山西省运城市稷山县校联考2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年度第二学期期中教学评估 (二】 11,1)①仓颗(1分》四说文解字(1分】 八年级语文参考答案 (2》示例：我读（经典黛该》会运用造择性阅读法.选择自己感兴愿的篇日去读。我最喜欢 《(诗经)蜂四)这一草，因为我可以从中了解（诗经）的来源、构成与特色。了解先秦百 -) 姓的生话，从中感人生的通理，欣赏（诗经》的源宵美，学习其服，比、兴的表观手法 1,(每空1分，共10分。出现情字字，字，漏字等现象，期该空不得分】 (合用即可.4分) 《1》芳草鲜美落英缆龄 气满云梦得 技落岳城 关关雅格 (三) (2》坠视垂的老住有视鱼情 商究淑女 君子好述 如三月兮 12,《1)以我”的视角来讲述故事.能答使读着更直烈地感受到梅站的遭博和情感变化.增衡 放事的真实性路荣力：同时，“我”的参与也筵动了故事情节的发展，（合理即可，5分） 2、示例：运用对偶和夸张的修那，表明真华的友情可以克服空偏的阻丽，萌除题触和苦网的泪 (2)示例：文章质朴的叙述中不乏场人约描写。如“屋顶，地面，装燥，树木渐渐变白，直 理，表现了诗人宽广的斯带以及与友人真深厚的友谊。（合理即可，2分） 冷呀。我把干绵在相袄的口袋里”，通过对环境和我”的动作精写，其托出寒冷的氢 二) 国，为下文将姑和我”去看皆购花做馆装。又如·替梅花像一鉴灯国间点亮了整个 3.〔1)做记号（意近即可，1分） (2)大的（章近即可，1分） 房列，花几发出的芳香，程散了房同内的沉冈，也使梅姑的身上有了馨香”，运月比喻 4,〔1)（信门）问起现在是什么割代，宽然不知道有过汉明（意近印可，2分】 的修静手胺，生动形象地写出了带将花的美翻和香气，表观了它给梅站带来的希型和 (2)(溪水)像北斗星那样由折，候蛇事样蜿疑前行（意近脚可，1分） 国霞。这些描写使文章更加生对形象，富有感染力《窗析角度明确2分，结合文章内 5,《桃花薰记)中陶训明提绘了个投有斜削、，投有压自、人人安居乐业、伎此仁和相处的桃花 容具体其析4分，思路清嘴2分，语言藏畅、表观力瑞2分，共10分》 源，表现了作者对理想社金的向往与追求：《小石潭记中柳宗无清可了小石潭的石、水鱼， 三、 树等，着意植最了凄寒销枪的气氧，抒发了自己在取发处境中恶浪表怆的心绪，（合理即可， 13,示例：是升自己，1止自己飞得更高更短1（合理即可，2分） 4分) 4,示例：努力提升自己的实力，人生才能更有意又。材料中两只小离在离妈妈的蒂领下，努 6.④(2分》 力扇动通特，越飞植高，感发越远，在最广闻的天空，它们的境界也更相高运。古有嗜易充 青年时期氧努力提升自己，上知天文，下知地理，才有了“千程准堪自种可的佳话：今有国 、常例：达文掉绘了一幅和谐安宁，白料其乐的生活图景，男女老少都在田间桃作，男人在洗 民女儿全红蝶，刻苦训城，以完美的舞水实力征服全世界，人们不吝将“天才“等称谓送给 兴浇菜园，女人在井边打本欲衣影。门口有豆厕感裹，还有儿限郁馆慧葱的树，小孩子在螭 她。果识蜂厚的实力，就一定能让自己的人生更有高度。（根貂文木提焦规点2分，围烧 笑玩乐，不时有鸡鸡陶叫声传来。真是一幅闲适安逢的收家乐图景.（合现即可，4分） 点结合文本和生活积累展开论述4分，思路清储1分，语言流畅1分，共8分》 【绿文]第二天，我仕在了豆于闻。附行走了几里地，看儿册同未药油然茂盛的样子，署女老 二 少年在谓其斜作。大枫是江我的习俗，女人也在努力椅调劳件，北校西北群些不从事生产。 5、(1)示例大部分学生认为自己处于高压力区，可见同学的压力大，需婴心拜德导.(2分) 臂装游就的情男于，任兼的习俗竹确好得多。偶格间我放办骑马开推步行，婷过一衣家， (2》示例：这张商报的主体是一个黄着耳机正在悠闲看书的学生，他享受着音乐和阅读带 这家万人正镜真静国子施起，★子从井望打了水又在沈洗衣膜，四中有正橱盛莱，还有无根 来的快乐。在他上方写有文字“自我减压“压力是把双刀剑”“学会减压，才能化压 郁都感愿的树木，载平雄戏术笑，鸡和利事在鸡叫《此起位代)。夜看着看着越来慧美慕他 力为动力”。