第14课 山水画的意境（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 辽宁专用）

第14课　山水画的意境 语文 九年级下册 人教版 四清导航 2 A A 【解析】A.身临其境：亲身面临那种境地。该成语不合语境，应该使用“设身处地”。 3依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) (1)________片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己________不曾感动，当然更感动不了别人。 (2)肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，________有了意境不够，还要有意匠。 A．因为　　所以　　因此 B．只有　　才能　　即使 C．虽然　　但是　　所以 D．如果　　就　　　但是 D 5 4下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( )(2分) A．在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句。 B．怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 C．拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。 D．四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”。这话是有道理的。 【解析】D.引用语为完整的句子，所以第一个句号应该放在引号内。 D 6 5下列对课文的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分) A．李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是寓情于景，读者能够体会诗人深厚的感情。 B．齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔下活起来。可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画就越是传神。 C．山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就会成为标本。 D．五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家写生两个礼拜就画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造。 D 7 【解析】从文中“中国画不强调‘光’，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果”可知，荆浩画松以及画家写生两个礼拜就画了一百多张，是强调长期观察对意境创造的影响，而不是数量对意境创造的影响。 8 9 一、积累与运用(17分) 1请用正楷字将下面的汉字(含标点符号)抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。(3分) 空山新雨后，天气晚来秋。 空 山 新 雨 后 ， 天 气 晚 来 秋 。 10 C 3依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 中国风是______的恢宏大气，是曲径通幽的含蓄隽永；中国风是热情奔放的那________大红，是恬淡雅致的那几朵青花；中国风是诗经国风的悠悠吟唱，________是唐诗宋词的缕缕墨香。中国风像一条无形的纽带，将中国人紧紧________在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，传承着华夏民族的精神血脉。 A．琼楼玉宇　　一点　　更　　联结 B．亭台楼阁　　一抹　　更　　联合 C．亭台楼阁　　一点　　也　　联合 D．琼楼玉宇　　一抹　　也　　联结 D 12 D A．“因为”“浪费”“前方”“仅仅”分别是连词、动词、名词、副词。 B．“青春绝不是一个故步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折关系复句。 C．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”一句中，“青春”是主语。 D．“胆气最足”“诸多可能”“完整的层面”“拥有青春”分别是主谓短语、偏正短语、偏正短语、动宾短语。 【解析】A.“浪费”是名词；B.该句是并列关系复句；C.句子的主语是“人”。 14 5(2023铁岭模拟)选出对下列病句修改有误的一项( )(2分) A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。(在“商品”后面加“的行为”) B．准确识变、主动求变、科学应变，勇于开顶风船，善于化危为机。(将“准确识变”与“主动求变”调换位置) C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。(把“能”改为“能否”) D．我们明明知道这个单位的缺点，却不认真地帮助它，反而毫无原则地掩盖它，这是不负责任的表现。(将“帮助”改为“纠正”) 【解析】B.应将“主动求变”与“科学应变”调换位置。 B 15 6名著阅读。(5分) (1)在“积累与梳理”环节，小博同学展示了他的读书笔记，其中不正确的一项是( )(3分) A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观评价。 B．读《儒林外史》，我认为小说不仅讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、杜少卿等迂腐可笑的儒林群丑，也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。 C．读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。 D．读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 【解析】B.王冕、杜少卿是《儒林外史》中的正面人物。 B 16 (2)“物以类聚，人以群分。”《儒林外史》中的人物圈层次分明，请从备选人物中为杜少卿组建一个朋友圈，并说明组建的理由。(2分) 备选人物：王玉辉　范进　鲍文卿　庄绍光　虞博士　牛浦郎 杜少卿与鲍文卿、庄绍光、虞博士三人都不慕功名利禄，能独立思考，敢于挑战封建权威，轻蔑礼教，有初步的民主思想，平等爱人，所以，杜少卿可以与他们组成朋友圈。 17 二、阅读理解(15分) 诗中有画不是图 ①我们常用“诗中有画”来形容那些形象生动的诗句。于是，有人喜欢辅以图片来帮助理解诗歌。例如，读李白的《望庐山瀑布》，配上庐山瀑布的图片，把凝练的诗句具体化，把文字的表述形象化。但事实上，这样做的后果是，我们可能滞于肤浅，不能切实有效地理解诗作。这里，我们或许错误地理解了“诗中有画”的本意。因为，诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界。 18 ②诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解。从“诗中有画”一语的出处来看，苏东坡在评价王维的作品《蓝田烟雨图》时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在字面义上，苏轼的确是形容王维的诗绘声绘色，吟罢让人置身画中。