压岁钱袋 （教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

二、压岁钱袋 教材分析 《压岁钱袋》是山东科学技术版（2023）小学一年级上册第二单元《有趣的折纸》中的内容。本单元以折纸为主题，旨在通过一系列的折纸活动，培养学生的动手能力、创造力以及对传统文化的认知。《压岁钱袋》这一课题，不仅让学生掌握特定的折纸技巧，更将传统习俗与手工制作相结合，使学生在实践过程中了解压岁钱这一传统习俗背后的文化内涵，感受传统文化的魅力。教材内容编排由浅入深，通过详细的步骤图和简洁的文字说明，引导学生逐步完成压岁钱袋的制作，符合一年级学生的认知和动手能力发展水平。 学情分析 一年级学生正处于对世界充满好奇、活泼好动的阶段，他们对手工制作有着浓厚的兴趣，但动手能力和空间认知能力尚在发展初期。在之前的学习和生活中，学生可能有过一些简单的手工操作经验，但对于较为复杂的折纸步骤，可能需要教师详细的示范和耐心的指导。同时，一年级学生注意力集中时间较短，需要在教学过程中通过有趣的活动和多样化的教学方法来吸引他们的注意力，保持学习积极性。此外，虽然学生对于压岁钱这一概念并不陌生，但对于其背后的文化意义可能了解有限，因此在教学中要注重文化知识的渗透，帮助学生更好地理解和传承传统文化。 活动目标 核心素养目标 1. 审美感知：通过观察压岁钱袋的色彩、图案和形状，感受传统手工制品的独特美感，提升学生对美的感知能力。 2. 艺术表现：学生能够熟练运用所学的折纸技巧，制作出具有一定创意和个性的压岁钱袋，锻炼手部精细动作和空间想象力，展现艺术表现力。 3. 创意实践：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的材料和装饰方法，培养创新意识和实践能力。 4. 文化理解：了解压岁钱的历史渊源和文化寓意，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养文化传承意识。 德育目标 培养学生尊重传统文化、珍惜亲情的情感态度，同时在小组合作中培养团队协作精神和分享意识。 活动重点和难点 活动重点 1. 掌握压岁钱袋的基本折纸方法和步骤，能够独立完成压岁钱袋的制作。 2. 引导学生了解压岁钱的文化内涵，感受传统文化的魅力。 活动难点 1. 对于一年级学生来说，部分较复杂的折纸步骤，如折叠的角度和对齐方式，可能具有一定难度，需要教师细致指导。 2. 如何在教学过程中激发学生的创造力和想象力，让学生在传统压岁钱袋的基础上进行个性化创新设计。 活动准备 1. 多媒体课件：收集有关压岁钱习俗的图片、视频资料，以及压岁钱袋制作过程的动画演示，用于课堂导入和步骤讲解。 2. 制作材料：准备充足的彩色纸张（如红色、金色等具有传统节日氛围的颜色）、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等装饰材料。 3. 示范作品：教师提前制作多个不同样式的压岁钱袋示范作品，包括传统样式和创新样式，用于课堂展示和学生参考。 活动过程 一、热身活动：压岁钱的故事分享 活动规则：营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生回忆与压岁钱相关的经历，初步激发学生对本节课内容的兴趣。 1. 教师先开场：“小朋友们，过年的时候大家是不是都收到过压岁钱呀？谁愿意来和老师、小伙伴们分享一下你收到压岁钱时的开心事？” 2. 邀请几位学生举手发言，分享自己收到压岁钱的故事，比如收到压岁钱的心情、用压岁钱做了什么等。 3. 教师对学生的分享进行积极回应和鼓励，如：“你说得太棒了，收到压岁钱确实很开心！”“你用压岁钱做了这么有意义的事情，真懂事！” 设计意图：通过分享自己的亲身经历，让学生快速进入课堂情境，同时为后续引出压岁钱的文化内涵做铺垫。 二、导入环节：压岁钱习俗的介绍 1. 播放一段有关春节过年氛围的视频，视频中突出长辈给晚辈发压岁钱的场景。播放结束后，教师提问：“小朋友们，在刚刚的视频里，你们看到了什么？” 预设学生回答：“看到了大人给小孩发红包。” 教师回应：“对啦，这个红包里装的就是压岁钱。那你们知道为什么过年要给小朋友发压岁钱吗？” 2. 教师通过多媒体课件展示一些关于压岁钱起源的图片和简单文字介绍，以生动有趣的方式讲述压岁钱的故事：“很久很久以前，有一种小妖叫‘祟’，每年大年三十晚上它就会出来摸小孩的头，小孩被摸过后就会生病、变傻。