精品解析：黑龙江省绥化市2024-2025学年六年级下学期4月月考生物试题

六年级下生物第一次月考试题 （考试时间：50分钟试卷满分：100分） 一、选择题：(每小题2分，共60分。)每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某兴趣小组尝试用绿豆种子发豆芽，在此过程中不必考虑的外界条件是（ ） A. 光 B. 水 C. 空气 D. 温度 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，所以水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；而光不是种子萌发的必要条件。 故选A。 2. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。植物体能发育出诗中的万千枝条及其绿叶的结构是（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 【答案】C 【解析】 【分析】叶（枝）芽的结构，如图： 【详解】由叶芽的结构可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，故ABD错误，C正确。 故选C。 3. 将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水分和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是（ ） A. 种子不完整 B. 胚已死 C. 处于休眠期 D. 无供胚发育的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发所必需的自身条件是有发育成熟而完整的胚，有足够的供胚发育的营养贮备，种子有生活力，不处于休眠期等；煮熟的种子，胚已死亡，没有生活力，即使外界条件适宜也不能萌发。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 下图为根尖四部分细胞结构示意图，属于分生区细胞的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构： 【详解】A．[A]成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。故成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。 B．[B]伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，B错误。 C．[C]根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，C错误。 D．[D]分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，D正确。 故选D。 5. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织（薄壁组织）等，各具有不同的功能。 （2）分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 （3）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 （4）薄壁组织（营养组织）细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。 （5）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 【详解】A．分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，叶芽能通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽中具有分生组织，它可以使芽轴不断伸长，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽等，A正确。 B．保护组织主要起保护作用，不能使叶芽分裂和分化发育成茎和叶，B错误。 C．薄壁组织（营养组织）主要功能是储存营养物质等，与叶芽发育成茎和叶的分裂、分化过程关系不大，C错误。 D．输导组织主要是运输水、无机盐和有机物等，不能使叶芽分裂和分化发育成茎和叶，D错误。 故选A。 6. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是（　　） A. 葡萄糖 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物可以通过光合作用合成糖类，因此不需要在无土栽培的营养液中额外添加，故A错误。 B．植物可以自行合成所需的蛋白质，不需要通过营养液直接提供，故B错误。 C．虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，故C错误。 D．结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，故D正确。 故选D 7. 以下关于植物根尖结构的说法正确的是（　　） A. 吸收水分的主要部位是伸长区 B. 根的生长主要依靠成熟区 C. 分生区在根的尖端，能通过分裂产生新细胞 D. 根冠具有保护作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物根尖从顶端向上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区，各区域细胞形态结构与功能不同，共同完成根的生长、吸收等功能。 【详解】A．吸收水分的主要部位是成熟区，而不是伸长区。成熟区有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于水分和无机盐的吸收。伸长区主要是使细胞体积增大，促使根伸长，故A错误。 B．根的生长主要依靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的体积增大。成熟区细胞已经停止生长，主要功能是吸收水分和无机盐，故B错误。 C．根冠位于根尖端，分生区属于分生组织，能通过细胞分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量，使根不断生长，故C错误。 D．根冠位于根尖的最前端，像帽子一样套在分生区外面，具有保护分生区细胞的作用，能减少根在生长过程中与土壤颗粒的摩擦，故D正确。 故选D。 8. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 花瓣 B. 柱头 C. 花药 D. 子房 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。 