精品解析：高中通用技术苏教版2019必修2第三单元 系统及其设计

第三单元 系统及其设计 一、选择题 1. 下列关于系统说法中不正确的是（ ） A. 系统分析要遵循三个主要原则 B. 影响系统优化的因素不可以人为调节 C. 系统始终处在运动变化和发展之中 D. 系统包含两个或两个以上的要素（或部分） 2. 如图所示是一款自发电手电筒，按压手柄，齿轮组带动发电机发电，使小灯珠发光。下列关于该系统设计分析中不正确的是（ ） A. 可将手电筒分为供电子系统和照明子系统 B. 子系统内元器件的选择要相互匹配 C. 供电子系统中设置储能元件，减少发电机对照明子系统的影响 D. 小灯珠与发电机属于两个不同的子系统，选择小灯珠时可以不考虑发电机的参数 3. 下列关于智能农田灌溉系统说法中，不正确的是（ ） A. 实现了农田智能化管理，体现了系统的目的性 B. 数据库能存储监测到的各种数据信息，体现了系统的环境适应性 C. 灌溉设备需要定期维护，体现了系统动态性 D. 数据库、信息采集等出现异常，会影响农田灌溉，体现了系统的整体性 4. 如下图所示是农田智能灌溉系统示意图。为了提高该系统的性能，需要进一步优化。下列不属于影响系统优化的因素是（ ）。 A. 对气象、土壤、农作物的监测精度 B. 有线、无线、GPS的传输精度 C. 天气、气候、农作物的生长特性 D. 灌溉设备的产品质量 5. 由于近期持续暴雨，导致许多地方洪涝成灾。学校里，也出现“水漫金山”的情况。小明通过资料查阅发现：造成这一问题的主要原因是学校的排水系统不够完善。针对该问题，请帮助学校设计一个可靠的排水系统设计方案，绘制系统设计方框图，并作简要的分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 系统及其设计 一、选择题 1. 下列关于系统的说法中不正确的是（ ） A. 系统分析要遵循三个主要原则 B. 影响系统优化的因素不可以人为调节 C. 系统始终处在运动变化和发展之中 D. 系统包含两个或两个以上的要素（或部分） 【答案】B 【解析】 【详解】考点：技术素养（技术意识），学科内容（系统的含义、系统的基本特性、系统分析的基本原则、分析影响系统优化的因素）。 解析：A选项，运用系统分析的方法处理具体问题时要遵循整体性原则、科学性原则、综合性原则。B选项，影响系统优化的因素是指对系统的目标函数产生显著影响，并且可以人为调节的因素。C选项，系统是动态的，处在运动变化和发展之中。D选项，系统至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能组成系统。综上所述，B选项的描述不正确。 2. 如图所示是一款自发电手电筒，按压手柄，齿轮组带动发电机发电，使小灯珠发光。下列关于该系统设计的分析中不正确的是（ ） A. 可将手电筒分为供电子系统和照明子系统 B. 子系统内元器件选择要相互匹配 C. 供电子系统中设置储能元件，减少发电机对照明子系统的影响 D. 小灯珠与发电机属于两个不同的子系统，选择小灯珠时可以不考虑发电机的参数 【答案】D 【解析】 分析】 【详解】根据手电筒功能分为供电子系统和照明子系统是合理。B、C、D选项重点考查了对系统特性的理解，特别是系统基本特性中的相关性。在设计系统时，为了实现系统的功能，组成系统的要素(部分)一定要有相互联系、相互作用。子系统内元器件的选择必须相互匹配，如果不匹配，系统将无法实现预设的功能目标。如果没有储能元件，供电子系统的电流会直接作用于照明子系统，影响较大。若不考虑小灯泡和发电机参数的匹配问题，小灯泡可能存在两种情况：第一，电路无法提供合适的电压，小灯泡较暗或不亮，影响正常使用；第二，电路提供超过正常范围的电压，小灯泡被烧毁。 3. 下列关于智能农田灌溉系统的说法中，不正确的是（ ） A. 实现了农田的智能化管理，体现了系统的目的性 B. 数据库能存储监测到的各种数据信息，体现了系统的环境适应性 C. 灌溉设备需要定期维护，体现了系统的动态性 D. 数据库、信息采集等出现异常，会影响农田灌溉，体现了系统的整体性 【答案】B 【解析】 【详解】主要考查的是“系统的基本特性”。农田智能灌溉系统旨在实现农田智能灌溉的目的，体现了系统的目的性。B选项，数据库能存储监测到的各种数据信息，这反映的是数据库存储数据信息的能力，是强调数据库的功能。而环境适应性是指以系统为例适应外界环境而设计的，当环境变化时，系统作出相对应状态调整，确保功能实现。两者没有必然的联系，所以B选项不正确。故本题选B。 4. 如下图所示是农田智能灌溉系统示意图。为了提高该系统的性能，需要进一步优化。下列不属于影响系统优化的因素是（ ）。 A. 对气象、土壤、农作物的监测精度 B. 有线、无线、GPS的传输精度 C. 天气、气候、农作物的生长特性 D. 灌溉设备的产品质量 【答案】C 【解析】 【详解】考点：技术素养（技术意识、工程思维、创新设计），学科内容（系统的基本特性、系统的优化、分析影响系统优化的因素）。 解析：本题考查的是“影响因素”和“约束条件”的区别。影响因素是可以人为调节的，约束条件是不可人为调节的。监测精度、传输精度、产品质量均可以作一定的调节，而天气、气候、农作物的生长特性是一种自然规律，人为很难控制。故选择C。 5. 由于近期持续暴雨，导致许多地方洪涝成灾。学校里，也出现“水漫金山”的情况。小明通过资料查阅发现：造成这一问题的主要原因是学校的排水系统不够完善。针对该问题，请帮助学校设计一个可靠的排水系统设计方案，绘制系统设计方框图，并作简要的分析。 【答案】 设计分析：系统采用分级处理原则，通过“收集-过滤-输送-沉淀”流程确保排水顺畅。设置双重保障（重力排水+应急泵），利用水位监测实现智能控制。各子系统通过管道网络协同工作，兼顾日常维护和极端天气应对，符合通用技术课程要求的系统性、可靠性原则。 【解析】 【详解】集水区：教学楼、操场等低洼处设置多个排水口，利用重力作用收集地表水 过滤格栅：拦截树叶、垃圾等杂物，防止管道堵塞（可靠性设计） 主排水管：采用大口径UPVC管道，按0.5%坡度铺设，保证排水速度 沉淀池：设置于校园边缘，防止泥沙直接排入市政管网 应急排水泵：安装水位传感器联动排水泵，当积水超限时自动启动 分流设计：将屋顶雨水管与地表排水管分开，避免瞬时过载 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$