有一对夫妻，特别疼爱自己的孩子，在大年三十晚上，为了防止‘祟’来伤害孩子，就拿出八枚铜钱给孩子玩。孩子玩着玩着就睡着了，夫妻两人就把铜钱用红纸包起来，放在孩子的枕头边。半夜‘祟’来了，刚要伸手摸孩子的头，突然枕头边发出一道金光，‘祟’被吓跑了。后来大家都学着这样做，小孩就再也没有被‘祟’伤害过。因为‘祟’与‘岁’谐音，慢慢地，就有了过年给小孩发压岁钱的习俗，寓意着保佑孩子平安健康。” 3. 讲完故事后，教师再次提问：“现在小朋友们知道为什么要给你们发压岁钱了吧？谁能说一说？” 预设学生回答：“为了保佑我们平安健康。” 教师肯定回答：“非常棒，压岁钱承载着长辈对我们的美好祝福，希望我们平平安安、健健康康地长大。那今天呀，我们就一起来动手制作一个可以装压岁钱的袋子，好不好？” 设计意图：通过播放视频、讲述故事等方式，激发学生的学习兴趣，自然地引出本节课制作压岁钱袋的主题，同时让学生了解压岁钱背后的文化意义。 三、主题活动：压岁钱袋制作讲解与示范 1. 教师展示一个制作好的传统样式压岁钱袋，引导学生观察其形状、颜色和结构，提问：“小朋友们，看看这个压岁钱袋，它是什么形状的呀？是什么颜色的呢？” 预设学生回答：“是长方形的”“是红色的” 教师回应：“对啦，红色在中国传统文化里代表着喜庆、吉祥，所以我们的压岁钱袋很多都是红色的。那你们再仔细看看，它有哪些部分组成呢？” 引导学生观察发现有袋身、袋口等部分。 2. 教师开始示范压岁钱袋的制作过程，一边操作一边详细讲解每一个步骤： 步骤一：准备纸张 教师拿起一张长方形的红色彩纸，说：“首先，我们要选一张漂亮的彩纸，像这样的长方形彩纸就很合适哦。小朋友们，看看老师手里的纸，它有两条长边和两条短边。”然后展示给学生看。 步骤二：对折长边 将彩纸的两条长边对齐，轻轻对折，用手指压出折痕，说：“接下来，我们把这两条长边对齐，像这样折一下，然后用小手把它压平，留下一条痕迹。这就是我们袋子的一边啦。” 步骤三：折角 在对折后的纸张一端，选取一个角，将其向上折起，使折起的部分与纸张的另一边对齐，形成一个三角形，讲解：“现在，我们在这个角这里折一下，折的时候要对齐哦，看，这样就折出一个三角形啦。” 步骤四：重复折角 在另一边也按照同样的方法折出一个三角形，教师边折边强调：“这边也要折一个一样的三角形哦，要注意折的角度和大小尽量一样。” 步骤五：形成袋身 将两个三角形下方多余的纸张向上折起，与三角形的底边对齐，折好后用胶水固定，说：“把下面多余的部分折上来，和三角形的底边对齐，然后用胶水粘好，我们的袋子身体就做好啦。” 步骤六：制作袋口 在袋子的上方，留出一定的宽度，将纸张向里对折，形成袋口，教师示范并讲解：“最后，在袋子上面这里，留出一点地方，把纸往里面折一下，这就是我们放压岁钱的袋口啦。” 3. 在示范过程中，教师要不断强调一些关键要点，如折纸时要对齐、压平，使用胶水时不要太多以免弄得到处都是等。示范完成后，教师再次回顾整个制作过程，提问：“小朋友们，刚才老师是怎么制作这个压岁钱袋的呀？谁来说一说第一步是什么？” 邀请学生回答，根据学生的回答进行补充和纠正，强化学生对制作步骤的记忆。 设计意图：通过直观的展示和详细的讲解，让学生清晰地了解压岁钱袋的制作方法和步骤，为学生自己动手制作打下坚实的基础。 四、学生实践：制作压岁钱袋 1. 给每位学生发放制作材料，鼓励学生开始动手制作压岁钱袋。教师在教室里巡回观察，及时给予学生指导和帮助。对于遇到困难的学生，教师要耐心地重复讲解相关步骤，如：“宝贝，折这个角的时候，要把边对齐哦，再用小手压一压。” 2. 提醒学生在制作过程中可以发挥自己的想象力，用彩笔、贴纸等材料对压岁钱袋进行装饰。教师可以说：“小朋友们，你们可以在压岁钱袋上画上自己喜欢的图案，贴上漂亮的贴纸，让我们的压岁钱袋变得独一无二。” 3. 鼓励学生之间互相交流和分享制作经验，如：“大家可以看看旁边小伙伴是怎么折的，互相学习一下哦。” 设计意图：让学生在实践中锻炼动手能力，发挥创造力和想象力，同时培养学生的交流合作能力。 五、作品展示与评价 1. 当大部分学生完成制作后，邀请学生将自己制作的压岁钱袋拿到讲台前展示。教师说：“小朋友们，现在让我们一起来欣赏一下大家的作品吧。谁先来展示一下自己的压岁钱袋？” 2. 学生展示作品时，教师引导其他学生进行评价，提问：“大家看看这位同学的压岁钱袋，你们觉得怎么样？你喜欢他哪里的设计？” 预设学生回答：“我喜欢他画的小花”“我觉得他的颜色搭配很好看” 教师对学生的评价进行总结和补充，给予积极的反馈：“这位同学画的小花确实很可爱，为压岁钱袋增添了不少色彩。