【详解】雌蕊和雄蕊是一朵花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，而花药中储存着花粉，所以在对植物进行人工辅助授粉时，收集花粉的部位应是花药，因此ABD错误，C正确。 故选C。 9. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，下列表述不正确的是（ ） A. 防风固沙，消除噪音 B. 引起地球温室效应 C. 维持了生物圈中的碳—氧平衡 D. 促进了生物圈中的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物还能防止水土流失、防风固沙；涵养水源、调节气候；消毒杀菌、美化环境；挡风吸尘，消除噪音等，A正确。 B．二氧化碳的增多会导致温室效应，而绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以不会引起温室效应，B错误。 C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳——氧平衡），C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D正确。 故选B。 10. 一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（ ） A. 大多数水的散失浪费了水资源 B. 蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环。 【详解】A．虽然从表面上看，近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中似乎是一种浪费，但实际上，蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。它是植物体内水分和无机盐运输的主要动力，也是植物散热的重要方式。因此，不能简单地将这部分水的散失视为水资源的浪费，A错误。 B．蒸腾作用能够增加周围大气的湿度，这是蒸腾作用的一个重要生态功能。通过蒸腾作用，植物将水分以气态形式释放到大气中，从而增加了大气的湿度，B正确。 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度，这是蒸腾作用的另一个重要作用。当植物叶片表面的水分蒸发时，会带走大量的热量，从而降低叶表面的温度，防止植物因过热而受损，C正确。 D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流”。在植物体内，水分和无机盐是通过导管从根部向上运输到叶片和其他部位的。蒸腾作用产生的拉力是这种运输的主要动力之一，它使得水分和无机盐能够沿着导管向上运输到较高的部位，D正确。 故选A。 11. 园林工人们在移栽大型绿化树时会给它们挂吊瓶，以提高成活率。下列相关说法中，错误的是（ ） A. 针头应插入树木的输导组织，运输液体的管道是导管 B. 输入的液体成分主要是水分和葡萄糖 C. 输入的液体成分与根从土壤中吸收的成分相似 D. 针头插入的部位不必太高，液体也能运输到顶端的枝叶 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物通过光合作用制造。 树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液。 【详解】 A．导管和筛管属于植物的输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，针头应插入树木的输导组织，运输液体的管道是导管，A正确。 B．输入的液体成分主要是水分和无机盐，植物可以制造有机物，B错误。 C．水和无机盐是植物通过导管从根吸收的。因此，输入的液体成分是水和无机盐，与根从土壤中吸收的成分相似，C正确。 D．蒸腾作用是运输水分和无机盐的动力，所以输液时针刺入的部位不必太高，液体也能运输到绿化树顶端的枝叶，D正确。 故选B。 【点睛】解答此题关键是理解植物输导组织的作用、植物生长发育需要的营养物质。 12. 谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别是由（　　）发育而成的。 A. 子房壁、珠被、受精卵 B. 珠被、胚、胚乳 C. 果皮、种皮、胚 D. 子房壁、珠被、胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是一由子房发育而来，属于果实，“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚。 故选A。 13. 在公园草坪上常常可见“请勿践踏草坪”的爱心提示牌，对此合理的解释是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】植物根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，因此不能践踏草地。可见D符合题意。 故选D。 14. 植物体吸收水分的主要部位、水分散失的“门户”依次是（　　） A. 气孔、根毛 B. 根毛、气孔 C. 筛管、气孔 D. 根毛、导管 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用，指水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此水分吸收的主要部位是根毛，水分散失的门户是气孔，故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握根毛的分布位置和功能；绿色植物的蒸腾作用。 15. 种子萌发时，首先突破种皮的是（ ） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】由分析可知，在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根首先突破种皮发育成植物的根，A正确，BCD错误。 故选A。 16. 下列关于种子萌发和植株生长的叙述，错误的是（ ） A. 枝条是由芽发育成的 B. 木本植物的茎能加粗，是因为其中的形成层是分生组织 C. 根尖顶端的根冠细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用 D. 种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的光照 【答案】D 【解析】 【分析】根据植物的生长和种子的萌发等知识分析解答。 【详解】A.枝芽的结构和发育如图所示： 甲乙图中乙是由甲发育而来的。其中乙中的[b]叶由甲中的[3]幼叶发育而来，乙中的[a]茎由甲中的[4]芽轴发育而来，乙中的[c] 侧芽由甲中的[5]芽原基发育而来。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，A正确。 B.