第五单元第3课时 笔算减法（1）（课件）-【大单元教学】一年级数学下册同步备课系列（人教版·2024）

第五单元 100以内的笔算加、减法 小学数学人教版（2024）一年级下册 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 智能活动室里计算篇 ——笔算减法（1） 【课时目标】 1．学生理解100以内笔算减法（退位）的算理，掌握退位减法的竖式计算方法，能准确进行计算。 2．经历自主探索、小组合作、操作实践等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力，提升学生的抽象概括能力。 3．感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真审题、细心计算、独立思考的良好学习习惯。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 情境一：分析数量关系 1 最多可坐52名乘客 说一说你得到哪些信息? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 最多可坐52名乘客 最多是什么意思? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 最多可坐52名乘客 一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？ 你能提出什么数学问题？ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 最多可坐52名乘客 一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？ 解决这个问题,用什么方法计算呢? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 最多可坐52名乘客 一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？ 52－35＝_____ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境二：探究退位减法的计算方法 1 52－35＝_____ 17 先用小棒摆一摆，再试着列竖式算一算。 17 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 52－35＝_____ 17 5 2 － 3 5 2 5 12 7 4 1 个位上不够减，从十位退1是10。 个位上 2 减 5 不够减，怎么办？ 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1 52－35＝_____ 17 5 2 － 3 5 2 5 12 7 4 1 5 2 － 3 5 7 1 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4－3 7 5 2 － 3 5 2 . 1 1 个位不够减，要从十位退1，十位上要算两次，计算比较麻烦。因此从个算起更方便。 想一想：从十位算起方便吗? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 情境三：巩固练习 1.圈一圈，算一算。 -（ ） （ ） 5 1 3 6 1 5 51 - 36 = . 15 教材第63页做一做第1题 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 2. 47－32＝ 63－27＝ 85－29＝ （ ） －（ ） （ ） 4 7 3 2 5 1 15 （ ） －（ ） （ ） 6 3 2 7 6 3 36 （ ） －（ ） （ ） 8 5 2 9 6 5 56 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3.根据第56页中的信息，请你尝试提出其他数学问题并解答。 一（1）班 35人 一（2）班 32人 一（3）班 37人 一（4）班 34人 教材第63页做一做第3题 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4.在 里填上合适的数。 5 7 － 3 3 2 4 4 2 － 1 6 6 8 0 － 4 7 3 2 3 教材第64页练一练第2题 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 5.下面的计算正确吗?把不正确的改正过来。 4 0 － 2 8 2 2 8 3 － 3 6 9 4 3 － 8 5 5 1 4 3 7 40 - 28 = 22 83 - 36 = 59 43 - 8 = 45 40 - 28 = 12 83 - 36 = 47 43 - 8 = 35 教材第65页练一练第5题 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 100以内的笔算减法 相同数位对齐，从个位减起。 个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。 归纳总结 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢聆听，再见！！ 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 18 $$