但实际上，苏轼眼中的画不是西方绘画，更不是我们日常拍摄的照片，而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与中国传统绘画在气质、品格和精神上具有同一性，它们都承载着中国人的审美方式和生命精神。中国的文化传统注重的是精神、内蕴、风骨等。在中国传统文化的背景下，无论是诗中还是画中，景物早已不是自然之景，而是融入了人的情感、理趣和气韵。可见，诗中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意”。 19 ③诗中有画，源自对诗歌意境的品味。前面谈的是古典诗，再来看现代诗中的“画”：阅读《再别康桥》这首诗时，我们会用“绘画美”来形容这首诗的艺术特色，这本身没有问题。但诗中所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”包含着诗人特别的情感，这是多么真实、精美的图片都无法取代的。因为诗中之景不是一般的景，而是意象。所谓意象，简单地说就是融入了诗人情思的形象，是心与物的融合与统一。这些意象的交织，共同构成了康河河畔静谧秀美的风光，同时蕴含着诗人对景物的陶醉、对人生理想的逐梦和对离别时分的留恋。即便是单一的意象，也远远超越图片的信息量。在这首诗中，由多个意象共同构成的动人意境，其表达效果，图片就更难以企及了。 20 ④为什么一样的庐山瀑布，孟浩然看到了，会写出“香炉初上日，瀑水喷成虹”；李白看到了，会写出“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”；张继看到了，会写成“花映新林岸，云开瀑布泉”；我们看了，却往往想到的是举起相机或手机来拍照。如果我们不能从景物中见情、见理、见精神，或者通俗点讲就是“不走心”，那我们的诗心就永远不能唤醒。 ⑤综上所述，当我们说“诗中有画”，是说这首诗具有自成的艺术境界，而不是说，我们看到诗就看到了真实的景物。 (选自《光明日报》2020年5月1日，有删改) 21 7选文的中心论点是什么？(3分) 诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界。 8阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。(3分) 提出观点 A. 分析论述 从“诗中有画”的出处，分析出苏东坡所说的画应指传统的中国画。 B. 得出结论 C. 诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解。 从中国传统文化的角度，分析中国古典诗歌与中国传统绘画的共性。 诗中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意”。 22 9选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 举例论证(1分)。举现代诗《再别康桥》的例子，具体有力地论证了“诗中有画，源自对诗歌意境的品味”的观点(2分)。 10对选文内容理解有误的一项是( )(3分) A．中国古典诗歌承载着中国人的审美方式和生命精神。 B．“云彩”“波光”“金柳”“青荇”是蕴含诗人特别情感的形象。 C．《再别康桥》是一首具有“绘画美”艺术特色的现代诗歌。 D．面对着庐山瀑布，李白和张继有着完全相同的体验和感受。 D 23 11请赏读《新月》这首小诗，并结合“阅读提示”，写出你看到的“图”和“画”分别是什么。(3分) 新月弯弯/像一条小船/我乘船归去/越过万水千山/花香，夜暖/故乡正是春天…… (何其芳《新月》) 阅读提示：这首小诗，借助“新月”“小船”“花香”等意象，表现了诗人对故乡深深的思念之情。 “图”是新月、小船、花、夜等图片(1分)。　“画”是“新月”“小船”“花香”“夜暖”等意象蕴含的作者的思乡之情(1分)，构成的美好的意境(1分)。 24 25 12(2023锦州三模)学校开展“诵读国学经典，增强文化底蕴”综合实践活动，请你参与。(5分) 材料一：中国传统文化近几年越来越受关注，各学校纷纷在教学计划中增加“国学”课程，全国的“国学教师”缺口很大。为了改变这一状况，教育部在高校专业设置中首次增设“国学教育本科专业”。 材料二：目前，学术界对“国学”究竟是什么仍然存在争议。一些学者认为“国学”是“中国学术”或“中华学术”的国内简称，是研究中华民族传统学术文化之源及其发展的基本规律，以推动我国和世界学术文化的进步和发展为目的的科学；另一些学者则认为国学应该是“治国平天下之学”。 材料三：为了传承和发扬中华优秀传统文化，如今，不少地方中小学已经开设了国学教育课。 26 (1)请根据以上材料，探究目前国学发展的现状。(3分) “国学教师”缺口很大；学术界对“国学”究竟是什么仍然存在争议；不少地方中小学已经开设了国学教育课。(每点1分) (2)请你向学校统筹国学教育课的王主任提两条可行的建议。(2分) 示例：王主任，您好。为了更好地开展国学教育课，提升我校中小学生的文化底蕴，我建议咱们学校聘请相关专业的国学教师，同时结合中小学生年龄特点选取经典读本，您看可以吗？(2分) 27 1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A．惆怅(chóu)　　感悟(wù) 朝霞暮霭(ǎi) 富丽堂皇(huáng) B．真挚(zhì) 标本(biāo) 浮光掠影(luè) 残淡经营(cǎn) C．气概(kài) 峨眉(é) 枝叶茂盛(mào) 原物寄情(yuán) D．渲染(xuān) 崇高(chóng) 金壁辉煌(bì) 情寓于景(yù) 【解析】B.浮光掠影(luè)—lüè，残淡经营—惨淡经营；C.气概(kài)—gài，原物寄情—缘物寄情；D.渲染(xuān)—xuàn，金壁辉煌—金碧辉煌。 2下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A．你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。 B．学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。 C．小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹地说：“我肯定能全部答对。” D．没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴，其实也就意味着没有了任何的束缚，我们可以充分利用这份安闲去沉思。 2下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A．振撼(zhèn) 佃农(diàn) 天衣无缝(fèng) 名副其实(fú) B．周济(jǐ) 钦差(qīn) 彬彬有礼(bīn) 晃然大悟(huǎng) C．怡情(yí) 伴侣(lǚ) 不可捉摸(zhuō) 望眼欲穿(chuān) D．杜绝(jüé) 序幕(mù) 抢词夺理(qiǎng) 妙手偶得(ǒu) 【解析】A.振撼—震撼，名副其实(fú)—fù；B.周济(jǐ)—jì，晃然大悟—恍然大悟；D.杜绝(jüé)—jué，抢词夺理—强词夺理。 4下列各项中分析正确的一项是( )(3分) ①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个故步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够呈现出一个完整的层面。 $$