内容正文:
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姓名
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考号
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) 2024~2025学年度下学期
五年级数学学科素养验收(一)
一、我会填。(每空1分,共22分)
1、1的因数有( )个,9的因数有( )个,10的倍数有( )个。
2.由4个小正方体搭成一个几何体,从上面看是,共有( )种搭法。
3.既是2的倍数,又是5的倍数的最小三位数是( ),能同时被2、3、5整除的最大两位数是( )。
4.学校组织春游,将48瓶饮料和60盒饼干平均分给各组,正好分完。最多可分给( )组,那么每组分饮料( )瓶,饼干( )盒。
5.在□里填一个数字,使“47□”是3的倍数,□里可以填( )。
6.在 1~20各数中,既是奇数又是合数的的数是( )和( )。
7.如果一个长方体的棱长总和是56cm,,那么,相交于一个顶点的三条棱长之和是( )cm。
8.若a=2×3×5,b=2×2×5,则a和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
9. 一块长2dm,横截面是边长1dm的正方形的长方体木块,它的表面积是( )dm²。
10.一个正方体的一个侧面的面积是16cm²,则这个正方体的表面积为( )。
11.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的长方体小纸箱,在所有的棱上粘胶带,至少需要( )cm的胶带。
12.一个数是42的因数,同时也是3的倍数,这个数可能是( )或( ),也可能是( )或( )。
二、我会判断.对的画“√”错的画“×”(每题1分,共5分)。
1.正方体是长、宽、高都相等的长方体。 ( )
2.因为1.2÷0.6=2,所以1.2是0.6的倍数。 ( )
3.两个相邻的自然数只有公因数1. ( )
4.一个物体从正面看是,这个物体一定是由6个小正方体组成的。( )
5.一个数的倍数一定比它的因数大。 ( )
三、我会选,把序号填在括号里。(每题1分,共6分)
1.下面几何体中,从上面看是,从左面看是 的是( )。
A. B. C. D.
2.乐乐在计数器上拨出了一个数,如图所示。如果在这个数的基础上继续拨数,全部用完下面的( )堆珠子,可以拨出3的倍数。
A. B. C. D.
3.左图是一个正方体的展开图。写有数字“1”的面和写有( )的面是相对的。
A.数字“3” B.字母“A” C.字母“B” D.字母“C”
4. 一箱苹果,2个2个拿剩1个,5个5个拿也剩1个,这箱苹果可能有( )个。
A. 11 B. 20 C. 30
5. 用3、4、5组成三位数,其中有( )个5的倍数。
A. 2 B. 3 C. 5
6. 下列说法错误的是( )。
A. 所有自然数不是质数就是合数。 B. 两个奇数的和是偶数。
C. 一个数的倍数个数是无限的。
四、计算小能手。(22分)
1.直接写得数。(10分)
2.5×4= 1.8÷0.6= 1.8×1.1= 0.36÷6= 1.2×2.1=
12.8+4= 10-0.59= 0×1.44= 0÷0.8= 0.5×0.06=
2.计算下面各题,能简算的要简算。 (12分)
(1)125×0.4×2.5×0.8 (2)75÷1.25÷8
(3)18×100.2-18×0.2 (4)7.6+2.4÷(1.5×2)
五、按要求做题 (21分)
1. 用4、7、0、8中的任意三个数组成不同的三位数。(每空填一个就可以)(5分)
(1)是2的倍数: 和 。
(2)是5的倍数: 和 。
(3)同时是2、3、5的倍数: 。
2.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。(4分)
(1) 24和36 (2) 7和15
3. 计算下面长方体和正方体的表面积。(8分)
4.请将从上面看到的图形与相应的几何体连起来。(4分)
五、走进生活,用心解。(共24分)
1.小美为妈妈挑选了一份生日礼物。用彩带捆扎这个礼盒(如图),需
要多长的彩带?(打结处用了20cm的彩带)(5分)
2.春游时,五(1)班学生分成6人一组或8人一组都正好分完。已知班级人数在40~50之间,请你算一算这个班有多少人?(5分))
3.一块长方形花坛,长48米,宽36米。现在要铺满正方形地砖(不切割),地砖边长最大是多少米?需要多少块?(5分)
4.王奶奶新买了一台洗衣机,量得洗衣机的长是6dm,宽是5.5dm,高是9.5dm。
(1)洗衣机的占地面积是多少平方分米?(4分)
(2)王奶奶想给洗衣机做一个洗衣机套,请你帮忙算一算,做这样一个洗衣机套至少要用多少平方分米的布?(5分)
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