作者感悟到历史变迁，人世沧桑，个人在时光的长河中非常渺小。 BUDINGXIMILU 课文探究 作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？ 写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨； 写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。 BUDINGXIMILU 课文探究 作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？ 对那些骑骡乘车的游人：讥讽 对“车王”和“勃朗队长”：欣赏 从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。 BUDINGXIMILU 概括主题 作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。 BUDINGXIMILU 学后感悟 感悟一：本文作者抓住景物的特征加以描绘，写出了勃朗峰独特的美，表达了自己独特的感受。写作时，我们应注意抓住景物的特征，适时表达自己的感受。 感悟二：作者把勃朗峰景物写得如此美好，离不开平时的仔细观察，我们在学习、生活中应注意观察周围的景物，并学会边观察边思考。 BUDINGXIMILU $$