木本植物茎包括树皮、形成层、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，产生的细胞向内形成新的木质部，向外形成韧皮部，但比较少，所以木本植物不断长粗，B正确 C.根冠是根尖先端的帽状结构，置在分生区的外面，细胞比较大，排列不够整齐，有保护作用，C正确。 D.种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照不是必要条件，D错误。 故选D 【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。 17. 选取四粒健康饱满、有生命力的玉米种子分别进行不同的处理，黑色图形部分表示对该种子进行切除的部位，将处理过的种子种在花盆中。下列对四粒种子萌发情况说法正确的是（ ） A. 如果这些种子不是处于休眠期，则1、2、3、4都可以萌发 B. 如果环境条件适宜，只有1号种子才能萌发 C. 如果环境条件适宜，1、2号种子都可能萌发 D. 4号种子不能萌发的可能原因是缺少光照 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟，且度过休眠期。 【详解】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟，且度过休眠期。如果环境条件适宜，1、2号种子都可能萌发，因为它们的胚都是完整的；3、4号种子，胚不完整，失去生命力，不会萌发。 故选C。 18. 要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高氧气浓度 ②适当提高二氧化碳浓度 ③适当延长光照时间 ④晚上适当降低蔬菜大棚的温度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 要提高冬季大棚蔬菜的产量，就要从促进光合作用和抑制呼吸作用两方面考虑。 【详解】①适当提高氧气浓度会促进呼吸作用，消耗更多的有机物，不利于提高蔬菜产量，①错误。 ②适当提高二氧化碳浓度能促进光合作用，合成更多的有机物，有利于提高蔬菜产量，②正确。 ③适当延长光照时间，可以增加光合作用的时间，合成更多的有机物，有利于提高蔬菜产量，③正确。 ④晚上适当降低蔬菜大棚的温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于提高蔬菜产量，④正确。 综上所述，ABC错误，D正确。 故选 D。 19. 如图是桃的雌蕊和果实的示意图，下列说法错误的是（ ） A. 传粉时花粉落在图甲中的①上 B. 图乙中的②是由图甲中的③发育而来的 C. 图乙中的①主要是由薄壁组织等构成 D. 从图中可以看出桃是被子植物，种子外有果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】图甲是花的雌蕊结构：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠；图乙是果实的结构，①果皮，②种子。 【详解】A．传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊①柱头上的过程，A正确。 B．图乙中的②是种子，由图甲中的④胚珠发育而来的，B错误。 C．图乙中①果肉，属于营养组织（薄壁组织），C正确。 D．由图乙可见：桃的种子由果皮包被，属于被子植物，D正确。 故选B。 20. 绿化工人在移栽树苗时，常常去掉几片叶，其目的是为了（ ） A. 降低光合作用 B. 减小呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 移栽方便 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．去掉叶片会减少光合作用的面积，光合作用虽会减弱，但这不是主要目的，且光合产物对树苗恢复生长有益，A不符合题意。 B．呼吸作用是植物细胞进行能量代谢的过程，呼吸作用是能量供应所必需，通常不需要刻意降低，B不符合题意。 CD．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，而不是移栽方便，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 21. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含钙、磷、铁的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 22. 植物的芽，按照着生位置的不同，可将其分为（　　） A. 侧芽和花芽 B. 叶芽、花芽和顶芽 C. 叶芽、花芽和混合芽 D. 顶芽和侧芽 【答案】D 【解析】 【分析】对于芽的分类：1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。 【详解】由分析可知，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，D正确，ABC错误。 故选D。 23. 下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 该实验应该在黑暗条件下进行 C. 该实验的观察结果是滴加碘液后，A装置中的植物叶片变蓝 D. 该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，该实验装置中AB可以形成一组对照实验，实验变量是二氧化碳。 【详解】A．装置A中没有二氧化碳（二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收），装置B中有二氧化碳，其他条件都相同而且适宜，该实验的变量是二氧化碳，A错误。 B．该实验是验证光合作用吸收二氧化碳，而光合作用需要光照，因此需要在光照的条件下进行，B错误。 C．装置A中没有二氧化碳，不能通过光合作用产生淀粉，因此滴加碘液后，该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，C错误。 D．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，B装置中的植物叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，D正确。 故选D。 24. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物光合作用的主要器官。光合作用是植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程主要在含有叶绿体的细胞中进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，不具备叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，部分幼嫩茎可能含少量叶绿体，但并非光合作用的主要器官，故B不符合题意。 C．叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故C符合题意。 