而且他在选择贴纸装饰的时候也很有想法，搭配得很和谐。”同时，对于作品中存在的一些不足之处，教师也要以鼓励的方式提出改进建议，如：“如果这个角能折得更整齐一点，我们的压岁钱袋会更漂亮哦。” 3. 对所有参与展示的学生给予表扬和奖励，如奖励一个小贴纸或一颗小星星，增强学生的自信心和成就感。 设计意图：通过作品展示和评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力，同时也能从他人的评价中发现自己的优点和不足，进一步提升自己的制作水平。 六、巩固活动：创意压岁钱袋设计 1. 教师展示一些具有创意的压岁钱袋图片，如带有立体装饰、不同形状（如圆形、心形）的压岁钱袋，激发学生的创新思维，说：“小朋友们，你们看这些压岁钱袋，是不是很特别？它们和我们刚刚做的不太一样，都有自己独特的创意。你们也可以开动小脑筋，想一想还可以把压岁钱袋设计成什么样子？” 2. 鼓励学生在已制作好的压岁钱袋基础上进行二次创作，或者重新设计一个具有创意的压岁钱袋。教师在学生创作过程中继续巡视指导，鼓励学生大胆尝试不同的材料和方法。 3. 再次邀请学生展示自己的创意作品，并分享自己的设计思路。教师和其他学生一起给予肯定和鼓励，如：“你这个想法太有创意啦，把压岁钱袋设计成了一个小动物的形状，大家都很喜欢你的作品！” 设计意图：培养学生的创新意识和实践能力，让学生在巩固所学知识和技能的同时，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出更具个性的作品。 七、总结与延伸 1. 金句总结： 教师说：“小朋友们，今天我们一起制作了各种各样的压岁钱袋，每一个都充满了创意和心意。就像我们每个人一样，都是独一无二的。压岁钱袋不仅可以装压岁钱，还承载着我们对传统文化的热爱和对新年的美好期待。希望大家以后都能继续保持对传统文化的好奇，用自己的小手创造出更多美好的东西。” 2. 家庭任务： 让学生回家后，和家人一起再制作一个压岁钱袋，并将自己对家人的祝福写在纸条上，放进压岁钱袋里送给家人。 让学生和家人一起讨论还有哪些与压岁钱相关的习俗，下节课回来和同学们分享。 3. 在轻松愉快的音乐声中结束本节课活动。 设计意图：通过总结回顾，强化学生对本节课内容的记忆和理解，同时通过家庭任务，将课堂知识延伸到家庭生活中，增进学生与家人之间的情感交流，培养学生对传统文化的探索精神。 八、自我评估 教师可以在教室里设置一个小区域，摆放一些评估材料，如小卡片，上面写有一些关于本节课内容的简单问题，如“制作压岁钱袋的第一步是什么？”“压岁钱有什么寓意？”等。让学生在课后自主选择时间进行自我评估，学生可以根据自己的学习情况在卡片上进行简单的回答或标记。对于在自我评估中遇到困难的学生，教师可以在课间或课后给予个别指导。 九、板书设计 二、压岁钱袋 制作步骤： 准备纸张 对折长边 折角 重复折角 形成袋身 制作袋口 文化寓意：保佑平安健康 创意设计：形状、装饰 十、教学反思 在本次《压岁钱袋》的教学过程中，学生们表现出了极高的热情和参与度。通过分享压岁钱的故事、了解压岁钱的文化习俗，学生们对传统文化有了更浓厚的兴趣。在制作压岁钱袋的环节，大部分学生能够认真跟随教师的示范步骤进行操作，锻炼了动手能力和空间认知能力。同时，学生们在创意设计部分展现出了丰富的想象力和创造力，设计出了许多独特的作品。 然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，部分学生在折纸过程中，对于一些较复杂的步骤掌握得不够熟练，需要教师反复指导。这提示我在今后的教学中，对于一些关键步骤可以更加放慢速度，增加示范次数，或者采用小组互助的方式，让动手能力强的学生帮助稍弱的学生。 在评价环节，虽然学生们积极参与评价，但评价方式还可以更加多样化。可以引导学生从更多的角度进行评价，如制作工艺、创意构思等，同时也可以增加自我评价的环节，让学生对自己的作品有更深入的认识。 此外，在时间把控上还需要进一步优化。创意设计环节学生们的积极性很高，但由于时间有限，部分学生没有充分展示自己的想法。在今后的教学中，要更加合理地安排各环节时间，确保每个学生都能有机会充分发挥自己的才能。 总体而言，本次教学活动基本达到了预期目标，但通过反思也发现了一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，为学生提供更优质、更有趣的课堂教学。 学科网（北京）股份有限公司 $$