辉报提履取们要蓉于寻找适合自己的方式化解压力，（属面内容3分，寓 们，凳得这一家于中，万物标增然自得，我自请憾比施们差得显呢！ 童2分，表齿条理语言藏畅1分，共6分) (3)示例：可学们，当人处手低压力区时会导数学习效率降低，个体能力得不到假炼，价值 难以实现.长此以生，健会产生效奔的念头，所以，处于低压力区是有危害的。而受 8.(1)qing1分) (2)影(1分) 塑与压力交明友，就成视压力为动力，如对自已充满信心，乐于程的他人以及保持运 9.格式：205年3月18目和有才学校团委”位置不对，成交换位置，界名在上，时间在下， 动的习惯等，这些都有助于我们酸解压力。适当增加压力，可以激发潜能，看望同学 表达：“请您务必技时首来语气生硬，表达不合理，应改为“我迎您花修指导”(2分) 们都雀学会与压力做胡友，使自己取得更大进市，（围绕主题，结合材料，葡选有效信 1(,示例一：只有把热爱敏到极数，才能丈量出自己展达的高度， 息做具体分析5分，表达自已的思考2分，语言简洁、流畅1分，北8分) 示例二：全力以处，%登地圆（结合遗文内容，表达崇策之情即可。2分） 四，16.略(40分，含书写3分) 八年级语文参考答案第1真（共2真） 人年级语文参零答案第2真（共2奥】姓名_ 准考证号 2024-2025学年度第二学期期中教学评估 八年级语文 注意事项 ： 一、古典之美 (27分 1.本试卷共6页，满分 120分 ，考试时间150分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3. 答卷全部在答题卡上完成 ，答在本试卷上无效 。 4. 考试结束后 ，将本试卷和答题卡一并交回。 ) (一 ) 1. 请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分) ”(《桃花源记》)的桃林草美花繁 ，景色(1)美景令人向往 。“ ”(《望洞庭湖赠张丞相》)的洞庭湖雄浑壮阔；宜人 ；“ ,在河之洲”(《关雎》),河边的水鸟和鸣引发君子的爱慕之情。 (2)真情引发共鸣。 孟浩然想要一展才华，为国效力，诗的最后两句用“ ”(《望洞庭湖赠张丞相》)含蓄地表达了求仕之心；爱美之心，人皆有 ”(《关雎》)是青年男子对美貌少女的倾慕之情；思念之，“」 之苦唯自知，“一日不见， ”(《子衿》)的内心独白，实是情至之语。 2. 离别总是伴随着伤感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》却一扫离别之愁，给人以积极向上的力 量。 请结合画线诗句，谈谈你的理解。(2分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意 ，同是宦游人 。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾 。 (二 ) 班级举办“品经典诗文，传优秀文化”专题学习活动，请你参与并完成第3— 7题。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸 来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出 焉，遂与外人间隔 。 问今是何 世 ，乃 不知有汉 ，无论魏晋。 此人一一为 具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出 酒 食。 停数日，辞去。 此 中 人语云：“不足为外人道也。” 既 出 ，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下 ，诣太守，说如此。 太 守 即遣人随其往， 寻向所志 ，遂迷 ，不复得路 。 南阳刘 子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。 后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 八年级语文 第 1页 (共6页)