D．花是植物的生殖器官，主要功能是繁殖后代，不参与光合作用，故D不符合题意。 故选C。 25. 将白色洋桔梗枝条插入红墨水中一段时间后，用镊子从茎的纵剖面上撕取被染色的部分制成临时装片，在显微镜下观察，被染红的结构是（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 导管和筛管 【答案】B 【解析】 【分析】木本植物茎的韧皮部内具有由上向下运输有机物的筛管，木质部内具有由下向上运输水和无机盐的导管。 【详解】木本植物茎的木质部内具有由下向上运输水和无机盐的导管。所以将白色洋桔梗枝条插入红墨水中一段时间后，用镊子从茎的纵剖面上撕取被染色的部分制成临时装片，在显微镜下观察，被染红的结构是导管，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 26. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A. ③过程吸收的水分主要用于光合作用 B. ②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C. ①表示叶制造的有机物可以向下运输 D. ④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①有机物沿筛管向下运输，②是某气体（在光合作用中是二氧化碳）进入叶片，③是根吸收水分沿导管向上运输，④水蒸气从叶片放出。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，③过程吸收的水分主要用于蒸腾作用（不是光合作用），A错误。 B．光合作用原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，②可以表示光合作用吸收二氧化碳，B正确。 C．筛管是植物体内运输有机物的管道，叶制造的有机物确实可以沿筛管向下运输到植物体的其他部分。可见，①可以表示叶制造的有机物可以向下运输，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。可见，④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输，D正确。 故选A。 27. 植物从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A. 根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管 B. 根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖根毛区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 【答案】B 【解析】 【分析】植物从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片蒸腾作用散失到环境中，依次经过的主要结构是根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔。 【详解】根尖根毛区：植物吸收水分的主要部位是根尖的根毛区。根毛区有大量的根毛，这增加了根与土壤的接触面积，有利于水分和无机盐的吸收。土壤中的水分首先通过根毛细胞进入根尖根毛区； 根中导管：水分进入根毛细胞后，会通过细胞间的渗透作用进入根中的导管。导管是由长形、管状的死细胞组成，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，其功能是自下向上运输水和无机盐； 茎中导管：根中的导管与茎中的导管相互连通，水分在根中导管的基础上，继续通过茎中导管向上运输； 叶脉导管：茎中导管的水分会运输到叶脉导管，叶脉中的导管将水分输送到叶片的各个部位； 叶片气孔：水分到达叶脉导管后，会通过叶肉细胞间隙到达叶片表面的气孔。气孔是植物表皮所特有的结构，是植物与外界进行气体交换和水分散失的通道。植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 如图为菠菜叶片横切面结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①的细胞是无色透明的 B. 只有②的细胞含有叶绿体 C. ③是叶脉 D. ④的开闭由保卫细胞控制 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．①表皮细胞是透明的，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用，A正确。 B．②叶肉细胞内含有叶绿体，保卫细胞内也含有叶绿体，B错误。 C．③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。 D．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，D正确。 故选B。 29. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”，森林里水气缭绕，增加了降雨，参与了生物圈的水循环，下列关于植物的蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 B. 蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的向上运输 C. 蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 D. 绿色植物的根吸收的水分，全部都用于植物的蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去。 【详解】A．蒸腾作用是通过植物叶片上的气孔进行的，气孔的存在使得水分可以从植物内部蒸发到大气中，从而参与到水循环中，A正确。 B．蒸腾作用在植物体内创造了一种张力，通过蒸腾拉力，帮助水分和无机盐从根部向上运输到茎和叶。这是植物维持水分平衡和矿物质供应的重要机制，B正确。 C．蒸腾作用通过水分蒸发带走热量，能够有效地降低叶片温度，这类似于人类出汗降温的作用。它帮助植物抵御阳光的灼热，保护叶片不被高温损害，C正确。 D．蒸腾作用确实消耗了植物吸收的大部分水分，但并不是全部。植物吸收的水分还用于自身的光合作用和细胞的生长、组织的构建等生理过程，D错误。 故选D。 30. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。 【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。 故选B。 二、非选择题：本题共3题，共40分。 31. 如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）图中[____]、[____]和⑥所示结构组成了花的雌蕊（填序号）。 （2）花粉是在[　　]________内产生的，雌蕊的子房里有________。 （3）传粉类型包括___________和_____________。 （4）对于植物繁殖后代来说，桃花的主要结构是________和__________。 （5）桃树产生后代要经过花、_________、________、果实和种子的形成等过程。 （6）水蜜桃果实中甜美多汁的果肉（“果肉”其实是果皮的一部分）是由桃花雌蕊中的__________发育成的；桃仁中的胚是由____________发育成的。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ （2） ①. ③花药 ②. 胚珠 （3） ①. 自花传粉 ②. 异花传粉 （4） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 （5） ①. 传粉 ②. 受精 （6） ①. 子房壁 ②. 受精卵 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠（所有的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。①花瓣，②柱头，③花药，④花柱，⑤花丝，⑥子房，⑦萼片，⑧花托，⑨花柄，⑩胚珠。 【小问1详解】 雌蕊由柱头、花柱和子房构成，图中②是柱头，④是花柱，⑥是子房，所以填②、④。 【小问2详解】 花粉是在雄蕊的花药中产生，图中③是花药；雌蕊的子房里有胚珠，胚珠将来发育成种子。 【小问3详解】 传粉类型分为自花传粉（花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上）和异花传粉（花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上）。 【小问4详解】 植物繁殖后代过程中，雌蕊可接受花粉完成受精，雄蕊产生花粉，二者与生殖直接相关，是桃花主要结构。 【小问5详解】 桃树产生后代要经过开花、传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头上）、受精（精子和卵细胞结合），之后形成果实和种子。 【小问6详解】 果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育而来，所以水蜜桃的果肉由子房壁发育而成；胚是新植物的幼体，由受精卵发育而来。 32. 如下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，据图回答问题： （1）按照正确的实验步骤把上图序号按先后重新排序，正确的顺序是___________（填序号）。 （2）在实验中把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是_________________________。 （3）图①的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是_______________。 （4）图⑥中隔水加热是为了使叶片中的_______溶解到酒精中，叶片变成______色。 （5）图⑤中叶片见光的部分遇到碘液变成了_________色，说明叶片的见光部分产生了有机物——___________。 （6）绿色植物利用光提供的能量，在__________中合成了有机物，并把________转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫做_____________。 【答案】（1）④③①⑥②⑤ （2）转运和消耗叶片中原有的淀粉 （3）形成对照 （4） ① 叶绿素 ②. 黄白 （5） ①. 蓝 ②. 淀粉 （6） ①. 叶绿体 ②. 光能 ③. 光合作用 【解析】 【分析】萨克斯的实验是先进行暗处理，再遮光处理，然后对叶片光照；再将叶片进行酒精脱去叶片中的叶绿素，加入碘液进行染色，未遮光的叶片变成蓝色，因叶片进行光合作用产生了淀粉，未遮光的叶片缺乏光照未进行光合作用，未产生淀粉，说明光照是植物光合作用的条件。因此，在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热。待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化。通过该实验可以得出的结论是：光是绿色植物制造有机物的条件，淀粉是光合作用的产物。①光照，②漂洗加碘，③选叶遮光，④暗处理，⑤观察颜色，⑥酒精脱色。 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤：暗处理（④）→选叶遮光（③）→光照（①）→酒精脱色（⑥）→漂洗加碘（②）→观察颜色（⑤），所以顺序是④③①⑥②⑤ 。 【小问2详解】 把植物放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽，这样后续检测到的淀粉就是实验过程中光合作用产生的。 【小问3详解】 用黑纸片把叶片一部分遮盖起来，这样见光部分和遮光部分形成对照，变量是光照，可探究光照是否是光合作用制造有机物的必要条件。 【小问4详解】 叶绿素易溶于酒精，隔水加热能使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片因缺少叶绿素而变成黄白色。 【小问5详解】 淀粉遇碘变蓝，叶片见光部分进行光合作用产生了淀粉，所以滴加碘液后变蓝。 【小问6详解】 光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中将二氧化碳和水合成有机物，把光能转化为化学能储存起来的过程。 33. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下： 装置 种子所处环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 （1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有适宜的_________、一定的水分和充足的空气等。 （2）本实验有_______组对照实验；该实验每组用30粒玉米而不选用1粒的原因是：_________________________。 （3）想要探究“种子萌发需要充足的空气”，应选择________和_________形成对照。 （4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是__________造成的。 （5）在农业生产上可以通过___________来让玉米的叶片充分接受光照。 【答案】（1）温度 （2） ①. 3 ②. 避免偶然性 （3） ①. 乙 ②. 丁 （4）传粉不足 （5）合理密植 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。通过设置不同条件的实验组，对比分析可得出这些条件对种子萌发的影响。 （2）对照实验：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。通过设置对照实验，可明确单一变量对实验结果的影响，增强实验的说服力。实验中样本数量过少，可能会因偶然因素影响实验结果的准确性，增加样本数量可避免偶然性，提高实验准确度。 【小问1详解】 观察实验数据，我们可以发现：甲组种子在干燥的棉花中不萌发，说明种子萌发需要水分；乙组种子在潮湿的棉花中萌发，满足了种子萌发的条件；丙组种子在潮湿的棉花中但置于低温下不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度；丁组种子完全浸没在水中不萌发，说明种子萌发需要充足的空气。综合以上分析，我们可以得出种子萌发需要的环境条件是：有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等。 【小问2详解】 本实验设计了三组对照实验：甲组和乙组对照，说明水分对种子萌发的影响；乙组和丙组对照，说明温度对种子萌发的影响；乙组和丁组对照，说明空气对种子萌发的影响。因此，本实验共有3组对照实验。每组实验用30粒玉米而不是1粒的原因是，用多粒种子进行实验可以避免偶然因素造成的误差，使实验结果更加准确可靠。 【小问3详解】 根据表格信息可知，乙组种子在潮湿的棉花中有充足的空气而萌发；丁组种子完全浸没在水中缺乏空气而不萌发。因此，想要探究“种子萌发需要充足的空气”，应选择乙组和丁组形成对照。 【小问4详解】 在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象。这是因为在自然状态下，玉米的传粉可能受到风力、昆虫等因素的影响而导致传粉不足。传粉不足会导致部分玉米粒没有受精，从而无法发育成种子。因此，在农业生产上，我们常采取人工辅助授粉的方法来提高传粉效率，减少缺粒现象的发生。 【小问5详解】 在农业生产上，为了让玉米的叶片充分接受光照以提高光合作用效率，我们可以采取合理密植的方法。合理密植是指在单位面积上种植适当数量的玉米植株，使得植株之间的叶片不会相互遮挡过多阳光。这样既可以保证每株玉米都能获得足够的光照进行光合作用，又可以充分利用土地资源提高玉米的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下生物第一次月考试题 （考试时间：50分钟试卷满分：100分） 一、选择题：(每小题2分，共60分。)每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 某兴趣小组尝试用绿豆种子发豆芽，在此过程中不必考虑的外界条件是（ ） A. 光 B. 水 C. 空气 D. 温度 2. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。植物体能发育出诗中的万千枝条及其绿叶的结构是（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 3. 将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水分和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是（ ） A. 种子不完整 B. 胚已死 C. 处于休眠期 D. 无供胚发育的营养物质 4. 下图为根尖四部分细胞结构示意图，属于分生区细胞的是（ ） A. B. C. D. 5. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 6. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是（　　） A. 葡萄糖 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 7. 以下关于植物根尖结构的说法正确的是（　　） A. 吸收水分的主要部位是伸长区 B. 根的生长主要依靠成熟区 C. 分生区在根的尖端，能通过分裂产生新细胞 D. 根冠具有保护作用 8. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 花瓣 B. 柱头 C. 花药 D. 子房 9. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，下列表述不正确的是（ ） A. 防风固沙，消除噪音 B. 引起地球温室效应 C. 维持了生物圈中的碳—氧平衡 D. 促进了生物圈中的水循环 10. 一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（ ） A. 大多数水的散失浪费了水资源 B. 蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 11. 园林工人们在移栽大型绿化树时会给它们挂吊瓶，以提高成活率。下列相关说法中，错误的是（ ） A. 针头应插入树木输导组织，运输液体的管道是导管 B. 输入的液体成分主要是水分和葡萄糖 C. 输入的液体成分与根从土壤中吸收的成分相似 D. 针头插入的部位不必太高，液体也能运输到顶端的枝叶 12. 谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别是由（　　）发育而成的。 A. 子房壁、珠被、受精卵 B. 珠被、胚、胚乳 C. 果皮、种皮、胚 D. 子房壁、珠被、胚乳 13. 在公园草坪上常常可见“请勿践踏草坪”的爱心提示牌，对此合理的解释是（ ） A 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸 14. 植物体吸收水分的主要部位、水分散失的“门户”依次是（　　） A. 气孔、根毛 B. 根毛、气孔 C. 筛管、气孔 D. 根毛、导管 15. 种子萌发时，首先突破种皮的是（ ） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳 16. 下列关于种子萌发和植株生长的叙述，错误的是（ ） A. 枝条是由芽发育成的 B. 木本植物的茎能加粗，是因为其中的形成层是分生组织 C. 根尖顶端的根冠细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用 D. 种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的光照 17. 选取四粒健康饱满、有生命力的玉米种子分别进行不同的处理，黑色图形部分表示对该种子进行切除的部位，将处理过的种子种在花盆中。下列对四粒种子萌发情况说法正确的是（ ） A. 如果这些种子不是处于休眠期，则1、2、3、4都可以萌发 B. 如果环境条件适宜，只有1号种子才能萌发 C. 如果环境条件适宜，1、2号种子都可能萌发 D. 4号种子不能萌发的可能原因是缺少光照 18. 要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ） ①适当提高氧气浓度 ②适当提高二氧化碳浓度 ③适当延长光照时间 ④晚上适当降低蔬菜大棚的温度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 如图是桃的雌蕊和果实的示意图，下列说法错误的是（ ） A. 传粉时花粉落在图甲中的①上 B. 图乙中的②是由图甲中的③发育而来的 C. 图乙中的①主要是由薄壁组织等构成 D. 从图中可以看出桃是被子植物，种子外有果皮包被 20. 绿化工人在移栽树苗时，常常去掉几片叶，其目的是为了（ ） A. 降低光合作用 B. 减小呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 移栽方便 21. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含钙、磷、铁的无机盐 22. 植物芽，按照着生位置的不同，可将其分为（　　） A. 侧芽和花芽 B. 叶芽、花芽和顶芽 C. 叶芽、花芽和混合芽 D. 顶芽和侧芽 23. 下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验的变量是清水 B. 该实验应该在黑暗条件下进行 C. 该实验的观察结果是滴加碘液后，A装置中的植物叶片变蓝 D. 该实验说明二氧化碳是光合作用的原料 24. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 25. 将白色洋桔梗枝条插入红墨水中一段时间后，用镊子从茎的纵剖面上撕取被染色的部分制成临时装片，在显微镜下观察，被染红的结构是（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 导管和筛管 26. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A. ③过程吸收的水分主要用于光合作用 B. ②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C. ①表示叶制造的有机物可以向下运输 D. ④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输 27. 植物从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A. 根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管 B. 根尖根毛区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖根毛区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 28. 如图为菠菜叶片横切面结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①的细胞是无色透明的 B. 只有②的细胞含有叶绿体 C. ③是叶脉 D. ④的开闭由保卫细胞控制 29. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”，森林里水气缭绕，增加了降雨，参与了生物圈的水循环，下列关于植物的蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 B. 蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的向上运输 C. 蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 D. 绿色植物的根吸收的水分，全部都用于植物的蒸腾作用 30. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里能量 C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来 二、非选择题：本题共3题，共40分。 31. 如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）图中[____]、[____]和⑥所示结构组成了花的雌蕊（填序号）。 （2）花粉是在[　　]________内产生的，雌蕊的子房里有________。 （3）传粉类型包括___________和_____________。 （4）对于植物繁殖后代来说，桃花的主要结构是________和__________。 （5）桃树产生后代要经过花、_________、________、果实和种子的形成等过程。 （6）水蜜桃果实中甜美多汁的果肉（“果肉”其实是果皮的一部分）是由桃花雌蕊中的__________发育成的；桃仁中的胚是由____________发育成的。 32. 如下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，据图回答问题： （1）按照正确的实验步骤把上图序号按先后重新排序，正确的顺序是___________（填序号）。 （2）在实验中把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是_________________________。 （3）图①操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是_______________。 （4）图⑥中隔水加热是为了使叶片中的_______溶解到酒精中，叶片变成______色。 （5）图⑤中叶片见光的部分遇到碘液变成了_________色，说明叶片的见光部分产生了有机物——___________。 （6）绿色植物利用光提供的能量，在__________中合成了有机物，并把________转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫做_____________。 33. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下： 装置 种子所处环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 （1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有适宜的_________、一定的水分和充足的空气等。 （2）本实验有_______组对照实验；该实验每组用30粒玉米而不选用1粒的原因是：_________________________。 （3）想要探究“种子萌发需要充足的空气”，应选择________和_________形成对照。 （4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是__________造成的。 （5）在农业生产上可以通过___________来让玉米的叶片充分接受光照。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $